解密08-動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(分層訓(xùn)練)(原卷版)

解密08動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)AA組基礎(chǔ)練1．（浙江省2019屆高三4月選考生物試題）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞物質(zhì)交換的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．單細(xì)胞動(dòng)物都直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B．骨骼肌細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜與組織液進(jìn)行物質(zhì)交換C．保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常物質(zhì)交換的必要條件D．多細(xì)胞動(dòng)物都必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換2．（2019年海南省高考生物試卷）下列與反射弧有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．效應(yīng)器的活動(dòng)包括腺體分泌和肌肉收縮B．效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會(huì)影響反射活動(dòng)的完成C．突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體D．同一反射弧中感受器的興奮與效應(yīng)器的反應(yīng)同時(shí)發(fā)生3．（2020年海南省高考生物試題（新高考））下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)，Na+外流使膜外電位高于膜內(nèi)電位B．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位與未興奮部位之間形成局部電流C．神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白的協(xié)助下，從突觸前膜釋放到突觸間隙D．從突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞4．（2020年江蘇省高考生物試卷）天冬氨酸是一種興奮性遞質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．天冬氨酸分子由C、H、O、N、S五種元素組成B．天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基C．作為遞質(zhì)的天冬氨酸可貯存在突觸囊泡內(nèi)，并能批量釋放至突觸間隙D．作為遞質(zhì)的天冬氨酸作用于突觸后膜，可增大細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性5．（2019年北京市高考生物試卷）為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出（）A．有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B．規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C．有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D．不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮6．（2020年海南省高考生物試題（新高考））下列關(guān)于胰蛋白酶和胰島素的敘述，正確的是（）A．都可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺鞡．都在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用C．發(fā)揮作用后都立即被滅活D．都能在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)7．（2019年海南省高考生物試卷）某哺乳動(dòng)物屬于季節(jié)性繁殖動(dòng)物。下列關(guān)于該動(dòng)物體內(nèi)性激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．性激素屬于磷脂類物質(zhì)B．性激素可促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成C．性激素可促進(jìn)生殖器官的發(fā)育D．性激素的合成受環(huán)境因素影響8．（浙江省2019屆高三4月選考生物試題）下列關(guān)于下丘腦與垂體的敘述，正確的是（）A．垂體可通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞支配其他內(nèi)分泌腺B．垂體分泌的激素通過(guò)管道運(yùn)輸?shù)襟w液中C．甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體D．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過(guò)下丘腦相聯(lián)系9．（2020年海南省高考生物試題（新高考））正常人體體溫的晝夜周期性波動(dòng)稱為體溫日節(jié)律。下列有關(guān)體溫日節(jié)律的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．因年齡和性別不同而存在差異 B．是機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一種表現(xiàn)C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)維持 D．有利于機(jī)體適應(yīng)晝夜變化10．（2019年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅲ））下列不利于人體散熱的是（）A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮膚11．（2020年江蘇省高考生物試卷）下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．胰島素在胰島B細(xì)胞中合成，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞中合成B．胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過(guò)胰島素受體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)D．胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過(guò)多均可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生12．（2019年海南省高考生物試卷）胰島素與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收。下列情況可以導(dǎo)致血糖濃度降低的是（）A．健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后B．胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰高血糖素水平上升C．體內(nèi)胰島素水平正常，胰島素受體活性降低D．胰島B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，胰島素受體活性正常13．（2019年海南省高考生物試卷）下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．免疫系統(tǒng)可對(duì)癌變細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)控和清除B．在神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧是完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C．神經(jīng)細(xì)胞、內(nèi)分泌細(xì)胞和免疫細(xì)胞均可釋放化學(xué)物質(zhì)D．幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育14．（2020年全國(guó)統(tǒng)一考試生物試卷（課標(biāo)Ⅰ））新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識(shí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．戴口罩可以減少病原微生物通過(guò)飛沫在人與人之間的傳播B．病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D．生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險(xiǎn)15．（2020年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（課標(biāo)Ⅲ））下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，合理的是（）A．若病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體B．病原體裂解后再注射到人體，就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體C．病原體表面若不存在蛋白質(zhì)分子，就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體D．病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體16．（2020年浙江省高考生物試卷）對(duì)人群免疫接種是預(yù)防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．注射某種流感疫苗后不會(huì)感染各種流感病毒B．接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可產(chǎn)生針對(duì)脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體C．接種破傷風(fēng)疫苗比注射抗破傷風(fēng)血清可獲得更長(zhǎng)時(shí)間的免疫力D．感染過(guò)新型冠狀病毒且已完全恢復(fù)者的血清可用于治療新冠肺炎患者17．（2019年海南省高考生物試卷）人體受到病毒感染后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合并直接使其降解B．某些病毒可破壞其感染的免疫細(xì)胞從而造成免疫系統(tǒng)受損C．病毒抗原和淋巴因子可參與B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程D．效應(yīng)T細(xì)胞接觸被病毒感染的細(xì)胞后，可引起被感染細(xì)胞的裂解18．（浙江省2019屆高三4月選考生物試題）下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是（）A．HIV只含有一種蛋白質(zhì) B．患者的血液和精液中均含有HIVC．HIV不會(huì)感染腦細(xì)胞和巨噬細(xì)胞 D．艾滋病是一種先天性免疫缺陷病19．（2019年海南省高考生物試卷）人體血液中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）通常，成人體內(nèi)生成紅細(xì)胞的場(chǎng)所是_______________；成熟紅細(xì)胞不能合成血紅蛋白，其原因是__________________________。（2）金屬元素_____________是合成血紅蛋白的必需原料。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者體內(nèi)的血紅蛋白分子的多肽鏈上發(fā)生了____________________。（3）無(wú)氧呼吸是成熟紅細(xì)胞獲得能量的途徑，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________________。（4）大面積燒傷患者的創(chuàng)面會(huì)大量滲出細(xì)胞外液，通常需要給患者輸入______________（填“紅細(xì)胞懸浮液”或“血漿”）來(lái)維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。20．（2019年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ））人的排尿是一種反射活動(dòng)。回答下列問(wèn)題。（1）膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_________________。（2）排尿過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級(jí)中樞位于_________________，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制，該高級(jí)中樞位于_________________。（3）排尿過(guò)程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的_________________，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。21．（2021全國(guó)高考乙卷生物試題）哺乳動(dòng)物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動(dòng)所必需的。請(qǐng)參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素激素運(yùn)輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素（3）通過(guò)____運(yùn)輸（4）__________心率加快胰島B細(xì)胞（1）________肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成垂體（2）________甲狀腺（5）______________22．（2020年全國(guó)統(tǒng)一考試生物試卷（課標(biāo)Ⅱ））人在劇烈奔跑運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體會(huì)出現(xiàn)一些生理變化?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）劇烈奔跑運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)____________，這一呼吸方式會(huì)導(dǎo)致肌肉有酸痛感。（2）當(dāng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體還會(huì)出現(xiàn)其他一些生理變化。例如，與運(yùn)動(dòng)前相比，胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)，分泌____________，該激素具有___________（答出2點(diǎn)即可）等生理功能，從而使血糖水平升高。（3）人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量出汗，因此在大量出汗后，為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，可以在飲水的同時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充一些_____________。23．（2020年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（課標(biāo)Ⅲ））給奶牛擠奶時(shí)其乳頭上的感受器會(huì)受到刺激，產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同時(shí)該興奮還能上傳到下丘腦促使其合成催產(chǎn)素，進(jìn)而促進(jìn)乳腺排乳?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）在完成一個(gè)反射的過(guò)程中，一個(gè)神經(jīng)元和另個(gè)神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過(guò)_______這一結(jié)構(gòu)來(lái)完成的。（2）上述排乳調(diào)節(jié)過(guò)程中，存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。通常在哺乳動(dòng)物體內(nèi)，這兩種調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系是_______。（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白質(zhì)等，組成乳糖的2種單糖是_______。牛奶中含有人體所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指_______。24．（2020年海南省高考生物試題（新高考））人體內(nèi)甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞，環(huán)境變化及相關(guān)部位病變都可影響血液中的甲狀腺激素水平，引起機(jī)體生理活動(dòng)的變化?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）冬季氣溫降低時(shí)，寒冷刺激的信號(hào)傳入位于___________的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增多，細(xì)胞代謝速率提高，使機(jī)體產(chǎn)生的熱量__________，以抵御外界寒冷。但血液中的甲狀腺激素水平不會(huì)過(guò)高，這與甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)。（2）患者甲因身體不適就醫(yī)，醫(yī)生根據(jù)其病史初步判定下丘腦、垂體和甲狀腺中有一個(gè)部位發(fā)生病變。經(jīng)檢測(cè)，甲狀腺激素和促甲狀腺激素（TSH）水平都明顯低于正常范圍，據(jù)此可排除的病變部位是_____________，理由是____________________；給患者注射適量促甲狀腺激素釋放激素后，測(cè)得TSH水平仍然低于正常范圍，說(shuō)明該患者的病變部位是__________。（3）患者乙由于體內(nèi)甲狀腺激素水平下降，出現(xiàn)行動(dòng)遲緩、少動(dòng)嗜睡的癥狀，這與該患者神經(jīng)系統(tǒng)的____降低有關(guān)。25．（2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅱ）理科綜合能力測(cè)試生物試題）環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度________________，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)_______________。（2）與初級(jí)精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中__________。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過(guò)體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有__________________________________（答出4點(diǎn)即可）。BB組提升練1．（2020年北京高考生物試題）食欲肽是下丘腦中某些神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，它作用于覺醒中樞的神經(jīng)元，使人保持清醒狀態(tài)。臨床使用的藥物M與食欲肽競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體，但不發(fā)揮食欲肽的作用。下列判斷不合理的是（）A．食欲肽以胞吐的形式由突觸前膜釋放B．食欲肽通過(guò)進(jìn)入突觸后神經(jīng)元發(fā)揮作用C．食欲肽分泌不足機(jī)體可能出現(xiàn)嗜睡癥狀D．藥物M可能有助于促進(jìn)睡眠2．（2020年山東省高考生物試卷（新高考））聽毛細(xì)胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細(xì)胞。聲音傳遞到內(nèi)耳中引起聽毛細(xì)胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn)，使位于纖毛膜上的K+通道打開，K+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮。興奮通過(guò)聽毛細(xì)胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細(xì)胞，最終到達(dá)大腦皮層產(chǎn)生聽覺。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的K+濃度低于膜內(nèi)B．纖毛膜上的K+內(nèi)流過(guò)程不消耗ATPC．興奮在聽毛細(xì)胞上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)D．聽覺的產(chǎn)生過(guò)程不屬于反射3．（2020年江蘇省高考生物試卷）下圖為部分神經(jīng)興奮傳導(dǎo)通路示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．①、②或④處必須受到足夠強(qiáng)度的刺激才能產(chǎn)生興奮B．①處產(chǎn)生的興奮可傳導(dǎo)到②和④處，且電位大小相等C．通過(guò)結(jié)構(gòu)③，興奮可以從細(xì)胞a傳遞到細(xì)胞b，也能從細(xì)胞b傳遞到細(xì)胞aD．細(xì)胞外液的變化可以影響①處興奮的產(chǎn)生，但不影響③處興奮的傳遞4．（2020年浙江省高考生物試卷）分布有乙酰膽堿受體的神經(jīng)元稱為膽堿能敏感神經(jīng)元，它普遍存在于神經(jīng)系統(tǒng)中，參與學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)節(jié)活動(dòng)。乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量改變會(huì)影響膽堿能敏感神經(jīng)元發(fā)揮作用B．使用乙酰膽堿酯酶抑制劑可抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用C．膽堿能敏感神經(jīng)元的數(shù)量改變會(huì)影響學(xué)習(xí)與記憶等調(diào)節(jié)活動(dòng)D．注射阿托品可影響膽堿能敏感神經(jīng)元所引起的生理效應(yīng)5．（2020年山東省高考生物試卷（新高考））碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過(guò)氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說(shuō)法正確的是（）A．長(zhǎng)期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少B．用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會(huì)使其攝碘能力減弱C．抑制甲狀腺過(guò)氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D．使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加6．（2020年浙江省高考生物試卷）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．寒冷信號(hào)能直接刺激垂體分泌更多的TSHB．下丘腦通過(guò)釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C．甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D．長(zhǎng)期缺碘會(huì)影響T3、T4、TSH和TRH的分泌7．（2020年北京高考生物試題）GLUT4是骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。研究者測(cè)定了5名志愿者進(jìn)行6周騎行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前后骨骼肌中GLUT4的含量（如圖）。由此可知，訓(xùn)練使骨骼肌細(xì)胞可能發(fā)生的變化是（）A．合成的GLUT4增多B．消耗的葡萄糖減少C．分泌到細(xì)胞外的GLUT4增多D．GLUT4基因的數(shù)量增多8．（2019年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ））動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D．腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢9．（2020年天津高考生物試卷）在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過(guò)程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生識(shí)別天花病毒的抗體。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．可通過(guò)基因工程途徑生產(chǎn)這種疫苗B．天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質(zhì)C．該方法制備的疫苗不會(huì)在機(jī)體內(nèi)增殖D．天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質(zhì)10．（2020年浙江省高考生物試卷）HIV侵染輔助性T細(xì)胞后，可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．HIV通過(guò)識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞B．DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過(guò)程會(huì)形成磷酸二酯鍵C．HIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與D．在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)11．（浙江省2019屆高三4月選考生物試題）若T細(xì)胞表面的某些分子被激活后，會(huì)使T細(xì)胞活性受到抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．激活這些分子有利于移植器官的存活B．T細(xì)胞起源于骨髓并在胸腺中發(fā)育成熟C．阻斷這些分子的作用可增強(qiáng)機(jī)體對(duì)腫瘤的免疫力D．T細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體直接識(shí)別相應(yīng)的抗原并與之結(jié)合12．（2021年河北高考生物試卷（新高考）多選）高鹽飲食后一段時(shí)間內(nèi)，雖然通過(guò)調(diào)節(jié)飲水和泌尿可以使細(xì)胞外液滲透壓回歸Na+攝入前的水平，但機(jī)體依舊處于正鈉平衡（總Na+攝入多于排泄）狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞外液滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-B．細(xì)胞外液滲透壓回歸與主動(dòng)飲水、抗利尿激素分泌增加有關(guān)C．細(xì)胞內(nèi)液不參與細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)D．細(xì)胞外液滲透壓回歸但機(jī)體處于正鈉平衡時(shí)，細(xì)胞外液總量和體液總量均增多13．（2020年浙江省高考生物試卷）欲研究生理溶液中K+濃度升高對(duì)蛙坐骨神經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na+濃度升高對(duì)其動(dòng)作電位的影響。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。（要求與說(shuō)明：已知蛙坐骨神經(jīng)纖維的靜息電位為-70mV，興奮時(shí)動(dòng)作電位從去極化到反極化達(dá)+30mV。測(cè)量的是膜內(nèi)外的電位變化。K+、Na+濃度在一定范圍內(nèi)提高。實(shí)驗(yàn)條件適宜）回答下列問(wèn)題：（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：組1：將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中，測(cè)定其靜息電位和刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。組2：________________________________________________________________________________。組3：將神經(jīng)纖維分別置于Na+濃度依次提高的生理溶液d、e中，測(cè)定其刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。對(duì)上述所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，以柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：（3）分析與討論①簡(jiǎn)要解釋組3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____。②用放射性同位素24Na+注入靜息的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，不久在生理溶液中測(cè)量到放射性，24Na+的這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式屬于__________。用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細(xì)胞，會(huì)使24Na+外流量__________。③刺激脊蛙的坐骨神經(jīng)，除了在反射中樞測(cè)量到動(dòng)作電位外，還觀察到腓腸肌收縮，說(shuō)明坐骨神經(jīng)中含有__________神經(jīng)。14．（2020年北京高考生物試題）細(xì)菌侵入宿主體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖引起感染。銅綠假單胞菌（Pa）導(dǎo)致的感染多見于燒傷、創(chuàng)傷等受損部位。在Pa感染部位?？蓹z出大量絲狀噬菌體（f）。（1）在感染部位，吞噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮非特異性__________功能。（2）f侵染Pa并隨Pa的分裂傳遞給子細(xì)菌，但f的增殖和釋放不引起Pa的裂解。為探討f與細(xì)菌感染的關(guān)系，研究者將等量的無(wú)f侵染的Pa菌株（P）和被f侵染的Pa菌株（P1）分別接種于小鼠傷口，結(jié)果如下表。接種菌株接種后不同時(shí)間傷口的感染率（%）24h48h72hP183022P1596262由此可知，f能__________Pa引起的傷口感染。（3）在上述研究的基礎(chǔ)上，研究者利用f的表面蛋白S進(jìn)一步展開實(shí)驗(yàn)，主要流程及結(jié)果見下圖。

①I~III處理所需的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)分別選用__________。（填選項(xiàng)前字母）A．P1B．PC．滅活的fD．SE．生理鹽水②另有研究發(fā)現(xiàn)，f能抑制吞噬細(xì)胞的功能。試從分子與細(xì)胞水平解釋實(shí)驗(yàn)組的感染率低于對(duì)照組的原因_______________________________________________________________________________。15．（2020年天津高考生物試卷）神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系往往非常復(fù)雜。下圖為大鼠視網(wǎng)膜局部神經(jīng)細(xì)胞間的突觸示意圖。據(jù)圖回答：（1）當(dāng)BC末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，甲膜內(nèi)的________釋放谷氨酸，與乙膜上的谷氨酸受體結(jié)合，使GC興奮，誘導(dǎo)其釋放內(nèi)源性大麻素，內(nèi)源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結(jié)合，抑制Ca2+通道開放，使BC釋放的谷氨酸________（增加/減少）最終導(dǎo)致GC興奮性降低。（2）GC釋放的內(nèi)源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結(jié)合，抑制AC中甘氨酸的釋放，使甲膜上的甘氨酸受體活化程度________（升高/降低），進(jìn)而導(dǎo)致Ca2+通道失去部分活性。AC與BC間突觸的突觸前膜為________膜。（3）上述________調(diào)節(jié)機(jī)制保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精準(zhǔn)性。該調(diào)節(jié)過(guò)程與細(xì)胞膜的_____________________兩種功能密切相關(guān)。（4）正常情況下，不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境成分的是________。A．谷氨酸B．內(nèi)源性大麻素C．甘氨酸受體D．Ca2+通道16．（2020年全國(guó)統(tǒng)一考試生物試卷（課標(biāo)Ⅰ））某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無(wú)顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降。回答下列問(wèn)題：（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W破壞了胰腺中的________________細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推測(cè)，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時(shí)的_____________，從而使該組大鼠的排尿量_____________。（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到甲組大鼠體重下降，推測(cè)體重下降的原因是________________。（4）若上述推測(cè)都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是________________（答出1點(diǎn)即可）。17．（2021年廣東高考生物試題）太極拳是我國(guó)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其剛?cè)岵?jì)、行云流水般的動(dòng)作是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肢體和軀干各肌群的精巧調(diào)控及各肌群間相互協(xié)調(diào)而完成。如“白鶴亮翅”招式中的伸肘動(dòng)作，伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張。圖為伸肘動(dòng)作在脊髓水平反射弧基本結(jié)構(gòu)的示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖中反射弧的效應(yīng)器是___________及其相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。若肌梭受到適宜刺激，興奮傳至a處時(shí)，a處膜內(nèi)外電位應(yīng)表現(xiàn)為___________。（2）伸肘時(shí)，圖中抑制性中間神經(jīng)元的作用是___________，使屈肌舒張。（3）適量運(yùn)動(dòng)有益健康。一些研究認(rèn)為太極拳等運(yùn)動(dòng)可提高肌細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，在胰島素水平相同的情況下，該激素能更好地促進(jìn)肌細(xì)跑___________，降低血糖濃度。（4）有研究報(bào)道，常年堅(jiān)持太極拳運(yùn)動(dòng)的老年人，其血清中TSH、甲狀腺激素等的濃度升高，因而認(rèn)為運(yùn)動(dòng)能改善老年人的內(nèi)分泌功能，其中TSH水平可以作為評(píng)估___________（填分泌該激素的腺體名稱）功能的指標(biāo)之一。18．（2020年江蘇省高考生物試卷）圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖，①~④表示相關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）某同學(xué)長(zhǎng)跑時(shí)心跳加速，血壓升高，壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的_________，從而降低血壓，該調(diào)節(jié)方式屬于__________調(diào)節(jié)。（2）該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)大量出汗，血漿滲透壓升高，激活位于__________的神經(jīng)元A，促使其合成和分泌__________（填①的名稱），進(jìn)而促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收，該調(diào)節(jié)方式屬于__________調(diào)節(jié)。（3）該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)體溫升高，體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)調(diào)節(jié)皮膚血管和汗腺，增加散熱；運(yùn)動(dòng)后，神經(jīng)元B合成和分泌②減少，導(dǎo)致③、④合成和分泌__________，減少產(chǎn)熱，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。激素②的名稱是__________，其生理作用是__________。19．（2019年天津市高考生物試卷）人類心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物祖先，隨著它們恒溫狀態(tài)的建立，心臟組織再生能力減弱。（1）哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后，通過(guò)______________（神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫。（2）活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞，多倍體細(xì)胞通常不能分裂。①對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例______________，再生能力較差；同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素水平______。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負(fù)相關(guān)。②制備基因工程小鼠，使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體，導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受______調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比，基因工程小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平正常，心臟組織中二倍體細(xì)胞數(shù)目卻大幅增加。由此證明甲狀腺激素________________正常小鼠心臟組織再生能力。③以斑馬魚為材料進(jìn)一步研究。將成年