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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷725考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。B.他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.請(qǐng)你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實(shí)告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。2、判斷下列修辭;正確的一組是()
①總有沐雨的清晨;總有暖暖的午后,總有絢爛的黃昏,總有流星的夜晚,總有一個(gè)人祈禱世間所有的美好全屬于你,那個(gè)人就是我。
②他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎?
③森林伸出有力的臂膀;發(fā)出歡快的呼嘯聲。
④大蟲見掀他不著,吼一聲,震得山崗也動(dòng)了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對(duì)偶③擬人④夸張3、這本書描述了一場(chǎng)波瀾起伏,引人入勝的大冒險(xiǎn),是一場(chǎng)關(guān)于精神和靈魂的冒險(xiǎn)和奇遇,如果你還沒讀過,那就失去一本充滿了冒險(xiǎn)、刺激和秘密的書。這本書是()。A.《毛毛》B.《洞》C.《草房子》D.《大草原上的小木屋》4、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡,____。菊花沒有跟隨玫瑰的腳步,____。我沒有盲目跟隨別人的航向,____。①在生活海洋中展現(xiàn)自己的風(fēng)采②于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗③從紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③5、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
這里的瀑布變幻多姿.有時(shí)像一陣風(fēng),____;有時(shí)如漫天大雨,____;有時(shí)又如三兩個(gè)隱者,____
①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈.A.③①②B.①③②C.②①③D.①②6、閱讀《千年夢(mèng)圓在今朝》中節(jié)選的文字,完成下列各題。1992年9月21日,黨中央決定實(shí)施載人航天工程。____為了順利完成這項(xiàng)工程,一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位,則多迭三千多個(gè)。實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難,要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時(shí)、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾,幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命,未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝——成千上萬人的不懈努力,終于在2003年10月15日有了結(jié)果。那天早晨9時(shí),在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空,火箭劃過一道絢麗的曲線,看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍,瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日6時(shí)23分,飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國(guó)大地。航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候,用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國(guó)驕傲?!焙?jiǎn)單的三句話,對(duì)無數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評(píng)價(jià)——沒有他們的辛勤努力,就不會(huì)有這飛行正常、使人感覺良好的飛船,就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。我國(guó)首次載人航天飛行的成功,向全世界莊重宣告:中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。它同時(shí)也充分表明:中華民族幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。(1)對(duì)選文第一段中畫線句子:“載人航天工程,是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程”的理解不正確的一項(xiàng)是(2)楊利偉在著陸場(chǎng)即將返回北京時(shí)說的三句話表明了什么?下列說法不正確的一項(xiàng)是(3)選文中可以體會(huì)到中國(guó)航天人身上的科學(xué)精神,下列不屬于其科學(xué)精神的一項(xiàng)是A.充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)。B.充分顯示出黨中央決定實(shí)施載人航天工程的巨大勇氣和決心。C.充分說明載人航天工程的成功圓了中華民族的飛天夢(mèng)想。D.暗示出中國(guó)航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動(dòng)。7、下列句子中,加橫線字意思和用法相同的一組是()A.人____為學(xué)有難易乎?仲永____通悟,受之天也B.其詩(shī)____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學(xué)之8、5、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,缺乏創(chuàng)新的精神,都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B.命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里,人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D.在中國(guó)館的高超的建造藝術(shù)上,充分體現(xiàn)了我國(guó)科技人員非凡的智慧。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)9、形近字組詞。
冷____鈴____
沿____鉛____10、比一比再組詞。
魂____蜷____填____爍____噴____
槐____倦____鎮(zhèn)____櫟____憤____11、內(nèi)容梳理(課文回放)
以后每天,當(dāng)我背著馬草來到書攤時(shí),他便沖里屋叫道:“碧云,快把馬草提進(jìn)去,別餓壞了那匹馬?!边@是課文中第____次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說的目的是既是暗示碧云____,更是說給“我”聽的,目的是____。殘疾青年在給妹妹說這句話時(shí)語(yǔ)帶雙關(guān),“那匹馬”實(shí)際上指的是____,“餓壞了”則是指____。12、按拼音寫漢字。nièróngzhēnwúgūhuópúsà____________13、我是拼音小能手。kuàxiàzhèngzhòngyǔnxǔ____________chúfángdàojīpànwàng____________14、辨字組詞。
訊____陪____拖____撒____
迅____賠____施____撤____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共8題,共16分)15、閱讀詩(shī)歌;完成下列各題。
《飲湖上初晴后雨》
蘇軾。
水光瀲滟晴方好;山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。(1)“瀲滟”指的是______。
(2)這首詩(shī)作者抓住______的天氣特征,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的______16、古詩(shī)賞析:
錢塘湖春行白居易。
孤山寺北賈亭西;水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹;誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼;淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足;綠楊陰里白沙堤。
(1)“亂花”的意思是______。
(2)對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是______
A.這首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)西湖早春美景的喜愛之情。
B.本詩(shī)線索是:詩(shī)人的行蹤;從孤山寺起到白沙堤終。
C.詩(shī)中體現(xiàn)了“早春”的詞語(yǔ)有:早鶯;新燕、亂花、白沙堤。
D.本詩(shī)中表明作者寓情于景的句子是:最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。17、閱讀下面唐詩(shī);完成下列各題。
錢塘湖春行。
孤山寺北賈亭西;水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹;誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼;淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(1)錢塘湖即______;因?yàn)樘K軾的《飲湖上初晴后雨》,此湖還有個(gè)別稱______
(2)解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。亂花:______
(3)下列對(duì)這首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是______
A.這是一首七言律詩(shī);它描繪了剛剛披上春裝的西湖美景給人帶來的喜悅之情。
B.頸聯(lián)詩(shī)人真實(shí)再現(xiàn)了姹紫嫣紅;草長(zhǎng)鶯飛的西湖盛春景色。
C.頷聯(lián)寫騎馬游春的人們;以人們的感受寫西湖的春景。
D.尾聯(lián)詳寫湖東的白沙堤,在綠楊蔭里,更是美不勝收。18、觀滄海。
曹操。
東臨碣石;以觀滄海。
水何澹澹;山島竦峙。
樹木叢生;百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟;洪波涌起。
日月之行;若出其中。
星漢燦爛;若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。(1)詩(shī)中“澹澹”的意思是______
(2)本詩(shī)共七聯(lián);下面是對(duì)這首詩(shī)的賞析,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______
A.這首詩(shī)通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山;俯瞰大海所看見的壯觀景象,展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。
B.詩(shī)歌前四聯(lián)寫詩(shī)人登上碣石山看見山島聳立;樹木茂盛,大海波瀾壯闊的景象。
C.第五;六聯(lián)通過豐富的想象;寫出滄海之大,吞吐日月,含盈群星的氣派。
D.最后一句,如一曲雄壯的樂曲,在最激越處戛然而止,悲從中來,發(fā)出感慨。19、閱讀下面這首詩(shī);完成后面的問題。
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲;清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
請(qǐng)寫出“明月別枝驚鵲”句中“驚”字具有怎樣的表達(dá)效果?20、逢入京使岑參故園東望路漫漫;雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(1)展開聯(lián)想與想象,描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。(2)一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾,你是怎樣理解的?21、湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好,夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。(1)說說詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________22、峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。(1)詩(shī)中連用五個(gè)地名,這在絕句中是獨(dú)一無二的,請(qǐng)寫出這五個(gè)地名,結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。(2)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題,共8分)23、給課文《飛天夢(mèng)圓》分段,寫出段意。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、C【分析】【分析】修改病句;指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下,修改有明顯語(yǔ)病的詞句,使語(yǔ)句通順;正確,更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握2、C【分析】【分析】①句中;五個(gè)“總有”句子構(gòu)成了排比句;②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎?”,說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀,“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動(dòng)”山崗?當(dāng)然是夸張。故選C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)一些典型的修辭語(yǔ)句進(jìn)行積累,增加有關(guān)修辭方面知識(shí)。3、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出;這本書描述了一場(chǎng)波瀾起伏,引人入勝的大冒險(xiǎn),是一場(chǎng)關(guān)于精神和靈魂的冒險(xiǎn)和奇遇,如果你還沒讀過,那就失去一本充滿了冒險(xiǎn);刺激和秘密的書。這本書是《洞》。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。4、B【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中句子的排序能力。句子的排序,實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型,要看語(yǔ)境是否相符,結(jié)構(gòu)是否相應(yīng),主語(yǔ)是否相同,事理是否相承。結(jié)合前后句子分析,“雄鷹”與“長(zhǎng)天落日”有關(guān)聯(lián),“菊花”與“堅(jiān)韌的品格”有關(guān)聯(lián);“我”與“自己”有關(guān)聯(lián)。正確排序是②③①。B項(xiàng)符合題意,故選B?!窘馕觥緽5、C【分析】本題考查學(xué)生句字銜接的能力。句子的銜接,實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型,要看語(yǔ)境是否相符,結(jié)構(gòu)是否相應(yīng),主語(yǔ)是否相同,事理是否相承。結(jié)合前后句子分析,前后句應(yīng)當(dāng)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。此題需注意與前面句子的搭配,“風(fēng)”應(yīng)該和“在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚”搭配,“雨”應(yīng)該和“盡情地沐浴山巒草木”搭配,“隱者”應(yīng)和“在深密的叢林里淺吟輕蹈”搭配。故選C。
【解析】C6、【小題1】C【小題2】B【小題3】D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解能力。要想理解句子含義,需在整體感知的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體句子去分析。結(jié)合選文內(nèi)容分析,選文第一段中畫線句子充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn),充分顯示出黨中央決定實(shí)施載人航天工程的巨大勇氣和決心,暗示出中國(guó)航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動(dòng)。故C項(xiàng)理解有誤,故選C。
本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義和作用的能力。理解文章語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。分析楊利偉在著陸場(chǎng)即將返回北京時(shí)說的三句話可知,這三句話表明“神州五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的;表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情;現(xiàn)了他對(duì)我國(guó)航天工作者的高度評(píng)價(jià)。故B項(xiàng)說法有誤,故選B。
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做這類題目的方法是:找出與題目相關(guān)的段落原文,然后根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括。結(jié)合選文內(nèi)容,選文中可以體會(huì)到中國(guó)航天人身上的團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、熱愛祖國(guó)、默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的科學(xué)精神。D項(xiàng)符合題意,故選D?!窘馕觥?。【小題1】C【小題2】B【小題3】D7、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí),要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個(gè)“之”用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思,所以不同;B.兩個(gè)“以”都是“用來”的意思;C.前一個(gè)“為”是成為、變?yōu)榈囊馑?,后一個(gè)“為”是給的意思,所以不同;D.前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折,后一個(gè)“而”表修飾,所以不同。所以B項(xiàng)意思和用法相同,故選B?!窘馕觥緽8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)將“障礙”改為“阻礙”;B項(xiàng)成分贅余,應(yīng)去掉“第一個(gè)”或“首先”;D項(xiàng)成分殘缺,缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“在上”。C項(xiàng)沒有語(yǔ)病,故選C。【解析】C二、填空題(共6題,共12分)9、寒冷鈴鐺邊沿鉛筆【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況:一是讀音相同相近;二是字形相似,三是意義混淆,四是不明典故,五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。
【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。10、靈魂蜷縮填空閃爍噴香槐樹倦怠鎮(zhèn)靜櫟樹憤怒【分析】【分析】①魂:hún,迷信的人指附在人體上主宰人,又可離開肉體而獨(dú)立存在的實(shí)體。部首:鬼,組詞:靈魂。⑥槐:huái,落葉喬木。木材可供建筑和制家具?;ɡ倏勺鳇S色染料。部首:木,組詞:槐樹。②蜷:quán;身體彎曲。部首:蟲,組詞:蜷縮。⑦倦:juàn,疲乏。部首:亻,組詞:倦怠。③填:tián,把空缺的地方塞滿或補(bǔ)滿。部首:土,組詞:填空。⑧鎮(zhèn):zhèn,安定。部首:钅,組詞:鎮(zhèn)靜。④爍:shuò,光亮的樣子。部首:火,組詞:閃爍。⑨櫟:lì,落葉喬木,葉子長(zhǎng)橢圓形,結(jié)球形堅(jiān)果,葉可喂蠶;木材堅(jiān)硬,可制家具,供建筑用,樹皮可鞣皮或做染料。亦稱“麻櫟”;“橡”;通稱“柞樹”。部首:木,組詞:櫟樹。⑤噴:pèn,香氣撲鼻。部首:口,組詞:噴香。⑩憤:fèn,因不滿而忿怒或怨恨。部首:忄,組詞:憤怒。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比較記憶生字,然后再用形近字組成詞。11、三不要拒絕收下馬草讓“我”安心讀書作者沒有書讀【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、聶榮臻無辜活菩薩【分析】【分析】聶榮臻:字福駢,四川江津人。無辜:就是沒有罪的意思?;钇兴_:比喻心地善良;能解救別人急難的人。
【點(diǎn)評(píng)】“臻”這個(gè)字的寫法比較復(fù)雜,要注意不要寫錯(cuò),左邊衛(wèi)“至”,右半部分為“秦”;“辜”不要錯(cuò)寫為“喜”;“菩薩”這兩個(gè)字都是草字頭,不要寫錯(cuò)。13、胯下鄭重允許廚房稻雞盼望【分析】【分析】胯下:胯下:兩條腿之間。從胯下爬過的恥辱。鄭重:意思頻繁,反復(fù)多次。允許:答應(yīng),同意。廚房:是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間,一個(gè)現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具。稻雞:不用飼料喂養(yǎng)的雞通稱稻雞。盼望:以愉快或滿足的心情期待。
【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、訊息陪伴拖拉撒下迅速賠償施工撤離【分析】【分析】①訊:xùn問;特指法庭中的審問。部首:讠,組詞:訊息。迅:xùn一般作形容詞用,有迅速,立即之意。部首:辶,組詞:迅速。②陪:péi跟隨在一起,在旁邊做伴。部首:阝,組詞:陪伴。賠:péi補(bǔ)償損失。部首:貝,組詞:賠償。③拖:tuō牽引,拉,拽。部首:扌,組詞:拖拉。施:shī實(shí)行。部首:方,組詞:施工。④撒:sǎ散播,散布,散落。部首:扌,組詞:撒下。撤:chè退,收回。部首:扌,組詞:撤離。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別,通過比較記憶生字,會(huì)用形近字組成詞。三、詩(shī)歌鑒賞(共8題,共16分)15、略
【分析】(1)本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。瀲滟的意思是波光閃動(dòng)的樣子。
(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的理解掌握。本詩(shī)前兩句側(cè)重寫景;表現(xiàn)了西湖一會(huì)晴一會(huì)雨的特點(diǎn)。后兩句側(cè)重抒情,運(yùn)用對(duì)比的手法,表現(xiàn)了作者對(duì)西湖美景的喜愛與贊美之情。
答案:
(1)波光閃動(dòng)的樣子。
(2)時(shí)晴時(shí)雨;喜愛與贊美。
譯文:
在燦爛的陽(yáng)光照耀下;西湖水微波粼粼,波光艷麗,看起來很美;雨天時(shí),在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無,也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施,淡妝濃抹都是那么得十分適宜。
《飲湖上初晴后雨》是一首贊美西湖美景的七言絕句;寫于詩(shī)人任杭州通判期間。這首詩(shī)不是描寫西湖的一處之景;一時(shí)之景,而是對(duì)西湖美景的全面描寫概括品評(píng)。
做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌?!窘馕觥坎ü忾W動(dòng)的樣子;時(shí)晴時(shí)雨;喜愛與贊美16、略
【分析】(1)本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與掌握.亂花的意思是紛繁的花.
(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和感情的理解與掌握.詩(shī)中體現(xiàn)早春的詞語(yǔ)有:早鶯;新燕、亂花、白楊.故選C.
答案:
(1)紛繁的花(2分)
(2)C(2分)
譯文:
從孤山寺的北面到賈亭的西面;湖面春水剛與堤平,白云低垂,同湖面上的波瀾連成一片.
幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽(yáng)光溫暖的樹木上棲息;誰(shuí)家新來的燕子銜著泥在筑巢.
繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛;淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄.
我最喜愛西湖東邊的美景;總觀賞不夠,尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤.
這是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律.此詩(shī)通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪;抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛,表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情.做題時(shí)要讀懂詩(shī)文,仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ),理解作者的情緒情感.
做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌.【解析】紛繁的花;C17、略
【分析】(1)本題是對(duì)詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)的考查.錢塘湖即西湖;此湖還有個(gè)別稱:西子湖.
(2)本題考查重點(diǎn)字詞解釋;對(duì)古今異義詞,一詞多義的詞語(yǔ)要加強(qiáng)記憶.亂花:指各種不知名的野花.
(3)本題考查古詩(shī)的賞析;注意通讀全詩(shī),理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情,并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法.頸聯(lián)寫的是草淺花亂的初春景色.故B不正確;頷聯(lián)沒有寫騎馬游春,故C不正確;結(jié)尾兩句沒有詳寫湖東的白沙堤的景色,D錯(cuò)誤.
故選:A
答案:
(1)西湖;西子湖.
(2)指各種不知名的野花.
(3)A
譯文:
《錢塘湖春行》:行至孤山寺北;賈公亭西,舉目遠(yuǎn)眺,但見水面漲平,白云低垂.幾只黃鶯,爭(zhēng)先飛往向陽(yáng)樹木;誰(shuí)家燕子,為筑新巢銜來春泥?鮮花繽紛,幾乎迷人眼神;野草青青,剛好遮沒馬蹄.湖東景色,令人流連忘返,最為可愛的,還是那綠楊掩映的白沙堤.
《錢唐湖春行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律.此詩(shī)通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪;抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛,表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情.全詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),銜接自然,對(duì)仗精工,語(yǔ)言清新,堪稱吟詠西湖的名篇佳作.
解答詩(shī)詞賞析題,需要我們熟練掌握文學(xué)文化常識(shí)、劃分朗讀節(jié)奏、品味字詞的妙處、賞析句子、理解作品的基本內(nèi)容和作者表達(dá)的思想感情、體會(huì)意象意境、描繪畫面、賞析表現(xiàn)手法等知識(shí),靈活運(yùn)用,即可解決問題.【解析】西湖;西子湖;指各種不知名的野花;A18、略
【分析】(1)本題考查詞語(yǔ)釋義.水何澹澹的意思是海水是多么的動(dòng)蕩.澹澹的意思是水波搖動(dòng)的樣子.
(2)本題考查學(xué)生詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力.注意理解內(nèi)容;明確思想感情.“幸甚至哉,歌以詠志.”意為我很高興,就用這首詩(shī)歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向.D項(xiàng)中說“悲從中來”,明顯曲解了文意.
答案:
(1)水波搖動(dòng)的樣子(2分)
(2)D(2分)
譯文:
東行登上碣石山頂;居高以觀蒼茫的大海.大海煙波浩渺,水波蕩漾,山道巍然聳立.島上樹木蒼翠叢生,百草繁盛豐茂,秋風(fēng)蕭蕭吹起,大海涌起洪波巨浪.蕩蕩海域與天相接,太陽(yáng)月亮仿佛在大海中運(yùn)行,銀河燦爛也仿佛是從大海升起.真是無比的幸運(yùn)啊,讓我可以用詩(shī)歌來歌詠我的志向和心情.
這是一首古體詩(shī).“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用;體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開闊,氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn).前四行詩(shī)句描寫滄海景象,“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里.”寫出了作者曹操的壯志情懷.
做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌.【解析】水波搖動(dòng)的樣子;D19、略
【分析】
這是一首吟詠田園風(fēng)光的詞.詞的上闋抒寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受;然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜.下闋寫詩(shī)人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的心境.
做好本題需要悉知寫作背景,熟知詞的內(nèi)容大意,抓住景物描寫理解詩(shī)人的思想情感.【解析】本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析;可以從“驚”字所寫出的內(nèi)容,運(yùn)用的寫作方法及表達(dá)的感情三方面去分析.
答案:
“驚”字寫出了月光的投射;驚飛了夜宿枝頭的喜鵲.(1分)作者似寫動(dòng),而實(shí)際是寫靜,以動(dòng)襯靜,實(shí)在是來神之筆.
譯文:
天邊的明月升上了樹梢;驚飛了棲息在枝頭的喜鵲.清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲.在稻花的香氣里,人們談?wù)撝S收的年景,耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲,好像在說著豐收年.
天空中輕云漂浮,閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn),山前下起了淅淅瀝瀝的小雨,從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中,山路一轉(zhuǎn),曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前.20、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。此類題不能單純的翻譯,先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ),再發(fā)揮自己的想象,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描繪所寫的畫面即可。學(xué)生在平時(shí)要多讀書,積累優(yōu)美詞句,做題時(shí)才能得心應(yīng)手。如:離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了,回頭一望,只覺長(zhǎng)路漫漫,塵煙蔽天。詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人,不禁掩面抽泣,淚水很快就沾濕了雙袖。
本題考查學(xué)生分析重點(diǎn)詞句在詩(shī)歌中作用和作者情感的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思,體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境,學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。鑒賞詩(shī)句可以按照如下方法:方法+效果+情感,解答時(shí)必須要結(jié)合具體的詞句?!榜R上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字,寄托了詩(shī)人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。所以不矛盾。【解析】【小題1】離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了,回頭一望,只覺長(zhǎng)路漫漫,塵煙蔽天。詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人,不禁掩面抽泣,淚水
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