集訓(xùn)02 名著閱讀（《紅星照耀中國》+《昆蟲記》）八年級語文上學(xué)期期末備考

八年級語文上學(xué)期期末備考集訓(xùn)02名著閱讀（《紅星照耀中國》+《昆蟲記》）1．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）任務(wù)二：悟真理。記者埃德加·斯諾，一位探尋真理的新聞工作者；昆蟲學(xué)家法布爾，一位探索真知的科研工作者，閱讀了他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)的真實的世界，你從中獲得什么啟發(fā)？請從兩本名著中任選一本，圍繞主題“真”，結(jié)合書中的具體內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀愕睦斫馀c認識。（1）埃德加·斯諾《紅星照耀中國》

（2）法布爾《昆蟲記》2．（23-24八年級下·廣東深圳·期末）朱自清期望青少年讀《經(jīng)典常談》，要“把它當作一只船，航到經(jīng)典的海里去”。例如，《<說文解字>第一》幫助我們了解一門學(xué)問，《<戰(zhàn)國策>第八》帶領(lǐng)我們認識一群說客，《<諸子>第十》引導(dǎo)我們走進一個時代。請從這三個章節(jié)中選擇感興趣的一篇，說說你讀完收獲了什么新知識，從而拓寬了自己的視野。3．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）某位同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，將俄國作家契訶夫的名言“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”作為讀書報告的主要觀點，請你舉個本書中的例子幫他證明這個觀點。4．（23-24八年級上·廣東湛江·期末）請結(jié)合文段畫線語句，說說為什么《昆蟲記》既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。5．（23-24八年級上·廣東茂名·期末）美國著名記者()的《紅星照耀中國》一書以紀實性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡，一度風靡全世界。2023年是紅軍長征勝利()周年。6．（23-24八年級上·廣東茂名·期末）無論是檔案展、音樂會，還是根據(jù)著作改編的影視劇，宣傳海報上，“紅星照耀中國”這幾個大字不約而同都使用了行書，請結(jié)合《紅星照耀中國》的具體內(nèi)容，說說使用這種書體的好處。7．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）下面的文段，哪一個更有可能出自于《昆蟲記》？請根據(jù)你對《昆蟲記》的閱讀感受，簡要說明原因?！炯住克矸涫轻劽酃そ常w型一般較為纖細，比我們蜂箱中養(yǎng)的蜜蜂更加修長。四月份，工程謹慎小心地開始了，工匠們極少跑到地面上來，因為它們在井下十分繁忙。它們建造的土包一個又一個，相互重疊，昆蟲小鎮(zhèn)街小巷窄，隧蜂經(jīng)常摸錯了門，闖到別人家中?！疽摇克矸涫且环N單肢亞門、昆蟲綱、蜜蜂科、蜜蜂屬動物。雌隧蜂是唯一一種能在五月份孵出來的蜜蜂。每年四月份，隧蜂便開始在地下建巢，它們建的巢穴會連在一起，密密麻麻的，一個緊靠一個，外形也很接近，所以每每會造成它們回家的麻煩。8．（23-24八年級上·廣東清遠·期末）請從下列人物中任選一個，仿照示例，聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勅宋锏摹翱鄻酚^”。紅小鬼（《紅星照耀中國》）

法布爾（《昆蟲記》）示例：祥子剛進城時最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，為了實現(xiàn)自己的夢想，不管是刮風下雨，還是烈日炎炎都堅持拉車，毫不退縮，在他的內(nèi)心，只要實現(xiàn)自己的夢想，所有經(jīng)歷過的苦難都是通往幸?？鞓飞畹谋亟?jīng)之路。9．（23-24八年級上·廣東茂名·期末）《昆蟲記》，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，以蟲性反觀社會和人生，傳達睿智的思考。魯迅也稱之為“一部很有趣，也很有益的書”。仿照示例，請選擇你最喜歡的一種昆蟲分析其習(xí)性及表明自己的體驗看法。示例：螳螂，習(xí)性特點：異常兇猛的殺蟲機器，善用心理戰(zhàn)術(shù)，兇狠惡毒。體驗看法：螳螂有著迷人的形象和優(yōu)雅的姿態(tài)，但這美麗之下是兇狠殘暴，這告誡我們不能被外表迷惑。10．（23-24八年級上·廣東湛江·期末）同學(xué)們閱讀了美國作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》，請完成下列題目：(1)《紅星照耀中國》用事實向全世界宣告：，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。而閱讀紀實作品，最基本的要求是。(2)說說下列材料中的人物是誰？表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？六千英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一個小號手身上；盡管被高額獎金懸賞緝拿，他在街上走時也不帶警衛(wèi)，且身后常常有一群孩子跟著；司令部門口只有一個哨兵；國民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起來，用背面印紅軍的宣傳品；他被少先隊員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問。人物：性格：11．（23-24八年級上·廣東東莞·期末）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。”有人推測魯迅“還記得這名目”與崔顥《黃鶴樓》一詩尾聯(lián)中抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎？請說明你的理由。12．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）讀書要讀細節(jié)。請根據(jù)以下細節(jié)寫出A、B兩人物姓名。A：盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣；善于分析，為斯諾作行程規(guī)劃。B：掉了兩個大門牙；常常笑著稱自己是個“苦力”。13．（23-24八年級上·廣東云浮·期末）紅軍在飛奪瀘定橋時，迷信的四川軍隊嘀咕：“他們是人，是瘋子，還是神？”你認為紅軍是什么？請結(jié)合《紅星照耀中國》的內(nèi)容闡述理由。14．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動，請你參與“趣說綽號”活動。林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個綽號，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號并簡述理由。①蟬

②蜘蛛

③圣甲蟲昆蟲及綽號：螢火蟲，麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影。昆蟲及綽號：，理由：15．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）根據(jù)提示補充表格。書名批注內(nèi)容批注對象特點《紅星照耀中國》他的妻子康克清說道：“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時常談話”。朱德①《昆蟲記》它用它那寬臂的鎧甲使勁地壓緊壓實梨形糞球的外層，弄成一層比中心更均勻更密實的保護性外皮。②聰明能干16．（23-24八年級上·廣東東莞·期末）閱讀《昆蟲記》，完成以下內(nèi)容。(1)下列有關(guān)《昆蟲記》的表述，不正確的項是（

）A．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，字里行間情趣盎然。B．《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。C．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾用野外觀察和實驗的方法研究昆蟲本能與習(xí)性的科普巨著，作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，如螳螂媽媽即使對待非親生子女，也會心甘情愿地接納它們。D．《昆蟲記》中的蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中。(2)法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。請你根據(jù)名著中的介紹，從下面給出的三種昆蟲中任選一種，用簡要的語言描述其生活習(xí)性。①蟬

②蟋蟀

③綠蟈蟈(3)腰封是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上一般會印與該書相關(guān)的宣傳與推介性文字。請你為《昆蟲記》寫一段腰封推薦詞。17．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）書名就是作品的眼睛。請根據(jù)閱讀積累，填寫下列表格。經(jīng)典名著作者書名解說《①》魯迅③《②》老舍表現(xiàn)主人公作為底層勞動人民吃苦耐勞、沉默、憨厚的特點?！都t星照耀中國》埃德加?斯諾④18．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）讀書可學(xué)方法。讀《昆蟲記》,可以了解很多科學(xué)研究的方法，請你結(jié)合閱讀體驗完成下表。研究方法具體事例科研精神野外觀察法長時間趴在地上觀察螞蟻。③①事例一：用炮聲檢驗蟬是否是聾子。事例二：為測量螳螂的筋力究竟能夠有多大，提供活的蝗蟲、蚱蜢或者最大個兒的蜘蛛給螳螂吃。比較觀察法②19．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）新時代，我們要“講好中國故事”，讓中國的故事真實而有力量。斯諾的《紅星照耀中國》為我們提供了一個良好的范例。請你舉例分析斯諾是怎樣講好“中國故事”的。20．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）在爭取國家與民族獨立的抗爭過程中，紅軍指戰(zhàn)員①情同手足，甘苦與共，斯諾稱贊其為“不可置信的戰(zhàn)斗友誼”。請你從《紅星照耀中國》找出一個相關(guān)情節(jié)，并簡述這種情誼產(chǎn)生的原因。[注]①指揮員和戰(zhàn)斗員的統(tǒng)稱。是人民軍隊內(nèi)部平等關(guān)系的典型概括。21．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）昆蟲們或殊死搏斗，或辛勤勞作，譜寫了屬于自己的史詩《昆蟲記》，請?zhí)顚懴卤碇欣ハx的名字。昆蟲特征或習(xí)性①它甚至不乏典雅優(yōu)美，因為它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生來就是用來啄食的。②倒推著糞球，十次、二十次地試著這老也爬不上去的攀登，最后，它或者是以頑強的意志戰(zhàn)勝了千難萬險，或者是經(jīng)過更加縝密的思考，承認自己先前所做的無謂的努力，它選擇了平坦的路徑，終于如愿以償，完成了任務(wù)。22．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）任務(wù)一：辨真相。下面是小荔同學(xué)讀《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的讀書卡，請在畫橫線處填上詞語，幫助他完善內(nèi)容。作品主角外界的誤解作者筆下的真相《紅星照耀中國》彭德懷以為他是個疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。他孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫做少年先鋒隊。我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人問題。他他們?！独ハx記》蟬和螞蟻“冬天到，螞蟻們把自己受潮的食物搬到太陽下曬干。突然間，一只的蟬跳上前來求乞。它想討幾粒糧食。吝嗇的螞蟻們回答說：‘你夏日里歡唱，那冬天你就蹦跳吧。’”盡管這個情節(jié)有點枯燥，但那正是拉·封丹的有悖常理的主題。蟬落在一棵小樹的細枝上，鉆透那堅硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮，從鉆孔中把吸管插進去之后，便一動不動地、聚精會神地沉浸在汁液的甜美之中。許多渴得不行的家伙一擁而上，舔滲出來的汁液。擁擠在甜蜜的井口旁的最多的是螞蟻。的蟬抬起爪子，讓這些不速之客自由通過。23．（23-24八年級上·廣東珠?！て谀└鶕?jù)名著內(nèi)容，完成小題。小華閱讀《昆蟲記》時遇到很多“謎團”，請幫他補全“謎團”中的“空白點”。昆蟲選段謎團“歌手”——蟬我看見有一些螞蟻在咬蟬爪，還看見一些螞蟻在扯蟬翼尖，趁勢爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。被這幫小螞蟻如此這般地攪擾得沒了耐心，終于棄井而去。在一些寓言中，蟬是乞食者，螞蟻是勤勞的主婦；而在《昆蟲記》中，螞蟻是①，蟬是②的歌手。“磨坊工”——雄性米諾多蒂菲雄性米諾多蒂菲為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽曬干曬硬了的糧食，把糧食加工成粗粉、細粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房內(nèi)。最后，它精疲力竭地離開了家，在洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地盡了自己作為父親的職責，它為了自己的家人過得幸福而做出了無私的奉獻。雄性米諾多蒂菲尋覓、收集糧食是為了③。原著中有這種精神的昆蟲還有④。（寫一種即可。）24．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）本學(xué)期，在閱讀《水滸傳》《紅星照耀中國》《昆蟲記》三本名著的過程中。同學(xué)們就書中的插圖與名著內(nèi)容的關(guān)聯(lián)進行了探究。在主題為“插圖——打開名著的一把鑰匙”主題閱讀分享會上，三位同學(xué)有如下的發(fā)言：小寶：同學(xué)們請看這張幻燈片，后來，技術(shù)人員把這張黑白相片還原成了彩色，請大家猜一下毛澤東帽子上那個五角星，還原成了什么顏色，你的理由是什么？回答：（1）小安：同學(xué)們，渾身黑肉和遍體黑膚的兩人在打斗，煞足精彩。大家閱讀了《水滸傳》，知道“渾身黑肉”和“遍體黑膚”的漢子分別是誰？觀察插圖，遍體黑膚的漢子為什么在江中的小船上挑釁渾身黑肉的漢子？回答：（2）小明：《昆蟲記》中對狼蛛有細致的描寫，但缺少插圖。我在網(wǎng)絡(luò)上找了一張，你們認為對嗎，說說理由?；卮穑海?）老師：三位同學(xué)的展示都很精彩，同學(xué)們，根據(jù)他們的展示，請你總結(jié)一下插圖在名著中起到的作用?；卮穑海?）25．（23-24八年級上·廣東云浮·期末）下面是小粵閱讀《昆蟲記》后制作的表格，請你根據(jù)閱讀積累把表格補充完整。昆蟲綽號綽號的由來螢火蟲①螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時，動作麻利，立竿見影。紅螞蟻搶劫犯②26．（23-24八年級上·廣東深圳·期末）【尋找真情】小龍以“那些經(jīng)典中的‘真’‘情’”為主題聯(lián)讀《紅星照耀中國》《昆蟲記》兩部名著，請你完善聯(lián)讀成果。那些經(jīng)典中的“真”“情”名著片段“真”“情”所在A中等身材，看上去力氣不大……我沒有想到他的手像鐵爪子似的那么有力……這個人的行動有一種黑豹的優(yōu)美風度，在那套硬邦邦的制服底下，一點也不失輕巧矯捷?！都t星照耀中國》中的“真”表現(xiàn)為作者通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，客觀地報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，如毛澤東、周恩來、A等；同時，體會①也可以感悟“情”，如，片段中“一種黑豹的優(yōu)美風度”就寄托了作者對人物的褒揚之情。如果不提它那致人死地的工具，B其實沒有什么可以讓人擔驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)美，因為它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來啄食的。《昆蟲記》中作者抒寫時巧妙地運用比喻、擬人等手法，處處洋溢著情趣，片段中“不乏其典雅優(yōu)美”“如剪刀般的兇殘大顎”，繪寫B(tài)的形態(tài)、習(xí)性等就體現(xiàn)了這一點；與此同時，“真”表現(xiàn)為②。(1)請在AB處填上人物或動物名稱。(2)請在①②處對“情”和“真”作具體分析。27．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）請根據(jù)閱讀積累，完成以下任務(wù)。閱讀紀實作品，一要從事實中汲取營養(yǎng)，二要向作者“取經(jīng)”，三要善于進行聯(lián)系、比較、分析。文佳閱讀《紅星照耀中國》后，整理了以下材料，請幫他補充完整。片段問題（1）革命黨人所發(fā)現(xiàn)的清廷文件中，有幾份請求召開國會的請愿書。原稿是由現(xiàn)在的蘇維埃政府教育人民委員A用血書寫的。當時他切斷指尖，表示誠意和決心。他的請愿書是這樣開頭的：“為吁請召開國會，予（為本省赴京代表）斷指以送?！眴栴}文中的A是誰？（2）長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上……紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍……這個片段是如何體現(xiàn)作品紀實性特點的？（3）【甲】政府懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛(wèi)?！疽摇康诙煲辉?，街上停止一切交通，城門口的所有道路都遍布憲兵和軍隊的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。原來是蔣介石總司令突然光臨西安府。讀了這兩段材料后，你認為產(chǎn)生這樣差別的原因是什么？28．（23-24八年級上·廣東茂名·期末）《動物世界》欄目組決定在欄目中設(shè)置可行的實驗探究環(huán)節(jié)。很巧，《昆蟲記》里記載了法布爾對天牛進行實驗探究的過程，以下是小語所在的探究小組將《昆蟲記》描述性的文字轉(zhuǎn)化為實驗方案的實驗報告，請你幫他完善報告內(nèi)容。關(guān)于天牛幼蟲是否有聽覺及嗅覺的實驗報告實驗名稱天牛幼蟲的聽覺與嗅覺探究實驗?zāi)康牧私馓炫Ｓ紫x是否有聽覺、嗅覺實驗準備天牛幼蟲、硬物、金屬物品、銼刀、尖銳物體、新鮮柏樹、樟腦、萘實驗步驟①制造硬物撞擊聲、金屬物品振動聲、銼刀銼鋸子聲，用尖銳物體刮天牛幼蟲旁邊的木頭制造聲音，觀察它的反應(yīng)②在新鮮的柏樹上挖溝，把樟腦放入通道，把萘放入通道，分別觀察天牛幼蟲的反應(yīng)實驗現(xiàn)象①天牛幼蟲沒有一點兒反應(yīng)，無動于衷②實驗結(jié)論29．（23-24八年級上·廣東東莞·期末）【選段一】我在寧夏、甘肅看到的紅軍，是駐扎在洞穴里，在以前的富足的地主們的馬廄里，在草率建筑成的土和樹木為料的營房里，以及在以前官吏或駐軍棄置的營房住宅里。他們睡在硬的炕上，連草席都沒有，每人只有一床氈子——可是他們的房屋都很潔凈整齊?！具x段二】紅軍戰(zhàn)士們一個個地都站上前來，請求拿他們的生命來冒險。在這些自告奮勇的人中，選擇了三十個人。在他們的背上捆上了手榴彈和毛瑟槍。很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進。紅軍的機關(guān)槍對著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用機槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點對著水浪中顛簸著的慢慢前進的紅軍掃射。第一個戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的急流中。接著第二個，第三個……(1)閱讀選段，說說當代青少年應(yīng)繼承紅軍戰(zhàn)士哪些精神。(2)在《序言》中，斯諾說“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的”，斯諾為什么強調(diào)“這是真的”？30．（23-24八年級上·廣東東莞·期末）閱讀《紅星照耀中國》，完成以下內(nèi)容。他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。我從周恩來的一位以前的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于周恩來的情況。但是從周恩來自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣，還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。……背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從不承認失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。我暗自想，周恩來一定是個狂熱分子，因此我想尋找這必有的神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。因此，周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。不知怎么，當他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女角的那個青年——因為在那個時候，周恩來面目英俊，身材苗條，像個姑娘。（選自《紅星照耀中國》第二篇，有刪改）(1)長征中具有重大意義的事件，按時間先后順序排列正確的一項是（

）①巧渡金沙江

②強渡大渡河

③四渡赤水

④飛奪瀘定橋A．③①④② B．③②①④ C．④③①② D．③①②④(2)請舉出選段之外斯諾與周恩來之間發(fā)生的一件事。(3)某校文學(xué)社刊物開設(shè)“《紅星照耀中國》‘紅星’風采”欄目，請你推薦一名“紅星”登上欄目，結(jié)合原著，完成下表。（注意：推薦的人物不能重復(fù)?。┘t星推薦表推薦人物推薦理由毛澤東毛澤東為了新生的紅色政權(quán)生存發(fā)展，帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，成功開辟了陜北紅色根據(jù)地，可見他是英明睿智、志向高遠的“紅星”。31．（23-24八年級上·廣東廣州·期末）小南帶領(lǐng)學(xué)習(xí)小組開展八年級上冊名著探究學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)任務(wù)要求，參與小組學(xué)習(xí)。項目角度內(nèi)容批注真實性它的姿態(tài)纖細而優(yōu)雅，體色是淡綠的，長翼輕薄如紗，靈活的頸部使得它的頭可以朝任何方向轉(zhuǎn)動。它是唯一可以向各個方向凝視的昆蟲，真正能做到眼觀六路。再加上它的面孔，這一切便構(gòu)成了它的溫柔。A．細致觀察：從①等角度寫出了②（昆蟲名稱）外表的美麗。啟發(fā)性他等待三年才等到小闊條紋蝶繭的再次出現(xiàn)；他為了研究圣甲蟲的梨形糞球，挖掘了一百多個洞；他花了四年的時間，終于弄清楚雄蝴蝶是靠嗅覺找到雌蝴蝶的。B．閱讀經(jīng)典作品，總是能讓我們從中獲得啟迪，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活。我獲得的啟迪是：③一、（23-24八年級上·廣東河源·期末）班級舉辦《紅星照耀中國》紅色經(jīng)典閱讀活動，根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。（1）____________：他是一個精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對于工作事無巨細、一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。（2）____________：他童年時差點被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時做過放牛娃，做過礦工，當過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不拐彎抹角的作風。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。（3）____________：他愛護部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因為他細心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊。32．閱讀上面的選文，分別寫出對應(yīng)的人物。（1）（2）（3）33．班級就“紅軍是人，是瘋子，還是神？”的話題展開了談?wù)?。請結(jié)合作品內(nèi)容闡述你的觀點與理由。二、（23-24八年級上·廣東·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)校即將舉辦主題為“閃閃紅星照耀中國”的情景劇大賽。請你完成以下任務(wù)。34．請根據(jù)以下情景劇介紹卡，將本次比賽的信息簡要地轉(zhuǎn)述給你的同桌小文，并邀請她和你組隊參加，字數(shù)不超過80字。【比賽主題】“閃閃紅星照耀中國”情景劇比賽【比賽日期】12月1日【比賽地點】學(xué)校報告廳【比賽要求】2—4位同學(xué)為一組【表演內(nèi)容】從《紅星照耀中國》中自選片段35．情景劇排練前，需要整理出《紅星照耀中國》主要人物的形象或事跡。下列匹配全都正確的一項是（

）①個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，但是外表上仍沒有脫離孩子氣。②長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他人。他有一件背心，是用敵人飛機上的一把降落傘做成的。③喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄坐在一起講故事，一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個沒夠。A．周恩來；彭德懷；朱德 B．毛澤東；朱德；彭德懷C．彭德懷；周恩來；朱德 D．朱德；毛澤東；彭德懷36．活動結(jié)束后，小語和小文展開熱烈討論，請你根據(jù)提示把下面對話補充完整。三、（23-24八年級上·廣東汕頭·期末）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。37．《昆蟲記》中描寫了很多昆蟲，對于螢火蟲以下說法錯誤的是（

）A．螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發(fā)光的。B．兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標志。C．雌螢的光帶在交尾期如果受到強烈的驚嚇，發(fā)光會受到影響。D．無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發(fā)著光。38．騰訊讀書頻道舉行“好書我推薦”活動，你將帶著《昆蟲記》參賽。請你用簡潔扼要的語言為這部書寫一篇精彩的推薦語。四、（23-24八年級上·廣東汕頭·期末）閱讀以下名著片段，完成各題?！坝幸惶旒t二師進行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山，‘沖到頂上去！’A突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。”39．上文選自美國記者（作者）寫的紀實作品《紅星照耀中國》，該作品曾易名為《》。40．語段中的A是（人物），從文中可見，他是一個的人。五、（23-24八年級上·廣東佛山·期末）根據(jù)名著內(nèi)容完成下面小題。41．在《昆蟲記》中，小小的昆蟲無一不是身懷技藝的行家里手。請根據(jù)你的閱讀體驗，選出依次填入橫線處最正確的一項（

）昆蟲行業(yè)榜歌唱家：蟋蟀

麻醉師：①

清道夫：②舞蹈家：歐洲粉蝶

心理專家：③

裁剪工：④A．螳螂

豌豆象

蟬

大孔雀蝶 B．飛蝗泥蜂

圣甲蟲

螳螂

切葉蜂C．螳螂

圣甲蟲

蟹蛛

切葉蜂 D．螢火蟲

豌豆象

蟋蟀

大孔雀蝶42．有人說，讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請參考示例，從《紅星照耀中國》或《昆蟲記》中任選一本，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你對這個評價的認識。示例：讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因為作者用夸張手法表現(xiàn)出一個畸形科舉制度下的社會。例如作者在敘述范進中舉后的表現(xiàn)時，不厭其煩地描寫他發(fā)瘋的樣子，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了變質(zhì)的科舉制度。六、（23-24八年級上·廣東汕頭·期末）結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。在學(xué)習(xí)與長征有關(guān)的名著《紅星照耀中國》時，班級舉辦了“與斯諾跨越時空的對話”新聞采訪模擬會。下面是小溫的采訪提綱，請根據(jù)要求完成下列問題。采訪提綱時間、地點1939年6月20日，保安采訪對象埃德加·斯諾采訪方式現(xiàn)場訪談采訪器材紙、筆、照相機、錄音筆等采訪目的了解《紅星照耀中國》的成書過程，感受長征精神采訪問題①《紅星照耀中國》記錄了很多紅軍在長征路上絕處逢生的故事，您能結(jié)合某處地點，簡要概括他們經(jīng)歷過哪些困境嗎？他們生存和發(fā)展的秘訣又是什么呢？②您采訪了這么多大人物，私底下和他們關(guān)系怎么樣？畢竟能夠結(jié)交這些人物，是很了不起的事情。③有人稱您為“新聞界的普羅米修斯”，《紅星照耀中國》是報告文學(xué)的藝術(shù)豐碑，它既有“生活的真實”，又為“讀者的閱讀欣賞留下了足夠的藝術(shù)創(chuàng)造空間”。我很想成為像您這樣的記者，您可以結(jié)合《紅星照耀中國》的創(chuàng)作經(jīng)驗，給我?guī)c寫作上的建議嗎?43．老師認為小溫采訪提綱②中加入了自己的主觀臆斷并觸及對方隱私，偏離采訪主題，顯得沒有禮貌。請你幫她改正并重新表述。改正為：44．請結(jié)合你對本書的閱讀體驗，代替斯諾回答問題①或問題③。我選擇回答問題：七、（23-24八年級上·廣東茂名·期末）當我們聚焦于大自然的微小細節(jié)時，美的驚喜就隱藏在那些不起眼的昆蟲之間。閱讀下列《昆蟲記》選段，完成下面小題。①它的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當?shù)牡攸c——一棵小矮樹，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的勺爪緊緊地把握住，絲毫不動。于是它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的幼體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。②接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。45．上述選段中，它指的是（1）（昆蟲名），作者介紹了它（2）（事件）的過程。46．結(jié)合原著內(nèi)容，選出昆蟲的對應(yīng)昵稱（

）A．大自然的舞姬

B．天才的紡織家

C．發(fā)光的肉食者

D．美麗的“殺手”（1）螳螂：

（2）孔雀蝶：

（3）狼蛛：

（4）螢火蟲：47．結(jié)合選段內(nèi)容，請你寫出有關(guān)這部作品的藝術(shù)特色（至少兩點）。八、（23-24八年級上·廣東潮州·期末）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。48．認識昆蟲，保護自然。請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內(nèi)容和昆蟲相符。昆蟲相關(guān)描寫蟬（1）蟋蟀（2）A它用帶有兩排鋸齒的有力后腿踩踏著土地，一邊倒退，一邊爬地，把無用的泥土掃出，攤成一個斜面。B它的大腿更加地長，宛如扁平的紡錘，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺。里面一行有十二顆長短相間的齒刺，長的黑色，