中考語文專題八 文學(xué)文化常識與名著閱讀：單部名著閱讀

1.【2017·浙江舟山】（2）讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請仿照下面演示文稿中的示例，完成相關(guān)任務(wù)（每組二選一各60字4示例示例示例備的腦格希守命,去會能就布呂爾及醒援惠頓奪得示例2.【2017·浙江紹興】名著閱讀。(6分)（1）選出不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一項。（）（3分）A．抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B．批判當(dāng)時社會封建思想習(xí)俗的不合理。C．指出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D．表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對名著內(nèi)容的理解?！冻ㄏκ啊吠ㄟ^對童年和青少年時代的生活回憶以及對恩師和故友的深切懷念，真實地反映了作者自身的心路歷程。作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動人民的淳樸、善良和對美好生活的向往，對封建舊俗和文化糟粕進行了諷刺，對愛國知識分子的遭遇寄予了深深同情，對胸懷博大的異國老師則充滿敬意……其中沒有寫中國農(nóng)民的生命和活力被扼殺這一點，所以D項錯誤。3.【2017·浙江紹興】（2）《老人與?！返闹魅斯惺サ貋喐?，但小說以“圣地亞哥”稱呼他僅4處，以“老人”稱呼他卻又214處，結(jié)合人物形象簡要分析作者這樣寫的用意。（3分）【答案】用“老人”稱呼，能引導(dǎo)讀者更好多理解“圣地亞哥”不只是個體形象，而是在廣泛意義上代表一個群體形象（能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”的形象具有更普遍的意義）：捍衛(wèi)人類靈魂尊嚴、追求幸福理想的“硬漢”（“失敗的英雄”“勝利的失敗者”等），“圣地亞哥”只能揭示小說主人公的名字，不能暗示人物形象是具有普遍意義的?！窘馕觥勘绢}考查對名著中人物形象的理解?！独先伺c?！分惺サ貋喐缡且粋€硬漢形象，他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是魚骨架；他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶洶的鯊群。他——桑地亞哥，一個勇往直前的斗士，永不言敗的硬漢，頂天立地的英雄。所以文中多處用“老人”稱呼他是為了讓這名硬漢形象深入人心，讓讀者學(xué)習(xí)他這種不屈不撓、永不言敗的精神。4.【2017·江蘇連云港】5.名著閱讀。（7分）（1）《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請簡要敘述最后一次劫難。（3分）（2）《呼蘭河傳》中的小團圓媳婦到老胡家短短幾個月后就悲慘地死了。請簡要概括她的遭遇。你覺得究竟是什么害死了她？（4分）5.（1）八十一次。返回途中渡通天河時，老黿因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了；上岸后又有狂風(fēng)大霧、雷霆閃電來伺機搶奪經(jīng)卷。（2）小團圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去。害死小團圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民風(fēng)和封建禮教。【解析】本題考查對名著《西游記》和《呼蘭河傳》的閱讀與積累情況。（1）題考查概述情節(jié)的能力，要求敘述一個有關(guān)“唐僧師徒西天取經(jīng)中經(jīng)歷的劫難”的情節(jié)；（2）題考查概括和分析故事情節(jié)的能力，要求概括小團圓媳婦的悲慘遭遇，并分析原因。這兩個小題，都需要調(diào)動平常的閱讀積累，將相關(guān)情節(jié)完整概括出來。5.【2017·江蘇連云港】閱讀《水滸傳》的片段，完成16～19題。（11分）①武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來；回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！雹谖渌勺吡艘恢?，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來；見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊晴白額大蟲來。武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里才竄將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。③說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲、一掀、一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。④武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳地揪住，一按按將下來。那只大蟲急著掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬？⑤武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。⑥武松放了手來，松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒，尋思道:“我就地拖得這死大蟲下岡子去？”就血泊里雙手來提時，那里提得動。原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。（節(jié)選自《水滸傳》第二十三回）16.武松的綽號是。他后來在二龍山落草，山寨的大頭領(lǐng)是。（2分）16.行者魯智深【解析】本題考查文學(xué)常識的識記能力?？梢愿鶕?jù)平時的閱讀積累進行答題。這就要求考生在平時需要仔細閱讀原著，這樣才能正確答題。原著中，武松將張團練、蔣門神等三人殺了后,官府在抓他，張青就推薦他上二龍山找魯智深。17.“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的過程寫得波瀾起伏的？（4分）17.先寫武松以為沒有老虎，老虎卻跳了出來；再寫老虎一撲、一掀，一剪，但都被武松躲過；接著寫武松倫棒打老虎，哨棒卻打在枯樹上折了；最后寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎。【解析】本題考查概括故事情節(jié)的能力。答題時，需要扣住情節(jié)的曲折，突出過程的“波瀾起伏”，在分別概括每一段段意的基礎(chǔ)上，抓住人物和老虎的動作。同時，運用“先”“再”等表明順序的詞語，使表述更有條理。另外，要扣住此題的賦分，需回答完整。18.賞析第③段中畫線的句子。（3分）18.運用夸張、比喻的修辭手法，寫出了老虎的兇猛，側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇。【解析】本題考查賞析語言的能力。此題沒有指出賞析的角度，故可以緊扣本句的特點，從修辭的角度進行賞析?！昂鹨宦?，卻似半天里起個霹靂”屬夸張，“這鐵棒也似虎尾”屬比喻。再結(jié)合語境內(nèi)容，分析其表達效果。在這里，正面寫的是老虎的兇猛，而如此兇猛的老虎被武松降服，這又是從側(cè)門表現(xiàn)武松的英勇。19.武松打死老虎之后，為什么拖不動老虎？這樣寫有什么作用？（2分）19.武松打虎耗盡了力氣。反映（襯托反襯）（側(cè)面描寫）了武松打虎過程的激烈程度?！窘馕觥勘绢}第一問考查概括能力，第二問考查分析寫作手法的能力。第⑥段最后一句“原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了”表明武松打虎耗盡了力氣。如此境況的出現(xiàn)，則反映了打虎過程的激烈程度，這屬于襯托。6.【2017·北京】小7.2說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是（限4個字以內(nèi)），這從（限20個字以內(nèi)）的情節(jié)中可以看出來，你由此得到的啟示是（限20個字以內(nèi)）。（3分）7.2【答案】①示例：堅韌不拔②示例：魯濱遜制作獨木舟③要向魯濱遜學(xué)習(xí)遇到問題，不放棄，堅強面對。【解析】本題考查學(xué)生對名著的認識和理解。名著必須要仔細閱讀，然后做出知識梳理，要熟悉重要的故事情節(jié)、重點人物的性格特點等這樣才能夠得心應(yīng)手的回答。魯濱遜人物形象：性格堅強，有頑強的毅力和堅定的信念。相關(guān)故事情節(jié)：出于生活的需要，魯濱遜經(jīng)歷若干次失敗終于制造陶器成功；為了到孤島對面的大陸，魯濱遜在沿河的地方鑿了一只小的獨木舟，并且安裝了桅桿和帆，又在舟內(nèi)鑿了許多用來放東西的槽。但是因為木舟太小，魯濱遜未能乘它到對面大陸，只能在附近使用。回答問題時要特別注意字數(shù)的限制。7.【2017·福建】閱讀下面的語段，按要求作答。（2分）只聽得門首有兩個承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！保ā端疂G傳》）這兩個人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開后，發(fā)生了什么事？請簡述。答：【答案】①高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂；②欲帶刀行刺；③將其捉拿【解析】本題考查名著重點情節(jié)的識記能力。林沖陪林娘子去還愿,看到魯智深英雄了得,就聊了起來,不料高衙內(nèi)看林娘子美貌,欲行無禮。林沖急忙趕去,終因他為頂頭上司之義子放了高衙內(nèi).高衙內(nèi)因想林娘子得病,陸謙獻毒計,讓高俅派人買寶刀給林沖,然后詐說高俅要看刀,令林沖帶刀進高府。陸謙將林沖領(lǐng)入白虎節(jié)堂即高俅處理軍務(wù)之地,誣陷他帶刀進節(jié)堂有行刺之心,將林沖發(fā)配。8.【2017·甘肅蘭州】結(jié)合小說《駱駝祥子》的閱讀，完成(1)～(2)題。(4分)(1)小說中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩_，等等。(1分)【答案】小福子【解析】本題考查名著閱讀情況及名著人物的了解。老舍先生的《駱駝祥子》講了是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自農(nóng)村，他老實，善良，健壯，堅忍，如同駱駝一般。來到北平后，選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次的破滅。他與命運的抗爭最終以失致告終。祥子失去了生活的信心。小福子是一個悲劇人物，先被賣給一個軍官，后來又被賣到窯子里，最后上吊自殺，一步一步走向了毀滅。也是因為小福子的悲慘命運，祥子才徹底墮落。(2)下列有關(guān)“虎妞’的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）(3分)①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①【答案】D【解析】本題考查名著情節(jié)的了解情況?！恶橊剺幼印分械幕㈡な擒噺S廠主劉四爺?shù)呐畠?，也是主人公祥子的妻子，她使用各種心機來促成自己和祥子的婚姻。她假裝自己懷孕逼迫祥子，為此她和父親在父親的生日宴上鬧翻，之后虎妞“下嫁”給祥子?；楹?，虎妞一直掌管家里的錢財，為了控制住祥子才給他買的車。9.【2017·廣東深圳】（一）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。（二）繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相贊頌了。19.《繁星·春水》作者是，受泰戈爾《》的影響。（2分）【答案】冰心飛鳥集【解析】本題考查學(xué)生對名著相關(guān)知識的識記能力?！斗毙恰ご核返淖髡呤潜?，原名謝婉瑩，又被稱為“世紀老人”，其寫作風(fēng)格：凝練明快，清新婉麗帶有濃重的抒情性，給人以美感。擅長用長短句來增強語言的音樂性，被稱之為“冰心體”。當(dāng)時整個中國受到印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響非常大，幾乎人手一本，而冰心正是看了《飛鳥集》才有了后來《繁星·春水》的思緒。20.《繁星·春水》中，除了母愛、童真、自然、哲理以外，還有哪些主題？請列舉兩個。（2分）【答案】人類之愛、手足之情、贊頌大海等?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容的把握?！斗毙恰ご核酚枚绦≥p便的文字形式，書寫突發(fā)的感觸和瞬間的喟嘆，是冰心小詩的藝術(shù)特色。按其內(nèi)容可分為四類：（一）對甜蜜母愛的歌頌。冰心用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大，至高至上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬有之源”，而當(dāng)不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄予之所。（二）對純真童心的詠嘆。冰心對純真童心的歌頌，是她宣揚的母愛向另一個方向的自然延伸。她偏愛一切幼小的、稚嫩的、芽苗一樣的事物。她視兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美善反襯社會的丑惡及世風(fēng)的墮落。（三）對自然的熱愛和贊美。冰心崇尚自然，熱愛自然。這與她對母愛的宣揚一脈相承。她是自然的女兒，在她的心中，“深藍的天空”、“閃爍的繁星”“無聲的樹影”、“粉紅的荷花”、“深綠的荷蓋”、“淡白的花”、“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無不散發(fā)出生命的氣息。意象豐繁而情思專一。（四）對人生的思考與感悟。冰心在詩集中，反復(fù)出現(xiàn)“人類”、“眾生”等詞句。這些詩句產(chǎn)生在詩人探索人生的過程之中，因此她的一部分詩歌寓情于景。蘊涵著人生的哲理，耐人尋味。其實，中考考查名著的方式大體不變，依舊是考作者、作品主題、作品內(nèi)容、人物形象，但今年在廣度上拓展了另一部名著，這要求我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意拓展我們的知識面，這個信息在新版的語文教材中可以體現(xiàn)出來，除了必讀的名著，同時還會推薦其他書籍閱讀?？忌綍r在閱讀名著的過程也要留意這些常規(guī)信息，并總結(jié)歸納好，準備好復(fù)習(xí)。10.【2017·廣東】閱讀下列名著選段，回答1—3題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地摟著我，在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字。“愛是什么？”我問。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里。”

這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當(dāng)時除了那些具體的、能觸摸到的東西外，對于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢：“愛就是花的香味嗎？”“不是。”莎莉文老師回答。我感覺到了溫暖的陽光正照耀著我們，想了想。“這是不是愛？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它賜于人類溫暖和光明，滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯生長。可是莎莉文小姐卻連連搖頭，我既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？

大約過了一兩天，……我又問老師：“愛是太陽嗎？”“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！崩蠋熁卮鹫f。也許她意識到我仍然無法理解，便用更淺顯直白的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤是多么幸福的事呀。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，在愛的包圍下，你才會快樂的成長，才會覺得幸福?！?.假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結(jié)合原著回答。（3分）【答案】第一天，看看使我生活有價值的朋友?？纯瓷蛭睦蠋熀退杏H愛的朋友，她的小狗她的地毯和墻壁上的畫。第二天，看看人類和自然的歷史（或了解世界的過去和現(xiàn)在：或看看人類進步的奇觀）。第二天白天，她將參觀紐約自然史博物館和首都藝術(shù)博物館，第二天晚上，要在劇院或電影院度過，欣賞戲劇文學(xué)。第三天，看看平凡的世界中人們最忙碌的地方。她將到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良?！窘馕觥勘绢}考查對原著的理解，要結(jié)合原著內(nèi)容，進行合理的想象。比如：想看看身邊的朋友和的親人，想看看她的玩具和寵物，想看看這個美好的世界，想做幾件有益的事等。2.為什么說“愛”有點兒像“太陽沒出來以前天空中的云彩”？（3分）【答案】①運用比喻手法形象地道出了愛的真諦；②愛像天上的云彩那樣美麗，雖然觸摸不到，卻能夠用心感受；③云彩變成雨水滋潤花草樹木，愛能給人帶來快樂和幸福?！窘馕觥勘绢}考查對選文內(nèi)容的理解，鎖定選文最后一段，抓住莎莉文老師語言中的關(guān)鍵語句“愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，在愛的包圍下，你才會快樂的成長，才會覺得幸福?！比缓蠓治觥霸撇省迸c“愛”的相似點：云彩，觸摸不到，但能看到，云彩變成雨水滋潤花草樹木，使花草樹木快樂成長；愛，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，愛，使你快樂的成長。3.結(jié)合原著，概括海倫凱勒的兩種精神品質(zhì)，并舉例說明。（4分）【答案】示例：①熱愛學(xué)習(xí)，愛書如命。如從七歲開始就如饑似渴地品嘗著手指觸摸到的一切書籍。②不怕困難，意志堅定。如用頑強的意志克服了視力和聽力障礙，學(xué)會了開口說話。③熱愛生活，興趣廣泛。如喜歡旅行、劃船等戶外運動，對自然地理和墨西哥文物等都興趣十足。④不服輸，不向困難低頭，性格頑強。海倫以頑強的毅力考入哈佛學(xué)院并順利完成學(xué)業(yè)，終生致力于殘疾人事業(yè)，出版大量作品，用自己的經(jīng)歷告誡人們珍惜生活。⑤知恩圖報，對身邊的人和事充滿關(guān)愛。她幻想有三天的光明，希望看到自己能看到的東西：感恩、博學(xué)與修養(yǎng)、詩意的生活?！窘馕觥拷Y(jié)合原著內(nèi)容，概括海倫凱勒的兩種精神品質(zhì)即可。11.【2017·河北】在《紅巖》中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么？（3分）答：【答案】在保護水坑（水源）的斗爭中，龍光華被特務(wù)毒打，因傷勢過重而犧牲；全體戰(zhàn)友向特務(wù)提出悼念龍光華和改善等要求被拒絕。【解析】本題考查對相關(guān)情節(jié)的了解。河北省近幾年的名著考查由小說前幾章的細節(jié)考查到結(jié)尾幾篇的細節(jié)考查，就是在提醒大家：如果不細致讀文章是不會作答的，沒有訣竅，就是認真讀后并做梳理?！都t巖》第十三章：龍光華犧牲，革命者憤怒。要求追悼龍光華并改善條件，談判代表被拘禁，難友們絕食抗議四天不動搖。12.【2017·河北】請結(jié)合《格列佛游記》中的具體內(nèi)容，說說“慧骃”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）（3分）答：【答案】示例一：絕不溺愛子女。孩子們在十八歲以前，除了某幾天之外，一粒燕麥也不給吃，牛奶難得喝那么幾次。夏天，它們早晚都到戶外吃兩個鐘頭的青草，父母同樣在一旁監(jiān)督。示例二：讓子女接受艱苦的訓(xùn)練。讓孩子在陡峭的山坡上來回奔跑，或者在堅硬的石子地上奔來奔去，它們以此來鍛煉孩子們的體力、速度和毅力；跑得渾身出汗時，就命令它們一頭扎進池塘或者河中。示例三：定期檢驗運動情況。四次機會，讓孩子們表演它們在跑、跳以及其他體力和技巧方面的本領(lǐng)。示例四：重視子女的學(xué)習(xí)。讓它們學(xué)習(xí)克制、勤勉、操練以及整潔等課程。【解析】本題考查對相關(guān)情節(jié)的了解。河北省近幾年的名著考查由小說前幾章的細節(jié)考查到結(jié)尾幾篇的細節(jié)考查，就是在提醒大家：如果不細致讀文章是不會作答的，沒有訣竅，就是認真讀后并做梳理。本題考查內(nèi)容在《格列佛游記》第四卷第八章主要內(nèi)容為：關(guān)于把“野胡”的幾種情況的敘述——“慧骃”的偉大品德——青年“慧骃”的教育和運動——它們的全國代表大會。聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容并做好表述。采用總分結(jié)構(gòu)，即先用一句話概括教育子女方式特點，然后舉例說明。13.【2017·內(nèi)蒙古呼和浩特】(1)“對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友?！薄八仲浳覀兊氖且还捎職?，一種奮斗的歡樂?！薄八笔牵@是作者對“他”一生的評論和總結(jié)。【答案】貝多芬羅曼·羅蘭【解析】本題考查《名人傳》的有關(guān)知識。從提示的材料中“受苦”“奮斗的快樂”，馬上可以聯(lián)想到貝多芬，這個飽受苦難卻努力奮斗的音樂家，是《名人傳》的人物，作者是法國作家“羅曼·羅蘭”。(2)“我正在這樣做的時候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝射中了我的手和臉。這時我不但感到箭創(chuàng)疼痛，工作也大大受到干擾。我最怕傷了眼睛，如果不是那時我忽然想到了應(yīng)急的辦法，難免弄得雙目失明?！边@是小說《格列佛游記》中的一段話，請問格列佛的“應(yīng)急辦法”是什么？請概括作答。【答案】他從口袋里找到一副眼鏡牢牢地戴在鼻子上?！窘馕觥勘绢}考查《格列佛游記》的內(nèi)容。要求我們熟悉這部作品的具體情節(jié)。這是小人國的一段，文章說“怕傷了眼睛”，所以格列佛拿出眼睛戴上了。14.【2017·湖北孝感】閱讀《駱駝祥子》，感知名著魅力。（4分）=1\*GB2⑴好的封面，或者傳遞書的整體內(nèi)容，或者呈現(xiàn)代表人物，或者展示主題情感……或兼而有之。請從下面三幅畫中選擇一幅合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說的具體內(nèi)容闡釋理由。我選擇圖（1分）理由：（2分）6.⑴選圖A或圖C都可。示例一：我選擇A圖，因為A畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點。畫面還有車夫和人力車，表明故事的主人公的身份。示例二：我選擇C圖。因為畫面上有一匹高大的駱駝和一個低垂著頭的人物，與小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人物低垂著頭，暗示祥子不堪生活重壓。⑵曹先生【解析】本題考查對名著《駱駝祥子》的熟知度。題目要求從所示三幅圖片中選擇一幅，給《駱駝祥子》一書配封面。可以從圖片的畫面展示的信息作出正確的選擇；陳述選擇理由時，一定要對畫面有所描述，在描述的過程中一定要聯(lián)系小說的內(nèi)容，且能與《駱駝祥子》的故事情節(jié)、主旨聯(lián)系起來。=2\*GB2⑵在祥子的心目中，可投奔、可依靠的人有兩個，一個是小福子，另一個是能原諒他、幫助他、被他稱為“圣人”的（1分）。（2）曹先生【解析】《駱駝祥子》中的“曹先生”是個唯美主義者，他對于祥子這樣的下層勞動人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵祥子積極生活，并給他出一些好的主意。所以祥子認為“曹先生”是一個“圣人”。15.【2017·湖南郴州】名著閱讀(6分)拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。8.按要求完成下列各題。（1）該選段出自老舍的小說《》，“他”指的是。（2分）（2）請概括選段的主要內(nèi)容，并結(jié)合原著補寫兩個與“他”相關(guān)的情節(jié)。（4分，要求各用一句話概括)8.（1）【答案】駱駝祥子祥子【解析】本題考查對名家名著基礎(chǔ)知識的掌握。據(jù)“拉車”情節(jié)及作者老舍可看出作品是《駱駝祥子》，“他”即主公人“祥子”。（2）【答案】示例:祥子在烈日下拉車。補寫情節(jié):①祥子在暴雨下拉車②祥子的車被兵搶走③祥子的車錢被孫偵探敲詐走④祥子賣車安葬虎妞【解析】本題考查名著故事情節(jié)的概括能力，要在熟讀名著的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言完整敘述。本題注意兩個問題，一是概述，二是補寫。文段內(nèi)容寫了祥子在烈日下拉車的情景，補寫的情節(jié)一定與祥子有關(guān)，如：攢錢買了第一輛車、怒辭楊宅、遭孫偵探敲詐、被迫結(jié)婚、賣車葬虎妞等均可。16.【2017·湖南衡陽】閱讀下面一段話，回答問題。（4分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟，恨苦相持不罷休。①這段文字節(jié)選自（人名）創(chuàng)作的《》（作品）。（2分）②文中的“裙釵”指的是。她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2分）5.①【答案】吳承恩《西游記》【解析】本題考查對名家名著基礎(chǔ)知識的掌握，要牢記課本名著導(dǎo)讀出現(xiàn)的作家及作品。據(jù)“潑猴、金箍鐵棒”等可看出作品是《西游記》，作者吳承恩。②【答案】羅剎女（鐵扇公主）因為她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，所以她對孫悟空懷恨在心?！窘馕觥繐?jù)“為子懷仇”的情節(jié)，“羅剎”的稱謂可知“裙衩”指羅剎女，即鐵扇公主。“恨潑猴”的原因，只能在結(jié)合自己的閱讀回憶，簡潔概括。17.【2017·湖南岳陽】名著閱讀。根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。（3分）《格列佛游記》講述的是格列佛游歷四個國家的經(jīng)歷。在飛島有個科學(xué)院，這里的科學(xué)家們，有的研究從屋頂建起，逐層建到地基的建筑方法，有的研究如何靠嗅覺和觸覺未分辨不同的顏色……在馬國展示了人獸顛倒的怪誕景象，人形動物“=1\*GB3①”是邪惡、骯臟的畜生。這些見聞，體現(xiàn)了這部小說最鮮明的特征：=2\*GB3②，=3\*GB3③?！敬鸢浮恳S富的想象尖銳的諷刺【解析】本題考查考生積累名著知識的情況。英國作家斯威夫特的小說名作《格列佛游記》極具諷刺意味，不但具有深刻的思想內(nèi)容，而且具有比較完美的藝術(shù)形式。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時英國的現(xiàn)實。同時他也是根據(jù)當(dāng)時英國的現(xiàn)實才創(chuàng)造出一個豐富多彩的、童話般的幻想世界。第四卷更是展示了人獸顛倒的怪誕景象，在慧骃國，作者借人形動物“耶胡”這個形象對邪惡骯臟的人類進行了辛辣無情地諷刺。18.【2017·江蘇南京】閱讀下面文章，完成11-13題。（14分）魯智深大鬧五臺山魯智深在五臺山寺中，不覺攪了四五個月。時遇初冬天氣，智深久靜思動。當(dāng)日晴明得好，智深穿了皂布直裰①，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門來，信步行到半山亭子上，坐在鵝項懶凳上，尋思道：“俺往常好酒好肉每日不離口，如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來與灑家吃，這早晚怎地得些酒來吃也好?！闭刖屏?，只見遠遠地一個漢子挑著一副擔(dān)桶，唱上山來。上面蓋著桶蓋，那漢子手里拿著一個鏇子②，唱著上來。唱道：九里山前作戰(zhàn)場，牧童拾得舊刀槍。順風(fēng)吹動烏江水，好似虞姬別霸王。魯智深觀見那漢子挑擔(dān)桶上來，坐在亭子上看。這漢子也來亭子上，歇下?lián)?。智深道：“兀那漢子，你那桶里甚么東西？”那漢子道：“好酒。”智深道：“多少錢一桶？”那漢子道：“和尚，你真?zhèn)€也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚么？”那漢子道：“我這酒，挑上去只賣與寺內(nèi)火工道人、直廳轎夫、老郎們做生活的吃。本寺長老已有法旨，但賣與和尚們吃了，我們都被長老責(zé)罰，追了本錢，趕出屋去。我們見關(guān)著本寺的本錢，見住著本寺的屋宇，如何敢賣與你吃？”智深道：“真?zhèn)€不賣？”那漢子道：“殺了我也不賣！”智深道：“灑家也不殺你，只要問你買酒吃！”那漢子見不是頭，挑了擔(dān)桶便走。智深趕下亭子來，雙手拿住扁擔(dān)，只一腳，那漢子做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那兩桶酒都提在亭子上，地下拾起鏇子，開了捅蓋，只顧舀冷酒吃。無移時，兩桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來寺里討錢?！蹦菨h子方才疼止，又怕寺里長老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，哪里敢討錢。把酒分做兩半桶挑了，拿了鏇子，飛也似下山去了。只說魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來。下得亭子松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。智深把皂直裰褪膊下來，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來，搧著兩個膀子上山來?？纯磥淼缴介T下，兩個門子遠遠地望見，拿著竹篦③，來到山門下，攔住魯智深，便喝道：“你是佛家弟子，如何噇④得爛醉了上山來！你須不瞎，也見庫局里貼著曉示：‘但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去。如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下。’你快下山去，饒你幾下竹篦！”魯智深一者初做和尚，二來舊性未改，睜起雙眼，罵道：“直娘賊！你兩個要打灑家，俺便和你廝打！”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監(jiān)寺，一個虛拖竹篦攔他。智深用手隔過，揸開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌。卻待掙扎，智深再復(fù)一拳，打倒在山門下，只是叫苦。魯智深道：“灑家饒你這廝！”踉踉蹌蹌攧入寺里來。監(jiān)寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜恚瑓s好迎著智深。智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來。眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來，一拳，一腳，打開亮槅，二三十人都趕得沒路。奪條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜?，監(jiān)寺慌忙報知長老。長老聽得，急引了三五個侍者，直來廊下，喝道：“智深！不得無禮！”智深雖然酒醉，卻認得是長老。撇了棒，向前來打個問訊，指著廊下，對長老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩撥他們，他眾人又引人來打灑家。”長老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說?！濒斨巧畹溃骸鞍巢豢撮L老面，灑家直打死你那幾個禿驢！”長老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。（節(jié)選自《水滸傳》，施耐庵羅貫中著，中華書局2009年版，有改動）[注釋]①直裰：僧衣。②鏇子：溫酒器。③竹篦：一種刑具。④噇：吃，喝。多帶貶義。11.在空格內(nèi)依序填寫一個動詞，概括文中魯智深與酒的幾件事。（3分）想酒→▲酒→▲酒→▲酒【答案】買搶鬧【解析】本題考查對故事情節(jié)的梳理能力。與“酒”有關(guān)的事情，順著“想酒”往后捊情節(jié)?！岸嗌馘X一桶？”那是“買酒”，“殺了我也不賣！”“智深把那兩桶酒都提在亭子上”那是“搶酒”，最后因為喝酒鬧得不可開交，是謂“鬧酒”。12.文中漢子的唱詞有哪些作用？（3分）▲【答案】漢子的唱詞進一步觸發(fā)了曾為軍官的魯智深的豪情和他對當(dāng)時處境的不滿，更刺激了他的酒癮?！窘馕觥勘绢}考查對寫作方法的理解能力。首先分析一下唱詞的內(nèi)容?！熬爬锷角白鲬?zhàn)場，牧童拾得舊刀槍。順風(fēng)吹動烏江水，好似虞姬別霸王?！本爬锷绞莻€古戰(zhàn)場，傳說韓信在這里設(shè)下十面埋伏、圍困楚霸王，霸王酒別虞姬。魯智深當(dāng)過提轄(軍官)，所以這段唱詞觸發(fā)了他的豪情，而現(xiàn)在被迫出家，表達了不滿；霸王喝酒的情景刺激了他的酒癮。13.結(jié)合《水滸傳》，完成下面的題目。（8分）（l）魯智深在上五臺山之前所做的義事是（▲）（2分）A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧桃花村C.火燒瓦官寺D.大鬧野豬林【答案】A【解析】本題考查對《水滸傳》故事情節(jié)的了解。四個選項中只有A是魯智深在上五臺山之前發(fā)生的事情，BCD都是離開五臺山之后發(fā)生的事情。（2)魯智深為何被稱作“花和尚”？（2分）▲【答案】因為他出家為僧，且脊背上有花繡，也因為他喝酒吃肉打人，不守戒律?！窘馕觥勘绢}考查對人物的熟悉程度及對文本的把握情況。文本中“露出脊背上花繡來”即表明魯智深脊背上有花繡，“和尚”指出家為僧，但又不守清規(guī)戒律，喝酒吃肉打人，即“花心”和尚。（3)與林沖或李逵相比，魯智深的性格有什么特別之處？請舉例具體分析。（4分）▲【答案】示例：與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接痛打了惡人鄭屠。【解析】本題考查對人物性格的比較。這三個人物讀者還是比較了解的，林沖性格一向逆來順受，被奸人高俅陷害，自己的家庭遭迫害后，還委曲求全，隱忍退讓；李逵的性格比較魯莽粗心，以致自己的母親被老虎給吃掉了；魯智深辦事比較果斷干脆，如《水滸傳》第三回中，為解救金氏父女，直接找鄭屠算帳，痛打了他，并趕快脫身。19.【2017·江蘇蘇州】名著閱讀。（5分）(1)魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關(guān)系？請簡要說明。(2)取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述。4.(1)魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。(2)取經(jīng)初期，路上闖出六個賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來悟空在東海龍王和觀音的勸說下，回來保唐僧取經(jīng)。解析：本題考查的名著，第一題考查的是魯智深上山的原因，很多人都說是拳打鎮(zhèn)關(guān)西，其實拳打鎮(zhèn)關(guān)西這個事在魯達上了五臺山，削發(fā)為僧改名為智深后就已經(jīng)了結(jié)。他后來上二龍山則是因為大鬧野豬林救林沖得罪高俅。他回到東京，大相國寺的和尚告訴他，高俅吩咐不允許收留他，無奈之下，魯智深才上二龍山落草。第二題是考查的孫悟空三次離開唐僧的原因和去向，三次中只有第一次孫悟空是主動離開的，那個時候，孫悟空還是野性十足的，聽不得人說的，唐僧孤身一人也不大可能趕走唯一的徒弟。孫悟空此次并沒有回花果山，而是去了東海龍宮，后來龍王用漢朝張良的故事來勸說他。他才回來的。20.【2017·江蘇泰州】閱讀下列文字，完成填空。（3分）（王倫）說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道:“你前番我上山來時，也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語來。是何道理?”A便說道:“頭領(lǐng)息怒!自是我等來的不是，倒壞了你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去。請頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休。”選文中的A是《水滸傳》中（人名），他這樣說的用意是?！敬鸢浮繀怯帽砻孓o別實際上是激怒林沖【解析】本題考查考生對名著《水滸》的了解情況。所給選段，出自”林沖水寨大并火”一節(jié)，該節(jié)故事梗概為：眾好漢為逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首領(lǐng)王倫嫉賢妒能，不肯收留，吳用計激林沖火拼王倫。林沖仗義，殺死王倫，吳用要林沖坐第一把交椅，林沖辭之，而是讓晁蓋坐第一把交椅。21.【2017·江蘇徐州】閱讀下面的名著選段，完成11－13題。（8分）“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”……“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說。“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了!－－我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體－－而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的－－因為我們是平等的!”“我”和“你”分別是作品中的哪兩個人物？（2分）【答案】簡·愛羅切斯特【解析】本題考查名著的主要人物。根據(jù)語段提供的信息，“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德”，可知“我”是“簡．愛”，“你”是“羅切斯特”。12.你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？【答案】表現(xiàn)了簡·愛追求平等、獨立人格和尊嚴的個性特點?！窘馕觥勘绢}考查對名著語句含義的理解。“我的心靈跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”透過語言描寫，我們看到這個長相平凡、瘦弱的簡·愛的剛烈，“我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的?！睂懗隽撕啞圩非笃降?，捍衛(wèi)自己的尊嚴。13.聯(lián)系整部作品，寫出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切之外的兩個重要的人生階段，并分別分析其對“我”性格的影響?！敬鸢浮竣偕钤诰四讣?，受盡欺辱，讓她學(xué)會了堅強，產(chǎn)生了反抗意識。②在洛(羅)沃德學(xué)校，天性受到壓抑，行為受到約束，思想受到禁錮，讓她向往自由，追求平等?！窘馕觥勘绢}考查名著人物形象的分析?！逗啞邸分魅斯啞鄣娜松非笥蓛蓚€基本“旋律”構(gòu)成，首先，她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒。另一方面她又追求超越個人幸福的至高境界?！奥眯小?、“求索”是貫穿小說的比喻。對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個基本動機。22.【2017·江蘇鹽城】閱讀《水滸傳》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)填空。（5分）眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！盇道：“說的是?！弊匀シ績?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！”A接過來，颼颼的使動，渾身上卞，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝采。選段中A是(人名)，起綽號是“”。數(shù)日前A因為(情節(jié)名稱)令眾潑皮一起拜倒在地。選段中“墻外一個官人”是(人名)。6.（1）D【解析】本題考查把握名著情節(jié)的能力?！傲_切斯特放火焚燒桑菲爾德莊園”錯，應(yīng)是羅切斯特的妻子放的火。（2）魯智深“花和尚”倒拔垂楊柳林沖【解析】本題考查對名著人物及其相關(guān)故事情節(jié)的把握。閱讀選段，從“師父”“渾鐵禪杖”“水牛大小氣力”等信息，便可推知A為魯達（魯智深），相關(guān)情節(jié)為花和尚倒拔垂楊柳。在魯智深耍著六十多斤重的渾鐵禪杖的時候，眾人齊聲叫好，正好林沖也被吸引過去?！皦ν庖粋€官人”便值的是林沖。23.【2017·江蘇鎮(zhèn)江】（2）閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧?dāng)v住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的?莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。假行者最終被誰識破？【答案】如來（答“佛祖”“如來佛”等《西游記》中其他稱謂均可）【解析】此題考查名著人物。從上面的文字可知，該情節(jié)出現(xiàn)了二個孫悟空。眾人難以分辨，三藏，即玄奘，為了分清真假悟空，就念起了緊箍咒，卻仍分不清，隨后他們二人到了多個地方去辨別真?zhèn)?，最后到了西天佛祖之處，才得以識破真假美猴王。（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降?！雹偻鮽愓f這番話的用意是什么？（1分）②這番話給王倫帶來什么后果？（2分）【答案】①拒絕晃蓋等眾豪杰在梁山入伙。（意思對即可）②被林沖所殺。（或“林沖火并王倫”，意思對即可）【解析】此題考查《水滸傳》相關(guān)情節(jié)。第①問：該選段出自《水滸傳》第19回“林沖水寨大并火晃蓋梁山小奪泊”。王倫是一個心胸狹窄，容不得人的人，從“煩投大寨歇馬”一句，便可知，王倫不想眾人留在梁山，要趕他們?nèi)ァ按笳R”。第②問：在林沖雪夜上梁山后，王倫百般為難，幸好獲柴進推薦的林沖才得以留在梁山。在晁蓋上梁山時，王倫又相拒，恐自己統(tǒng)領(lǐng)之位被奪，由于林沖對王倫早已不滿，再加上吳用從旁蠱惑，終于在晁蓋等人告辭時，火并王倫，林沖擁晁蓋為主。24.【2017·山東臨沂】閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空（2分）他慢慢的掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！保ü?jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）文中的“他”是指，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到心理歷程?！敬鸢浮勘?保爾·柯察金)戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱，擺脫困境，堅定信念)【解析】本題考查對名著的理解與記憶。第一處根據(jù)名著節(jié)選《鋼鐵是怎樣煉成的》和后面故事情節(jié)可以判斷“他”是保爾；根據(jù)“把手槍收起來吧，這件事永遠也不熬告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實”，可以看出保爾的內(nèi)心已經(jīng)結(jié)束了與自我的矛盾斗爭，并戰(zhàn)勝了自我。25.【2017·山東青島】閱讀下面的文字，回答問題。（4分）我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭，我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭，我就到了艦隊停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起。我正在這樣做的時候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝箭射中了我的手和臉?！野蜒坨R拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御，我繼續(xù)大膽地工作起來。8.下列各項填入空格正確的一項是（）（2分）選文出自的《》，這段文字的主要內(nèi)容是。A．凡爾納海底兩萬里“我”涉水渡海把敵人嚇得跳海逃生B．喬納森?斯威夫特格列佛游記“我”涉水渡海并在敵人的反擊中栓敵船C．凡爾納海底兩萬里“我”遭到了敵人的強烈反擊D．喬納森?斯威夫特格列佛游記“我”決定在滿潮前渡?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著常識積累與概括歸納能力。通讀語段，抓住其中關(guān)鍵詞句“涉水而過”“拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起”“敵人就放了幾千枝箭，有許多枝箭射中了我的手和臉”，明確這是格列佛在小人國的經(jīng)歷，即可明確選文出自《格列佛游記》，作者是喬納森?斯威夫特，排除AC項。在再讀語段，明確格列佛所做的事是先“涉水而過”，后“把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起”，即可明確B項正確。26.【2017·山東泰安】閱讀下面的文字，完成11～13題。沒半碗飯時,只見遠遠地一個漢子，挑著一副擔(dān)桶,唱上岡子來。唱道:赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖！那漢子口里唱著,走上岡子來,松林里頭歇下?lián)?坐地乘涼。眾軍看見了,便問那漢子道:“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道:“是白酒。”眾軍道:“挑往那里去?”那漢子道:“挑去村里賣?！北娷姷?“多少錢一桶?”那漢子道:“五貫足錢?！北娷娚塘康?“我們又熱又渴,何不買些吃,也解暑氣?！闭谀抢餃愬X,楊志見了,喝道:“你們又做甚么?”眾軍道:“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打,罵道:“你們不得灑家言語,胡亂便要買酒吃！好大膽!”眾軍道:“我們自湊錢買酒吃,干你甚事？也來打人！”楊志道:“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”那挑酒的漢子看著楊志冷笑道:“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃,卻說出這般沒氣力的話來!”正在松樹邊鬧動爭說,只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道:“你們做甚么鬧?”那挑酒的漢子道:“我自挑這酒過岡子村里賣,熱了在此歇涼，他眾人要問我買些吃,我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥,你道好笑么?說出這般話來!”那七個客人說道:“呸！我只道有歹人出來,原來是如此。說一聲也不打緊。我們正想酒來解渴，既是他們疑心,且賣一桶與我們吃?！蹦翘艟频牡?“不賣!不賣!”這七個客人道:“你這漢子也不曉事，我們須不曾說你。你左右將到村里去賣,一般還你錢,便賣些與我們,打甚么不緊?看你不道得舍施了茶湯,便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道:“賣一桶與你不爭,只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说?“你這漢子忒認真!便說了一聲,打甚么要緊?我們自有椰瓢在這里?！敝灰妰蓚€客人去車子前取出兩個椰瓢來,一個捧出一大捧棗子來。七個人立在桶邊,開了桶蓋,輪替換著舀那酒吃,把棗子過口。無一時,一桶酒都吃盡了。七個客人道:“正不曾問得你多少價錢?”那漢子道:“我一了不說價,五貫足錢一桶,十貫一擔(dān)?！逼邆€客人道:“五貫便依你五貫,只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道:“饒不得,做定的價錢!”一個客人把錢還他,一個客人便去揭開桶蓋,兜了一瓢,拿上便吃。那漢去奪時,這客人手拿半瓢酒,望松林里便走,那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來,手里拿一個瓢,便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見,搶來劈手奪住,望桶里一傾,便蓋了桶蓋,將瓢望地下一丟,口里說道:“你這客人好不君子相!戴頭識臉的,也這般羅唣!”那對過眾軍漢見了,心內(nèi)癢起來，都待要吃。數(shù)中一個看著老都管道:“老爺爺，與我們說一聲!那賣棗子的客人買他一桶吃了,我們胡亂也買他這桶吃,潤一潤喉也好。其實熱渴了,沒奈何；這里岡子上又沒討水吃處。老爺方便!”老都管見眾軍所說,自心里也要吃得些,竟來對楊志說:“那販棗子客人已買了他一桶吃,只有這一桶,胡亂教他們買吃了避暑氣。岡子上端的沒處討水吃?！睏钪緦に嫉?“俺在遠遠處望這廝們都買他的酒吃了,那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢,想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！睏钪镜?“既然老都管說了,教這廝們買吃了,便起身?！北娷娊÷犃诉@話,湊了五貫足錢,來買酒吃。那賣酒的漢子道:“不賣了!不賣了!這酒里有蒙汗藥在里頭!”眾軍陪著笑，說道:“大哥，直得便還言語?”那漢道:“不賣了!休纏!”這販棗子的客人勸道:“你這個漢子!他也說得差了,你也忒認真,連累我們也吃你說了幾聲。須不關(guān)他眾人之事,胡亂賣與他眾人吃些?！蹦菨h道:“沒事討別人疑心做甚么?”這販棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊,只顧將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋,無甚舀吃,陪個小心,問客人借這椰瓢用一用。眾客人道：“就送這幾個棗子與你們過酒?！北娷娭x道：“甚么道理！”客人道：“休要相謝，都是一般客人，何爭在這百十個棗子上？”眾軍謝了，先兜兩瓢,叫老都管吃一瓢,楊提轄吃一瓢。楊志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢,兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上,那桶酒登時吃盡了。楊志見眾人吃了無事,自本不吃,一者天氣甚熱,二乃口渴難熬,拿起來，只吃了一半,棗子分幾個吃了。那賣酒的漢子說道:“這桶酒被那客人饒一瓢吃了,少了你些酒,我今饒了你眾人半貫錢罷?！北娷姖h湊出錢來還他。那漢子收了錢,挑了空桶,依然唱著山歌,自下岡子去了。11.選文中最先出場的賣酒人名字是（）A.白勝 B.吳用 C.劉唐 D.公孫勝11.【答案】A【解析】本題考查人物形象判斷。只需要對《水滸傳》之“智取生辰綱”情節(jié)熟悉，可很輕松地判斷出文中最先出場的賣酒人名字是白勝。故選A。12.選文最終打消了楊志的疑慮，讓他同意漢軍們買酒的一處情節(jié)是（）A.只見兩個客人去車子前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗子來。七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。B.一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。C.那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來,手里拿一個瓢,便來桶里舀了一瓢酒。D.那漢看見,搶來劈手奪住,望桶里一傾,便蓋了桶蓋,將瓢望地下一丟,口里說道:“你這客人好不君子相!戴頭識臉的,也這般羅唣!”12.【答案】B【解析】本題考查鑒賞小說情節(jié)的能力?？蓮奈闹袟钪緦、B、C、D所選情節(jié)描述的反應(yīng)來做判斷。原文中說：楊志尋思道:“俺在遠遠處望這廝們都買他的酒吃了,那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢,想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！睏钪镜?“既然老都管說了,教這廝們買吃了,便起身?！笔窃凇爸灰娺@邊一個客人從松林里走將出來,手里拿一個瓢,便來桶里舀了一瓢酒?！敝?，故選B。13.對下列人物的語言理解分析不正確的一項是（）A.“這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說出這般話來！”（賣酒人聽楊志說自己酒里有蒙汗藥，內(nèi)心驚詫，但還是故意表現(xiàn)出無辜、委屈和不滿的情緒。） B.那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”（賣酒人賭氣說酒中有蒙汗藥，拒絕賣酒，實際上是欲擒故縱，讓楊志徹底消除疑慮。）C.這販棗的客人勸道：“你這個漢子，他說得差了，你也忒認真，連累我們也吃你說了幾聲?！保ㄘ湕椀目腿丝此茝闹姓f和，實際是借機推波助瀾，擾亂楊志判斷。） D.那漢道：“沒事討別人疑心做甚么？”（賣酒人因為先前受到了楊志懷疑心存不滿，雖經(jīng)販棗人說和有所消減，但仍耿耿于懷。）13.【答案】D【解析】本題考查分析人物形象的語言。“那漢”指的是賣酒人“白勝”，之所以說“沒事討別人疑心做甚么？”是故意的，意在激將楊志同意軍漢們買酒來吃，從而中計。故選D。27.【2017·山東威?！空埜鶕?jù)《水滸》的內(nèi)容，仿照畫線部分，將下列句子補充完整。（2分）《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧云飛浦，除惡蜈蚣嶺，表現(xiàn)其武藝高強，有勇有謀；如魯智深，他，，，。表現(xiàn)其嫉惡如仇，俠肝義膽?！敬鸢浮渴纠喝蜴?zhèn)關(guān)西大鬧桃花村火燒瓦罐寺大鬧野豬林【解析】本題考查學(xué)生對《水滸傳》中人物的故事情節(jié)和性格特點的理解。根據(jù)提示，主要把握魯提轄的故事情節(jié)和性格特點?；ê蜕小斨巧钚愿裉攸c：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理典型情節(jié)：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚大鬧桃花村、魯智深火燒瓦罐寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、花和尚單打二龍山、魯智深浙江坐化。28.【2017·山東青島】名著閱讀。（4分）（1）行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不受你歹人的禮!”大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”唐僧道：“我是個好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷?！蹦谴笫ヒ婇L老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。（1）選段中唐僧趕走悟空的原因是()(2分）A.悟空打死了六個強盜。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。C.假悟空打倒唐僧，搶走了行李。D.悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹。B本題考查名著閱讀能力。讀懂原著，把握關(guān)鍵人物及情節(jié)是解題的關(guān)鍵。（1）考查名著《西游記》，選文部分出自《西游記》的第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，屬經(jīng)典情節(jié)“孫悟空三打白骨精”的后續(xù)部分，是唐僧誤解了孫悟空三次打死白骨精幻化的一家三口之后，要趕走孫悟空的情節(jié)。29.【2017·山東青島】我的任務(wù)很艱巨，還因為他們在內(nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們?nèi)缣幵谖业牡匚?，也一樣會做我希望做的事——最后他們讓步了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗先生和一位能干的律師。兩位都與我的意見不謀兩合，我實現(xiàn)了自己的主張。選段出自《_____________》，“我實現(xiàn)了自己的主張”具體指的是___________________。(2分）簡愛把叔父留給她的（兩萬英鎊）遺產(chǎn),平均分給四人(圣約翰、瑪麗和戴安嫌,包括她自己）。本題考查名著閱讀能力。讀懂原著，把握關(guān)鍵人物及情節(jié)是解題的關(guān)鍵。由“奧利弗先生和一位能干的律師”確定選文出自名著《》，具體出自第三十三章“美麗的特威德河”的結(jié)束部分，文中心地善良的女主人公簡·愛從死去的叔父那里繼承到兩萬英鎊，她沒有據(jù)為己有，而是公平地把這大筆的遺產(chǎn)平均分給了圣·約翰、黛安娜、瑪麗和自己，讓每個人都擁有一份富裕的收入。30.【2017·山西】青春正是讀書時，經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項是（）（3分）A.在斜月三星洞，菩提佛祖給美猴王起名“孫悟空”。B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時唐太宗送給他一個紫金缽盂，作途中化齋之用。C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。D.過火焰山時，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降伏紅孩兒做出很大貢獻。【答案】D【解析】本題考查名著人物情節(jié)積累能力。題目給出了有關(guān)《西游記》的四個情節(jié)，調(diào)動閱讀積累，從人物到相關(guān)情節(jié)，一一辨析甄別?！斑^火焰山”，是孫悟空三借芭蕉扇，大戰(zhàn)鐵扇公主。故答案為D。31.【2017·四川成都】（1）《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸?！闭腔谶@個理由，格列佛做了一件什么事？【答案】格列佛拒絕執(zhí)行小人國國王讓其攻打不來夫斯古帝國的命令?！窘馕觥勘绢}考查對名著《格列佛游記中》故事情節(jié)的把握。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確《格列佛游記中》中，在利立浦特，皇帝的野心很大，他要再找機會把敵人的船艦都拉回他的港口，甚至想把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派上一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強迫那個國家的人民也都打破蛋的小端，那樣他就可以做全世界獨一無二的君主。但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。（2）美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請作出選擇，并簡述理由。A．武松醉打蔣門神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林。【答案】C理由：“魯智深大鬧野豬林”的事，魯智深看見自己的朋友林沖飽受惡人欺凌，遂拔刀相助，制服惡人?！窘馕觥勘绢}考查對名著《水滸傳》故事情節(jié)的把握。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確明確“四海之內(nèi)皆兄弟”命名意圖是朋友要不分姓氏、不分國籍，路見不平，拔刀相助，舍生取義。武松知道蔣門神搶了徒弟施恩的店，一定要為他討回公道，于是裝醉打了蔣門神，替施恩討回酒店。李逵打死殷天賜是為了替柴進的叔叔柴皇城報仇的。魯智深大鬧野豬林是為了救回自己的兄弟林沖。由此可見，是“魯智深大鬧野豬林”最能體現(xiàn)這一精神。32.【2017·四川廣元】依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！……自從有了這輛車，他的生活過的越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了?、乓陨衔亩喂?jié)選自名著《》，作者是。（2分）⑵從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點？請簡要概括。（2分）15.⑴《駱駝祥子》老舍（舒慶春）⑵生活艱苦，吃苦耐勞，充滿理想?！窘馕觥浚?）初中推薦名著中，買車、拉車的，是老舍《駱駝祥子》中的祥子。（2）選文共三段，第一段后的省略號前寫他生病，后面寫他有了新車以后的夢想?！吧岵坏缅X去買藥”“更咬牙努力”，可見他生活艱苦，吃苦耐勞；他的車廠夢，則說明他充滿了理想。33.【2017·四川眉山】名著片段閱讀（6分）現(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子?！仙帷恶橊勏樽印饭?jié)選，有改動28．閱讀選段，回答問題。（3分）（1）選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補充內(nèi)容。（2分）愛占小便宜→→（2）下面加點的詞，表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請用一個四字短語概括。（1分）他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。【答案】（1）借錢耍無賴（不還）、編謊騙錢花（2）厚顏無恥（不知羞恥、恬不知恥）【解析】本題考查對名著內(nèi)容及人物性格的概括，第(1)小題抓住關(guān)鍵詞句概括，如“借了還不想還”“耍無賴”“騙錢花”等；第（2）小題依據(jù)上下文意及加點詞語本身的意思來分析，借到錢就像白撿的一樣，也不還了，可見其不知羞恥或厚顏無恥的性格。29．根據(jù)圖片配文字。（3分）請參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言表述畫圖，不超過60字。圖1祥子“三起三落”中的“第一落” 圖2祥子“三起三落”中的“第二落”示例：圖1配文字：出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！圖2配文字：【答案】示例：祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了?！窘馕觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。在對祥子“三起三落”內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上，仔細觀察畫面，抓住“孫偵探敲詐”“祥子拿錢”這兩個動作進行描寫，大膽想象，運用上語言、動作、神態(tài)等描寫方法。34.【2017·天津】走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。（4分）【答案】礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得學(xué)無用武之地。在日本仙臺學(xué)習(xí)時決定棄醫(yī)從文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱；看到中國百姓的麻木，認識到救治國民精神的迫切。【解析】本題考查學(xué)生名著《朝花夕拾》中相關(guān)文章的人物形象和故事情節(jié)的理解能力。礦路學(xué)堂畢業(yè)后被派往日本留學(xué)，并決意學(xué)醫(yī)。改變自己熟悉的專業(yè)是要反復(fù)考慮的，但為了祖國的強盛，為了民族的振興，他毅然選擇了學(xué)醫(yī)，選擇了醫(yī)學(xué)救國的道路。進仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)了兩年后，決定棄醫(yī)從文。“進入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)?！睂W(xué)習(xí)期間，看到一部反映日俄戰(zhàn)爭的時事影片，影片上日軍屠殺中國人，竟有一些中國人在一旁圍觀，爭看“熱鬧”。這一幕深深地刺痛了魯迅的民族自尊心，使他學(xué)醫(yī)的想法有了改變，決心棄醫(yī)從文，魯迅說：“我覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！薄暗谝灰窃诟淖兯麄兊木瘛胩岢乃囘\動了?！彼?，魯迅開始學(xué)習(xí)文學(xué)，走文學(xué)救國道路。魯迅所學(xué)專業(yè)幾經(jīng)變化，然而救國救民的愛國心始終不渝，從未動搖過。35.【2017·浙江湖州】學(xué)校開展“整本書閱讀”系列活動，請按要求完成下面任務(wù)。（2）同學(xué)們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的?！敬鸢浮渴纠傥艺J同甲的看法，大兵搶走了祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。示例②我認同乙的看法。祥子其實也很狹隘，有著小市民的封閉思想，例如從軍營逃出來的時候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個人主義的末路鬼。示例③我認為把祥子變成“野獸”的，是“不讓好人有出路”的舊社會。大兵橫行霸道，劉四爺肆意盤剝，孫偵探敲詐，虎妞騙婚，正是這黑暗的社會現(xiàn)實造成了祥子的沉淪。示例④我認為，當(dāng)時的社會與祥子的自身因素，共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運。【解析】這是一首思辨題，談自己的看法，可以認同其中的一個觀點，說明理由，也可以提出不同的觀點，加以說明。小說中祥子是一個有樸素思想的奮斗者，但是社會現(xiàn)實一次又一次讓他的理想和愿望破滅。因此讓人最終沉淪，有自身的不足，也有周圍人以及當(dāng)時黑暗的社會的戕害。解答時任選一個角度，提出觀點，說明理由。36.【2017·浙江杭州】散文集《朝花夕拾》中的《》一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對封建孝道持的態(tài)度。（2分）答案：《范愛農(nóng)》否定【解析】此題考查對文學(xué)常識的識記及對作品主題的分析理解能力。從“《朝花夕拾》”及“潦倒同鄉(xiāng)舊友”這一關(guān)鍵詞，可知是“范愛農(nóng)”；從平時對作品《二十四孝圖》的閱讀積累，可知作者對封建孝道持的是“否定”態(tài)度。（3）下面文字中“A”處原是“她”的名字，請寫出這個人的名字，并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@個人的死對祥子產(chǎn)生的影響。（3分）只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生