提高卷-2022-2023年七年級(jí)上冊期末試卷（解析版）

期末測試考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題(共60分)1．(本題3分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級(jí)期中）為探究鹽分高低與食物霉變之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將兩份相同的食物加入不等量的食鹽，并放在相同的環(huán)境中觀察并記錄其霉變程度，該研究過程主要采用了（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測量法 D．調(diào)查法【答案】B【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，但其中實(shí)驗(yàn)法是探究的主要方法?！驹斀狻緼.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄，不符合題意。B.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。題中某同學(xué)將兩份相同的食物加入不等量的食鹽，并放在相同的環(huán)境中觀察并記錄其霉變程度，是有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析的，符合實(shí)驗(yàn)法的要求，符合題意。C.測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，故不符合題意。D.調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式，故不符合題意。故選B。2．(本題3分)（2021·浙江·武陽中學(xué)七年級(jí)期中）海筆是棲息在深海底部的一種無脊椎動(dòng)物，因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆而得名（如圖）海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【答案】A【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)?！驹斀狻恐参锛?xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，所以海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，故A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。3．(本題3分)（2022·浙江杭州·七年級(jí)期中）將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成菌落，如圖某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用，下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】生物實(shí)驗(yàn)中要遵循的原則主要有：對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則和控制無關(guān)變量意在等。根據(jù)題意：檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須遵循對(duì)照原則，設(shè)計(jì)只有細(xì)菌的空白對(duì)照組，將來與含有抗生素的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比分析?！驹斀狻吭撃康氖菣z驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循對(duì)照原則，即設(shè)計(jì)只有細(xì)菌的空白對(duì)照組，將來與含有抗生素的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比分析；還應(yīng)遵循單一變量原則，如抗生素的有無或抗生素的種類。可見C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握生物實(shí)驗(yàn)中要遵循的原則是本題解題關(guān)鍵。4．(本題3分)（2020·浙江·七年級(jí)期中）小磊同學(xué)測量一個(gè)塑料球的直徑時(shí)，測得四次數(shù)據(jù)是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，則塑料球的直徑應(yīng)是（）A．2.38厘米 B．2.227厘米 C．2.2267厘米 D．2.23厘米【答案】D【詳解】2.83厘米與2.23厘米、2.22厘米、2.23厘米這三個(gè)數(shù)相比，測量結(jié)果偏差大，所以其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是2.83厘米．塑料球的直徑應(yīng)?。?.23厘米故D正確；ABC錯(cuò)誤。5．(本題3分)（2022·浙江·余姚市陽明中學(xué)七年級(jí)期中）將裝有碎冰的試管插入裝有冰粒的燒杯中間，然后用酒精燈給燒杯加熱，當(dāng)燒杯中的冰熔化一半時(shí)，試管中的冰（）A．沒有熔化 B．熔化一半C．熔化小于一半 D．熔化超過一半【答案】A【分析】晶體熔化的條件是：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變?！驹斀狻勘蔷w，若給燒杯中的冰加熱時(shí)，燒杯中的冰會(huì)熔化，但熔化過程溫度保持不變；所以當(dāng)燒杯中的冰熔化一半時(shí)，試管中的冰能達(dá)到熔點(diǎn)，但不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化，故選A。6．(本題3分)（2022·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期末）去年12月下旬的強(qiáng)降溫使多地出現(xiàn)霧凇美景。形成霧凇的物態(tài)變化是（）

A．凝固 B．凝華 C．升華 D．汽化【答案】B【詳解】物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。樹枝上形成“霧松”是水蒸氣直接凝華形成的小冰晶。故選B。7．(本題3分)（2021·浙江·七年級(jí)專題練習(xí)）煙臺(tái)是美麗的海濱城市，海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如扇貝、海蜇、龍蝦、銀鯧等，它們分別屬于（）A．軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類B．腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類C．節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚類D．魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、哺乳動(dòng)物【答案】A【解析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等?！驹斀狻可蓉悓儆谲涹w動(dòng)物，軟體動(dòng)物的身體柔軟，有外套膜、有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中；海蜇的結(jié)構(gòu)簡單、體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物。龍蝦有頭胸甲、用鰓呼吸，屬于節(jié)肢動(dòng)物甲殼綱。銀鯧生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是魚類。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是知道一些常見動(dòng)物的主要特征。8．(本題3分)（2022·浙江·七年級(jí)期末）秋天的清晨，小明抓拍到一顆小水珠即將從草葉掉下的瞬間（如圖所示）。下列對(duì)這顆小水珠的相關(guān)估算，最接近事實(shí)的是（

）A．質(zhì)量約為0.05克 B．直徑約為5厘米C．溫度約為 D．密度約為1千克/米3【答案】A【詳解】A．根據(jù)常識(shí)知道，一滴水的質(zhì)量約為0.05g，故A符合題意；B．由知道，一滴水的體積約是由知道，露珠的半徑故B不符合題意；C．秋天清晨的溫度較低，約為5℃左右，故C不符合題意；D．小水珠的密度應(yīng)是在103kg/m3，故D不符合題意。故選A。9．(本題3分)（2018·浙江寧波·七年級(jí)期中）南天竹植株姿態(tài)優(yōu)美，種子繁殖，能開花結(jié)果，果實(shí)顏色鮮艷，且對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)，常作為園林觀賞植物。根據(jù)上述資料判斷，南天竹屬于（

）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物【答案】D【分析】被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。【詳解】由題干敘述：南天竹用種子繁殖，能開花結(jié)果，果實(shí)顏色鮮艷，且對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)可知，南天竹能產(chǎn)生種子，能形成果實(shí)，故有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。因此屬于被子植物。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握被子植物的主要特征，明確被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。10．(本題3分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級(jí)期末）棉花糖是很多小朋友喜愛的食物，做棉花糖時(shí)將白糖放在中心的圓盤中，白糖立刻就變成糖水，不斷旋轉(zhuǎn)的圓盤又將糖水從四周甩出去，由于四周溫度低，就可以看到一絲絲的糖，用小棍將它繞好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了。整個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）A．熔化、凝華 B．熔化、液化C．熔化、凝固 D．汽化、凝固【答案】C【詳解】做棉花糖時(shí)將白糖放在棉糖機(jī)的圓盤上，白糖很快化成糖水，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，該過程稱為熔化；同時(shí)旋轉(zhuǎn)的圓盤將糖水甩出，變成了一絲絲的糖繞在小棍上，即變成了固態(tài)，故是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，該過程是凝固。故選C。11．(本題3分)（2018·浙江·七年級(jí)期末）下列屬于軟體動(dòng)物的是（

）A．錢塘江中的河蝦B．西湖中的甲魚C．白馬湖公園的蚯蚓D．湘湖里的河蚌【答案】D【分析】軟體動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．【詳解】河蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物；甲魚為爬行類兩棲動(dòng)物；蚯蚓俗稱地龍，是環(huán)節(jié)動(dòng)物門寡毛綱的代表性動(dòng)物，只有河蚌是軟體動(dòng)物，故選D12．(本題3分)（2022·浙江·余姚市陽明中學(xué)八年級(jí)期中）在測量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小寧利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m-V圖像，下列說法正確的是（）A．量杯質(zhì)量為40g B．40cm3的該液體質(zhì)量為40gC．該液體密度為1.25g/cm3 D．該液體密度為2g/cm3【答案】B【詳解】由圖像可解出圖像與縱軸交于20g處，此時(shí)液體體積為0，則可知量杯質(zhì)量為20g；由圖像可知，當(dāng)液體體積為20cm3時(shí)，總質(zhì)量為40g，則液體質(zhì)量為20g，密度則40cm3的該液體質(zhì)量故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。13．(本題3分)（2022·浙江溫州·中考真題）《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）A．升高濕紙的溫度B．增大濕紙的表面積C．改變濕紙中的液體種類D．加快濕紙表面的空氣流動(dòng)【答案】A【詳解】影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)。根據(jù)題意知道，“透火焙干”是把濕紙貼在熱墻上，濕紙從墻上吸收熱量，使紙的溫度升高，從而使水分蒸發(fā)加快，使?jié)窦埜傻酶?，故A符合題意。故選A。14．(本題3分)（2019·全國·七年級(jí)期末）下列估測最接近實(shí)際的是A．人洗澡的適宜水溫約為70℃ B．吃飯用的筷子長度約為0.6mC．你用的課桌高約70cm D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500g【答案】C【詳解】A．適合人們洗澡的水溫應(yīng)為40℃，不符合實(shí)際。；B．吃飯用的筷子長度約為0.2m,不符合實(shí)際。；C．課桌高約80cm,70cm接近實(shí)際；D．10個(gè)雞蛋月1斤（500g），一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g,不符合實(shí)際。15．(本題3分)（2021·浙江·九年級(jí)專題練習(xí)）水被加熱燒開后，水面上方有“白色氣體”；在炎熱的夏天，冰塊的上方也有“白色氣體。關(guān)于這兩個(gè)現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．前者主要是“水的液態(tài)物質(zhì)”，由水先汽化后液化而成的B．前者主要是“水的氣態(tài)物質(zhì)”，由杯中的水汽化而成的C．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”D．后者主要是由冰轉(zhuǎn)變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”【答案】A【詳解】水被加熱燒開沸騰后，水變成水蒸氣，水蒸氣上升過程中遇冷液化成為小水珠；冰塊溫度較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成為小水珠，所以前后兩種情況中都是水→水蒸氣→水的過程。故選A。16．(本題3分)（2022·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期末）如圖是“天宮課堂”的場景。根據(jù)圖片信息，航天員葉光富站立處的天和核心艙的高度接近于（）A．0.5米 B．1米 C．2米 D．4米【答案】C【詳解】一個(gè)正常的成年人升高大概在1.7m左右，當(dāng)他向上伸直胳膊時(shí)，此時(shí)手掌到地面的高度大約為2m，因此天和核心艙的高度接近于2m，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。17．(本題3分)（2020·浙江·七年級(jí)階段練習(xí)）“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證。你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上18個(gè)位點(diǎn)的信息取自（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁【答案】C【分析】此題考查細(xì)胞核的功能，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，錯(cuò)誤。B、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，錯(cuò)誤。C、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，李廣利先生這張身份證上18個(gè)位點(diǎn)的信息取自細(xì)胞核，正確。D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。故選：C。【點(diǎn)睛】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能──遺傳信息庫。18．(本題3分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級(jí)期末）圖中關(guān)于A點(diǎn)所處地理位置的說法正確的是（）A．東半球、南半球 B．西半球、北半球C．東半球、北半球 D．西半球、南半球【答案】C【分析】由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。在經(jīng)緯網(wǎng)上，經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大，就是東經(jīng)，用符號(hào)E表示，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大，就是西經(jīng)，用符號(hào)W表示；緯線的度數(shù)叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號(hào)N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號(hào)S表示?！驹斀狻繓|西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。由圖可知，A點(diǎn)的經(jīng)緯度為（110°E，20°N），所以A點(diǎn)位于東半球和北半球。故選C。19．(本題3分)（2018·浙江·北師大附屬嘉興南湖高中七年級(jí)期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（

）A．測木塊長度 B．測液體溫度C．熄滅酒精燈 D．量筒的讀數(shù)【答案】B【詳解】A用刻度尺測量物體的長度時(shí)，刻度尺要放正，不能歪斜，故A錯(cuò)誤；B測液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒在被測液體中，不能碰到容器底或容器壁，故B正確；C熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故C錯(cuò)誤；D使用量筒或量杯測液體體積，讀數(shù)時(shí)量筒或量杯都要放在水平桌面上，視線與液面相平，故D錯(cuò)誤.故選B.20．(本題3分)（2021·浙江紹興·七年級(jí)期中）2020年2月，世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID--19此新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是（

）A．能使人患病 B．個(gè)體微小 C．進(jìn)行繁殖 D．能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)【答案】C【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物能遺傳和變異。【詳解】由分析可知，能生長和繁殖屬于生物的特征，而能使人患病、個(gè)體微小、能運(yùn)動(dòng)都不屬于生物的共同特征，例如植物屬于生物，但是不能運(yùn)動(dòng)。故選C?！军c(diǎn)睛】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、填空題(共36分)21．(本題6分)（2022·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期末）如圖是甲、乙兩物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。（1）由圖判斷出___________是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是___________；（2）CD段表示乙物質(zhì)處于___________態(tài)?！敬鸢浮?/p>

乙

210℃

液【詳解】（1）[1][2]由圖可知，在BC段乙物質(zhì)的溫度保持210℃不變，此時(shí)吸熱，溫度不變，說明乙物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)，而且物質(zhì)的熔點(diǎn)是210℃，故乙屬于晶體。（2）[3]由圖可知，CD段熔化完畢，處于液體狀態(tài)。22．(本題6分)（2022·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期末）準(zhǔn)確讀取測量數(shù)據(jù)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置填寫測量數(shù)據(jù)。（1）我國古代曾用張開的大拇指到中指的長度稱為“一柞”，圖1中“一柞”的長度為___________厘米。（2）圖2溫度計(jì)的示數(shù)是___________℃。（3）圖3是小科測量小石塊體積時(shí)的情形，則小石塊的體積為___________cm3?！敬鸢浮?/p>

18.0

-6

20【詳解】（1）[1]根據(jù)圖1可知，刻度尺的分度值為1cm，則“一柞”的長度為18.0cm。（2）[2]根據(jù)圖2可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，實(shí)際溫度在0℃以下，則示數(shù)為-6℃；（3）[3]根據(jù)圖3可知，量筒的分度值為10mL，則甲的示數(shù)為110mL，乙的示數(shù)為130mL，納米小石塊的體積為V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm323．(本題6分)（2019·全國·七年級(jí)單元測試）讀地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。（1）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中最薄的一層是______。（2）地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與煮熟的雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很相似，蛋殼對(duì)應(yīng)______；蛋白對(duì)應(yīng)地球的______；蛋黃對(duì)應(yīng)地球的______?！敬鸢浮?/p>

地殼

地殼

地幔

地核【詳解】(1)地球由表及里構(gòu)造分:地殼、地幔、地核，其中地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中最薄的一層是地殼，主要由巖石組成。（2）地球由表及里構(gòu)造分:地殼、地幔、地核；地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與煮熟的雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很相似，以蛋殼代表地球內(nèi)部圈層中的地殼，其物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)；蛋白代表地球內(nèi)部圈層中的地幔，蛋黃對(duì)應(yīng)地球的地核。24．(本題6分)（2020·浙江·九年級(jí)期中）如圖所示，物體的長度為_______厘米。用量筒測量液體體積時(shí)，量筒必須放在水平面桌上，讀數(shù)時(shí)視線要與_______相平，如圖所示小石塊的體積是_______?！敬鸢浮?/p>

1.95

刻度

10cm3【詳解】[1]圖中刻度尺上1cm又分為10個(gè)小格，故其分度值值為1mm；測量時(shí)是從2.00cm開始測起的，末端刻度值為3.95cm，則物體的長度為3.95cm-2.00cm=1.95cm。[2]用量筒測量液體體積時(shí)，量筒必須放在水平面桌上，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度相平。[3]在量筒中，水的體積為30mL，水和石塊的總體積為40mL，石塊的體積為40mL-30mL=10mL=10cm3。25．(本題6分)（2022·浙江杭州·七年級(jí)期末）科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進(jìn)行測量，測量時(shí)正確讀數(shù)很關(guān)鍵，請(qǐng)根據(jù)圖示填空。（1）上圖所示，用四把刻度尺測同一木塊的長度，測量方法正確的有___________，其中木塊長度精確度更高的測量值為___________厘米；（2）如圖所示，甲溫度計(jì)的讀數(shù)為：___________℃，圖乙溫度計(jì)的讀數(shù)為：___________℃?！敬鸢浮?/p>

AC

2.18

-28

37.8【詳解】（1）[1]AC．刻度尺要與被測部分對(duì)齊，刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，零刻度線與物體左側(cè)對(duì)齊，方法正確，故AC符合題意。BD．木塊沒有與有刻度的一邊靠近，方法錯(cuò)誤，故BD不符合題意。[2]A中刻度尺的分度值是0.1cm，木塊的長度為2.18cm，C中刻度尺的分度值是1cm，木塊的長度是2.2cm，木塊長度精確度更高的測量值為2.18cm。（2）[3]圖甲中溫度計(jì)的分度值是2℃，刻度從上向下逐漸變大，示數(shù)在0℃以下，溫度計(jì)的示數(shù)是-28℃。[4]圖乙中溫度計(jì)的分度值是0.1℃，溫度計(jì)的示數(shù)是37.8℃。26．(本題6分)（2021·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期中）如甲乙圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，___________刻度尺的精確度更高。圖甲中鉛筆的長度是___________，圖乙中鉛筆的長度是___________?！敬鸢浮?/p>

乙

4.7

4.70【詳解】[1]由圖知：圖甲刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；圖乙刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm故乙刻度尺的精確度更高。[2]甲圖物體左側(cè)與2.0cm對(duì)齊，右側(cè)在6cm和7cm之間，估讀為6.7cm，所以物體的長度為L甲=6.7cm-2.0cm=4.7cm[3]乙圖物體左側(cè)與2.00刻度線對(duì)齊，右側(cè)在6.70cm處，所以物體的長度為L乙=6.70cm-2.00cm=4.70cm評(píng)卷人得分三、探究題(共40分)27．(本題8分)（2022·浙江紹興·七年級(jí)期末）如圖是小軍在做“測量燒杯中鹽水的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察并回答下列問題：（1）為了測量燒杯中鹽水的質(zhì)量，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，正確的實(shí)驗(yàn)步驟依次為______（寫字母）；a．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量b．用天平測空燒杯的質(zhì)量c．算出杯中鹽水的質(zhì)量d．把鹽水倒入空的燒杯中（2）在稱量過程中，當(dāng)在右盤再放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示，接下來他的操作應(yīng)該是______；（3）已知燒杯的質(zhì)量為30克，在稱量燒杯和鹽水的總質(zhì)量過程中，當(dāng)天平平衡時(shí)所加砝碼和游碼位置如乙圖所示，則鹽水的質(zhì)量是______克?！敬鸢浮?/p>

bdac

取下質(zhì)量最小的砝碼，向右適當(dāng)移動(dòng)游碼直至天平平衡

32.4【詳解】（1）[1]測量燒杯中鹽水的質(zhì)量，其步驟如下：b．用天平測空燒杯的質(zhì)量；d．把鹽水倒入空的燒杯中；a．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；c．算出杯中鹽水的質(zhì)量。則正確的實(shí)驗(yàn)步驟為bdac。（2）[2]根據(jù)甲圖可知，當(dāng)放入最小的砝碼后，托盤右邊下沉，說明此時(shí)砝碼的質(zhì)量偏大，而此時(shí)沒有更小的砝碼可用，取下質(zhì)量最小的砝碼，向右適當(dāng)移動(dòng)游碼直至天平平衡。（3）[3]根據(jù)乙圖可知，燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m總=50g+10g+2.4g=62.4g則燒杯中鹽水的質(zhì)量m=m總-m杯=62.4g-30g=32.4g28．(本題8分)（2022·浙江寧波·七年級(jí)期中）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。（1）應(yīng)選用顆粒___________（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)；（2）圖甲是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像。由圖像可知：冰熔化的特點(diǎn)是是吸熱，溫度___________；（填“升高”、“降低”或“不變”）（3）圖甲中第3min時(shí)，物質(zhì)處于___________態(tài)。（選填“固”或“液”或“固液共存”）【答案】

較小

不變

固【詳解】（1）[1]在探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用顆粒較小的冰塊做實(shí)驗(yàn)，較小的冰塊受熱均勻。（2）[2]由圖甲可知，BC段是熔化過程，冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變。（3）[3]由圖甲可知，第4min開始熔化，到第10min時(shí)熔化結(jié)束，第3min時(shí)，冰還沒有開始熔化，處于固態(tài)。29．(本題8分)（2022·浙江臺(tái)州·七年級(jí)期末）在探究“影響泥石流形成的因素”時(shí)，小科用松散的泥土在容器內(nèi)堆制成一個(gè)山谷模型。如圖：A、B坡度相同，在A坡上種上草皮，用灑水壺以相同的水量、相同高度對(duì)兩個(gè)坡面酒水，并觀察匯入引水溝中的泥沙量。（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小科探究的問題是___________。（2）如果要研究降水量對(duì)泥石流形成的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟。()【答案】

植被是否影響泥石流的形成

A、B坡度相同，在A、B坡上種上相同的草皮，分別用灑水壺以不同的水量、相同高度對(duì)兩個(gè)坡面灑水，觀察匯入引水溝中的泥沙量。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。【分析】泥石流多發(fā)生于山地、丘陵地區(qū)以及高原的邊緣地區(qū)，而且這里土質(zhì)疏松，植被條件較差，大雨暴雨多發(fā)地區(qū)?！驹斀狻浚?）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，變量是草皮，故小科探究的問題是植被是否影響泥石流的形成。（2）如果要研究降水量對(duì)泥石流形成的影響，主要實(shí)驗(yàn)步驟：A、B坡度相同，在A、B坡上種上相同的草皮，分別用灑水壺以不同的水量、相同高度對(duì)兩個(gè)坡面灑水，觀察匯入引水溝中的泥沙量。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。30．(本題8分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級(jí)期末）小科同學(xué)在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他帶回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測量鵝卵石的密度。請(qǐng)你一起完成以下問題：（1）有以下五個(gè)實(shí)驗(yàn)操作步驟：①向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；②將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2；③從量筒中取出鵝卵石，讀出剩余水的體積V1；④用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；⑤根據(jù)密度公式，算出鵝卵石的密度。小科應(yīng)采用正確合理的實(shí)驗(yàn)步驟及順序?yàn)開__________（填字母編號(hào)）。A．①②④⑤

B．②③④⑤

C．④①②⑤

D．④②③⑤（2）如圖甲所示，小科在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是___________；（3）小科糾正錯(cuò)誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)他將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度標(biāo)尺的指針如圖乙所示，小科接下來的操作是___________，直至天平橫梁平衡。（4）天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，鵝卵石的體積如圖丁所示，由圖中數(shù)據(jù)可知，該鵝卵石的密度為___________kg/m3?！敬鸢浮?/p>

C

游碼沒有移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻線處

取下5g砝碼并向右移動(dòng)游碼

2.7×103【詳解】（1）[1]測固體的密度時(shí)，應(yīng)先測固體的質(zhì)量、再測固體的體積，正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋孩苡谜{(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；①向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；②將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2；⑤根據(jù)密度公式，算出鵝卵石的密度。故選C。（2）[2]托盤天平使用時(shí)，首先要調(diào)節(jié)橫梁水平平衡，在調(diào)節(jié)橫梁水平平衡前，要用鑷子將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，而在圖示調(diào)節(jié)橫梁水平平衡的過程中，游碼仍在標(biāo)尺的中間，沒有移到標(biāo)尺左端的零刻線處。（3）[3]由圖乙可知，加入最小的5g砝碼后，指針偏向右側(cè)，說明砝碼的總質(zhì)量較大，即這時(shí)石塊的質(zhì)量小于右盤中砝碼的總質(zhì)量，接下來的下來的操作是：取下5g砝碼并向右移動(dòng)游碼，直至天平平衡。（4）[4]由圖丙可知，鵝卵石的質(zhì)量m=50g+4g=54g由圖丁可知，放入鵝卵石前量筒示數(shù)V1=50mL放入鵝卵石后量筒示數(shù)V2=70mL故鵝卵石的體積V=V2-V1=70mL-50mL=20mL=20cm3該鵝卵石的密度為31．(本題8分)（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺(tái)“水滴顯微鏡”（如圖甲）。調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。（1）水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的___________鏡。（2）上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的___________（填結(jié)構(gòu)編號(hào)）。（3）寫出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)的方法：___________?！敬鸢浮?/p>

物

②

更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴”、“調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等）【詳解】（1）[1]物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本，所以，水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡。（2）[2]粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；所以上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的②粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）[3]顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴”、“調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等方法能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)。評(píng)卷人得分四、簡答題(共24分)32．(本題6分)（2022·浙江紹興·七年級(jí)期末）平日留心觀察事物的小科發(fā)現(xiàn)利用電熱水器洗熱水澡時(shí)，冷水管上布滿水珠，而熱水管上卻完全干燥；當(dāng)洗澡結(jié)束后，在浴室吊頂暖風(fēng)機(jī)的作用下，冷水管上的水珠很快不見了。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋這些現(xiàn)象。【答案】見解析【詳解】洗熱水澡時(shí)，熱的水蒸氣遇到冷水管液化成小水珠，遇到熱水管不會(huì)液化，所以冷水管上布滿水珠，而熱水管上沒有水珠。在暖風(fēng)機(jī)的作用下，升高了冷水管上水珠的溫度，加快水珠表面的空氣流速，水分的蒸發(fā)加快，所以冷水管很快變干了。33．(本題6分)（2021·浙江紹興·七年級(jí)期中）如圖所示為海藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，回答下列問題：（1）圖中④表示的是___________；（2）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是___________（填名稱）；（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛"的動(dòng)物在攝取海藻后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也