初中的老師作文合集八篇

初中的老師作文合集八篇初中的老師作文篇1小學(xué)那些天真無邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學(xué)那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的性格也多種多樣，老師的人數(shù)也多了。雖然接觸的時(shí)間還很短，但我也對各科老師有了初步的印象——語文老師——佛門弟子；數(shù)學(xué)老師——東北漢子；英語老師——幽默搞笑；政治老師——和藹可親；生物老師——嗓子壞時(shí)，說話像印度女……但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因?yàn)榘嗉?jí)里有個(gè)女同學(xué)叫邵紫薇，也因?yàn)闅v史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個(gè)同學(xué)就給歷史老師起了個(gè)人人皆知的外號(hào)，叫“容嬤嬤”。當(dāng)歷史老師來上課的時(shí)候，同學(xué)們就紛紛說：“容嬤嬤又來扎紫薇了！”有一天，“容嬤嬤”生氣了，因?yàn)橥瑢W(xué)們太懶，沒有背會(huì)她留的作業(yè)，她要罰我們抄10遍。同學(xué)們“痛哭流涕”，后悔沒有背會(huì)那點(diǎn)作業(yè)。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點(diǎn)了。雖然后來她的心軟了下來，不再罰我們抄寫，但也給我們放出了狠話，讓我們不得不背。為了管制同學(xué)們不帶書的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學(xué)”，意思就是：只要你不帶書，就向班主任請假去別的班再聽一節(jié)歷史課。因?yàn)槊孀由系男枰?，同學(xué)們每上一節(jié)歷史課，都會(huì)帶上歷史書。如果有些同學(xué)“點(diǎn)背”，忘帶書的話，見到歷史老師就會(huì)像人見到死神一樣恐懼……我聽我表哥說，初二歷史就結(jié)業(yè)了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。初中的老師作文篇2如果你跨進(jìn)我們的校門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)中等個(gè)子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。他的那張笑臉酷似小朋友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學(xué)方法也很獨(dú)特，對我們也很無微不至。在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以直接站起來發(fā)言。他還有一種神奇的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得有趣起來。只要是他的課，我們?nèi)嗑蜁?huì)一躍三尺，高興??！他還有個(gè)習(xí)慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里念叨著：“大的問題是沒有的……”接著我們就會(huì)調(diào)皮地接上下一句：“細(xì)節(jié)上賞析是要注意的！”那時(shí)候，老師的兩眼就會(huì)瞇成一條縫，爽朗的笑起來。他對我們也很照顧。記得有一次是早修課，我肚子有點(diǎn)疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時(shí)，老師經(jīng)過我旁邊時(shí)，他觀察地很仔細(xì)，馬上看出了我的異常。他俯下身來，親切的問：“你怎么了？”“我肚子有點(diǎn)疼。”我慢慢的說。老師聽了，對我說：“跟我來?！庇谑?，我站起身來，他立馬用手扶著我，我看到這舉動(dòng)，忘了問他一眼，他沖我笑了笑，好溫暖的。我跟著老師來到辦公室，他讓我坐下，然后他走開了。我坐在那。過了一會(huì)兒，他回來了，這時(shí)他拿著一杯溫開水和一盒藥遞給我。接著，他還親自為我準(zhǔn)備好藥。我拿著溫開水，看著藥，迅速拿起藥喂進(jìn)嘴巴，接著喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉?！霸趺戳?很苦嗎？”吳老師問我?！岸?，有點(diǎn)。”我點(diǎn)頭回答。接著，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果然好了。初中的老師作文篇3在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺(tái)上津津樂道的上課，同學(xué)們在下面有的看書，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺，真是一舉兩得啊。正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......事后，老師找我去談話。依舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒?dòng)活動(dòng)，或者在班里搞些別開生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。老師的目光總是陪伴著我們，時(shí)時(shí)教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對愛笑的眼睛!初中的老師作文篇4六年的時(shí)光如流水，在不知不覺中悄悄地流走了，回望過去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué)，更難忘恩重如山的老師。明媚的太陽從東方緩緩升起，一天天的學(xué)習(xí)生活又開始了。吳老師邁著輕盈的’腳步走進(jìn)教室，他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說：“同學(xué)們，今天去種菜。”老師的話音剛落，同學(xué)們都高興的歡呼起來。午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時(shí)候了。我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會(huì)問老師一些幼稚的問題，而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來。即將畢業(yè)的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情?！笆陿淠?，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的！初中的老師作文篇5我已經(jīng)讀初二了，教過我的老師很多，但我印象最深的一位老師是付老師，她是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏?，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中模独蠋熃o我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內(nèi)容寫的都對了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍ξ液茫l讓自己不爭氣呢。下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆?，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。付老師，您辛苦了，我愛您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不然您失望。初中的老師作文篇6剛開學(xué)，我就常在想：我的數(shù)學(xué)老師會(huì)是個(gè)什么樣子的人?我可希望是一個(gè)和藹可親的人，可不希望老師是一副兇巴巴的樣子。數(shù)學(xué)老師姓朱，中等個(gè)兒，身體不胖不瘦，有點(diǎn)兒禿頂，很有學(xué)者風(fēng)范。當(dāng)我們笑著看他的頭頂時(shí)，他總是自豪地說：“我這是。”嘿嘿…好幽默啊!隨即，教室里便爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。也正是他那獨(dú)特的教學(xué)方式，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他待人和善、說話風(fēng)趣，每當(dāng)有同學(xué)擾亂課堂秩序時(shí)，他總是喜歡給這個(gè)同學(xué)起個(gè)綽號(hào)，這招真有用，那些調(diào)皮的同學(xué)就立即改正了。有一次，我們班有一位同學(xué)在課上偷吃方便面，被朱老師發(fā)現(xiàn)了，老師對那同學(xué)說：“下次我就叫你方便面了?！北M管老師沒有收他的方便面，可他自覺地不吃了，可數(shù)學(xué)老師每次叫他回答問題都叫他“方便面”。還有一次那位同學(xué)在課堂上搗亂，他又說：“所謂方便面，就是在方便的時(shí)候吃的面。”同學(xué)們聽了又哈哈大笑。還有一次，他在介紹同位角定理：“兩直線平行同位角相等”時(shí)，突然想起我們班有個(gè)姓王的同學(xué)寫成“兩…同…”，和老師寫的一樣，老師是略寫，而那位同學(xué)也這樣，所以老師就稱這個(gè)定理為“王氏定理”。我的數(shù)學(xué)老師正是用他的風(fēng)趣活躍了我們的課堂，讓我們輕輕松松地學(xué)到知識(shí)，并且牢記不忘。初中的老師作文篇7老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！初中的老師作文篇8“吱呀”一聲，門被推開了，一位身穿黑色緊身裙、腳踏俏皮的黑跟鞋的老師走進(jìn)教室。從此，我的新英語老師MISS黃走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。黃老師的頭發(fā)是金黃色的，還打著卷兒，一波接一波，像極了外國美女的頭發(fā)。黃老師的眼睛不大，但總蘊(yùn)含著智慧，炯炯有神。她那一幅黑框眼鏡，非但沒有遮住眼中的神采，反而讓她更顯優(yōu)雅。黃老師的皮膚很白，并且白里透著點(diǎn)兒淡淡的粉，讓她更顯生機(jī)與活力。黃老師很喜歡穿樸素淡藍(lán)的牛仔褲，再配上一條黑白交織的披肩，讓她樸素中透著高雅。黃老師笑起來時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，微笑中露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，親近自然。黃老師還很喜歡喝咖啡，她一進(jìn)教室，屋子里就會(huì)彌漫著淡淡香醇的咖啡味。喝咖啡時(shí)，她總是輕輕地抿一口，恬淡而優(yōu)雅。在課堂上，黃老師十分溫柔，她總是帶著溫和的語調(diào)叫著“小子”“丫頭”，這是多么親昵的稱呼啊！如果哪個(gè)孩子在課上搗亂，黃老師一定會(huì)走過去輕輕打他的頭，拍他的背，并且笑著嗔怪道“臭小子兒！”黃老師雖然如此溫柔，但在教學(xué)上卻又一絲不茍。當(dāng)我們