語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首人教版教學(xué)課件

古詩(shī)三首人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)任務(wù)：1字詞積累2賞析、背誦古詩(shī)3知識(shí)拓展壹字詞積累字詞積累融rónɡ左右結(jié)構(gòu)字義：1.固體受熱變軟或變?yōu)榱黧w；2.融合、調(diào)和組詞：融化、其樂(lè)融融、鴛yuān上下結(jié)構(gòu)字義：鴛鴦，一種鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)結(jié)對(duì)生活組詞：鴛鴦燕yàn上中下結(jié)構(gòu)字義：1.鳥(niǎo)名；2.古語(yǔ)同“宴”組詞：燕子、海燕、燕窩鴦yānɡ上下結(jié)構(gòu)字義：鴛鴦，一種鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)結(jié)對(duì)生活組詞：只羨鴛鴦不羨仙字詞積累惠huì上下結(jié)構(gòu)字義：好處組詞：恩惠、實(shí)惠、互惠互利蘆lú上下結(jié)構(gòu)字義：蘆葦，草本植物，生長(zhǎng)在淺水里，莖中空組詞：蘆葦、蘆席、蘆笛崇chónɡ上下結(jié)構(gòu)字義：1.高；2.尊重組詞：崇拜、崇山峻嶺、崇敬芽yá上下結(jié)構(gòu)字義：1.植物的幼體，發(fā)育成莖葉花的那部分組詞：發(fā)芽、枝芽、豆芽字詞積累梅méi左右結(jié)構(gòu)字義：落葉喬木，初春開(kāi)花，分五瓣，香味濃，果實(shí)酸組詞：梅花、楊梅、梅雨季泛fàn左右結(jié)構(gòu)字義：1.漂??；2.浮淺，不深入；3.廣泛，一般地組詞：泛舟、泛濫、廣泛溪xī左右結(jié)構(gòu)字義：山里的小河溝組詞：溪水、小溪、溪流減jiǎn左右結(jié)構(gòu)字義：1.由全體中去掉一部分；2.降低程度、衰退組詞：減價(jià)、減法、貳賞析、背誦古詩(shī)賞析、背誦古詩(shī)絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咎啤慷鸥ǔ【遲日】：春日。【泥融】：這里指泥土變濕軟。【古詩(shī)大意】江山沐浴著春光，多么秀麗；春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子忙著銜泥筑巢；暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。賞析、背誦古詩(shī)遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！舅伎?】：句子中的“麗”字，妙在何處？【思考2】：最后兩句詩(shī)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！胞悺笔呛每?、漂亮的意思，一個(gè)“麗”字把春天的陽(yáng)光明媚、景色秀麗表現(xiàn)得淋漓盡致。1.“泥融”對(duì)“沙暖”，“飛”對(duì)“睡”，“燕子”對(duì)“鴛鴦”對(duì)仗非常工整；2.運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，飛翔的燕子，安睡的鴛鴦，一動(dòng)一靜，充滿情趣。表現(xiàn)出春意盎然的景象。賞析、背誦古詩(shī)詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出春天陽(yáng)光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，使詩(shī)中描寫(xiě)的景物有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春景圖。前兩句用“遲日”“江山”“春風(fēng)”“花草”等詞語(yǔ)，勾勒出明麗的春日景色，句尾用“麗”“香”突出詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。后兩句是工筆細(xì)描的特寫(xiě)畫(huà)面，描寫(xiě)了美麗春天里動(dòng)物的生活，燕子筑巢忙，鴛鴦安睡，一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣。反應(yīng)了詩(shī)人經(jīng)過(guò)顛沛流離之后，暫時(shí)定居草堂的安適心情，也表現(xiàn)的詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的景象的喜愛(ài)。1234同學(xué)們，用你們的畫(huà)筆把古詩(shī)的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，讓我們一起體會(huì)詩(shī)人的閑適與愉悅。賞析、背誦古詩(shī)惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。【宋】蘇軾【惠崇】：北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)?！臼V蒿】：草名，葉子可以做艾

的代用品?！咎J芽】：蘆葦?shù)哪垩??！竞与唷浚阂环N肉味鮮美的魚(yú)，

有毒性?！旧稀浚褐改媪鞫?。lóuhāo賞析、背誦古詩(shī)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中嬉戲，它們最先察覺(jué)到初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出了短短的嫩芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；氐浇永飦?lái)了。賞析、背誦古詩(shī)第一句通過(guò)稀疏的竹林、幾枝桃花，表明季節(jié)，突出一個(gè)“早”字。第二句寫(xiě)江上春水蕩漾，可愛(ài)的鴨子在水中嬉戲。“鴨先知”說(shuō)明春天江水剛剛回暖，別的動(dòng)物還沒(méi)有察覺(jué)到春天的來(lái)臨，與前一句的桃花剛開(kāi)了三兩枝相呼應(yīng)，表明了這是早春時(shí)節(jié)。第三句緊扣“早春”時(shí)節(jié)，描寫(xiě)滿地蔞蒿、短短的蘆芽，呈現(xiàn)了一派春意盎然、欣欣向榮的景象。第四句是詩(shī)人的聯(lián)想，由初春景象想到這正是河豚欲上的時(shí)候，寫(xiě)出了畫(huà)中無(wú)、情理中有的事物，隱忍遐想。詩(shī)人緊緊抓住并突出自然景物在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的特征，以“三兩枝”“鴨先知”“蘆芽短”“河豚欲上”傳神的描述了一幅江南水鄉(xiāng)早春圖。詩(shī)句賞析賞析、背誦古詩(shī)三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！舅巍吭鴰住救榈乐小浚涸谌メ橹莸穆飞??！久纷狱S時(shí)】：指梅子成熟的季節(jié)?！拘∠罕M】：乘小船到小溪的盡頭。泛，泛舟、乘船的意思；盡，是盡頭的意思。【綠陰】：蒼翠的樹(shù)蔭?！静粶p】：不少于。qú賞析、背誦古詩(shī)梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。梅子黃透成熟的時(shí)候，每天都是晴朗的天氣，乘船到小溪的盡頭，再改山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹(shù)蔭，和來(lái)的時(shí)候一樣濃密，（深林中）不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鸝的歡快的叫聲。想一想，這里“卻”是什么意思？卻：再、又的意思。賞析、背誦古詩(shī)【想一想】1.詩(shī)中哪兩句寫(xiě)出了出游的天氣和路線？2.詩(shī)中哪兩句寫(xiě)詩(shī)人游玩的所見(jiàn)所聞？梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。“晴”為全詩(shī)賦予了明麗的色彩，奠定了明朗愉快的感情基調(diào)；“卻”道出了詩(shī)人高漲的游玩興趣。通過(guò)寫(xiě)游玩途中的所見(jiàn)所聞，渲染出詩(shī)人舒暢愉快的心情。3.詩(shī)人將一次平常的行程寫(xiě)的錯(cuò)落有致，平中見(jiàn)奇，不僅寫(xiě)出了初夏的一人風(fēng)光，而且把自己愉悅的心情表達(dá)的淋漓盡致。叁知識(shí)拓展分析寫(xiě)作手法《絕句》整體局部視覺(jué)——江山麗嗅覺(jué)——花草香動(dòng)態(tài)——燕子飛靜態(tài)——鴛鴦睡春意盎然安閑舒適【主題歸納】：《絕句》描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。分析寫(xiě)作手法《惠崇春江晚景》所見(jiàn)所想竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短正是河豚欲上時(shí)春景生機(jī)勃勃想象變靜為動(dòng)【主題歸納】：《惠崇春江晚景》通過(guò)對(duì)幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫(xiě)，再現(xiàn)江南早春景色，抒發(fā)作者對(duì)早春的喜愛(ài)之情。分析寫(xiě)作手法《三衢道中》路線：感受：日日晴泛舟、山行綠陰不減添得黃鸝四五聲初夏風(fēng)光宜人詩(shī)人心情愉悅【主題歸納】：《三衢道中》用生動(dòng)的筆觸，描寫(xiě)了初夏時(shí)浙江山區(qū)明媚清麗的風(fēng)光，抒寫(xiě)了詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。時(shí)間：天氣：梅子黃時(shí)知識(shí)拓展杜甫蘇軾曾幾字子美，自稱少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。字子瞻