廣東省廣州市黃埔區(qū)外國語學校2022-2023學年七年級上學期期末考試生物試卷

第第1頁/共7頁2022-2023學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測七年級生物試卷（滿分100分，考試時間60分鐘）一、選擇題(35題，每題2分，共70分)若要了解我校學生的近視率，我們應該采用的方法是（ ）實驗法 B．調(diào)查法 C．對比法 D．分類法“……饑”描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩中涉及的食物鏈書寫正確的是（）陽光→植物←青蟲→燕子 B．植物←青蟲←燕子C．植物→青蟲→燕子→細菌 3．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草在草→兔→鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)逐級增多該食物網(wǎng)中的蛇與鷹只有捕食關系（）有利于保護自己 B．有利于逃避敵害C．屬于防御性行為 D．以上三項均對素對生物的影響的是（ ）雨露滋潤禾苗壯 B．春來江水綠如藍C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 6．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．林地生態(tài)系統(tǒng)C．草地生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈.（）...（）..8.要想使低倍鏡視野中觀察到的圖像更加清晰，應該調(diào)節(jié)（）A．物鏡B．粗準焦螺旋C．細準焦螺旋D．轉換器.第第2頁/共7頁A． B． C． D．下列有關動植物細胞的敘述，錯誤的是（ ）細胞壁具有支持和保護作用 B．細胞質(zhì)是細胞的控制中心C．葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器 變蟲割兩分核分常生核分天死亡若無部分植入新的細胞核，變形蟲又能恢復生長。該實驗說明了（ ）細胞能進行物質(zhì)交換 B．細胞的生命活動需要能量C．細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳 12．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（ ）A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能進行呼吸下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.阿爾法狗機器人下象棋 B.母雞帶領小雞吃米C.葵花朵朵向太陽 D.嬰兒聽優(yōu)美的音樂A．細胞數(shù)目增多B．細胞體積增大C．細胞數(shù)目增多和細胞體積增大D．細胞分裂下列有關生物體結構層次知識的描述中，不正確的是（ A．細胞是所有生物生命活動結構和功能的基本單位B．番茄的果肉有營養(yǎng)組織，貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)C．多細胞植物體比多細胞動物體少了一個結構層次D．綠色開花植物的花、果實、種子稱為生殖器官.C．多細胞植物體比多細胞動物體少了一個結構層次D．綠色開花植物的花、果實、種子稱為生殖器官.）B．竹子的莖和葉內(nèi)都有輸導組織，能運輸水分和無機鹽第第3頁/共7頁菜有四種基本的組織，其中細胞壁很薄，蘊藏豐富營養(yǎng)物質(zhì)的組織的是（ A．保護組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導組織 D．結締組織18．下列關于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的敘述，正確的是（ ）海帶的植物體有根、莖、葉三個部分組成生活下列植物在生殖時，產(chǎn)生種子的是（）A．水綿 B．腎蕨 C．玉米 20．自然界中的植物與人類生活關系密切，有關說法錯誤的是（ ）選項ABCD植物水綿墻蘚大豆蘇鐵所屬類群苔蘚植物藻類植物種子植物蕨類植物A．利用藻類植物可提取瓊脂選項ABCD植物水綿墻蘚大豆蘇鐵所屬類群苔蘚植物藻類植物種子植物蕨類植物A．A B．B C．C D．D大豆的（）A．胚乳、子葉 B．子葉、胚乳 C．胚乳、胚乳 23．早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面，其主要作用是（ ）A.防止鳥類取食種子B.保溫保濕C．防止風沙24．下列對種子萌發(fā)的過程描述順序正確的是（）①胚根發(fā)育成根②種子吸收水分③胚芽發(fā)育成芽B.保溫保濕C．防止風沙24．下列對種子萌發(fā)的過程描述順序正確的是（）①胚根發(fā)育成根②種子吸收水分③胚芽發(fā)育成芽A．①②③④B．①③②④C．④①②③D．②①④③（）第第4頁/共7頁A．根尖是幼根生長最快的部位B．④是根冠，具有保護作用C．幼根的生長只與②區(qū)的細胞活動有關26．一朵花的最重要部分是（）A．花瓣 B．花托 C．花萼 D．雄蕊和雌蕊白山被類當富每可收2800二化放出2100氧稱為廣州的“市肺。以下說法正確的是（ ）氣孔是植物進行氣體交換的“窗口”植物能進行光合作用分解有機物，釋放氧氣氧氣是植物光合作用的原料一天中任何時候植物都能進行光合作用，釋放氧氣移栽植物時，植物枝葉被大量剪去，其主要目的是（ ）A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用C．減少質(zhì)量，有利于搬運 29．鳥類飛行所需的能量來源于細胞的（）A．光合作用 B．分解作用 C．呼吸作用 30．初中階段，下列各項能正確表示呼吸作用的公式是（ ）加熱加熱第第5頁/共7頁A．二氧化碳+水→有機物+氧 B．二氧化碳+氧葉綠體

有機物+水C．有機物+氮→二氧化碳+水 31．綠色植物利用（）進行光合作用。A．氧氣和二氧化碳 C．水和氧氣 日常生活中，不利于維持大氣中“碳—氧”平衡的做法是（）A．騎自行車出行 B．節(jié)約用電 C．使用一次性紙制品D．植樹造林33．下圖表示花與果實的關系，其中①②③分別是（ ）A．子房、果皮、胚珠 B．雄蕊、胚珠、果皮C．子房、種皮、果皮 D．子房、胚珠、果皮34．植物運輸水的通道以及水分散失的“門戶”依次是（）導管、氣孔B．導管、葉脈C．篩管、氣孔D．篩管、葉表皮35．我國“三北”防護林是一項規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設工程，被譽為“綠色萬里長城建設工程”。以下哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的應用（）A．維持空氣中氧氣和二氧化碳的平衡提供足夠的木材D．調(diào)節(jié)氣候二、非選擇題(每空1分，共30分)3（6分下是物胞植細結示意，圖答[ 內(nèi)字）圖 所示為植物細胞。動、植物細胞都具有的結構是[A] 、[B] 和[C] 。 。(3)[A]的作用是 ，細胞的控制中心是[ ]。3（6分第第6頁/共7頁(1)[②]和[③]組成的結構叫做 ，是花的主要結構之一。甲圖中的花粉從[②]散發(fā)出來，落到[ ] 上，完成授粉。圖乙中的[⑧]由圖甲中的[] 發(fā)育而成；主要的食用部分[⑦]由 _發(fā)育而成。36(rnualt”“中和”即排出的二氧化碳等被植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消。2020年92060回答下列問題:原因是大氣中 等氣體增多。據(jù)圖所示大氣中二氧化碳的可能來源包括:植物動物的 作用，植物、動物和微生物殘體的 圖中所示動、植物的呼吸作用，其實質(zhì)是分解 釋放能量，供生命活動需要。通過葉綠體，利用 把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 等保護環(huán)境的護綠、低碳活動(舉一個例子即可)，為早日實現(xiàn)碳中和貢獻力量。第第7頁/共7頁3（6分物組織形成過程，圖二為人體不同時期的結構層次，據(jù)圖回答問題：圖一中a表示細胞的 過程，其結果是使細胞的 增多，圖乙細胞中的遺傳物質(zhì)和圖甲細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì) 圖一中的b與圖二中的B→C表示細胞 過程，其結果是形成了 。。組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃19③組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)①20有光，不加水，25℃0②20有光，適量的水，25℃19③20有光，過量水將種子淹沒，25℃0④20無光，適量的水