統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課春練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第1課春練習(xí)題（含答案）一.積累與應(yīng)用1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.胳膊（bo）朗潤(rùn)（rùn）風(fēng)箏（zhēng）應(yīng)和（hé）B.烘托（hōng）嘹亮（liáo）賣弄（lòng）健壯（jiàn）C.醞釀（yùn）喉嚨（hóu）抖擻（sǒu）靜默（mò）D.趕趟（tàng）窠巢（kē）黃暈（yūn）蓑笠（suō）2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（本義是時(shí)間趕得上，這里指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花）B.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。（鳥獸昆蟲的窩）C.唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。（形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（形容女子打扮得十分艷麗）3．依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

世園會(huì)北京園里，上演了一場(chǎng)花藝音樂(lè)秀，四位歌手化身花藝模特，帶來(lái)《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾回旋?；ㄓ?、樹影、云影、風(fēng)聲、水聲、曲聲，還有鳥語(yǔ)花香，無(wú)形之景，有形之景，________，成為世園會(huì)里一道別樣的風(fēng)景。相比于________的歌聲，歌手身上的配飾更是________，那些配飾不是________的鉆石瑪瑙，而是與世園會(huì)主題________的花藝。

A．此起彼伏

高山流水

別有用心

珠光寶氣

相輔相成

B．相映成趣

高山流水

別具匠心

花枝招展

因地制宜

C．相映成趣

耳熟能詳

別具匠心

珠光寶氣

相輔相成

D．此起彼伏

耳熟能詳

別有用心

花枝招展

因地制宜4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A.他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。

B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

C.參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國(guó)航天事業(yè)的未來(lái)。

D.通過(guò)搭建自然資源運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（

）

A.

一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來(lái)，他陽(yáng)光、帥氣。

B.

熟悉

樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。

C.

我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

D.

“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲……哎呦！”6.將下列語(yǔ)句分別填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)那瀑布從上面沖下，

，不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，

。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，

，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。①像一朵朵小小的白梅

②仿佛已被扯成大小的幾綹

③便飛花碎玉般亂濺著了A.①③②

B.②①③C.②③①

D.①②③7.在學(xué)校組織的“校園詩(shī)詞大賽”上，主持人出示了兩幅圖片，請(qǐng)你為它們配上恰當(dāng)?shù)拿鑼懘禾斓墓旁?shī)詞名句。8.七年級(jí)一班擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為了探究交友的內(nèi)涵，請(qǐng)你收集中國(guó)古代有關(guān)交友的一則名言警句、一個(gè)成語(yǔ)故事，填在下表的空白處。名言警句有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？①______________成語(yǔ)故事伯牙絕弦②_______________（2）班級(jí)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)為這期黑板報(bào)策劃補(bǔ)充兩個(gè)欄目。欄目一：名人交友故事欄目二：____________

欄目三：____________（3）請(qǐng)你代表全班同學(xué)邀請(qǐng)校團(tuán)委書記張老師，周五下午3點(diǎn)參加主題班會(huì)活動(dòng)。你會(huì)怎么說(shuō)？

二、閱讀理解（一）閱讀課文選段，完成各題。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9．選文向我們描述了春天的三幅圖景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空。第①段：__

圖；第②段：_

一圖；第③段：

圖。10.第②段是從

、

、

這三個(gè)角度來(lái)描寫春風(fēng)的。11.說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

12．第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語(yǔ)序可否顛倒？為什么？

（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。春風(fēng)過(guò)處王畔政①?zèng)]有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無(wú)處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過(guò)。春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物葳蕤，生機(jī)勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來(lái)時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長(zhǎng)。③春風(fēng)是一寸一寸地來(lái)到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營(yíng)造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營(yíng)扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭(zhēng)艷……村莊的冊(cè)頁(yè)里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠场㈡覒颍€在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭(zhēng)先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長(zhǎng)鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場(chǎng)院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬(wàn)里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無(wú)公害的!上前一聞，泥土的氣味彌漫開來(lái)，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會(huì)兒春雨便下起來(lái)，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤(rùn)，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長(zhǎng)出一個(gè)豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來(lái)暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬(wàn)道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年5月9日）13.下列對(duì)此文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第①段開篇點(diǎn)題，寫了春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，起到總領(lǐng)全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對(duì)美好理想的追求。C.第?段通過(guò)對(duì)落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.此文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風(fēng)給萬(wàn)物帶來(lái)的變化。14.結(jié)合全文，簡(jiǎn)析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。15.第⑩段中，從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？16.此文從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風(fēng)，請(qǐng)選取其中一個(gè)角度，結(jié)合具體語(yǔ)句分析其效果。（三）閱讀下面的文字，完成各題。春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名：“春”。⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》）[注釋]①煙囪:文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。17．對(duì)于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請(qǐng)仿照豐面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來(lái)賞析。示例:在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。

18．文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。（1）

（2）

（3）

19．按照要求賞析文中畫線的句于（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）

（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）

20．仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說(shuō)說(shuō)宇文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

（四）閱讀下面的文字，完成各題。春是春天的春

鮑爾吉·原野①春是春節(jié)的春。小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動(dòng)，他們兜里多了錢，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴禾垛的積雪把孩子臉蛋映襯鮮紅。春節(jié)駕到，它被廚房大團(tuán)的蒸汽蒸出來(lái)，天生富足。人集體換上同樣的表情：憧憬的、采購(gòu)的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節(jié)的表情。一只小白狗往桑塔納車輪撒尿做記號(hào)，一會(huì)兒車開了，上哪兒找這個(gè)記號(hào)呢？春節(jié)把小狗樂(lè)糊涂了。春節(jié)是家家召開的總結(jié)表彰大會(huì)、烹飪大會(huì)、時(shí)裝發(fā)布會(huì)、項(xiàng)目規(guī)劃會(huì)，參與人士為全體國(guó)民。②春是春雪的春。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龍江省進(jìn)入童話，吉林省進(jìn)入版畫，遼寧的雪呆不上幾天就化，氣溫高。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。屋頂?shù)难┙桕?yáng)光變?yōu)閰⒉钜鄣拈鼙?，一邊淌水，一邊延伸。?/p>

。庾信《燕歌行》：“洛陽(yáng)游絲百丈連，黃河春冰千片穿”。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。舊日的東北土匪，此際出山拆冰。桃花水下來(lái)，冰塊擁塞河道，影響木排運(yùn)輸。商人請(qǐng)胡子（匪）拆冰，匪們喝過(guò)酒，上冰，撐木桿左支右絀，轟隆一聲，冰泄河通。胡子或永久失蹤，或從哪個(gè)地方爬上岸，掙的是舍命錢。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。我的感覺，冰在春夜比白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。想起黎錦暉那首《桃花江》：“有人說(shuō)，說(shuō)什么？桃花江是美人窩。桃花千萬(wàn)朵，不如美人多?！雹?/p>

。柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說(shuō)，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書，叫“大地回春帖”，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。⑤春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”、“壚頭春”等。曲藝界稱相聲為春，“寧送一錠金，不教一口春”。在大自然看來(lái)，只有春天才是春。杜甫《臘月》詩(shī)：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。春天所以為春，是萬(wàn)物皆萌，四季輪回的新一輪又開始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤(rùn)和順，柳絮亂飛也沒惹老天爺生氣。春天里，管弦樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)該去田野里演奏。鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，讓冬眠的醒來(lái)，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。教員（溫柔）：春……孩子（倔犟）：春！教員（端正）：春天的春……孩子（強(qiáng)烈）：春天的春?、藓奥曁罅耍蓍艿男▲B驚飛，風(fēng)從樹林跑過(guò)來(lái)，看這里到底發(fā)生了什么事。21．根據(jù)③④段的內(nèi)容，模仿①②段的首句，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出該段的中心句。第③段的首句：_________________第④段的首句：_________________22．下面是一張未完成的讀書卡片，請(qǐng)將其填寫完整。（從語(yǔ)言方面品析）讀書卡片篇名：《春是春天的春》

作者：鮑爾吉·原野摘句：在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，讓冬眠的醒來(lái)，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。品析：

23．認(rèn)真閱讀本文第④段，結(jié)合鏈接材料，說(shuō)說(shuō)本文作者與朱自清描寫春草的不同點(diǎn)?！炬溄印啃〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（選自朱自清《春》）

24．文章結(jié)尾處描寫教員和孩子的朗讀時(shí)，作者特意增添了朗讀者的語(yǔ)氣，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。

答案1、C2.D3.C4.C5.D6.C7.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。8.（1）

①.

示例：人之相知，貴在知心。

②.

示例：管鮑之交

管寧割席

（2）示例：交友格言警句、漫談交友之道等

（3）示例：張老師，您好！我是x年級(jí)x班的學(xué)生xx，我們班定于周五下午3點(diǎn)在本班教室召開“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，我們班全體同學(xué)期待您的光臨！9、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。

10、溫暖、清香、悅耳

11、不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)。

12、這三個(gè)分句的語(yǔ)序不可以顛倒，因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對(duì)應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”語(yǔ)文中的描寫、敘事等手法有它的內(nèi)在邏輯關(guān)系，上下文是一一對(duì)應(yīng)的，紅的像火對(duì)應(yīng)的是桃花，粉的像霞對(duì)應(yīng)的是杏花，白的像雪對(duì)應(yīng)的是梨花。用這幾個(gè)排比著重突出了春天的色彩，完美的表達(dá)出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景象。13.B14.內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”數(shù)量詞疊用，動(dòng)態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過(guò)，春天慢慢到來(lái)的細(xì)膩過(guò)程，表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來(lái)時(shí)的急切心情，抒發(fā)了作者對(duì)輕柔春風(fēng)的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：引出下文，后文描寫春風(fēng)過(guò)處，萬(wàn)物的變化過(guò)程都是“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”展開的。15.春風(fēng)柔和，春雨濕潤(rùn)，不舍離開；沐