2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、小明要研究“遼、宋、夏、金”時(shí)期的歷史，他擬定了四個(gè)題目，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)难芯款}目（）A.繁榮與開放的社會(huì)B.國家分裂的時(shí)代C.經(jīng)濟(jì)中心南移D.民族政權(quán)并立的時(shí)代2、唐宋元對(duì)外政策的共同特征是（）A.對(duì)外擴(kuò)張B.對(duì)外開放C.資本輸出D.閉關(guān)自守3、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時(shí)間雖然短暫卻光芒四射。”隋朝的統(tǒng)治類似于()A.夏朝B.秦朝C.西漢D.唐朝4、他創(chuàng)科舉、開運(yùn)河，造福后世，然而他又好大喜功、不惜民力，最終落了個(gè)萬世罵名?！八笔茿.秦始皇B.漢武帝C.漢獻(xiàn)帝D.隋煬帝5、元末明初，由日本的武士、浪人及奸商組成的“倭寇”群體，經(jīng)常到中國的東南沿海地區(qū)進(jìn)行武裝搶劫走私，時(shí)稱“倭患”。在平息倭患中作出重大貢獻(xiàn)的歷史人物是（）A.岳飛B.文天祥C.戚繼光D.鄭成功6、假如你穿越時(shí)光隧道，來到北宋都城，你最不可能看到的情況是（）A.國內(nèi)外的客商往來不絕B.酒店叫賣“東坡肉”C.店鋪林立，“買賣晝夜不絕”D.交通便利，隨處可見馬車7、“夏朝歷時(shí)四百七，夏桀本是亡國君。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771?！贝烁柚{主要告訴人們（）A.分封制弊端B.世襲制出現(xiàn)C.商周青銅文化D.暴政導(dǎo)致亡國8、9.下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是（）A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②9、公元前238年，嬴政開始親政，為統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭(zhēng)積極準(zhǔn)備著。他制定了三步戰(zhàn)略：籠絡(luò)燕齊，穩(wěn)住楚魏，消滅韓趙。從公元前230年至前221年，不到十年時(shí)間，嬴政先后滅掉六國，完成了統(tǒng)一大業(yè)。由此建立的中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是A.夏朝B.秦朝C.隋朝D.秦國評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、【題文】（判斷題；正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。）

“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！备鶕?jù)詩歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與遼、西夏對(duì)峙的時(shí)期。11、兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）12、北周后期，外戚__________________奪權(quán)，建立了隋朝。13、閱讀以下材料后判斷16-20題：

貞觀前期；唐太宗君臣以安民恤人；興致太平為主要目標(biāo)，發(fā)揮中央各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的作用，運(yùn)用政治體制來保證決策和政令的正確制定，使“廣納賢良”的政治方針得到具體落實(shí)。太宗一朝，主納忠諫，臣進(jìn)直言，蔚然成風(fēng)。群臣進(jìn)諫、太宗納諫中很大部分，諸如止徭役、息征戰(zhàn)、戒奢縱、“取信于民”、“居安思?！钡鹊?，反映出貞觀之治的核心思想。于是，就有了開明的“貞觀之治”，為唐代的全盛開辟了道路。8世紀(jì)《貞觀政要》編成，不僅歷代帝王推崇，一般士大夫文人乃至僧道也喜歡讀它。大約在9世紀(jì)，《貞觀政要》又傳到新羅、日本等國，被列為王室、幕府的政治教材。

一一摘編自袁行霈、樓宇烈等《中華文明史》以下表述是從以上材料中得出的；請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“C”。

貞觀時(shí)期唐太宗的治國策略體現(xiàn)了以民為本的思想。______14、鄭和下西洋的主要目的是發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、我國最早種植水稻的原始居民是北京人。______

錯(cuò)誤：______改正：______。16、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的口號(hào)是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于隋朝。18、遠(yuǎn)古原始半坡居民，會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。19、公元前356年，商鞅在秦王嬴政的支持下變法。T.正確F.錯(cuò)誤20、中原和西域大規(guī)模交往的開拓者是張騫。()21、北朝時(shí)期，山西太原的云岡石窟和河南開封的龍門石窟是著名的兩大石窟。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是清明節(jié)。評(píng)卷人得分四、材料題(共1題，共4分)23、識(shí)別和運(yùn)用歷史地圖是我們學(xué)習(xí)的基本能力之一；據(jù)圖回答：

材料一：如圖所示。

（1）材料一中人口南遷的原因是什么？主要分布在什么地區(qū)？

材料二：三國以前；中國的政治；經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長(zhǎng)江以南的地區(qū)還非常落后東晉、南朝時(shí)期，長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。

（2）材料二反映的是當(dāng)時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的什么變化？用簡(jiǎn)練語言概括。

（3）分析材料一與材料二所反映的歷史現(xiàn)象的關(guān)系。

（4）綜上所述，你認(rèn)為可以給我們今天的國家建設(shè)發(fā)展提供什么啟示？（一點(diǎn)即可）評(píng)卷人得分五、列舉題(共4題，共32分)24、列舉出百家爭(zhēng)鳴時(shí)期三個(gè)學(xué)派及思想主張（3分）25、（共9分）材料：培根說：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)?！钡谝环N在文學(xué)方面；第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，這種變化是如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。

請(qǐng)回答：（1）材料中的“三種東西”分別是指什么？（6分）

（2）這“三種東西”再加上東漢發(fā)明的什么合稱為四大發(fā)明？（1分）

（3）其中在航海上產(chǎn)生重大影響的發(fā)明最早被利用是在什么時(shí)期？（1分）當(dāng)時(shí)被制成的儀器叫做什么？（1分）如何評(píng)價(jià)它？（1分）（4）四大發(fā)明由中國在向外傳播過程中，誰的貢獻(xiàn)最大？（1分）請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)四大發(fā)明。（1分）26、請(qǐng)為下列圖片標(biāo)上名稱（1）()（2）()（3）()（4）()（5）()（6）()27、政治制度貫穿著歷史發(fā)展的全過程。

（1）堯舜禹實(shí)行民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度__________。（2）與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的制度__________。（3）秦朝時(shí)期在地方實(shí)行的由中央直接管轄的制度__________。評(píng)卷人得分六、改錯(cuò)題(共2題，共14分)28、1140年；岳飛率領(lǐng)宋軍取得澶州大捷。

錯(cuò)誤：____改正：____。29、甲骨文在中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】題目給出的“遼；宋、夏、金”屬于不同民族建立的并立政權(quán)；這個(gè)時(shí)期歷史的主要特征是民族政權(quán)并立．

故選D．

本題考查了民族政權(quán)并立的時(shí)代．

本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題．【解析】D2、B【分析】唐朝政府對(duì)外推行的是比較開放的外交政策．唐朝由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；文化在當(dāng)時(shí)也處于世界領(lǐng)先的地位，與世界許多國家的文化交流非常頻繁．朝鮮；日本派來許多留學(xué)生到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)．唐朝同阿拉伯地區(qū)的友好往來，使綠寶石、胡椒、伊斯蘭教先后傳入中國．宋朝時(shí)期對(duì)外貿(mào)易繁榮，政府鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易，為了加強(qiáng)對(duì)貿(mào)易的管理，宋朝政府在主要港口設(shè)立了市舶司來專門管理對(duì)外貿(mào)易．元朝時(shí)與各國外交往來頻繁，各地派遣的使節(jié)、傳教士、商旅等絡(luò)繹不絕，其中威尼斯商人尼可羅兄弟及其子馬可波羅成為得到元朝皇帝寵信，在元朝擔(dān)任外交專使的外國人．唐宋元時(shí)期，對(duì)外開放的對(duì)外政策，促進(jìn)了唐宋元經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了唐宋元在世界上的聲望．

故選B．

本題主要考查了唐宋元對(duì)外政策的共同特征的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐宋元對(duì)外政策的共同特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】B3、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)隋朝歷史的認(rèn)識(shí)，流星是指一閃而過，非常短暫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隋朝是我國歷史上存在較短的朝代之一。但隋朝在政治制度方面，確立了影響后世深遠(yuǎn)的三省六部制，以鞏固中央集權(quán)制度；開創(chuàng)科舉制度，為國家選拔優(yōu)秀人才，弱化世族壟斷仕官的勢(shì)力。經(jīng)濟(jì)上開鑿大運(yùn)河，溝通了南北，有利于南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，因此縱觀隋朝歷史時(shí)間雖然短暫卻光芒四射。但隋朝雖創(chuàng)造了輝煌的歷史成就，如強(qiáng)盛一時(shí)的秦朝一樣，僅僅維持了短暫的榮光，只延續(xù)了37年的歷史。綜上所述，ACD不符合題意。故選B。【解析】B4、D【分析】本題考查隋煬帝的歷史活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式誕生；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；隋煬帝后期，暴虐無道，終于導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義，在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。據(jù)此排除ABC，排除。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】明朝中期以后；海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭．戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．

故選C．

本題考查戚繼光的事跡．

本題考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握明朝抗擊倭寇的史實(shí)．【解析】C6、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知；在北宋都城東京，我們可以看到國內(nèi)外的客商往來不絕，流動(dòng)商販走街串巷叫賣，店鋪林立，“買賣晝夜不絕”，酒店叫賣“東坡肉”．宋朝缺馬，人們多用牛車，也有驢車．故在北宋都城最不可能看到的情況是交通便利，隨處可見馬車．

故選D．

本題考查學(xué)生對(duì)宋代社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握宋代社會(huì)生活的主要史實(shí)．【解析】D7、D【分析】據(jù)題干“夏桀本是亡國君；夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，夏桀是夏朝最后一個(gè)王，自比太陽，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，導(dǎo)致了夏朝的滅亡；商紂是商朝最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，制作“炮烙之刑”，鎮(zhèn)壓人民，建“酒池肉林”腐化墮落，導(dǎo)致了商朝的滅亡；周厲王與民爭(zhēng)利，引發(fā)了國人暴動(dòng)，周幽王統(tǒng)治時(shí)期，橫征暴斂，他寵信褒姒，利用分封制下諸侯的義務(wù)，烽火戲諸侯，導(dǎo)致周朝滅亡。故歌謠主要告訴人們暴政導(dǎo)致亡國。

故選：D。

本題考查夏；商、西周滅亡；知道夏、商、西周滅亡的原因是統(tǒng)治者的暴政。

本題以夏、商、西周滅亡為背景，考查學(xué)生分析問題能力?！窘馕觥緿8、D【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是少數(shù)民族建立政權(quán)的時(shí)間。北方10世紀(jì)初遼建立，南方是五代十國。960年，后周大江趙匡胤建立北宋，五代十國結(jié)束，11世紀(jì)初期西夏建立，遼、西夏、北宋同時(shí)并存。后來金滅遼，金、西夏、北宋同時(shí)并存。1127年金又滅掉北宋，南宋建立，金、西夏、南宋同時(shí)并存，故選D?！窘馕觥緿9、B【分析】略【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查閱讀分析文學(xué)作品的能力?！吧酵馇嗌綐峭鈽?；西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲。”這首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統(tǒng)治者在金滅北宋之后，占領(lǐng)宋朝半壁江山的情況下，不思收復(fù)失地，整日醉生夢(mèng)死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時(shí)期是南宋與金；西夏對(duì)峙時(shí)期。故本題錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】B11、略

【分析】?jī)伤螘r(shí)期；宋與周圍的少數(shù)民族政權(quán)并立，互有戰(zhàn)爭(zhēng)，但雙方之間的和平交往是主流．

如宋真宗時(shí)；遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京．宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面．

故答案為：√．

本題考查遼；宋、西夏、金的并立．

應(yīng)熟練掌握兩宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系，本題歸納性強(qiáng)．【解析】√12、略

【分析】本題考查隋朝建立的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，楊堅(jiān)就是隋文帝。故填楊堅(jiān)。【解析】楊堅(jiān)13、A【分析】唐太宗親身經(jīng)歷了隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)；認(rèn)識(shí)到了人民群眾力量的偉大，要維持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能生存下去。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可從選賢用能，知人善任，唯才是舉，兼收并用加以概括。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，愛惜民力；休養(yǎng)生息，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；戒奢從簡(jiǎn)。這一時(shí)期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。貞觀時(shí)期唐太宗的治國策略體現(xiàn)了以民為本的思想。

故答案為：

A。

本題主要考查了唐太宗李世民統(tǒng)治的有關(guān)內(nèi)容。貞觀時(shí)期唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

掌握唐太宗的治國策略和影響?！窘馕觥緼14、略

【分析】明朝前期；我國是世界上強(qiáng)盛的國家．為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和七下西洋，所以鄭和下西洋的目的主要是加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系．

故答案為：

×．

本題考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋的目的理解和把握．

本題以判斷題的形式呈現(xiàn)，旨在考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋相關(guān)知識(shí)的理解和把握．【解析】×15、×北京人河姆渡人【分析】河姆渡居民是我國長(zhǎng)江流域農(nóng)耕時(shí)代的代表；是我國最早種植水稻的原始居民。北京人不會(huì)種植農(nóng)作物。

故答案為：

（×）；錯(cuò)誤：北京人；改正：河姆渡人。

本題以我國最早種植水稻的原始居民為切入點(diǎn)；考查河姆渡居民。

本題以河姆渡居民為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】×北京人河姆渡人16、尊王攘夷【分析】春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的口號(hào)是尊王攘夷；齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過改革，齊國國富兵強(qiáng)。齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

故答案為：

尊王攘夷。

本題考查春秋爭(zhēng)霸；知道春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的口號(hào)是尊王攘夷。

本題考查春秋爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】尊王攘夷三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，元朝建立行省制度，我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。【點(diǎn)評(píng)】考查行省制度的建立。18、×【分析】本題主要考查遠(yuǎn)古原始居民房屋。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，河姆渡居民會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。故：錯(cuò)誤?！窘馕觥縁19、×【分析】本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國紛紛掀起旨在富國強(qiáng)兵的改革風(fēng)潮，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年秦孝公任用商鞅在秦國變法，年秦孝公任用商鞅在秦國變法，秦國通過商鞅變法，使秦國很快成為戰(zhàn)國七雄中最富強(qiáng)的國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。因而嬴政錯(cuò)誤，應(yīng)改為秦孝公。故選F。356【解析】F20、√【分析】本題考查的是張騫出使西域。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。張騫出使西域，開拓了后世聞名的“絲綢之路”。加強(qiáng)了中原與西域各國的交往，故本題說法正確，故選T。

【解析】T21、×【分析】南北朝時(shí)期；統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟，雕造佛像，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。石窟佛像，繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品。題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查三國兩晉南北朝石窟藝術(shù)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?2、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”指的是重陽節(jié)、【點(diǎn)評(píng)】考查宋代的節(jié)日。四、材料題(共1題，共4分)23、略

【分析】

本題以人口南遷示意圖和三國兩晉南北朝時(shí)期時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為依托；考查的是江南地區(qū)開發(fā)的知識(shí)．

本題以三國兩晉南北朝時(shí)期時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為背景，考查的是學(xué)生對(duì)江南地區(qū)開發(fā)的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）材料一反映的是人口南遷示意圖；東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南；主要分布在長(zhǎng)江中下游地區(qū)．

（2）材料二“三國以前；中國的政治；經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長(zhǎng)江以南的地區(qū)還非常落后東晉、南朝時(shí)期，長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速．許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田．生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步．”反映了魏晉南北朝時(shí)期我國江南地區(qū)開發(fā)的歷史．

（3）東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來；許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力；生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式．

（4）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：和平穩(wěn)定的政治局面是社會(huì)發(fā)展的前提條件等．

故答案為：

（1）原因：為了躲避戰(zhàn)亂；主要分布在長(zhǎng)江中下游地區(qū)．

（2）變化：江南地區(qū)得到開發(fā)（或江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展）．

（3）關(guān)系：北方人口南遷（材料一）是江南地區(qū)得到開發(fā)（材料二）的主要原因．

（4）社會(huì)穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提；和平穩(wěn)定的政治局面是社會(huì)發(fā)展的前提條件；水利的興修、農(nóng)田的保護(hù)、農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要手段（符合題意即可）．五、列舉題(共4題，共32分)24、略

【分析】試題分析：本題考查的是百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)，百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的主要學(xué)派有：儒家學(xué)派、道家學(xué)派、墨家、法家、兵家等，儒家學(xué)派的思想主張主要是：仁政治國，民貴君輕等思想；道家學(xué)派主張無為而治；墨家主張兼愛非攻，法家主張實(shí)行嚴(yán)刑峻法，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家；兵家的主張是知彼知己百戰(zhàn)不殆?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】儒家--“民貴”“君輕”主張“仁政”；道家--主張無為而治，順其自然；墨家--主張“兼愛”“非攻”；法家--主張實(shí)行嚴(yán)刑峻法，加強(qiáng)中央集權(quán)；25、略

【分析】本題主要考查我國古代四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)，主要考查學(xué)生的理解、分析和識(shí)記能力。（1）根據(jù)材料中“第一種是在文字上，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種是在航海上”等信息和所學(xué)知識(shí)可判斷，“文字方面”的發(fā)明指的是印刷術(shù)，“在戰(zhàn)爭(zhēng)上”的發(fā)明指的是火藥，“在航海上”的發(fā)明指的是指南針。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)造紙術(shù)的準(zhǔn)確識(shí)記。聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知，西漢前期，勞動(dòng)人民從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”，與印刷術(shù)、火藥、指南針合稱為中國古代四大發(fā)明。（3）本題主要考查了指南針的發(fā)展情況。依據(jù)題干中“航海上產(chǎn)生重大影響”指的是指南針的發(fā)明和使用。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，早在戰(zhàn)國時(shí)期，人們根據(jù)磁石指示南北特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)；南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海事業(yè)。促進(jìn)了中國航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進(jìn)行發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。（4）本題主要考查中國古代四大發(fā)明的傳播。13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳到阿拉伯和歐洲。北宋時(shí)制成指南針，開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)廣泛用于航海。還由阿拉伯人傳到歐洲。為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造了條件。造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、阿拉伯國家、歐洲等地。中國的四大發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，通過阿拉伯人傳到歐洲之后，對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生巨大地影響，從而影響了人類發(fā)展的整個(gè)進(jìn)程。【解析】（1）印刷術(shù)、火藥、指南針（2）造紙術(shù)（3）戰(zhàn)國；司南；世界上最早的指南儀器。（4）阿拉伯人；是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。26、略

【分析】本題考查唐朝的生產(chǎn)工具、高超的建筑藝術(shù)成就、雕版印刷術(shù)、燦爛的繪畫成就及女皇武則天