幼師英語教學(xué)計劃例文-小學(xué)英語教學(xué)計劃范文

?幼師英語教學(xué)方案例文-小學(xué)英語教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2.使學(xué)生掌握根本的英語語音、詞匯、語法和日常用語，可以進展簡單的英語交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項根本技能，進步學(xué)生的英語綜合運用才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.語音：學(xué)習(xí)英語字母、音標、根本語音規(guī)那么，掌握正確的發(fā)音方法。2.詞匯：學(xué)習(xí)常用的英語單詞和短語，擴大學(xué)生的詞匯量。3.語法：學(xué)習(xí)簡單的英語語法規(guī)那么，掌握根本句型構(gòu)造。4.日常用語：學(xué)習(xí)日常生活中的常用英語表達，可以進展簡單的交流。5.文化知識：理解英語國家的文化背景，進步學(xué)生的跨文化交際才能。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定各種真實情境，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)英語。2.游戲教學(xué)法：通過英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和合作精神。4.交際式教學(xué)法：通過角色扮演、小組討論等形式，進步學(xué)生的口頭表達才能。5.多元化評價法：采用學(xué)生自評、互評、老師評價等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)安排1.課時：每周兩節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘。2.教學(xué)進度：按照教材內(nèi)容和教學(xué)目的，合理規(guī)劃每個學(xué)期的教學(xué)進度。3.教學(xué)活動：組織各種英語角、英語劇社等活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活。4.課外作業(yè)：布置適量的課外作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)知識，進步學(xué)生的實際運用才能。5.考試與評價：定期進展英語考試和評價，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法。五、教學(xué)措施1.進步老師自身素質(zhì)：老師要具備扎實的英語根本功，不斷進步自己的教育教學(xué)程度。3.采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資，豐富教學(xué)內(nèi)容，進步教學(xué)質(zhì)量。4.加強家校合作：與家長保持親密溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進步。六、教學(xué)預(yù)期1.通過小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃重的興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的根底。3.進步學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面都能到達較高的程度。4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際才能，使學(xué)生可以用英語進展簡單的國際交流。小學(xué)英語教學(xué)方案要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣和才能，為學(xué)生的終身開展奠定根底。老師要不斷改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中都能收獲快樂和成長。一、補充點1.教學(xué)資的使用：老師應(yīng)合理運用教學(xué)資，如教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂管理：老師需要營造一個有序、和諧的課堂環(huán)境，使學(xué)生可以專注于英語學(xué)習(xí)。3.學(xué)生反應(yīng)：老師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的需求和問題進展教學(xué)調(diào)整。4.教學(xué)評價：老師應(yīng)采用多元化的教學(xué)評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面開展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績。5.老師培訓(xùn)：老師應(yīng)積極參與英語教學(xué)培訓(xùn)和研討會，不斷進步自己的教育教學(xué)才能。二、重點和考前須知1.激發(fā)學(xué)生興趣：興趣是學(xué)習(xí)的最好動力，老師需要通過各種教學(xué)手段，如情境設(shè)置、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.注重學(xué)生個體差異：每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，老師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。4.進步學(xué)生的綜合運用才能：老師需要通過任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項根本技能。5.跨文化交際才能的培養(yǎng)：老師需要引導(dǎo)學(xué)生理解英語國家的文化背景，進步學(xué)生的跨文化交際才能。7.教學(xué)評價的全面性：老師需要關(guān)注學(xué)生的全面開展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度等。8.教學(xué)資的合理運用：老師需要合理運用教學(xué)資，防止資的浪費和濫用。9.