2025年外研版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級語文下冊月考試卷867考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中的加點成語使用有誤的一項是（）A.白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉B.正是憑著這種對群眾負責(zé)和對案件精益求精的堅定信念，十年來，她經(jīng)手的三百余件案件，無一起錯案C.有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，就不會在工作中拈輕怕重D.張先生如往常一樣漠不關(guān)心地上網(wǎng)核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼2、下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？B.“沒有，”他生氣地說：“我一點病也沒有，只是那個混賬東西在我睡覺的時候，把我褲子上的扣子全咬掉了.”C.這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？D.我因此得出一個頗為清晰地結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行.3、下列劃線的字注音有錯誤的一組是（）。A.____（cuōniǎn）____開（zhàn）____怦直跳（pēng）____B.小____（qì）繁____（yǎn）____然大悟（huǎng）C.____游（áo）____食（mì）花團錦____（cù）D.遷____（xǐ）____壯（chuó）冥思____想（xiá）4、句中加下劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她____還挺不容易！”B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻.C.五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁.?D.為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了.5、【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》）【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。下列每組句子中，加線字的意思____的一項是（）A.相____數(shù)十步一狼徑____B.狼不敢____跑號如____狀C.目似瞑，____暇甚____甚倉皇D.兩狼之并驅(qū)如________令嗥6、感情色彩分別與“犧牲—死亡—完蛋”相同的一項是（）A.團結(jié)—連接—勾結(jié)。

B.聯(lián)合—結(jié)合—糾正。

C.夢想—空想—泄氣。

D.挺進—沖破—突破7、選出修辭方法與其他三項不同的一項（）A.小草偷偷地從土里鉆出來.B.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色.C.天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈.D.東風(fēng)來了，春天的腳步近了.評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、閱讀《音樂巨人貝多芬》，說說貝多芬是怎樣的一個人。9、選詞填空。(1)春天,樹葉開始____(露著閃出)黃青,花苞____(輕輕靜靜)地在風(fēng)中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃。(2)一切都毫不掩飾地敞開了。花朵____(開放怒放)著,樹葉____(鼓透)著漿汁,數(shù)不清的雜草________(爭先恐后迫不及待)地成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著。10、《蚊子和獅子》這則寓言諷刺的是____。11、下面各句中均有一個錯別字，請找出來并改正。（1）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得爆怒無常。（2）黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛熳。（3）媽媽好像看出我在撒晃。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。（4）雨勢并不減褪，紅蓮卻不搖動了。。錯別字訂正12、閱讀下面文字完成（1）（4）題春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無崖。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。（1）給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字山____（）黃____（）內(nèi)li?n()（2）文中第二段有錯別字一個詞是____正確的寫法是____（3）“不邏輯”在文中是什么意思____“敏感”在文中是什么意思________（4）文中使用的修辭有____、____（寫兩種）評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)13、《看云識天氣》一文激發(fā)了同學(xué)們對“天氣”的興趣,七年級(1)班的兩位同學(xué)搜集了下面的兩則材料,請你完成他們設(shè)計的問題。(1)；下面是中央電視臺2013年5月1日發(fā)布的天氣預(yù)報。請你將其改寫成一段具體、生動、形象的描寫天氣的語言。

天氣:晴轉(zhuǎn)多云,午后有小雨,風(fēng)力1～2級。(2)；概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字)

連續(xù)的霧霾天氣到今天終于告一段落,北風(fēng)吹散了空氣中積聚的大量污染物。記者上午從市環(huán)保監(jiān)測中心了解到,今天白天全市的空氣質(zhì)量將達到優(yōu)良等級。

?從2013年3月13日開始,隨著全市大氣擴散條件轉(zhuǎn)差,霧霾籠罩住了北京城。昨天后半夜,隨著北風(fēng)吹起,各站點監(jiān)測數(shù)值出現(xiàn)大幅度“跳水”。今晨開始,受到偏東北風(fēng)的影響,擴散條件明顯改善,本市各地區(qū)PM2．5的濃度明顯下降,目前各地區(qū)空氣質(zhì)量水平非常好,達到優(yōu)良級別。?____14、綜合性學(xué)習(xí)。(1)；木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶曉的巾幗英雄，除木蘭之外，你還知道那些巾幗英雄？（寫出三位即可）(2)、用一句話概括簡訊的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）

2011年5月4日燕趙都市網(wǎng)由市婦聯(lián)舉辦的第二屆“感動邯鄲的母親”評選日前揭曉，“巾幗英雄母親”潘愛的、“熱心助人母親”張改華、“艱苦創(chuàng)業(yè)母親”賈秀錦、“樂觀向上母親”李香蘭、“無私奉獻母親”申玉梅、“自立自強母親”梁維英、“科學(xué)育人母親”吳琦玲等10位母親被市婦聯(lián)授予“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”稱號。15、在一次主題為“走近名著”的知識競賽中，某同學(xué)要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關(guān)問題，請幫助他完成下列各題。(1)、《魯濱遜漂流記》的作者是____。魯濱遜在荒島生活時解救了一個野人，他給這個野人起名叫____。(2)、請從下列故事情節(jié)中，選出對魯濱遜的經(jīng)歷表述有誤的一項()。16、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完《傷仲永》一文后；七年級8班展開了激烈的討論，假如你是該班的一名學(xué)生，請你參與這次活動，并完成以下任務(wù)。(1)；語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你為自己設(shè)計一個簡短的開場白吧！

我的開場白：____(2)；天資聰穎的方仲永由于其父親貪圖小利、目光短淺而“不使學(xué)”；最后“泯然眾人矣”。針對這種情況，你最想對方仲永的父親說的一句話是什么？

我最想對他說：____17、生活中處處有語文。班級將開展一次以“漫游語文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動；請你積極參與。(1)；下面是同學(xué)們搜集來的兩幅對聯(lián)，你認為它們貼在什么店鋪門口比較合適呢？（任選兩聯(lián)作答）

A聯(lián)：憑此登堂入室，任君步月凌云。____

B聯(lián)：好將妙手夸針巧，漫把春光細剪裁。____

C聯(lián)：雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。____(2)；我們可以用拆字法體會古人用會意法造的字。例如“休”；左為一個人，右為一棵樹，以人靠樹表達休息之意。試運用這一方法，分別說出下面兩個字的意思。

①鮮：____

②埋：____評卷人得分四、問答題(共3題，共6分)18、本文主要從哪兩個方面來表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)”的？19、文中“受之天”指什么？“受于人”又指什么？20、分析《一面》下列幾個細節(jié)的含義。

①那笑聲里；仿佛帶著一點“非日本”的什么東西。

____

②我一看那書脊；赫然印著“魯迅譯”三個字。

____

③一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。

____評卷人得分五、多選題(共1題，共3分)21、普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。下邊各項加點字詞的含義相同的兩項是（）（）A.B.C.E.E.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．家喻戶曉：家家戶戶都知道．形容人所共知．

B．精益求精：好了還求更好．

C．拈輕怕重：指接受任務(wù)時揀輕的擔(dān)子挑；怕挑重擔(dān)．

D．漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡；一點兒也不關(guān)心．不符合語境，可改為“漫不經(jīng)心”．

故選：D．

成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的；在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故．要做好這類題目就要明確成語的來歷以及意思，不能望文生義．我們在平時的學(xué)習(xí)中要注意多積累成語，并學(xué)會正確運用成語．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D2、B【分析】A．正確；

B．說話人在中間；說之類的提示語后邊用逗號；

C．正確；

D．正確；

故選B．

標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．

標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】B3、D【分析】【分析】D項中；“茁”應(yīng)為“zhuó”。

【點評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。4、A【分析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運用的問題。A“深居簡出”指平日在家里，很少出門。用在這里明顯不合語境。BCD項成語運用正確，故選A。【解析】A5、C【分析】本題考查學(xué)生對一詞多義的詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。A項“去”的意思依次為“距離”“離開”；B項“前”的意思依次為“動詞，往前走”“前面”；C項“意”的意思都是“神情”；D項“故”的意思依次為“原來”“故意”。根據(jù)以上分析，故選C。【解析】C6、A【分析】“犧牲—死亡—完蛋”的感情色彩是褒義、中性、貶義，A選項的詞語感情色彩和這個一致?！窘馕觥緼7、C【分析】本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力。首先應(yīng)了解常用修辭方法的分類及作用：比喻（明喻、暗喻、借喻）：生動形象。擬人：生動形象。夸張（夸大、縮小）：更鮮明更突出地表現(xiàn)事物。排比：增加語言氣勢，增強文章表現(xiàn)力。對偶：增強表現(xiàn)力，增加節(jié)奏感。反復(fù)（連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)）：加強語氣，增強表現(xiàn)力。設(shè)問：引起興趣，啟發(fā)思考。反問：加強語氣，表達肯定的意思。然后據(jù)此分析此題可知C句是比喻；將明星比喻成街燈，其它三項是擬人。故選C。

【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】

本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。

本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是了解課文內(nèi)容，找出描寫人物的語句，然后來分析人物形象即可?！窘馕觥勘疚耐ㄟ^客人拜訪貝多芬與他交談；貝多芬在對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，而是堅持創(chuàng)作，表現(xiàn)了作者對貝多芬的崇敬之情。

答案：

示例：貝多芬是一個常人，他也有喜怒哀樂；他是一個超人，他有堅強的意志，不向厄運低頭；他是一個偉人，他的偉大不僅僅在于他是一個音樂家，他是心的英雄。9、略

【分析】此題考查學(xué)生辨析運用詞語的能力。解答此類題，需結(jié)合語境，從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別，仔細分析幾個詞語間的區(qū)別，可用排除法。（1）句“露著”的意思是：處于沒有遮攔的狀態(tài)。“閃出”的意思是：突然出現(xiàn)，呈現(xiàn)。根據(jù)句意，應(yīng)填“閃出”?！拜p輕”的意思是：①用很少力量或壓力；②溫和地；溫柔地?！办o靜”的意思是：①很安靜；很清凈；②猶言安靜一下，不受外界干擾。根據(jù)語境，應(yīng)該選用詞語“輕輕”。（2）句，“開放”：①花蕾張開；②解除封鎖、禁令、限制等、允許進入?！芭拧保菏㈤_；有時也用來形容心情非常高興或愉快。根據(jù)句意，此處應(yīng)選用詞語“怒放”?！肮摹保孩俅驌魳菲?，圓柱形，中空，兩頭蒙皮；②形狀、聲音、作用像鼓的；③敲擊或拍打使發(fā)出聲音；④發(fā)動，使振作起來；⑤高起，凸出?！巴浮保孩偻ㄟ^，穿通；②通達；③泄露；④極度；⑤顯露；⑥達到飽滿、充分的程度。根據(jù)句意，此處應(yīng)選用“鼓”?！盃幭瓤趾蟆保簱屩蚯?，唯恐落后?！捌炔患按保浩龋壕o急。急迫得不能等待。形容心情急切。根據(jù)句意，此處應(yīng)選用“爭先恐后”。【解析】（1）閃出輕輕（2）怒放鼓爭先恐后10、打敗大人物卻被小人物打敗的人【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容；《蚊子和獅子》這一則寓言是用來諷刺驕傲自大的人。這故事也是說：驕傲是沒有好下場的，有些人雖擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人打敗。這一則故事是以動物喻人，語言精練，具有強烈的想象色彩。本文結(jié)構(gòu)安排上，先敘述故事，然后點明寓意。

【點評】此題主要考查學(xué)生對課文寓意的感悟能力，鍛煉了分析能力。11、略

【分析】本題考查學(xué)生對漢字字形的辨識能力。漢字是音、形、義的結(jié)合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯誤。解答此類題，可結(jié)合具體語境，根據(jù)詞義或字義來判斷。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯字、同音字、形似字，要注意積累，加強記憶。本題中的“爆怒”應(yīng)寫作“暴怒”；“爛熳”應(yīng)寫作“爛漫”；“撒晃”應(yīng)寫作“撒謊”；“減褪”應(yīng)寫作“減退”。【解析】。錯別字爆熳晃褪訂正暴漫謊退

12、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音的能力和根據(jù)拼音寫漢字的能力。要求學(xué)生平時多讀書，多查字典，多識記積累。注意拼音寫規(guī)范，漢字寫工整；（2）此題考查學(xué)生詞語辨析的能力。注意同音字“崖”和“涯”的區(qū)別；（3）此題考查學(xué)生對詞語詞義的理解能力。要求熟悉詞語的基本含義，還要結(jié)合具體的語言環(huán)境來理解詞語，注意詞語的感情色彩、引申義、比喻義等方面的變化；（4）此題考查學(xué)生對修辭辨析能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、對比、反復(fù)、引用、反語等。細讀文章，就可以找到比喻、擬人等修辭手法的運用。【解析】（1）山麓（lù）黃蹼（pǔ）內(nèi)li?n(斂)（2）“無崖”“無涯”（3）“不邏輯”：在文中指的是春天有自己獨有的特點和其他季節(jié)不一樣?！懊舾小保涸谖闹兄傅氖谴禾斓奶鞖夂妥匀滑F(xiàn)象變化快。（4）比喻、擬人、排比三、綜合題(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】（1）把天氣預(yù)報的專業(yè)詞匯轉(zhuǎn)化為文學(xué)性語言抓住其特征；講語言詩化即可。（2）概括新聞?wù)页鲋髦^賓即可，主語是“北京連續(xù)的霧霾”，謂語是“吹散”，再補充適當(dāng)?shù)臓钫Z；補語即可。

【點評】考查學(xué)生分析、理解能力【解析】1、(示例):清晨,天上飄著片片白云;中午,天空漸漸聚集起了層層陰云;到了下午,便下起了蒙蒙細雨。輕風(fēng)拂面,使人略感涼意。2、(示例):北京連續(xù)霧霾靠“風(fēng)吹”消散,今日空氣達到優(yōu)良。14、略

【分析】【分析】（1）木蘭代父從軍的故事廣為傳頌；木蘭也因此成為一位家喻戶曉的巾幗英雄，除木蘭之外，巾幗英雄還有：梁紅玉；穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。（2）用一句話概括簡訊的主要內(nèi)容：第二屆“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評選揭曉。

【點評】理解木蘭的人物形象及體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。同時了解更多的巾幗英雄。（2）學(xué)會抓關(guān)鍵詞語來概括文章主要內(nèi)容的方法?！窘馕觥?、梁紅玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、趙一曼、江姐、劉胡蘭等。2、第二屆“感動邯鄲十佳優(yōu)秀母親”評選揭曉。15、略

【分析】【分析】根據(jù)知識積累；回顧作品內(nèi)容，根據(jù)問題判斷作答即可。

【點評】多閱讀名著對豐富知識，提高寫作水平大有好處?！窘馕觥?、①笛福

②星期五

2、C16、略

【分析】【分析】（1）方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”；令人扼腕長嘆，更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧?。勺杂砂l(fā)揮）（答案不唯一）（2）做人要有遠見，不能目光短淺只局限于現(xiàn)在。學(xué)習(xí)是每個人必經(jīng)的過程，不能應(yīng)為是天才就不學(xué)習(xí)。就算只是常人，通過后天學(xué)習(xí)也會有成就的。

【點評】通過學(xué)生互動，最大限度調(diào)動學(xué)生參與的積極性，激勵他們大膽發(fā)表意見，傾聽他人看法，學(xué)會思考，學(xué)會傾聽，學(xué)會與人交流?！窘馕觥?、①方仲永由少時的天資過人變得“泯然眾人”，令人扼腕長嘆，更應(yīng)該引起我們的深思。讀完本文后，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由地暢談一下吧！

2、①一個人的天資再好，沒有后天的教育，也是不能成才的。

17、略

【分析】【分析】（1）對聯(lián)是中國特有的文學(xué)形式；是中華傳統(tǒng)文化的重要的組成部分。對對聯(lián)的考查體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承的理念。考查形式以選擇和對句為主。掌握對對聯(lián)的要訣是準(zhǔn)確把握對偶這種修辭的用法。（2）仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。

【點評】（1）語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。（2）選用、仿用、變換句式?！窘馕觥?、①鞋店

鞋店

②裁縫店或服裝店

2、裁縫店或服裝店

③理發(fā)店

理發(fā)店四、問答題(共3題，共6分)18、