馬鞍山市教育系統招聘真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考馬鞍山市教育系統招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.罰款C.警告D.撤銷教師資格【答案】：A2.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才B.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上C.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科D.專任教師在1000人以上【答案】：A3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.8年C.5年D.6年【答案】：A4.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.8-9年C.6-7年D.1-3年【答案】：D5.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.8天C.半個月D.一個月【答案】：D6.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：C7.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：B8.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.積善成德法C.啟發(fā)誘導法D.省察克治法【答案】：C9.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學形式B.整合高深知識C.建設學術、生產系統性高深知識D.制定教學制度【答案】：C10.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C11.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C12.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：B13.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：A14.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D15.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.身體素質良C.職業(yè)心理健康D.教學水平超高【答案】：C16.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有（）①學校規(guī)定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③【答案】：A17.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.過渡階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.結束階段【答案】：A18.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.直觀性B.理論聯系實際C.因材施教D.科學性與思想性結合【答案】：C19.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動機B.選擇道德方式C.形成道德觀念D.執(zhí)行道德決定【答案】：C20.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔B.通識教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：C21.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.聯想B.組塊化C.記憶術D.調節(jié)策略【答案】：C22.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.集體B.小群體C.松散群體D.聯合群體【答案】：A23.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律已，以誠待人【答案】：C24.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發(fā)現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.計劃策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：A25.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.逃避條件作用C.懲罰D.消退【答案】：B26.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.保守轉移B.群體比較C.冒險轉移D.去個性化【答案】：C27.高等學校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀末至今B.18世紀初-19世紀初C.11世紀-18世紀D.19世紀初-19世紀末【答案】：D28.“舌尖現象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.經驗干擾說C.提取失敗說D.痕跡衰退說【答案】：C29.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當不管不問B.應當耐心教學C.應當體罰D.應當開除【答案】：B30.全球第一所開放大學最早在（）國出現。A.德B.英C.美D.中【答案】：B31.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.社會性質B.科學技術發(fā)展C.政治制度D.生產力發(fā)展水平【答案】：C32.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.優(yōu)勢學科B.高水平的教師和高質量的畢業(yè)生C.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐D.先進的辦學理念【答案】：B33.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：D34.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.自然性C.持久性D.本能性【答案】：C35.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.倡導通識教育、人文教育B.承擔社會職責，引領社會風尚C.發(fā)揮學術群體在學校經營中的作用D.追求自治與學術自由【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.隨機通達教學B.程序性教學C.情景性教學D.支架式教學【答案】：ACD37.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.學校的宣傳與輿論引導D.社會文化的滲透與制約【答案】：BCD38.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.教師集體內部的利益矛盾B.個人利益與社會利益的矛盾C.新舊觀念的矛盾D.本職工作與兼職工作的矛盾【答案】：ABCD39.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現B.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎C.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現D.道德行為是由一系列道德品質鑄成的【答案】：AC40.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景B.提供關于現實社會關系狀況的知識C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABC41.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用【答案】：ABCD42.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內在動力D.它是教育行為當事者一種內在的控制力【答案】：ABCD43.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.任務難易D.身心狀態(tài)【答案】：ABD44.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師擔負著提升“正人心”的任務C.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)D.教師應當教人樹立理想志向【答案】：ABCD45.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.調節(jié)功能B.認識功能C.評價功能D.平衡功能E.教育功能【答案】：ABCDE46."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.只表揚不批評B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD47.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.認識C.內化D.塑造【答案】：ACD48.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學決策訓練B.微型教學C.教學反思D.觀摩與分析【答案】：ABCD49.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.主動聯系及時溝通D.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AC50.[]依法執(zhí)教的內容包括（）A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC51.心智技能的特點表現為(??)A.觀念性B.內隱性C.簡縮性?D.客觀性【答案】：ABC52.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.誠信原則C.自愿原則D.綠色原則E.平等原則【答案】：ABCDE53.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.工具性B.實用性C.有效性D.多樣性【答案】：ABC54.