2025年華師大新版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版四年級語文下冊月考試卷970考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出4、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、查字典。

①“翔”字共____畫，第二筆畫的名稱是____。

②“徑”字的音序是____，部首是____，組詞為____。7、讀《江雪》；根據(jù)意思寫詩句。

只見一只孤獨的船里；有一個穿蓑衣戴笠帽的老人，獨自在那寒冷的江上釣著魚。

____

8、改寫句子。

他拿走了我的課本。

改寫成被字句。

____。9、讀詩《獨坐敬亭山》；根據(jù)意思寫詩句。

天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠處飄去。____。和我互相對視而不會覺得厭煩的，只有敬亭山了。____。10、在括號里填上合適的詞語。

____的技術(shù)____的工作____的汽車____的人群。

____的生活____的神情____的時刻____的體會11、下面的多音字該讀哪個音呢？請選擇。

漲：zhǎnɡzhànɡ

①秋天到了，高粱漲____紅了臉。

②每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲____。

間：jiànjiān

①時間____一去不復返。

②家鄉(xiāng)的人們按照二尺左右的間____隔，在小溪里搭石。12、選字填空。

插擦。

①田野里，農(nóng)民伯伯正在____秧。

②我們班的玻璃____得最干凈。

須需。

②我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)____要各種人才。

③要想取得好成績，我們必____刻苦學習。13、讀課文《人類的“老師”》；把下列詞語補充完整。

機毀____堅固____輕而____無論____14、寫出近義詞。

好奇—____秘密—評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。16、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。17、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。18、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天?！边@句話是比喻句。19、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內(nèi)洞。20、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。21、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。22、他很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、綜合題(共2題，共6分)24、《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)、詩中寫景并點明時令的詩句是____。(2)、賞析第二句中“入”和“流”的妙處。(3)、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？25、選字填空。

的地得(1)、你聽一聽我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼搖身一變，變成青煙，慢慢____鉆進膽瓶。(3)、看到這么龐大的一個怪物，把漁夫嚇____不知所措。(4)、這件事是誰干____呢？(5)、我們把教室打掃____干干凈凈。評卷人得分五、語言表達(共1題，共9分)26、用下列詞語造句。

①升起。

②吹奏評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。3、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學生對字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)6、12撇J雙人旁捷徑【分析】【分析】考查了學生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。①“翔”xiáng詳細而確實；盤旋地飛而不扇動翅膀。②徑：指的是小路。

【點評】只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。7、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪【分析】【分析】這個題考查了學生對詩句翻譯的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，很多很多山上沒有鳥飛，千萬條道路上看不到人影，只見一只孤獨的船里，有一個穿蓑衣戴笠帽的老人，獨自在那寒冷的江上釣著魚。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪薄?/p>

【點評】主要測試學生對詩句翻譯的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。8、我的課本被他拿走了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍涓膶懗杀蛔志?；把陳述句中的賓語放在主語之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫謂語部分，使句子通順即可。如：他拿走了我的課本。改為：我的課本被他拿走了。

【點評】掌握陳述句改寫成被字句的方法，平時多練，做這道題不難。9、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑相看兩不厭，只有敬亭山【分析】【分析】此題主要考查學生對詩句的理解。眾鳥高飛盡；孤云獨去閑：天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠處飄去。相看兩不厭，只有敬亭山：和我互相對視而不會覺得厭煩的，只有敬亭山了。

【點評】主要是考察學生對古詩詞的掌握情況，要求學生除了掌握課本上學的，還要多背一些課外的。豐富自己的知識。10、精湛干凈嶄新?lián)頂D拮據(jù)嚴肅幸福深刻【分析】【分析】精湛的技術(shù)；干凈的工作，嶄新的汽車，擁擠的人群，拮據(jù)的生活，嚴肅的神情，幸福的時刻，深刻的體會。這類題目是考查學生對詞語的搭配。需要平時注意積累，生活中積累的多，越不會出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。11、zhànɡzhǎnɡjiānjiàn【分析】【分析】漲紅：突然變?yōu)榧t。猛漲：漲的很快。間：jiān兩段時間相接的地方；或介于兩樁事物當中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。在一定空間或時間內(nèi)：田間。人間。房子內(nèi)隔成的部分：里間。衣帽間。間量。量詞，房屋的最小單位：一間房。一會兒，頃刻：瞬間。近來。jiàn空隙：間隙。當間兒。親密無間。隔開，不連接：間隔。間斷。間接。間日。間歇。黑白相間。挑撥使人不和：離間。間諜。反間計。拔去，除去：間苗。偏僻的小路：間道。間行（從小路走）

【點評】題目考查學生對多音字的掌握。12、插?擦需須【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；理解詞語的意思。插：扎進去，把細長或薄的東西放進去：～入。～秧。～花?！??！^?！犭y飛；加入，參與：～班?！??！??！珗D?！??！珨?。安～。擦：揩拭：～臉?！础！雷?。搽，涂敷：～粉。～油。須：必得，應當：無～。莫～有。必～。務～。～要；等待，停留：～留（遲留，留待）。需：必得用：～求?！?。必～。急～；必得用的財物：軍～。民～。

【點評】我們應該區(qū)分這些近義詞。13、人亡無比易舉如何【分析】【分析】機毀人亡；飛機墜毀，人員死亡。堅固無比，形容工事無比堅固。輕而易舉，形容事情容易做，不費力氣。無論如何，不管怎樣。表示不管條件怎樣變化，其結(jié)果始終不變。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。14、奇怪機密【分析】【分析】好奇：對自己不了解的事情或事物感到新奇和感興趣。魅力：很能吸引人的力量。秘密：加以隱蔽；不讓知道。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。16、√【分析】【分析】正確。“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。17、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。18、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。19、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。20、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。21、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學生的閱讀和分析能力。22、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。23、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、綜合題(共2題，共6分)24、略

【分析】【分析】第一題：詩的一二句點明這次遠游的時間是一個天高云淡的秋夜；第一句“峨眉山月半輪秋”意思是：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，所以就可以知道這個題的答案了。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。第三題題由注釋和詩句中的“思”字可以看出來。

【點評】對于賞析詩句的妙處，作者的感情這樣的題，必須是在弄明白詩意的基礎(chǔ)上才行?！窘馕觥?、①峨眉山月半輪秋

2、“入”和“流”兩個連用的動詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時點出秋夜行船之事。3、抒發(fā)詩人初離蜀地，對友人的思念之情。25、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之處?！暗?、地、得”是現(xiàn)代漢語