校園安全-踩踏事件預防

請照亮孩子腳下的路以下資料均來源于網絡發(fā)生了什么？2009年12月7日晚9點10分，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學8個班的400多名學生下了晚自習回宿舍，雖然學校有4個樓梯口，但由于天降大雨，很多學生為了不想淋雨，就從離宿舍最近的樓梯口通過，樓梯口僅有米寬左右，比較擁擠，隊伍前面有兩個調皮的學生將路堵住，后面學生不慎摔倒，驟然引發(fā)了擁擠。人與人重疊在一起，發(fā)生了慘劇。

那個同學剛開始還大生呼喊著“救命”，后來就聽不見聲音了，我當時根本沒有辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是我張大嘴巴，通過左邊的一個小空隙透過來的一絲涼風維持空氣。從事故中死里逃生的14歲初三學生小杰這樣回憶當時的一幕。

踩踏事件發(fā)生后，受傷學生迅速被送往當?shù)蒯t(yī)院進行救治，但其中8名學生在送往醫(yī)院途中已經死亡。經尸檢，鑒定為機械性窒息死亡，在這8名罹難的學生中，有7個男孩和一個女孩，年齡都還不到14歲。截至記者發(fā)稿時，還有23名受傷學生在醫(yī)院住院接受治療，其中有4名重傷學生，但所幸他們已經全部脫離了生命危險。

一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，7日晚9時10分下晚自習后，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學生出于淘氣，并排手拉手攔住樓梯口，不讓上邊的人下來。

“當時就有一部分同學擠在一起了。”這個孩子說，“不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學生松手了，我們就往二樓趕?！?/p>

“沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八人摔倒在樓梯間的平臺上?！?/p>

怎么發(fā)生的？說法一：幾個學生為了好玩，從上往下擠據(jù)稱，學生大部分從離宿舍比較近的一號樓梯下樓，下樓過程中，幾個學生為了好玩，從上面往下擠，結果導致事故發(fā)生。說法二：幾個調皮男生將樓梯堵住另一種說法是，有幾個調皮的男生將樓梯口堵住，結果導致事故發(fā)生。一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，7日晚9時10分下晚自習后，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學生出于淘氣，并排手拉手攔住樓梯口，不讓上邊的人下來?！爱敃r就有一部分同學擠在一起了。”這個孩子說，“不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學生松手了，我們就往二樓趕。”“沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八人摔倒在樓梯間的平臺上?！闭f法三：有個女生摔倒據(jù)事發(fā)時最早趕到現(xiàn)場的老師和一些踩踏中僥幸生還的學生們說，事故發(fā)生時，先是有1名女生滑倒。后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去，事故發(fā)生了。為什么？一號樓道的樓梯間里，幾乎看不到一盞燈，只有每層樓的走廊上方有一盞非常小的微弱的節(jié)能燈。樓梯非常窄，大概就是一米四多，一步臺階上，只能站三個學生。學校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理”。3600個人的學校，在五個樓層，只安排了一個人。“以前,我就感覺到會發(fā)生這樣的事,但沒想到這么嚴重?！瘪T湘杰告訴記者,每到自習完,為盡早趕到宿舍,幾千多學生都從1號樓道蜂擁而出,踩踏之前也曾發(fā)生過類似推搡事件。“兩天大雨,很多同學都沒帶傘,只有20分鐘的洗漱時間,能不著急嗎?”沒有開展過類似應急演練，水磨石樓梯沒有防滑設施，也沒有安裝應急燈與警示標志。缺乏搶救經驗，對拉出來的受傷學生，并未進行人口呼吸，只是部分采取了掐人中、捶胸口等搶救措施。這個樓梯確實比較窄，以前也發(fā)生過擁堵的現(xiàn)象2025/1/89——事故鏈下雨人員擁擠缺乏人員維護秩序平時無應急演練樓梯窄無照明傷害死亡遇到踩踏事件怎么辦？-你知道嗎？稍微梳理一番近年來校園安全事件，便可悲哀地發(fā)現(xiàn)，校園踩踏事件竟然一再“復制”。2002年9月23日，內蒙古烏蘭察布盟豐鎮(zhèn)市第二中學發(fā)生學生擁擠造成樓梯護欄坍塌事故，事故中21名學生死亡，47名學生受傷；2005年10月下旬，四川省巴中市通江縣一所小學晚上八時許發(fā)生學生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷；2006年11月18日夜間，江西省都昌縣土塘中學發(fā)生學生人踩人意外，6人送院搶救途中死亡。即便近期，也有類似事故發(fā)生。11月3日上午10時許，湖南常寧市西江小學發(fā)生踩踏事故，造成6名學生不同程度受傷；11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校發(fā)生一起學生踩踏事件，有學生在踩踏中受傷。

因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人第一種踩踏，當數(shù)以萬計的人群在移動中時，發(fā)生的規(guī)模效應，勢不可擋。一起意外事件，如跌倒/翻車/爆炸都會對當事者產生巨大的影響。沙特阿拉伯發(fā)生的麥加朝靚踩踏事故，幾乎是年復一年的發(fā)生，看一看當?shù)禺敃r的人群密度就知道了。在密度很高的人流中行動，人人都有一種擔心，如同驚弓之鳥，一旦發(fā)生意外，則容易失控。大型集會活動的另一個特色是人口組成復雜，移動速度不一樣，那么速度低的婦女兒童則容易受害。對此，除了避免參加大型活動以外，沒有很好的解決辦法。

第二種踩踏，有國人形象地稱為粥棚效應，筆者在此借用。粥者，單向行為之目的性；棚者，受限空間，容易擠壓。古代發(fā)生踩踏的原因主要是發(fā)生在賑災期間。大家圍繞一個目標走到一起來，不知不覺地人口密度達到危險的水平。這時候，一次偶然事件，甚至一句不合適的話，都會令參與者陷入恐慌之中。群體恐慌之中的特色是相互用力，如果不是棚子擠壞，就是踩踏發(fā)生?，F(xiàn)場一片狼藉，主辦者大呼后悔。如果對踩踏事件有所預見，是完全可以通過管理人群流動來避免踩踏事故發(fā)生的。

第三種踩踏，則更是有規(guī)律的。國外很少有校園踩踏，主要原因是避免了小學生爬樓梯。沒有樓梯，那么發(fā)生大密度堆積的可能性減少，跌倒了，爬起來。這當然不是國內現(xiàn)有學校的解決辦法，所以我們要研究適合國情的樓梯，減少傷亡事故，進行有中國特色的消防研究。2008年2月1日23時，一名湖北籍外來務工人員李紅霞在廣州火車站等候車輛時被人流擠迫倒地后，于2日凌晨經搶救無效死亡。這是今年春運期間廣東第一起因客流過于擁堵造成的傷亡事故。1日15時，李紅霞和曾祥均等8位同鄉(xiāng)一起來廣州火車站等候列車。當時由于北上列車交通正在陸續(xù)恢復，聞訊前來的旅客不斷增多，導致火車站廣場及其周邊地區(qū)滯留的旅客人數(shù)超過了26萬。21時左右，由于火車站廣場外人群加快向廣場方向涌去，李紅霞、曾祥均在人流中受擠迫倒地?，F(xiàn)場民警發(fā)現(xiàn)后，立即沖進人群，先后將受傷的李、曾兩人從人群中抬出，并送往火車站廣場醫(yī)療點緊急搶救。李紅霞，17歲，應該還是在校讀書的年齡。現(xiàn)在仍然有機會在校讀書的學生們，你們有什么理由不好好讀書？

重慶家樂福沙坪壩店發(fā)生的踩踏事故，粥，是真真實實的價格優(yōu)惠；棚，是雖然寬大仍不足以應付突發(fā)人流的店面。有人認為只是民生問題，或者是排隊禮貌問題，就大大低估了問題的技術性。美國年年有打折，經常有優(yōu)惠，有時至踩踏，很少出事故，何故？人流管理比較科學，考慮比較周到。一處發(fā)生事故，經驗教訓立即傳遍全國。家樂福（成都家樂福雙橋店）前面已經發(fā)生踩踏事故了，仍然不能吸取教訓，該罰。

人流管理（Crowddynamics)是一門科學，迪斯尼樂園的人流管理是最講究的。通過巧妙地安排排隊的隊形，讓人不感受到排隊的焦慮感，這是需要長期積累的經驗和技術。為什么有那么多人排隊？因為價格幅度吸引人流超過預期的幅度，對此應急措施應該是立即轉移到開放空間，或預留排隊空間。放這么多人到受限制的空間，無論如何，已經是危險在側了。

逃生工程學（EgressEngineering）最重要的動力學參數(shù)是逃生速度，逃生速度的重要指標是人流密度。不管東西方，當人流密度達到一定水平以后，逃生速度下降很快，形成一種擁塞的局面，這是克拉瑪依大火中傷亡巨大的理論原因。國內近期發(fā)生的校園踩踏事故，都有人流密度高的現(xiàn)象，這是可以通過樓梯設計加以避免的。逃生事故中，最不應該發(fā)生的錯誤是樓梯效應，主要是寬度太窄（人流密度高，逃生效率低）和高深比不合理（對于不同人群有最佳高深比，高深比不合適就會發(fā)生摔倒現(xiàn)象）。

美國的樓梯參數(shù)是借鑒了人體測量學的參數(shù)的，如右下圖所示。右上圖是樓梯的高（Riser）和深（Tread)示意圖。左圖是逃生通道有效間距的計算方法。由于人們不可能貼著樓梯行動，所以計算有效逃生間距時要扣除6英尺的凈距離。這樣得到的有效間距就可以計算逃生容量了。國內所有事故對此都沒有注意，筆者只能從公開的圖例中尋找一點樓梯設計不合理的線索。

另外，為減少樓梯風險：(1)樓梯使用防滑臺面；(2)確保四級臺階以上高度的樓梯有：樓梯兩邊開放空間使用欄桿和樓梯平臺。至少其中一邊的封閉樓梯有扶手，最好是在下樓時的右側（下樓摔跤的風險高）。(3)在門和大門打開時到樓梯上之前提供一個平臺。打開的大門絕不能減少平臺的有效寬度到低于20英寸（米）的水平?？赡軐е虏忍な鹿实脑蛉巳狠^為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。預防踩踏發(fā)生要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯(lián)系外援求助。安全脫險在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。預防踩踏“十大注意”

(1)人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。（4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，保持警惕，發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)人群騷動時，千萬不能被絆倒，避免成為擁擠踩踏事件的誘因。

(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。擁擠踩踏事故發(fā)現(xiàn)傷者如何救助？出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

5．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。教育部關于加強中小學安全預防踩踏事故的通知學校

1、針對預防學生擁擠踩踏事故建立制度，提出要求，采取措施。2、制定預防校園擁擠踩踏事故的應急預案，做好防范。2、在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓。3、安排教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。4、盡可能將大班額、低年級學生安排在底樓或較低樓層。5、學生晚間自習，必須有教師值班。6、學校要出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時學校領導與值班教師要立即到現(xiàn)場疏導。7、要在教學樓樓梯間設置指示、警示標志，

健全制度，將安全職責層層進行分解，落實到人。硬件措施

1、定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。2、校舍樓梯、通道的設置要符合安全要求和國家有關規(guī)范。3、檢查本校教學樓樓梯、通道的設置是否符合規(guī)范。4、清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。要加固已損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規(guī)范的樓梯間照明設施，并落實專人定期檢修，發(fā)生損壞及時修復或更換。

班主任、任課教師擔負起對學生進行安全管理和教育的責任。以提高安全意識和防范能力為目標，開展學生安全教育活動。1、開展各種豐富多彩的活動，如團隊活動、主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生：認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。2、每學期組織學生演練一次應急疏散預案，提高學生應對突發(fā)事件的實際能力。3、近期要專門組織一次主題班會，教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

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life校園安全主題團會第一章關注安全

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。據(jù)調查顯示，我國學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等原因意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！第二章消防四個能力四個能力？1、檢查2、撲救3、疏散4、宣傳1、檢查

消除火災隱患的能力

查用火用電禁違章操作查通道出口禁堵塞封閉查設施器材禁損壞挪用查重點部位禁失控漏管2、撲救

初級火災的能力

發(fā)現(xiàn)火災后，起火部位人員一分鐘內形成第一滅火力量火災確認后，單位三分鐘內形成第二滅火力量3、疏散

組織逃生能力熟悉疏散通道熟悉安全出口掌握疏散程序掌握逃生技巧

4、宣傳

消防宣傳教育能力有消防宣傳人員有消防宣傳標識有全員培訓知識掌握消防安全常識身邊的警示牌遇事要鎮(zhèn)靜，保持體力滅火器有效時間為30秒勿坐電梯煙3-7m/s在電梯中37m/s萬不得已不要把被子打濕30min300斤滅火器壓力表紅：無壓

黃：超壓

綠：正常消防知識小常識上海商學院大火—花季少女跳樓令人惋惜“反傳銷促和諧”

（一）如何識別傳銷一、看該企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記手續(xù)是否齊全；二、看它收入來源的是人頭費、加盟費，還是產品銷售的正常利潤，以下線的銷售業(yè)績?yōu)橐罁?jù)計算和給付上線報酬，牟取非法利益的行為就是傳銷；三、看所銷售的商品是否物有所值，商品價格明顯高于市價，且不準退貨或設定苛刻退貨條件的，一般都是傳銷；四、看工作方式，如果你一到所謂的工作場地就有人開始向你鼓吹“發(fā)財”的辦法，而且告訴你一定要介紹別人一起來才能發(fā)財，那一定是傳銷；五、當同學、老鄉(xiāng)異地邀請一起創(chuàng)業(yè)或者幫助介紹工作時，要注意了解工作的具體內容，如果對方只是極力拉攏關系，描繪美好前景，但對具體的工作內容含糊其辭，這多半可能是傳銷的召喚。（二）工商部門揭露傳銷“五步曲”其一，封閉集訓。由傳銷組織的頭目或能言善道者對剛加入傳銷的新人集中進行“技能”培訓，包括發(fā)展對象分析技能、邀約技能等，以便讓新人成為“高手”，騙更多人入“網”。其二，確定目標。在上線的監(jiān)控下，下屬將自己有發(fā)展可能的親戚朋友羅列出來，接著再進行分析，確定哪些是易發(fā)展目標。其三，編造騙局。確定發(fā)展對象后，通常采用聯(lián)絡感情、夸大外出工作的好處，以高薪就業(yè)機會引人上當。其四，迫使入伙。將目標騙來后，就對其進行洗腦，以激起目標的“雄心”。為防止半途而廢，對未交錢加入的人員均采取軟性監(jiān)控，也有的強硬脅迫。其五，引誘上鉤。經過洗腦后，一部分人迷上傳銷行業(yè)，他們須認購一份產品并繳納有關費用，加入傳銷網絡。即使有的人發(fā)覺上當受騙，但為了彌補自己的損失，也會努力編織謊言，去騙自己的親朋好友加入，成為自己的下線，使得傳銷活動惡性循環(huán)。（三）大學生與傳銷在成千上萬的傳銷隊伍中，有不少是大學畢業(yè)生，甚至出現(xiàn)了在校大學生的身影。按理說，他們文化程度高，應該不容易被騙，但情況恰恰相反。一個去年7月大學剛畢業(yè)的女生，考上了江蘇省蘇州市市直部門的公務員。然而，工作了幾個月之后就從單位失蹤了。家屬動用一切力量尋找，最后驚訝地發(fā)現(xiàn)，她是被大學同學騙到了廣西來賓市從事傳銷。和她一起被騙的，還有另外3名親戚，其中一名也是大學畢業(yè)不久的同齡女孩。接到報案后，民警連夜來到來賓市郊一個村莊的出租房里，把她和另一名同齡女孩解救了出來。但在回家的途中，這兩名女孩居然又跑了。這讓人不得不感嘆：傳銷能讓身經受過大學教育人那么走火入魔，真是太可怕了。呼吁：斬斷伸向大學生的傳銷黑手2009年8月，新華網時評指出，一些非法傳銷活動趁機抬頭，變換手法將黑手伸向初出校園、涉世未深的大學畢業(yè)生。這一動向務必引起有關部門和高校重視。據(jù)稱，河南省新鄭市公安分局最近搗毀一處傳銷窩點，113名傳銷人員中有104人為大學生。新鄭市工商行政管理人員介紹，2007年以前查處的非法傳銷人員以無業(yè)游民、農民工居多，而2007年以來參與傳銷的大學生占到了近八成。

常見的傳銷陷阱介紹工作招聘創(chuàng)業(yè)游玩網戀案例：騙親戚騙同學88名傳銷人員被查獲2011年4月30日，湖北省宜昌市工商、公安兩部門組成百余人打擊傳銷聯(lián)合行動組，對城區(qū)排查出來的多個涉嫌傳銷窩點開展了集中打擊行動，共端掉傳銷窩點9個，查獲傳銷人員88名。

經調查，該傳銷團伙成員大都來自湖南、河南、四川、江西等地，他們以宜都有很好的、待遇較高的工作或者以高額回報的生意為誘餌，將親戚、朋友、同學等騙到宜都后暫扣手機和身份證，通過上課向其灌輸所謂的營銷理念，收取數(shù)千元入會費，對被騙的人員進行所謂的“人才交際”教育，讓他們發(fā)展自己的下線，從而騙取其他人的錢財，從中謀取非法暴利。案例：網戀見面入陷阱用女成員當“誘餌”，通過網絡吸引外地人上鉤，將其控制后強迫對方加入傳銷組織。2010年3月，來自湖北第二師范學院的大三學生成瑜(化名)不幸“中招”，被拘禁于雨湖區(qū)湖園村的一套民房。他在逃離時不幸墜樓身亡。成瑜的悲劇，并不是個案。2008年的除夕之夜，同樣來自武漢的男子殷某，從雨湖區(qū)長城鄉(xiāng)和平村一棟居民樓的五樓跳下，經搶救無效于大年初一在醫(yī)院身亡。跟成瑜一樣，殷某也是單身一人來湘潭“赴約”。案例：傳銷致人墜樓死亡一在校大學生獲十年刑

2010年8月22日，在校大二學生晏某將張某騙入傳銷組織后，控制其人身自由，致使張某在2010年9月1日晚10時左右逃離傳銷組織時墜樓身亡。2011年3月31日，江西省宜春市中級人民法院二審終審宣判駁回上訴，維持了江西省豐城市人民法院的一審判決，被告人晏某、陳某因犯非法拘禁罪，分別被判處有期徒刑10年、有期徒刑3年，并分