2024年人民版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版六年級語文下冊階段測試試卷617考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）A.四十多名90后學(xué)生用義賣籌集到的4374元善款買了棉襪子和水果等禮物，親手送到“夕陽紅”敬老院近200名左右的老人手中B.受國內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必需品價格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本C.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵D.據(jù)來自里約熱內(nèi)盧的消息，巴西警方從昨天開始銷毀上周末在打擊販毒團伙的行動中沒收的42噸毒品2、下列說法有誤的一項是（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇．它與《孟子》同為我國儒家經(jīng)典作品B.《西游記》是我國古代神魔小說的代表作，它由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧等師徒四人西天取經(jīng)三部分組成，全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張C.《伊索寓言》是一部寓言故事集．相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事D.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，希臘著名童話作家3、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B.小蟲子那么多，而且都在動!C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。4、小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進行準(zhǔn)確概括的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。_______A.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。B.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。C.小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。D.小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。5、下列加橫線字讀音相同的一組是（）。A.____竹桃____心____層____板____襖B.____換變________加____新____快C.活________像____珠仿____大____D.感____觸____聽________得視____6、"他活著別人就不能活"這句話的正確理解是______A.因為這種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。B.因為這種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。C.因為這種人為滿足個人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。D.因為他是人民的敵人，所以別人就不能活。7、選擇正確的一項。

輪船對大海正如飛機對_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、讀課文《哪吒鬧?！愤x詞填空：

取下帶上嚇了跳一擺連忙連也

①一天，小哪吒____他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，____大海邊。他____進大海里，____混天綾在水里____，便掀起滔天巨浪，____東海龍王的水晶宮____搖晃起來。龍王____一跳，____派巡海夜叉上去察看。

扔去躲過砍鉆舉起閃取下。

②夜叉從水底____出來，只見一個娃娃在洗澡，____斧頭便____。小哪吒可機靈啦，身子一____，____了這一斧頭，隨即____乾坤圈，向夜叉____。9、寫出近義詞。

發(fā)布—____發(fā)誓—____繁殖—____妨礙—____10、形近字組詞。

稿____踩____

鎬____采____?11、填上合適的詞語。

____的天堂____的夾襲。

____的巖上____地贊美12、按拼音寫漢字。gùrénxīcíhuánghèlóu____________13、給下面加下劃線的字選出正確讀音。

____節(jié)（diàotiáo）____分____（xiǎngxǎng）________養(yǎng)（fúfǔ）____

____起（nēiniē）________嘴（juējué）____奇____（jījì）____14、寫出反義詞。

稀奇—____舒服—____竭力—____15、看拼音；寫詞語。

fěicuìfēnɡzhenɡáoyèmàiyá

________________

sìmiàoɡuànɡjiēzhēnzibiānpào

________________16、選詞填空。

不是而是雖然但是因為所以

①____周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，____他的生活非常簡樸。

②周總理審閱文件____瀏覽一遍就算了，____一邊看一邊思索；有時還問我一兩句。

③____我送稿子給總理，____親眼看見了總理一夜的工作。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)17、“腹有詩書氣自華”；請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹?/p>

（1）潮平兩岸闊；______。

（2）東風(fēng)不與周郎便；______。

（3）梅須遜雪三分白；______。

（4）成功的花；人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，______，______。

（5）《鄭人買履》中鄭人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一詩中；暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是______，______。

（7）寫出描寫秋天景物的詩句：______，______。18、默寫。

（1）______；一覽眾山?。唬ā锻馈罚?/p>

（2）奔騰急；______；（《十六字令》）

（3）一道殘陽鋪水中；______；（《暮江吟》）

（4）洛陽城里見秋風(fēng)；______；（《秋思》）

（5）______，洪波涌起。（《觀滄?！罚?9、綜合性學(xué)習(xí)。

閱讀下面的資料；完成后面的問題。

“你幸福嗎？”是一個很現(xiàn)實又值得深思的問題。為了解當(dāng)前中學(xué)生的幸福感受；提升同學(xué)們的幸福指數(shù)。某初中學(xué)校開展了“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”的主題實踐活動。

（1）如圖是此次活動中對在校學(xué)生進行了“你幸福嗎？”的問卷調(diào)查結(jié)果。請你把其中的信息轉(zhuǎn)化成兩條文字信息。

（2）在回答“你幸福的理由是什么？”這一問題時，同學(xué)們給出的答案有：身體健康、成績優(yōu)異、幫助他人、他人的褒獎、物質(zhì)條件良好等。其中，你比較認(rèn)同或認(rèn)為欠妥的是哪一條？并說明理由。20、按原文填空。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖____地在上面摩挲著，眼睛里____，像是見到____。21、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

____，____。____，____。22、根據(jù)詩《觀書有感》上下文填空。

____，為有源頭活水來。23、根據(jù)提示默寫。①夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（《峨眉山月歌》李白）②____________________，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》王維）③山際見來煙，______________________。（《山中雜詩》吳均）④__________________，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）⑤故園東望路漫漫，_________________。（《逢入京使》岑參）⑥__________________，上有黃鸝深樹鳴。（《滁州西澗》韋應(yīng)物）⑦_(dá)_________________，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）⑧____________________，青山獨歸遠(yuǎn)。（《送靈澈上人》劉長卿）⑨_____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）⑩當(dāng)窗理云鬢，____________________。（《木蘭詩》）評卷人得分四、連線題(共5題，共15分)24、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州25、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹26、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》27、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星28、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分五、其他(共4題，共24分)29、抄寫下列文字；要求：抄寫無誤，字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)。

不必說碧綠的菜畦；光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

--選自《從百草園到三味書屋》30、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢想，寒風(fēng)中她用顫抖而堅定的聲音宣告：真理永遠(yuǎn)不會被凍僵，它將創(chuàng)造一個嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）31、給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗zhuò你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂____里的歡笑，歡笑里的酸辛。①zhuò_______②寥_______32、1.給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____古()眼____()相得益____()更勝一____()屏zhàng()lí歌()海市shèn樓()無病呻yín()評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)33、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊500。34、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因為索橋被官府當(dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實感，字跡工整，不少于200字。35、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．重復(fù)贅余；“近200名左右”表述不清，去掉“近”或“左右”．

B．語序不當(dāng)；“中低收入者”與“城鄉(xiāng)居民”互換．

C．搭配不當(dāng)；兩面對一面，刪去“能否”；

D．表述正確．

故選：D．

本題考查了學(xué)生辨析句子正確與否并修改病句的能力；常見病句類型有：搭配不當(dāng)；句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語重復(fù)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)?，認(rèn)真辨析所給句子，找出病因后，然后根據(jù)病因修改．

改完病句以后，我們還要對所改的地方進行仔細(xì)檢查，看看哪些地方改對了，哪些地方?jīng)]有改到，或者改錯了，做到心中有數(shù)．【解析】D2、D【分析】A；說法正確。

B；說法正確。

C；說法正確。

D；說法錯誤；《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，他是丹麥著名童話作家，不是希臘的．

故選：D．

本題考查了學(xué)生對課內(nèi)閱讀中課文內(nèi)容及文學(xué)常識的掌握與理解情況；根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累，對各個選項中的內(nèi)容分析后作出正確判斷．

在平時學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識的學(xué)習(xí)與積累，如作家作品、體裁知識等．【解析】D3、C【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4、D【分析】【分析】小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5、D【分析】【分析】夾；jiā，從兩旁鉗?。菏箘艃簥A住。jiá，兩層的衣服：夾衣。夾被。gēng，改變，改換：更正。更生（重新獲得生命，喻復(fù)興）。更衣。gèng，愈加，再：更加。更好。更上一層樓。佛，fó，佛像。覺，jué，人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別：感覺。知覺。觸覺。視覺。fú，仿佛。jiào，睡眠（從睡著到睡醒）：午覺。睡了一大覺。

【點評】本題考查多音字的讀法，選項中只有D的讀音一樣，讀jué。6、C【分析】【分析】因為這種人為滿足個人的窮奢極侈；欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7、D【分析】【分析】從句子“輪船對大海正如飛機對_____?！眮砜?；“輪船”在“大?！焙叫校弧帮w機”在“天空”航行。故選D。

【點評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累。二、填空題(共9題，共18分)8、帶上來到跳取下一擺連也嚇了連忙鉆舉起砍閃躲過取下扔去【分析】【分析】動詞使用根據(jù)使用的工具；人物性格特點，以及前后動作的連貫性來解題。

【點評】考查學(xué)生對動詞的把握，高頻率詞連，連也的使用。培養(yǎng)學(xué)生對動詞的理解準(zhǔn)確使用和積累習(xí)慣，感悟動詞與人物性格之間的聯(lián)系。9、公布宣誓生殖阻礙【分析】【分析】發(fā)布：表示思想；觀點、文章和意見等東西通過報紙、書刊或者公眾演講等形式公之于眾。發(fā)誓：莊重嚴(yán)肅的說出自己表示決心的話或者事對某事做出保證:屬于一種控制自己的行為的心理暗示,輕易發(fā)誓只會讓別人感覺到不安。繁殖：是透過生物的方法制造生物個體的過程。繁殖是所有生命都有的基本現(xiàn)象之一。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙：大聲說話妨礙別人學(xué)習(xí)ㄧ這個大柜子放在過道里；妨礙走路。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。10、稿件踩踏鎬頭采摘【分析】【分析】稿件；出版社；報刊編輯部等稱作者交來的作品。鎬頭，刨土用的工具。踩踏，一般指在某一事件或某個活動過程中，因聚集在某處的人群過度擁擠，致使一部分甚至多數(shù)人因行走或站立不穩(wěn)而跌倒未能及時爬起，被人踩在腳下或壓在身下。采摘，指摘??；選錄。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、美妙陰風(fēng)紫色熱烈【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語的運用情況；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”應(yīng)在名詞“風(fēng)沙；腳掌”前加形容詞。依據(jù)規(guī)律做題就容易了，比如：美妙的天堂、陰風(fēng)的夾襲、紫色的巖上、熱烈地贊美。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。12、故人西辭黃鶴樓【分析】【分析】故人：老朋友；這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。辭：辭別。黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說三國時期的費祎在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。

【點評】“鶴”書寫時注意筆順。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、tiáoxiǎngfǔniējuējì【分析】【分析】調(diào)tiáo搭配均勻，配合適當(dāng)：調(diào)和。調(diào)諧。風(fēng)調(diào)雨順。飲食失調(diào)。diào樂曲；樂譜：曲調(diào)。采菱調(diào)。;樂曲定音的基調(diào)或音階。享：受用：享福。享樂。享譽。享年。撫：慰問：撫恤（安慰和周濟）。撫慰。安撫。撫愛。捏：用拇指和其他手指夾住。;用手指把軟的東西做成一定的形狀。撅：juē翹起：撅嘴。撅尾巴。小辮撅著。;折斷：把竹竿撅折（shé）了。jué〔撅豎〕眼光淺，才識短，如“撅撅小人，無大經(jīng)略”。跡腳?。痕欅E。足跡。血跡。筆跡。;物體遺留下的印痕：印跡。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握。14、平常難受應(yīng)付【分析】【分析】稀奇：稀少新奇。平常：普通；不特別。舒服：心里滿足而感到暢快。難受：身體感覺不佳，心中不舒服。竭力：盡自己最大的努力，盡心竭力，盡力，盡心；用盡全力。應(yīng)付：敷衍，將就，湊合。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、翡翠風(fēng)箏熬夜麥芽寺廟逛街榛子鞭炮【分析】【分析】注意“翡翠”的“翡”下面是“羽毛”的“羽”；不要寫成“衣服”的“衣”。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。16、雖然但是不是而是因為所以【分析】【分析】雖然但是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系“不是??而是??”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；但在教學(xué)過程中，學(xué)生很容易將它錯判成遞進關(guān)系；選擇關(guān)系或轉(zhuǎn)折關(guān)系。究其原因“不是??而是??”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞與遞進、選擇、轉(zhuǎn)折三種關(guān)系之間存在著容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯覺的因素。如不細(xì)加分析，則難以辯證。因為所以就是“充分條件”和“必要條件”的關(guān)系，因為A所以B，那么A是B的充分條件；因為B，所以A，那么A是B的必要條件；

如果因為A；所以B，同時有因為B，所以A，那么A是B的充要條件；所以，如果A能推出B,那么非B能推出非A,但是，非A不能推出非B。B不能推出A。

【點評】主要測試學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。三、默寫(共7題，共14分)17、略

【分析】答案。

（1）風(fēng)正一帆懸（重點字：懸）；

（2）銅雀春深鎖二喬（重點字：喬）；

（3）雪卻輸梅一段香（重點字：輸）；

（4）浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨（重點字：浸）；

（5）反歸取之寧信度；無自信也（重點字：度）；

（6）海日生殘夜；江春入舊年；

（7）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（重點字：泊）；

考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。【解析】風(fēng)正一帆懸；銅雀春深鎖二喬；雪卻輸梅一段香；浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨；反歸取之；寧信度；無自信也；海日生殘夜；江春入舊年；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠18、略

【分析】（1）會當(dāng)凌絕頂。

（2）萬馬戰(zhàn)猶酣（重點字：酣）

（3）半江瑟瑟半江紅。

（4）欲作家書意萬重。

（6）秋風(fēng)蕭瑟。

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類題目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破?！窘馕觥繒?dāng)凌絕頂；萬馬戰(zhàn)猶酣；半江瑟瑟半江紅；欲作家書意萬重；秋風(fēng)蕭瑟19、略

【分析】

第一題考查了圖文轉(zhuǎn)換能力．第二題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．

這是一道綜合性學(xué)習(xí)題，首先要讀材料，從材料中獲得資料，看圖，弄清圖意，結(jié)合自己的生活實際談感想，語句要通順，語言要簡潔．【解析】（1）本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力．作答此類題目時；一定要認(rèn)真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的主題，即可作答．如果幾組數(shù)據(jù)并列出現(xiàn)，要考慮是不是有比較的意思．觀察這個表格可知，它體現(xiàn)的是對幸福的理解，多數(shù)學(xué)生的幸福指數(shù)比較高，個別學(xué)生感到不幸福．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答此類題目時；一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時還要注意要有稱呼．我們對題目中表述的“他人的褒獎”的觀點應(yīng)是反對和批評的，因為幸福不在于外在因素，在于內(nèi)心感覺．

答案：

（1）某校多數(shù)學(xué)生的幸福指數(shù)比較高．個別學(xué)生感到不幸福．

（2）我覺得有些同學(xué)認(rèn)為幸福就是“他人的褒獎”比較欠妥，我不太同意這個觀點，我個人認(rèn)為幸福是一種獨特的體驗，不在于外在因素，只要你心胸博大，就不會在意他人的贊美或誤會，只要你能通過努力取得一點點進步而感到滿足，你就不會在意別人的不屑的目光．20、久久淚光閃閃久別重逢的老朋友【分析】【分析】沒想到；嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解。21、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流【分析】【分析】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】本題主要考查學(xué)生的背誦、默寫能力。默寫時不要把字寫錯。22、問渠那得清如許【分析】【分析】要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

【點評】本題考查學(xué)生的詩文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。23、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：三不“：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：渝”篁、窺、袖、笠、帖?、。【解析】①思君不見下渝州②獨坐幽篁里③竹中窺落日④誰家玉笛暗飛聲⑤雙袖龍鐘淚不干⑥獨憐幽草澗邊生⑦正是江南好風(fēng)景⑧荷笠?guī)标枹崴窔鈧鹘痂丌鈱︾R帖花黃四、連線題(共5題，共15分)24、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。25、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。26、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。27、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。28、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、其他(共4題，共24分)29、略

【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】要求：抄寫無誤；字體端正美觀，大小勻稱，間距適當(dāng)．

答案：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．30、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”。【解析】①擎②chàn31、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。字音拼讀和漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確拼讀和書寫漢字，是學(xué)生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時多讀多寫多記，時時注意辨識生字。本題應(yīng)注意“濯”的寫法。【解析】濯liáo32、略

【分析】本題考查學(xué)生字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“驪、蜃”的書寫和“亙”的讀音?！窘馕觥縢ènjiǎnzhāngchòu障驪蜃吟六、寫作題(共3題，共21分)33、略

【分析】【例文】

留在心中的感動又是一個柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬校衣曇舸螅钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕