(新)部編版三年級語文下冊導學案(全冊)

4.這節(jié)課學習兩首與春有2.學生書寫時，注意“融”題，明詩意，悟詩情。)中書寫，結(jié)構要合“痕”里面是和不理解的詞語做上標記。2.小組交流，合作探究。3.出示課文中其他昆蟲的去銀行存的錢就+欠瞎＝目＋害(1)回顧剛才的學習過程，會讀會寫本課生字，正確斷句讀文，了解故“守、株、觸、釋”是翹舌拆一拆的方法識記“釋”“守、株、待、宋、耕”的其結(jié)合理解有所感己生活中類似的現(xiàn)象，讓學生有3.教師利用課件逐一展示(一)1.學生自由朗讀第1~(二)引導學生學習第10~(二)學生快速默讀第10~(檢查自學效果。法。子已有的知識基(1)讀注釋，了解“元日”日東升、陽光普照的景象。實際，感受“新桃換舊符”做部首時第3筆和第6筆變4.書寫展示，互相評議。資料說說對題目學生把題目的意思說完整。強調(diào)“山東”在詩中2.引導學生思考課文圍繞象，相機教學“學富五車”“爪、史、智、設、計、來記憶(木＋黃=“設”字的右上有兩橫，不是三得扁一些、小一分要提醒學生注生活動卡，聯(lián)系課文體會“都”在“都城”一詞中讀dū,另一個讀音是dōu。換偏旁識字：燥灼“醒”字中“酉”的第六筆“壽”字外部三橫間距均法妙在何處。理解“大致”右、往往、大致”這些詞語也是一對客觀事物真實5.理解詞語時可3.學習法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作做的必要性。交流時要從候”兩個方面入手，體會2.以小組為單位自學第5~學生模仿文中寫法，用上“有的……有的……有重點詞語“浩瀚”(2)想象“宇宙的另一邊”日“宇宙的另一邊”(3)想象“宇宙的另一邊”(4)想象“宇宙的另一邊”鳶1.出示一棵掛滿各種鳥窩1.觀察圖片,說說自己看到“癢、零、腸”是后鼻音,會認字,把難認的字多讀兩字音?！啊蔚摹斌w會形狀多,3.通過用“秘密”“回顧學習策略”“怕”的與眾不習，相互交流等方式理解習，相互交流等方式理解畫出相關句子，朗讀句子，“再”這兩個表示順序的“再”這兩個表示順序的老剃頭師傅給小沙剃頭和“世界上再也沒有比他更三、學習“我”三、學習“我”人精”的折磨，病急亂投課前準備2.課前預習課文，自學生字，做到正確、流利地朗讀課文；開展吹肥皂泡活音，相機學習多音字“和”“課文中的哪些個個性化的閱讀重學生的獨特見學生體會文本表通過演示來體會“輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒”分飛”“扯成長圓的形式”“‘我’指的是誰？”伯伯家的急切心情。)4.全班交流：兩個“不行”習，作者是怎樣把“奇妙”們的世界很奇妙？個輝存潤有哪些形狀，在全班說一“冰柱”比喻成chà；在成語“參差不齊”“辶”要進行重樣嗡嗡……還會發(fā)出警報”貝類。)時：4分鐘)小組合作，制作手抄報。料，辦一期以“海底世界”給生字組詞。注意多音字“?！痹诒菊n讀“mú”;在恍惚惚”等。如“紫檀色”“恍恍惚惚”可通過查字fénɡ;做名詞時，第一天天天了“卷”“襯”“衫”的書是“巳”。“襯、衫、袖”(1)同桌分角色朗讀第1~