2024年華師大版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷686考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別為（）

A.4.8V,1.2VB.6V,1.2VC.1.2V,6VD.1.2V,4.8V2、關(guān)于動物行為的敘述不正確的是（）A.先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的B.具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊C.鳥類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為D.蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為3、有些蛾初羽化時只靠味覺來找食物，因此不能找到無味的花但當(dāng)它采過無味的花后，最后建立了視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花了，這種行為稱為（）A.學(xué)習(xí)行為B.取食行為C.貯食行為D.繁殖行為4、水既是植物的重要成分，也是進(jìn)行新陳代謝的重要條件．下列各項中，與植物體吸收、運輸和散失水分無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（）A.幼根上的白色“絨毛”B.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片上下表皮的氣孔5、某同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生區(qū)B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C.導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”D.植物體通過根部吸收的水分大多從葉片的氣孔散失到體外6、如圖所示實驗；表示力的作用效果與()

A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點有關(guān)D.力的大小、方向和作用點都有關(guān)7、有一不吸水木球，其質(zhì)量為10g，體積為20cm3，先把它輕輕放入盛滿水的溢水杯中。當(dāng)木球球靜止時，溢出水的質(zhì)量為10g；把它取出擦干，再輕輕放入盛滿煤油的溢水杯中，當(dāng)木球靜止時，溢出煤油的質(zhì)量是(煤油的密度是0.8g/cm3)（）A.5gB.8gC.10gD.16g8、某種溫度下，在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的硝酸鉀不飽和溶液甲中加入10g硝酸鉀固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說法正確的是()A.該溫度下，硝酸鉀的溶解度為30gB.乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％C.升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大D.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、化合物中元素化合價有一些規(guī)律：

（1）在化合物中，氫元素一般顯____價，氧元素一般顯____價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯____價，非金屬元素顯____價。

（3）單質(zhì)中元素的化合價為____。

（4）在化合物中，元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為____。10、用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是____；能用于滅火的是____；天然氣的主要成分是____；能使澄清石灰水變渾濁的是____；能使紫色石蕊試液變紅的是____；能使灼熱氧化銅還原的氣體是____；能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是____．11、有“鋰”走遍天下．鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易____（選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號____，氧化鋰的化學(xué)式____，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式____．

12、如圖是甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；且它們?nèi)苡谒畷r溶液溫度均無明顯變化．回答下列問題。

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高為____（填“增大”或“減小”）．

（2）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為____．

（3）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲____乙（填“＞”；“＜”或“=”）．

（4）若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)，可采用____的方法提純甲．

（5）若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用的方法是____．

13、如圖所示，一小車內(nèi)有一小氣泡，當(dāng)小車向前開動時，氣泡將向____運動；當(dāng)小車剎車時，氣泡將向____運動。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共12分)20、如圖所示；為地球磁場的N；S極，請在圖中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場的磁感線方向．

21、請根據(jù)圖中螺線管導(dǎo)線中電流的方向標(biāo)出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

22、根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向；請在圖中標(biāo)出螺線管的S極和電源的正極．

評卷人得分五、解答題(共1題，共2分)23、隨州某初中學(xué)校物理小組幫地理老師解決了一個難題；地球儀缺乏地磁仿真功能，物理小組在地球儀內(nèi)部“暗藏機關(guān)”．如圖，一節(jié)電池，一個開關(guān)，一個供繞線的紙筒，一段電阻絲．畫出幾匝繞線，在紙筒兩端標(biāo)上磁極，并在地球儀外部畫一條磁感線．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】如圖電路為兩個燈泡串聯(lián)，電壓表V1測量電源電壓，即兩燈泡的總電壓，電壓表V2測量燈泡L2的電壓，所以V1的示數(shù)大于V2的示數(shù)，兩電壓表的指針位置相同，即V1用的是大量程，讀數(shù)為6V；V2用的是小量程，讀數(shù)為1.2V，即L2兩端電壓為U2=1.2V，由串聯(lián)分壓可得燈泡L1兩端的電壓為U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V。

故選A

【分析】串聯(lián)電路中總電壓等于串聯(lián)各用電器兩端電壓之和。2、C【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。是動物生來就有的，不學(xué)就會的先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠(yuǎn)近和方向。因此蜜蜂能通過舞蹈通訊。故選C

【分析】本題主要考查先天性行為相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3、A【分析】【解答】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：鳥類的育雛，繁殖行為等，而如蚯蚓走迷宮；黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉吃、大山雀偷喝牛奶等都是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，屬于學(xué)習(xí)行為，由題干可知，蛾初羽化時只靠味覺來找食物不能找到無味的花，當(dāng)它采過無味的花后，最后建立了視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花就屬于一種學(xué)習(xí)行為。故選：A

【分析】本題主要考查學(xué)習(xí)行為相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。4、C【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟區(qū)；原因此處生有大量的根毛．（2）水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)模Y管運輸?shù)氖怯袡C物．（3）水分的散失是靠蒸騰作用由氣孔散發(fā)出去的．據(jù)此可以解答此題．重點把握住植物吸水；運輸水和散失水主要靠成熟區(qū)、導(dǎo)管和氣孔．

【解答】解：A；由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛；能吸收水，與其有關(guān)．A不符合題意；

B；水是經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運輸?shù)模c其有關(guān)．B不符合題意；

C；植物體內(nèi)的篩管是運輸有機物的；與運輸水無關(guān)，C符合題意；

D；水分以氣體的形式從葉的氣孔散發(fā)到空氣中去的；與其有關(guān)．D不符合題意．

故選：C5、A【分析】【分析】本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸；莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，據(jù)此解答．這部分內(nèi)容是考試的重點，注意理解和掌握，并結(jié)合題意，靈活答題．

【解答】解：植物主要靠根吸水；吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別為根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率．成熟區(qū)內(nèi)還有導(dǎo)管，導(dǎo)管主要負(fù)責(zé)向上運輸水和無機鹽．莖和葉內(nèi)都有導(dǎo)管，它們是相通的，所以水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”，植物體通過根部吸收的水分通過蒸騰作用，大多從葉片的氣孔散失到體外．植物體內(nèi)負(fù)責(zé)運輸營養(yǎng)物質(zhì)的管道除了導(dǎo)管，還有篩管，篩管的作用是向下運輸有機物．可見A符合題意．

故選：A6、B【分析】【分析】力的作用效果有：①改變物體的運動狀態(tài)（運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變）；②改變物體的形狀．力的三要素是：大?。环较?、作用點．歸納出知識點；然后結(jié)合圖示信息，找出對應(yīng)的知識．

【解答】如圖所示,∵力的作用效果與力的大小；方向、作用點有關(guān)；又∵受到力的方向不同,觀察到物體運動的方向不同；

∴表明力的作用效果與力的方向有關(guān)．故B正確；ACD錯誤；故選B7、C【分析】【分析】要算溢出煤油的質(zhì)量，根據(jù)公式m=ρV可知，需要知道溢出煤油的體積，而從題中所給條件來看，我們并不能先算出溢出煤油的體積，所以解答該題不能根據(jù)m=ρV來計算，而應(yīng)該根據(jù)浮力知識去分析。物體浸在液體中會受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力，所以本題只要求出木球在煤油中受到的浮力，即溢出煤油的重力，就能算出溢出煤油的質(zhì)量。而要算溢出煤油的重力，根據(jù)F浮=G排=ρ液gV排可知，我們還是得需要先算出溢出煤油的體積（溢出煤油的體積取決于木球浸入煤油的體積，而木球浸入的體積又得看木球在煤油中到底是處于什么浮沉狀態(tài)），所以解答該題只用阿基米德原理公式去分析還是不行；這就需要我們根據(jù)阿基米德原理并且綜合物體的浮沉條件去分析了：我們先算出木球的密度，然后通過物體、液體密度比較法判斷出木球分別在水中和煤油中處于什么浮沉狀態(tài)，最后根據(jù)浮沉狀態(tài)和浮力的計算方法進(jìn)行求解。解答本題的關(guān)鍵是要先根據(jù)物體浮沉條件分析出木球在水中和煤油中的浮沉狀態(tài)，然后再根據(jù)阿基米德原理和物體浮沉條件去分析計算．選項B的算法是：先根據(jù)溢出水的質(zhì)量10g，算出溢出水的體積為10cm3，然后就認(rèn)為木球放在煤油中時，溢出煤油的體積也為10cm3；因此就根據(jù)公式m=ρV算出溢出煤油的質(zhì)量為8g。這種解法錯誤的原因是沒有考慮到當(dāng)木球都在這兩種液體中漂浮時，所排開的液體體積是不同的．當(dāng)然如果一個物體（如鐵球）在這兩種液體中都下沉?xí)r，那么選項B就是正確的；選項D的算法是：直接根據(jù)m=ρV算出溢出煤油的質(zhì)量，V取的是木球的體積。這種解法錯誤的原因也是沒有考慮木球在煤油中的浮沉狀態(tài)，主觀認(rèn)為木球就是浸沒在煤油中的。

【解答】解：木球的密度：

因為木球的密度比水的密度小，所以木球放在水中時是漂浮的，則F浮=G木；

由阿基米德原理可知，F(xiàn)浮=G排水；

則：F浮=G排水=G木；

因為木球的密度比煤油的密度小，所以木球放在煤油中也是漂浮的，則F浮′=G木；

由阿基米德原理可知，F(xiàn)浮′=G排油；

則F浮′=G排油=G木；

因此：G排油=G排水，m排油=m排水；

由于m排水=10g，所以m排油=10g。

故答案為：C8、D【分析】【分析】正確理解溶解度的概念；溶解度是指在一定溫度下固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，為溶質(zhì)質(zhì)量除以溶液的質(zhì)量。

【解答】溶解度是指在一定溫度下固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，題目中的100克是溶液，故A錯，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)指溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，乙溶液，總質(zhì)量是110克，故B錯，硝酸鉀溶液的溶解度隨溫度的升高而增大，故甲乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變，故C錯。降低溫度溶解度下降，可使甲溶液變成飽和溶液，故D正確。二、填空題(共5題，共10分)9、+1-2正負(fù)00【分析】【分析】根據(jù)常見元素的化合價；單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；進(jìn)行分析解答。

【解答】

（1）元素的化合價有正有負(fù)；其中氫元素一般顯+1價；氧元素一般顯-2價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時；金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價。

（3）單質(zhì)中元素的化合價為0。

（4）在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零。

故答案為：（1）+1-2（2）正負(fù)（3）0（4）010、O2CO2CH4CO2CO2COC【分析】【解答】（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，化學(xué)式為O2；（2）能用于滅火的是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；（3）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，化學(xué)式為CO2；（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，化學(xué)式為CO2；（6）一氧化碳高溫下能還原氧化銅；它的化學(xué)式為CO；（7）能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是木炭，化學(xué)式為C．

【分析】該題根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式.11、失去Li+Li2OLiOH+HCl═LiCl+H2O【分析】【解答】鋰原子最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子，帶一個單位的正電荷，形成鋰離子Li+；化合價顯+1價，則氧化鋰的化學(xué)式為Li2O；氫氧化鋰與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：LiOH+HCl═LiCl+H2O．

故答案為：失去；Li+；Li2O；LiOH+HCl═LiCl+H2O．

【分析】根據(jù)鋰元素原子的最外層電子數(shù)目的特點分析元素的性質(zhì)，根據(jù)氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．12、減少丙＞乙＞甲＞降溫結(jié)晶加甲物質(zhì)【分析】【解答】（1）丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：減少；

（2）由溶解度曲線可知：t1℃時；三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲；故答案為：丙＞乙＞甲；

（3）t2℃時；等質(zhì)量的甲；乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲大于乙，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲的溶解度，故答案為：＞；

（4）若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)；可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；故答案為：降溫結(jié)晶；

（5）若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液；可以采用的方法是：加甲物質(zhì)，故答案為：加甲物質(zhì)．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲；t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲大于乙，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲的溶解度；若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用的方法是：加甲物質(zhì)．13、前|后【分析】【分析】這題是考查慣性應(yīng)用題，應(yīng)結(jié)合題目具體分析．如果引入慣性力的概念的話，還能推出氣泡受到了水的慣性力，從而解釋這個問題，這個不要求掌握．【解答】解：因為物體的質(zhì)量越大，慣性也就越大，由于水的密度比空氣大，因此同體積下水的質(zhì)量大，慣性就大，因此在開動的時候質(zhì)量大的液體往小車后部移動，氣泡就被擠向前了，反之，剎車時，液體向前運動，氣泡向后．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物