2024年九年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料與試卷含答案

2024年九年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料與試卷一、字詞積累需重點(diǎn)掌握課本中的生字詞，包括字音、字形、字義。如“妖嬈（ráo）”“風(fēng)騷（sāo）”“搖曳（yè）”等易錯(cuò)字音；“心無(wú)旁騖”的“騖”（不要誤寫為“鶩”）等易錯(cuò)字形；理解“敬業(yè)樂群”中“樂”（以……為樂）的字義。二、古詩(shī)詞默寫熟練背誦課本要求的古詩(shī)詞，如《沁園春·雪》《行路難（其一）》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》等。注意易錯(cuò)字的書寫，例如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的“滄”；“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的“柯”。三、文言文知識(shí)1.實(shí)詞虛詞：掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞（如“謫”“屬”“勝”等）和虛詞（如“之”“而”“以”等）的多種含義及用法。例如“之”在“屬予作文以記之”中作代詞，代指這件事；在“水陸草木之花”中是助詞“的”。2.文言句式：了解判斷句（如“陳勝者，陽(yáng)城人也”）、省略句（如“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”）、倒裝句等特殊句式。3.文言文翻譯：遵循逐字翻譯、結(jié)合語(yǔ)境、調(diào)整語(yǔ)序的原則。如“不以物喜，不以己悲”應(yīng)翻譯為“不因外物好壞和自己得失而或喜或悲”。四、文學(xué)常識(shí)牢記課本涉及的作者、作品、朝代、文學(xué)流派等。如魯迅是現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有《朝花夕拾》《吶喊》等；蘇軾是北宋文學(xué)家，豪放派代表人物，作品有《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。五、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文：把握記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），分析人物形象（通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等），理解文章主旨，賞析寫作手法（如對(duì)比、襯托、伏筆等）。2.議論文：找出論點(diǎn)（中心論點(diǎn)一般在文章開頭、結(jié)尾或中間），分析論據(jù)（事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)）對(duì)論點(diǎn)的支撐作用，理清論證思路（如提出問題分析問題解決問題），辨別論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證）及其作用。3.說明文：明確說明對(duì)象及特征，判斷說明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序），分析說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）及其作用，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（如“大約”“可能”等詞語(yǔ)的使用）。六、寫作訓(xùn)練1.記敘文寫作：注重細(xì)節(jié)描寫，使人物形象豐滿、情節(jié)生動(dòng)；合理安排敘事順序，如順敘、倒敘、插敘；表達(dá)真情實(shí)感，立意深刻。2.議論文寫作：確定明確的論點(diǎn)，論據(jù)要充分且能有力論證論點(diǎn)，論證過程邏輯嚴(yán)密；合理運(yùn)用多種論證方法，增強(qiáng)文章說服力。九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.給下列加點(diǎn)字注音。（4分）妖嬈（）飄逸（）搖曳（）褻瀆（）2.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）風(fēng)sāo（）天jiāo（）寬yòu（）游弋（）3.默寫古詩(shī)詞中的名句。（6分）（1）欲渡黃河冰塞川，_______________。（李白《行路難（其一）》）（2）_______________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）4.文學(xué)常識(shí)填空。（6分）（1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是________，他是中國(guó)近代維新派代表人物。（2）《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家________，其主要作品有短篇小說集《羊脂球》等。二、文言文閱讀（20分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答問題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登岳陽(yáng)樓，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登岳陽(yáng)樓，心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？1.解釋下列加粗詞語(yǔ)。（4分）（1）滕子京謫守巴陵郡（）（2）增其舊制（）（3）前人之述備矣（）（4）薄暮冥冥（）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（3）微斯人，吾誰(shuí)與歸？3.文中“古仁人之心”指的是什么？（4分）4.文章最后一段有什么作用？（6分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀《故鄉(xiāng)》選段，回答問題。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。1.文中“我”“辛苦展轉(zhuǎn)”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的生活分別代表了怎樣的人生？（6分）2.談?wù)勀銓?duì)“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話的理解。（6分）（二）閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選段，回答問題。從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉自信力了，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。1.作者批駁的觀點(diǎn)是什么？（4分）2.文中“中國(guó)的脊梁”指的是哪些人？（4分）3.文中加橫線的句子有什么作用？（6分）四、寫作（30分）請(qǐng)以《成長(zhǎng)的煩惱》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌除外）；不得抄襲，不得套作?！緟⒖即鸢浮恳?、基礎(chǔ)知識(shí)1.妖嬈（ráo）飄逸（yì）搖曳（yè）褻瀆（xièdú）2.風(fēng)sāo（騷）天jiāo（驕）寬yòu（宥）游弋（yì）3.（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。4.（1）梁?jiǎn)⒊?）莫泊桑二、文言文閱讀1.（1）謫：貶官。（2）制：規(guī)模。（3）備：詳盡。（4）?。浩冉?。2.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。（3）如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？3.“古仁人之心”指的是“不以物喜，不以己悲”，“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。4.最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)友人的勸勉和規(guī)箴之意，同時(shí)也體現(xiàn)了作者的憂國(guó)憂民之情。三、現(xiàn)代文閱讀（一）1.“辛苦展轉(zhuǎn)”的生活代表了作者為了追求新生活而四處奔波、漂泊不定的人生；“辛苦麻木”的生活代表了閏土像木偶人一樣，在生活的重壓下，失去了精神追求，變得麻木不仁的人生；“辛苦恣睢”的生活代表了那些如楊二嫂一樣尖刻、自私、貪婪的人的人生。2.這句話強(qiáng)調(diào)了希望的有無(wú)取決于人們是否去努力追求。如果人們積極地去探索、實(shí)踐，希望就能變成現(xiàn)實(shí)；如果人們不去追求，希望就如同不存在一樣。它表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)新生活的堅(jiān)定信念，鼓勵(lì)人們積極進(jìn)取，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。（二）1.中國(guó)人失掉自信力了。2.“中國(guó)的脊梁”指的是那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人，也就是那些有確信、不自欺，在前仆后繼地戰(zhàn)斗的人。3.這句話起到了承上啟下的作用?！斑@一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”承接上文提到的中國(guó)從古以來(lái)就有“中國(guó)的脊梁”，引出下文對(duì)這些人雖然不被大眾熟知，但仍然在努力奮斗的論述，有力地反駁了“中國(guó)人失掉自信力”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。四、寫作（略）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（2630分）：立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流