2024年滬科新版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷57考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.城里街旁，塵土紛囂（xiāo）之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。B.最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C.在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（fǔ）案時(shí)抬頭便見檐前積雪。E.有誤，伏案：上身靠在桌子上（讀書、寫字）。故“俯”錯(cuò)誤，應(yīng)為“伏”。E.有誤，伏案：上身靠在桌子上（讀書、寫字）。故“俯”錯(cuò)誤，應(yīng)為“伏”。2、下面這個(gè)句子因缺少一個(gè)逗號(hào)而不易讀通。如果要加上一個(gè)逗號(hào)；它的位置應(yīng)在哪一處（）

提出分訴（1）是指人民檢察院對(duì)公安機(jī)關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件（2）以及自行偵查終結(jié)的案件進(jìn)行審查（3）決定（4）是否應(yīng)當(dāng)向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動(dòng)。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）3、根據(jù)（《窮人》）課文填空。

故事發(fā)生在（）A.解放前的舊中國(guó)B.現(xiàn)在的資本主義國(guó)家C.沙俄統(tǒng)治時(shí)的俄國(guó)4、下列句子關(guān)于京劇的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。B.京劇有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合性的藝術(shù)。C.京劇舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類型。D.京劇舞臺(tái)上的一切都是按照生活里的原貌出現(xiàn)的。5、一擁而入（）A.抱B.擠著走C.圍著評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、填一填描寫春天的詞語：

春回________春滿____間陽春____月。

________明媚春____滿園春暖________7、給劃?rùn)M線的字注音。粘________拭____沒____________8、閱讀《廣玉蘭》；回答問題。

廣玉蘭開花有早有遲；在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美；純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

作者依次描寫了廣玉蘭花開的不同形態(tài)：____、____和____。9、我是拼音小能手。

shénshèng____jièyì____zhuīwèn____

huāngtáng____shēngwàng____gēshě________10、查字典。

“鍬”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____11、把下列詞語補(bǔ)充完整。

________展翅________不已。

勃勃________夜____繼____

________長(zhǎng)逝_(tái)_______不舍12、在橫線上填上合適的成語。

在可以解決問題的最關(guān)鍵時(shí)刻沒有抓住，從而導(dǎo)致問題復(fù)雜化。____評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)13、古詩賞析：

錢塘湖春行白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）“亂花”的意思是______。

（2）對(duì)本詩理解分析不正確的一項(xiàng)是______

A．這首詩歌表達(dá)了作者對(duì)西湖早春美景的喜愛之情。

B．本詩線索是：詩人的行蹤；從孤山寺起到白沙堤終。

C．詩中體現(xiàn)了“早春”的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白沙堤。

D．本詩中表明作者寓情于景的句子是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。14、閱讀下面的詩；完成下列各題。

飲湖上初晴后雨。

水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（1）詩中“西子”指的是______。

（2）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A；第一句描寫了西湖晴天的水光。B、第二句描寫了西湖雨后的山色。

C、第三句運(yùn)用比喻手法寫西湖之美。D、詩歌表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。15、古詩閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個(gè)頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫黃昏時(shí)的山景和詩人的感受。

D．最后兩句寫望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠浮?6、逢入京使岑參故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。(1)展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。(2)一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的?17、湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。(1)說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________18、夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯②時(shí)一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣＂诹鼹L：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。

(1)本詩通過描寫院深席清、____、樹陰滿地、____、等四幅夏日畫面，流露出詩人的____心情。

(2)賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。19、卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。(1)詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？(2)你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？20、峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)詩中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無二的，請(qǐng)寫出這五個(gè)地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。(2)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分四、書寫(共4題，共8分)21、用鋼筆描紅。

膠粘礁艘。22、用鋼筆描紅。

蒂騷誡峭。23、抄寫詞語。

椰子干涸鐵鍬。24、用鋼筆描紅。

肖詠握憂燭卡黎。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共35分)25、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州26、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹27、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》28、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星29、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)30、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實(shí)感。

（2）不得透露個(gè)人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【解析】A．正確。B．有誤，朦朧：不清楚；模糊。故“蒙眬”錯(cuò)誤，應(yīng)為“朦朧”。2、C【解析】結(jié)合句子的內(nèi)容，逗號(hào)放在（3）處較合適，因?yàn)檫@是一句話中間的停頓。（1）（2）（4）的位置不需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。故選：C。3、B【解析】《窮人》主要描寫了沙俄統(tǒng)治時(shí)的俄國(guó)漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事。反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質(zhì)。故選：C。4、D【解析】《精彩的戲曲》通過欣賞中國(guó)戲曲豐富多彩的表演形式及生動(dòng)形象的臉譜藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解京劇特有的語言藝術(shù)和欣賞方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，達(dá)到傳承與弘揚(yáng)的目的。京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類型。故ABC正確，D錯(cuò)誤。故選：D。5、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】一擁而入：指一下子全都擁了進(jìn)去。“擁”擠著走。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)6、大地人三春光色花開【分析】【分析】春回大地：好象春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過,溫暖和生機(jī)又來到人間。春滿人間：形容春天的來臨；使人間萬物充滿了生機(jī)。陽春三月：指的是陰歷的三月。春光明媚：形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。春色滿園：：整個(gè)園子都可以看到春天那生機(jī)勃勃的景象。春暖花開：春天氣候溫暖;百花盛開。

【點(diǎn)評(píng)】掌握描寫春天的詞語，積累詞匯7、chóufúyān【分析】【分析】粘稠；濃厚而帶粘性。拂拭，讀音：fúshì；釋義：撣掉或擦掉(塵土等臟東西):拿抹布把桌椅~了一遍。淹沒，沉溺，浸沒。

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們要掌握重點(diǎn)字的讀音?！罢吵怼眂hóu；“拂拭”，fú；“淹沒”yān。8、含羞待放盛開凋謝【分析】【分析】本段主要描寫廣玉蘭的形態(tài)；分別從含羞待放；盛開、凋謝，等幾方面進(jìn)行描寫。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀課文要抓住文段的特點(diǎn)，本段主要從廣玉蘭的形態(tài)方面著手。9、神圣介意追問荒唐聲望割舍【分析】【分析】神圣：形容崇高；尊貴,莊嚴(yán)而不可褻瀆。介意：對(duì)別人的決定心含意見。追問：追根究底地問;追查?；奶疲褐感惺卤容^離譜,不正常,不符合一般規(guī)則。聲望：為眾人所仰慕的名聲。割舍：拋棄;舍得；猶指主觀上不愿意，又不得不舍棄。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、钅9鐵鍬【分析】【分析】“鍬”按部首查字法應(yīng)查钅部；再查9畫，組詞鐵鍬。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。11、鯤鵬振奮生機(jī)以日猝然鍥而【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)成語的掌握情況。這些成語有：鯤鵬展翅；振奮不已、勃勃生機(jī)、夜以繼日、猝然長(zhǎng)逝、鍥而不舍。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文；識(shí)記常用詞語。應(yīng)該注意“猝、鍥”的讀音和書寫。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)成語的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用成語，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。12、錯(cuò)失良機(jī)【分析】【分析】錯(cuò)失良機(jī)：在可以解決問題的最關(guān)鍵時(shí)刻沒有抓??；從而導(dǎo)致問題復(fù)雜化。例，作為學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)失良機(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到解釋詞語，反過來，如果知道意思我們也能寫出詞語。三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)13、略

【分析】（1）本題考查重點(diǎn)詞語的理解與掌握．亂花的意思是紛繁的花．

（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和感情的理解與掌握．詩中體現(xiàn)早春的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白楊．故選C．

答案：

（1）紛繁的花（2分）

（2）C（2分）

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片．

幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽光溫暖的樹木上棲息；誰家新來的燕子銜著泥在筑巢．

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛；淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄．

我最喜愛西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．

這是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情．做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】紛繁的花；C14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解；回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)第三；四句的意思：“如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻“可知，“西子“指的是西施。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解；對(duì)詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。第二句的意思是：下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫這朦朧的景色也是非常漂亮的。據(jù)此可知，第二句寫的是西湖下雨時(shí)的景色。故B項(xiàng)不正確。

答案：

（1）西施（2分）

（2）B（2分）

譯文：在燦爛的陽光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。

若把西湖比作古美女西施；淡妝濃抹都是那么得十分適宜。

《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的七言絕句；寫于詩人任杭州通判期間。這首詩不是描寫西湖的一處之景；一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫概括品評(píng)。

解答此題，要有一定的古詩文積累?！窘馕觥课魇籅15、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩句的理解掌握．本題考查對(duì)詩中重點(diǎn)詞語的理解與掌握．第一句詩中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯(cuò)誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂．神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈．定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．

此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象；熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難；敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的精神．

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫作背景進(jìn)行賞析．【解析】大自然；A16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。此類題不能單純的翻譯，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，再發(fā)揮自己的想象，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。學(xué)生在平時(shí)要多讀書，積累優(yōu)美詞句，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。如：離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

本題考查學(xué)生分析重點(diǎn)詞句在詩歌中作用和作者情感的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。鑒賞詩句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時(shí)必須要結(jié)合具體的詞句?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。所以不矛盾。【解析】【小題1】離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。【小題2】不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的賞析能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，首先要反復(fù)誦讀詩歌，了解詩歌所寫的內(nèi)容；然后結(jié)合語境，從“鶯”的叫聲和形態(tài)特點(diǎn)方面來理解“亂”字的表達(dá)作用?！盎ㄩ_紅樹亂鶯啼”中的“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。

此題考查學(xué)生對(duì)詩人情感態(tài)度的把握能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩歌，抓住關(guān)鍵字詞，揣摩詩人的心情。一切景語皆情語，全詩以生動(dòng)清新的語言，描繪了絢爛多姿的西湖景色，以及人們春游西湖時(shí)的歡樂情景，寫出了游人愉快、喜悅的心情?！窘馕觥俊拘☆}1】“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。（2分）【小題2】寫出了游人愉快、喜悅的心情。（2分）18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及詩人情感的理解與體悟能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，根據(jù)詩中的意象，體會(huì)詩歌意境，揣摩詩人的情感，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合整首詩歌，抓住關(guān)鍵詞句來分析。從詩歌題目“夏意”和詩中的“夏席”“石榴”“樹陰”等關(guān)鍵詞語，可知詩歌寫的是夏季。本詩每一句都是一幅畫面，依次描寫了院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢(mèng)覺流鶯四幅畫面，流露出詩人悠閑曠達(dá)的心情。

此題考查學(xué)生賞析文章語言的能力。解答這類題型，學(xué)生應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從重點(diǎn)詞語的角度賞析，其答題格式為：釋詞+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。本詩“石榴開遍透簾明”中“透”，穿透的意思，榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目?！窘馕觥俊拘☆}1】石榴開遍、夢(mèng)覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）【小題2】透：穿透。描寫了榴花盛開的情景。它紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。19、略

【分析】本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩詞中的意思，體會(huì)該字詞在詩詞中創(chuàng)設(shè)的意境，用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語言概括出來即可。詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在：①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。?

此題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及其作者情感的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合詩詞內(nèi)容分析品味出作者的情感即可。本題抓住的關(guān)鍵語句分析可知，詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，寫對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。?【解析】【小題1】①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。

【小題2】寫對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。

20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和手法技巧的分析能力。熟讀原詩，把握詩歌主要內(nèi)容，揣摩作者寫作意圖。五個(gè)地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，通過“發(fā)清溪”“向三峽”“下渝州”可知，這樣寫表現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換迅速，寫出了船行之快。

本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。通過“思君”可知，本詩表達(dá)了作者對(duì)友人的思念?！窘馕觥俊拘☆}1】五個(gè)地名：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，表現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換迅速，寫出了船行之快。【小題2】表達(dá)了對(duì)友人的思念。四、書寫(共4題，共8分)21、膠粘礁艘【分析】【分析】本題的四個(gè)例字；都是左右結(jié)構(gòu)。例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】書寫時(shí)，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“礁”和“艘”字的結(jié)構(gòu)。22、蒂騷誡峭【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“蒂”和“誡”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、椰子干涸鐵鍬【分析】【分析】椰子：棕櫚科椰子屬植物；植株高大，喬木狀。干涸：指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。鐵鍬：，一種農(nóng)具，用于耕地，鏟土的農(nóng)具。長(zhǎng)柄多有木制，頭是鐵的，還可軍用。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、肖詠握憂燭卡黎【分析】【分析】肖詠握憂燭卡黎。

【點(diǎn)評(píng)】所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁?！蹦康木褪亲尯⒆影褲h字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。五、連線題(共5題，共35分)25、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。26、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。27、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊?guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國(guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。28、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。29、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共10分)30、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導(dǎo)】寫作文時(shí)；可以寫現(xiàn)實(shí)生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應(yīng)該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇真實(shí)表達(dá)中學(xué)生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點(diǎn)，推動(dòng)文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對(duì)父愛真摯的感激之情．文章選材真實(shí)、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對(duì)災(zāi)難，能從容應(yīng)對(duì)、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開的時(shí)節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個(gè)想法