課題申報(bào)書：大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)視域下臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及對(duì)策研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)視域下臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及對(duì)策研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在當(dāng)前的國(guó)際政治格局中，臺(tái)灣問(wèn)題一直是中美關(guān)系、中日關(guān)系、中歐關(guān)系等大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。近年來(lái)，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化，臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的趨勢(shì)愈發(fā)明顯，給我國(guó)國(guó)家安全和地區(qū)穩(wěn)定帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。然而，現(xiàn)有研究對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及對(duì)策研究尚不夠深入，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性。（二）選題意義本課題旨在深入分析大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)視域下臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)，為我國(guó)制定應(yīng)對(duì)策略提供科學(xué)依據(jù)。研究臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)，有助于我們更好地把握國(guó)際形勢(shì)，提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)和影響力，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理論價(jià)值：豐富和發(fā)展臺(tái)灣問(wèn)題研究，為國(guó)際關(guān)系理論提供新的視角和案例。實(shí)踐價(jià)值：為我國(guó)制定應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的策略提供參考，提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的應(yīng)對(duì)能力。戰(zhàn)略價(jià)值：有助于我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng)，維護(hù)國(guó)家利益和地區(qū)穩(wěn)定。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)視域下臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的動(dòng)因和背景。評(píng)估臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”對(duì)國(guó)家安全和地區(qū)穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)。提出應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的策略和建議。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括：大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中的臺(tái)灣問(wèn)題。臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的動(dòng)因和背景。臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”對(duì)國(guó)家安全和地區(qū)穩(wěn)定的影響。（三）研究?jī)?nèi)容大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)視域下臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的動(dòng)因和背景分析。臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”對(duì)國(guó)家安全和地區(qū)穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的策略和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究、案例分析、比較研究等方法，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入分析。首先，通過(guò)文獻(xiàn)研究，梳理臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)；其次，通過(guò)案例分析，分析大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中的臺(tái)灣問(wèn)題；最后，通過(guò)比較研究，提出應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的策略和建議。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，梳理臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。案例分析法：選取典型的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)案例，分析臺(tái)灣問(wèn)題在其中的作用和影響。比較研究法：對(duì)比不同國(guó)家和地區(qū)在應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出具有針對(duì)性的策略和建議。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的視角分析臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)，為臺(tái)灣問(wèn)題研究提供新的視角。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例分析、比較研究等方法，對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：提出應(yīng)對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題“國(guó)際化”的策略和建議，為我國(guó)制定應(yīng)對(duì)策略提供參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括：研究團(tuán)隊(duì)：由教育科研專家組成，具有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際合作背景。研究資源：擁有豐富的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資源，能夠?yàn)檎n題研究提供有力支持。研究平臺(tái)：依托高校和科研機(jī)構(gòu)，具有完善的研究設(shè)施和實(shí)驗(yàn)條件。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括：經(jīng)費(fèi)保障：確保課題研究經(jīng)費(fèi)充足，滿足研究需求。時(shí)間保障：合理安排研究進(jìn)度，確保課題按時(shí)完成。人員保障：確保研究團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。（三）研究步驟研究準(zhǔn)備階段：查閱文獻(xiàn)，梳理研究思路，確定研究方法。研究實(shí)施階段：進(jìn)行文獻(xiàn)研究、案例分析和比較研究，收集和分析數(shù)據(jù)。研究總結(jié)階段：撰寫研究報(bào)告，提出應(yīng)對(duì)策略和建議，進(jìn)行成果推廣。（課題設(shè)計(jì)論證共1501字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是