部編版2024-2025學(xué)年 語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期末測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分一、卷面書(shū)寫(xiě)。(5分)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的試卷?yè)碛幸粡埱逍?、漂亮的面孔！二、抄?xiě)下面句子，注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、行款整齊。(5分)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。三、巧寫(xiě)同音字。(8分)qūsīxiéjùn身()()威()()馬()趕()毀和()()工()炎附勢(shì)()自要()英()()服()空見(jiàn)慣提()崇山()嶺四、字音調(diào)試器。(8分)著魔(zháozhuó)繃著臉(bēngběng)纖弱(xiānqiàn)追悼(dàodiào)折磨(zhéshé)搔頭(sāoshāo)調(diào)節(jié)(tiáodiào)哈達(dá)(hàhǎ)五、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。(4分)絕:A.斷;B.盡,窮盡;C.極,極端的;D.一定,無(wú)論如何。1.絕不允許這樣的事再次發(fā)生。()2.那是一種夜行獸，冰期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。()3.街上，上班的人絡(luò)繹不絕。()4.這幅畫(huà)真叫絕了。()六、下面是帶“然”字的成語(yǔ)，你能一一填出嗎?(6分)()然大悟()然大物()然淚下()然無(wú)存()然若失()然無(wú)味()然無(wú)聲()然開(kāi)朗()然成風(fēng)()然大怒()然而止()然自得七、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句。(5分)1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人的詩(shī)句“一鍵快捷分享”來(lái)教導(dǎo)我們。2.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用朝詩(shī)人王維在的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。3.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不如旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩(shī)人的《題西林壁》中的詩(shī)句“，”就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。八、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(6分)1.古詩(shī)《春夜喜雨》是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，體現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅之情。()2.“偶爾”的反義詞是“經(jīng)?！保爸竿钡姆戳x詞是“希望”。()3.“手不釋卷”的“釋”是“解釋”，“卷”就是“書(shū)”；意思是手里的書(shū)不需要解釋。()4.“閃著晶亮的雪花。”這是一個(gè)完整的句子。()5.“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！边@句是比喻句。()6.閱讀，既是讀者同作者交流思想感情的過(guò)程，又是讀者領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法的過(guò)程。()九、我給句子排排隊(duì)。(7分)()地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類是個(gè)很大的貢獻(xiàn)。()“那一定是因?yàn)樗炝??！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。()“可是，為什么蘋(píng)果只向地上落，卻不向天上去，也不向左或向右拋開(kāi)呢?”()一天傍晚，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然有一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在地上。()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心地研究起來(lái)。()他覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢?”()后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果向下落的秘密，是因?yàn)榈厍蛴形?。十、下面一組圖是一個(gè)完整的故事，請(qǐng)你根據(jù)圖片的前后聯(lián)系，將空白圖片的意思用一句話寫(xiě)出來(lái)。(4分)①③十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)聽(tīng)雨①聽(tīng)雨是一種享受——心靈上無(wú)與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。②有雨的日子，我就聽(tīng)雨。③聽(tīng)春雨的，聽(tīng)夏雨的，聽(tīng)秋雨的，聽(tīng)秋雨的；聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的怒吼。④“天街小雨潤(rùn)如酥?！蹦鞘窃鯓拥囊环N雨??！一種甘潤(rùn)如酥、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的初春細(xì)雨。那又是怎樣的一種雨聲啊！一種無(wú)聲似有聲，有聲更似無(wú)聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲！仿佛是聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語(yǔ)，又似綠葉吻著花瓣的柔情。⑤春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。⑥它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈；它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無(wú)所畏懼的雨?、呗?tīng)著夏雨，才恍然驚覺(jué)生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌！⑧秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在那已飄過(guò)的秋雨中，卻染透了無(wú)窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。⑨“哪堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)。”秋夜殘燈滅，細(xì)雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊！夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無(wú)奈與哀怨啊！淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷?、馇镉暌琅f，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢??“質(zhì)本潔來(lái)還潔去?！卑檠┒鴣?lái)，隨風(fēng)而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無(wú)語(yǔ)而沉思。聽(tīng)冬雨之聲，是聽(tīng)遠(yuǎn)方一聲低語(yǔ)，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見(jiàn)春天向我走來(lái)。?哦，聽(tīng)雨，仿佛是讀一首雋永的小詩(shī)，聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的古樂(lè)。聽(tīng)雨，原來(lái)是在一種美的意境中，尋求一分詩(shī)意。?聽(tīng)雨，是一種享受——享受自然與我！1.文中寫(xiě)了一年四季的雨。寫(xiě)春雨的是第自然段，寫(xiě)夏雨的是第自然段，寫(xiě)秋雨的是第自然段，寫(xiě)冬雨的是第自然段。(2分)2.下面是形容不同季節(jié)雨的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，閱讀第③自然段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其填在橫線上。(2分)A.豪放B.婉約C.溫柔D.深沉3.第③自然段中，作者說(shuō)“聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的嗚咽……”還可以聽(tīng)雨的什么?請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想或結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)4.作者為了確切、生動(dòng)地描寫(xiě)雨，先后五處引用了詩(shī)句烘托意境，請(qǐng)你將所引用的詩(shī)句摘抄下來(lái)，并選擇一句，寫(xiě)寫(xiě)它的意思。(4分)第一處：第二處：第三處：第四處：第五處：其中第處的意思是5.本文首尾照應(yīng)，突出中心，強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)雨是一種享受”。這是一種怎樣的享受?(3分)6.文中運(yùn)用了多種修辭手法。請(qǐng)摘抄出兩句，并指出所用的修辭手法。(3分)(1)(2)十二、快樂(lè)作文。(24分)題目：友愛(ài)在中要求：1.將題目補(bǔ)充完整。2.事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整。(作文紙自備)答案六、恍龐潸渾蕩茫索軒悄豁蔚煥勃戛悠巍七、1.李紳誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦2.唐《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親3.蘇軾不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中八、1.×2.×3.×4.×5.×6.√九、7341526十一、1.④⑥⑦⑧⑨?2.CABD3.聽(tīng)雨的呢喃，聽(tīng)雨的哭泣，聽(tīng)雨的傾訴，聽(tīng)雨的高歌……4.天街小雨潤(rùn)如酥。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。黃梅時(shí)節(jié)家家