2025年冀少新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷655考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、蝗蟲幼蟲經(jīng)過多次蛻皮才能發(fā)育成成蟲，蛻掉的皮是（）A.蝗蟲幼蟲的表層皮膚B.蝗蟲幼蟲的皮層C.蝗蟲幼蟲的外骨骼D.蝗蟲成蟲的外骨骼2、用基因組成為Aa的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所接蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成是（）A.AaaaB.AaC.AAD.aa3、下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.北極冰川4、下圖示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)。把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后；再把葉片的一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段時(shí)間后，經(jīng)脫色；漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝露在光下的部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明了()

①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要葉綠體。

④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉A.①③B.②④C.①⑤D.③⑤5、下列生物中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（）A.水螅B.渦蟲C.蝗蟲D.沙蠶6、對(duì)“草→蚱蜢→蜘蛛→鳥”這個(gè)食物鏈描述錯(cuò)誤的是（）A.草是生產(chǎn)者B.能量隨食物鏈流入到鳥的體內(nèi)C.它們共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.它們之間是吃與被吃的關(guān)系7、下列不是“種子在萌發(fā)過程中”所產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A.B.C.D.8、從森林古猿進(jìn)化到人，其原因與下列哪項(xiàng)沒有關(guān)系（）A.、產(chǎn)生語言B.胎生哺乳C.直立行走D.火的利用評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來的____和____的現(xiàn)象．10、如圖這幅漫畫題目是《越賣越膽大》；根據(jù)漫畫回答問題：

（1）你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧；請(qǐng)寫出圖中A或C動(dòng)物所屬類群的主要特征．

A屬____類動(dòng)物，其主要特征是：____；

C屬____類動(dòng)物，其主要特征是：____．

（2）這四種動(dòng)物的共同特征是____．

（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明圖中人類的行為對(duì)生物圈會(huì)造成哪些影響？____．11、長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲既影響學(xué)業(yè)，還易造成晶狀體過度變凸且不能復(fù)原，物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜____方，從而導(dǎo)致近視，應(yīng)配戴適度的____透鏡加以矯正．12、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有____、____、____植物也可以通過____帶走一部分廢物．13、光合作用利用二氧化碳作為原料：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生____，維持了生物圈中的碳氧平衡．14、____又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)____和____的基本單位．15、如圖是桃的果實(shí)和種子形成的概念圖；請(qǐng)仔細(xì)分析并填出圖中A；B、C、D所代表的結(jié)構(gòu)名稱：

A____、B____、C____、D____．

16、（2013春?阜平縣期末）如圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；根據(jù)此圖完成下列各題．

（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①____；②____．

（2）在長(zhǎng)的____外表套有一層鞘，組成____，它的末端的細(xì)小分支叫做____．

（3）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，就是我們常說的一條____．

（4）A圖中顯示的是顯微鏡下神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系，形成的____．17、某生物小組在一次實(shí)地考察中；觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，B用____呼吸，E用____呼吸．

（2）A的身體由____構(gòu)成．

（3）B的幼體必須生活在____中用____呼吸，蝌蚪要經(jīng)過____發(fā)育才能成為幼蛙．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、血液分層現(xiàn)象說明血液由血漿和紅細(xì)胞組成．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、老虎的門齒發(fā)達(dá)，適于咬死捕到的獵物．____．20、當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，先判斷他有無呼吸和意識(shí)后，立即撥打120急救電話，求助急救中心，以挽救患者的生命．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、外界物體在視網(wǎng)膜上所形成的像是倒像．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、遺傳病目前一般還不能根治．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)23、梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：。組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將____的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在____環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：（1）通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是_____________________________________？（2）在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是________；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是_______________________________________________________________________。（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是________和________。24、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物發(fā)育的影響；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A；B，實(shí)驗(yàn)步驟如表所示：

。實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天觀察并記錄蝌蚪發(fā)育的情況，看哪組蝌蚪先發(fā)育成青蛙（1）找出這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的兩處錯(cuò)誤：錯(cuò)誤①：______；錯(cuò)誤②：______．

（2）實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)后；A缸和B缸形成一組______實(shí)驗(yàn)，變量是______．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)再重復(fù)進(jìn)行1-2次并取平均值，目的是______．

（3）用改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；若出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．則該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)是：______．

（4）如果要證明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可選擇同一批孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪，將其平均分為三組：甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除______并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量______激素的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育情況．25、取一塊饅頭放入口中慢慢咀嚼，能夠嘗出一些甜味來。為了弄清甜味的由來，李婷同學(xué)模擬饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下表所示的探究活動(dòng)。。試管編號(hào)加入物質(zhì)保溫（37℃）是否攪拌加碘液后的現(xiàn)象1適量饅頭碎屑、唾液2mL5分鐘是不變藍(lán)2與試管1等量饅頭碎屑、清水2mL5分鐘是變藍(lán)3與試管1等量饅頭小塊、唾液2mL5分鐘否變藍(lán)（1）李婷在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）1與2作對(duì)照，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是。評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共24分)26、下面一些疾病是由于某些激素分泌異?；蛉狈δ撤N維生素而引起的。請(qǐng)將激素或維生素名稱與有關(guān)疾病連接起來(在大寫字母后的“_____”上填寫有關(guān)小寫字母)。1.糖尿病a.甲狀腺激素2.侏儒癥b.維生素C3.軟骨病c.胰島素4.呆小癥d.維生素D5.壞血病e.生長(zhǎng)激素27、老虎吃野豬合作關(guān)系許多蜜蜂在釀蜜競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系田里的水稻與雜草捕食關(guān)系28、各種維生素在人的生命活動(dòng)中起著不可代替的作用，缺之不可，缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種癥狀，請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的連起來．評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)29、人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒有____結(jié)構(gòu)，呈兩面凹陷的圓餅狀．紅細(xì)胞中含有一種含鐵的蛋白質(zhì)叫作____，所以紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色．30、如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____．

（2）圖②和圖④所滴的液體分別是____和____．

（3）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？____．31、如圖是消化系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）人體最大的消化腺是[____]____．

（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是____．

（3）淀粉開始消化的部位是[____]____；

（4）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[____]____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題考查大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼；起到保護(hù)；支撐和防止體內(nèi)水分的散失，外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，當(dāng)昆蟲逐漸長(zhǎng)大時(shí)，外骨骼就會(huì)限制昆蟲的生長(zhǎng)，因?yàn)槔ハx在生長(zhǎng)過程中脫去外骨骼的現(xiàn)象就是蛻皮現(xiàn)象．

故選：C2、B【分析】【分析】明確嫁接的概念，理解嫁接成功后表現(xiàn)的性狀為接穗的性狀．【解析】【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知用基因型為Aa的枝條作接穗，成功嫁接到基因?yàn)閍a的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)的果肉和接穗的一樣，即Aa型．a(chǎn)a的幾率為零．可見B符合題意．

故選：B3、D【分析】【分析】根據(jù)我們所學(xué)的生態(tài)平衡的知識(shí)可以知道：生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力與生物的數(shù)量和種類有關(guān)；數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，所以比較選項(xiàng)中四種生態(tài)系統(tǒng)，只有北極冰川生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類最少．

故答案為：D4、C【分析】【分析】此題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉)實(shí)驗(yàn)的理解．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件；光合作用制造淀粉．

【解答】實(shí)驗(yàn)步驟：

（1)暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．

（2)部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．

（3)幾小時(shí)后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

（4)脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

（5)漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

（6)觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色；見光部分變成藍(lán)色．

現(xiàn)象【分析】

（1)見光部分可以進(jìn)行光合作用；產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．

（2)一個(gè)葉片不同處理是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光．

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn)，很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的．5、C【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)，分為昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱等．【解析】【解答】解：A；水螅屬于腔腸動(dòng)物；A錯(cuò)誤；

B；渦蟲屬于扁形動(dòng)物；B錯(cuò)誤；

C；蝗蟲的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，C正確；

D；沙蠶屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；D錯(cuò)誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；即捕食與被捕食關(guān)系．

食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括非生物部分和分解者．【解析】【解答】解：A；B、每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始；只到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止，箭頭指向消費(fèi)者，食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向．因此在“草→蚱蜢→蜘蛛→鳥”這條食物鏈中，草是生產(chǎn)者，蚱蜢和蜘蛛、鳥都是消費(fèi)者；能量隨著食物鏈會(huì)流到鳥的體內(nèi)，它們之間是吃與被吃的關(guān)系．正確．

C；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．還缺少分解者和非生物部分；因此，它們不能共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．錯(cuò)誤．

D；食物鏈中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間是吃與被吃的關(guān)系；即捕食與被捕食關(guān)系．食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括非生物部分和分解者．正確．

故選C．7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用．解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入．【解析】【解答】解：A；甲瓶是煮熟的種子；沒有了活力，不能進(jìn)行呼吸作用；乙瓶萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以乙瓶的溫度會(huì)升高．故不符合題意．

B；只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛；而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁．故不符合題意．

C；甲瓶裝萌發(fā)的種子；而乙瓶中裝有等量煮熟的種子，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，原因是甲瓶中的種子進(jìn)行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機(jī)物的分解而被消耗掉了．乙瓶中的種子沒有了活力，不能進(jìn)行呼吸作用，瓶中的氧氣沒有被消耗，因而能繼續(xù)燃燒．故不符合題意．

D；用金魚藻做光合作用的演示實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣；當(dāng)用陽光照射時(shí)，起初氧氣產(chǎn)生較快，但兩三天后逐漸慢下來，主要是因?yàn)楣夂献饔玫脑纤卸趸急还夂献饔孟?，含量逐漸減少．故符合題意．

故選：D．8、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是促使森林古猿進(jìn)化到人的行為．解答時(shí)可以從人類的起源、進(jìn)化過程、人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件方面來切入．【解析】【解答】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．

人類的進(jìn)化：由于氣候變化；使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹居生活向著地面生活過渡．在此情況下，御敵；覓食等方式也隨之發(fā)生了改變．在劇烈的生存斗爭(zhēng)中，經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化：下肢更適于直立行走，雙手日益靈巧，腦量逐漸增大，終于萌發(fā)了意識(shí)，產(chǎn)生了語言，促使他們從使用工具到制造工具，完成了從猿到人的過渡．在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中，勞動(dòng)起了決定性的作用．

故選：B．二、填空題(共9題，共18分)9、遺傳變異【分析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．【解析】【解答】解：生物的親代與子代之間以及子代個(gè)體之間的性狀差異叫變異；親子間的相似性叫遺傳．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個(gè)孩子之間也是變異．所以生物體的子代和親代之間既有相同的特征，也有的特征并不相同，這就是生物都具有的遺傳和變異的特性遺傳變異都是普遍存在的．

故答案為：遺傳；變異．10、略

【分析】【分析】人類對(duì)動(dòng)物的亂捕濫殺，導(dǎo)致生物種類大大減少，從而引發(fā)了嚴(yán)重的蟲害，危害農(nóng)作物等一系列生態(tài)危機(jī)．【解析】【解答】解；（1）圖中A動(dòng)物為青蛙；幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，皮膚裸露而濕潤(rùn)，具有輔助呼吸功能屬于兩棲動(dòng)物；B為蛇屬于爬行動(dòng)物；C為鳥類，具有體表覆羽，前肢變?yōu)橐?，有喙無齒，有氣囊輔助肺呼吸的特征；D是老虎，具有胎生哺乳等特征屬于哺乳動(dòng)物．

（2）青蛙；蛇、鳥和老虎的背部都有脊椎骨組成的脊柱；稱為脊椎動(dòng)物．

（3）人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺；造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡．

故答案為：（1）兩棲；幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸；鳥；體表覆羽，前肢變?yōu)橐恚朽篃o齒，有氣囊輔助肺呼吸．

（2）有脊柱。

（3）人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺，造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡．11、略

【分析】【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大；或眼球前后徑過長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．【解析】【解答】解：長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲既影響學(xué)業(yè)；還易造成晶狀體過度變凸且不能復(fù)原，物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜前方，從而導(dǎo)致近視，應(yīng)配戴適度的凹透鏡加以矯正．如圖：

．

故答案為：前；凹．12、略

【分析】【分析】生物能排出體內(nèi)的廢物，這是生物的特征之一，人排泄的方式主要有三種，植物也能排泄，分析解答．【解析】【解答】解：動(dòng)物和人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物．如二氧化碳；尿酸、尿素和糞便以及多余的水分；植物也產(chǎn)生廢物．二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程叫做排泄．動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的辦式：通過氣孔排出二氧化碳和多余的水，落葉帶走一部分廢物．排泄廢物是生物體進(jìn)行正常代謝的基礎(chǔ)．

故答案為：出汗、呼出氣體、排尿；落葉13、略

【分析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．【解析】【解答】解：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣。

原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體．

故答案為：氧氣．14、略

【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．【解析】【解答】解：神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．其基本結(jié)構(gòu)包括B細(xì)胞體和突起兩部分．神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處．神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．

故答案為：神經(jīng)元；結(jié)構(gòu)；功能15、略

【分析】【分析】花的主要結(jié)構(gòu)包括雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房將來發(fā)育成果實(shí)．【解析】【解答】解：雌蕊包括柱頭；花柱和子房．子房由子房壁和胚珠構(gòu)成；子房壁將來發(fā)育成果皮，胚珠有珠被和受精卵構(gòu)成，珠被將來發(fā)育成種皮，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚，胚珠將來發(fā)育成種子．子房發(fā)育成果實(shí)．

故答案為：A、胚珠；B、子房壁；C、胚；D、種皮16、略

【分析】【分析】此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞體和突起兩部分，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括①細(xì)胞體和②突起兩部分；

（2）神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；

（3）神經(jīng)纖維集結(jié)成束；外包結(jié)締組織膜，構(gòu)成神經(jīng)．神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．

（4）神經(jīng)系統(tǒng)主要由億萬個(gè)神經(jīng)元組成的；而且神經(jīng)元之間縱橫交錯(cuò)，相互聯(lián)系，形成了貫通全身的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)．

故答案為：（1）細(xì)胞體；突起；（2）突起；神經(jīng)纖維；神經(jīng)末梢；（3）神經(jīng)；（4）網(wǎng)絡(luò)17、略

【分析】【分析】此題主要考查的是動(dòng)物的分類知識(shí)，可結(jié)合動(dòng)物的主要特征來分析．【解析】【解答】解：如圖A是蚯蚓；B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鴿，E是家兔．

（1）；A蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸；空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中，交換到其內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里；B青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；E家兔，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸．

（2）；A蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

（3）；B青蛙屬于兩棲動(dòng)物；幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，蝌蚪與幼蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性發(fā)生了變化，這種發(fā)育產(chǎn)物變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）濕潤(rùn)的體壁；肺兼用皮膚輔助；肺

（2）許多環(huán)狀體節(jié)

（3）水；鰓；變態(tài)三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】【分析】此題考查的是血液的組成，紅細(xì)胞的功能，研究血液的組成常采用血液分層的辦法，即在血液中加入抗凝劑（如檸檬酸鈉），靜止一段時(shí)間后，血液會(huì)發(fā)生分層現(xiàn)象．【解析】【解答】解：血液分層后：上面的部分是血漿；呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．血漿和血細(xì)胞的容積大約各占全血的一半．因此血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞．

故答案為：×19、√【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；可以從牙齒的特點(diǎn)功能和狼家兔的食性方面來切入．【解析】【解答】解：虎是肉食性動(dòng)物；肉食性動(dòng)物具有犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于要咬死捕到的獵物．

故答案為：√20、√【分析】【分析】出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施．【解析】【解答】解：當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)；我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施．當(dāng)你遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，應(yīng)首先盡快撥打120急救電話，同時(shí)采取人工呼吸等科學(xué)有效的措施實(shí)施搶救，以挽救患者的生命，故此題說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】此題考查眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成，人眼相當(dāng)于一部微型照相機(jī)，視網(wǎng)膜上所成的是倒立、縮小的實(shí)像【解析】【解答】解：眼球的結(jié)構(gòu)包括三層；外膜（角膜和鞏膜）；中膜（虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）．外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、房水、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體的折射，人眼的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)中的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像．

故答案為：√22、√【分析】【分析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)?。缦忍煊扌?、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等．【解析】【解答】解：由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳病．以前，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥．近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對(duì)遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代入的病痛，而對(duì)致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)23、（1）水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？

（2）水霉菌的生活需要水分

（3）濕潤(rùn)低溫【分析】【分析】本題主要考查探究影響霉菌的生活的環(huán)境因素。理解和掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，變量的選擇以及探究的過程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究某一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，其余條件都相同且適宜。（1）提出問題是嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。A組是干燥環(huán)境烤干的饅頭片，B組是潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片，兩組的變量是水分，因此通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了所研究的條件不同以外，其余條件都相同，而這個(gè)不同的條件就是變量，必須是只有一個(gè)。A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，唯一不同的條件是水，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉，故在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是霉菌的生活需要水分。（3）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫），其它量都相同。故設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)和低溫?！窘馕觥浚?）水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？（2）水霉菌的生活需要水分（3）濕潤(rùn)低溫24、步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量對(duì)照甲狀腺激素減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育甲狀腺甲狀腺【分析】解：甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中；要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其它的量應(yīng)相同，所以，步驟四A；B兩缸加入的飼料應(yīng)等量；在實(shí)驗(yàn)中．用作實(shí)驗(yàn)的蝌蚪應(yīng)多個(gè)（10只以上），數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性．

（2）在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后；此實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，其它量都相同．所以改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，其變量是甲狀腺激素．做此類探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)多做幾次，目的是減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度，只有一次可能產(chǎn)生偶然性．

（3）探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得出的；由現(xiàn)象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：將選擇30只同一批的小蝌蚪，均分為三組，甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除甲狀腺并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量甲狀腺激素的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育情況．

故答案為：

（1）步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）；步驟四A；B兩缸加入的飼料應(yīng)等量。

（2）對(duì)照；甲狀腺激素；減小誤差；提高實(shí)驗(yàn)可信度。

（3）甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。

（4）甲狀腺；甲狀腺；

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”；應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．

解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量對(duì)照甲狀腺激素減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育甲狀腺甲狀腺25、略

【分析】試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是除了探究的條件不同以外，其它條件都相同．對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是自然狀態(tài)下不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在2號(hào)試管和1號(hào)試管可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．2號(hào)為對(duì)照組．1號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)．要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，3號(hào)為對(duì)照組．通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較可知，唾液對(duì)淀粉有消化作用，比較1號(hào)試管3號(hào)試管可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化．所以，1與2作對(duì)照，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖．故答案為：（1）2（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖考點(diǎn)：此題主要考查探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．【解析】【答案】（1）2（2）淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麥芽糖五、連線題(共3題，共24分)26、略

【分析】試題分析：A糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；B侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足形成的；C鈣磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對(duì)鈣、磷的吸收，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生；D呆小癥是幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素引起的；E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥。考點(diǎn)：本題考查的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥和激素分泌異常癥。【解析】【答案】1.c2.e3.d4.a5.b27、略

【分析】【解析】【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．老虎吃野豬，是老虎為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關(guān)系；蜂群中蜜蜂，有工蜂、蜂王、雄峰，需要彼此分工合作、密切配合才能維持蜂群的正常生活，因此屬于合作關(guān)系；田里的水稻和雜草，彼此相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽，甚至生存的空間，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．故答案為：．【解析】【答案】