單手肩上投籃說課稿課件

單手肩上投籃說課稿本課設(shè)計的指導(dǎo)思想:說教材一、教學(xué)內(nèi)容：

籃球單手肩上投籃。

二、教材分析：

三、學(xué)情分析：本次課的授課對象是男生班級，共40人。體育的運動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、模仿、競賽等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1.運動參與目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生能積極主動地參與課堂練習(xí)。2.運動技能目標(biāo)：通過本次課教學(xué)與練習(xí)，使多數(shù)學(xué)生掌握單手肩上投籃技能。3.身體健康目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量、身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。4.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗運動的快樂，體驗成功的快樂，增強自尊和自信。5.社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神和勇于克服困難、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。五、本課的重、難點確定：

重點：投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。說教法(一)分組輪換法:

可以使學(xué)生在有限的時間和場地內(nèi)，增加練習(xí)效果。（二）自主選擇法：照顧不同層次的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（四）個別輔導(dǎo)法：

對個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是提高他們的自信心，培養(yǎng)對體育的興趣。(三)運用比賽法:引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，增強團隊精神。說學(xué)法本課采用：聽講解——看示范——合作練習(xí)—討論練習(xí)——比較練習(xí)——評價練習(xí)——鞏固練的學(xué)練流程。(一)會看、聽與想通過教師的講解與示范，使學(xué)生通過看、聽與想，明確動作概念。

通過學(xué)生在練習(xí)中的合作，探究出掌握動作方法。

學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，有選擇性選擇器材進(jìn)行練習(xí)，便于使自己更容易掌握動作。（二）會合作與探究（三）會選擇與評價說教學(xué)程序一、情境引入階段

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1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（提醒同學(xué)們做好上課的心理準(zhǔn)備）二、激發(fā)興趣階段

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（1）傳遞球游戲

目的：使學(xué)生對體育課產(chǎn)生濃厚興趣，引導(dǎo)其能專心聽講和積極練習(xí)，使學(xué)生提高練習(xí)的興奮性

。

（2）徒手操

目的：使學(xué)生達(dá)到很好的熱身效果，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性。

1、講解有關(guān)單手肩上投籃的基本知識，提高學(xué)生的興趣，并激發(fā)其學(xué)習(xí)動機。

三、技能學(xué)習(xí)展示自我階段：2、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備動作，引導(dǎo)學(xué)生思考，推動其進(jìn)行積極的練習(xí)。

3、組織練習(xí)和觀察學(xué)生的練習(xí)效果。

發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的優(yōu)點，做到及時表揚，對練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤及時糾正。

4、表演與評價。

請單手肩上投籃動作質(zhì)量好的同學(xué)進(jìn)行示范性的表演，增強學(xué)生的自信心；其他同學(xué)通過觀察，提高自身的意識，并集體評價。

5、投籃比賽

組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)定時間的單手肩上投籃比賽，提高練習(xí)的難度，激發(fā)其練習(xí)的決心。

四、恢復(fù)身心階段：場地器材：

籃球場2片?；@球40個，標(biāo)志物4