四年級語文上冊第四單元第13課精衛(wèi)填海習題課件2新人教版

13.精衛(wèi)填海課后練習提示：點擊進入習題。一二三基礎練習一二主題探究一二拓展提升四三一、寫同音字?；?

)

(

)水(

)接傳(

)(

)風悠(

)帝溺銜遞逆閑二、給漢字“反”加上不同的偏旁，變成新字，填入句中。1.爸爸寫的書正式出(

)了，他非常高興。2.我每天往(

)于學校和家之間。3.我們教室安裝了現(xiàn)代化的電子白(

)。4.爸爸最近很少回家吃(

)。版返板飯三、給下列加點的字選擇正確的解釋。1.溺而不返(

)A.溺水，淹沒B.沉迷2.故為精衛(wèi)(

)A.因此B.原來的，從前的，舊的3.以堙于東海(

)A.填塞B.埋沒A...AA四、下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是(

)A.常銜西山/之木石，以堙于/東海。B.常銜/西山之木石，以/堙于東海。C.常銜/西山之木石，以堙/于東海。B一、炎帝女炎帝之少(shǎo

shào)女，名曰女娃。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。2.“少女”在本句中的意思是(

)，在“青春美少女”中的意思是(

)。A.少年女子B.小女兒√BA3.這句話的意思是：______________________________。炎帝的小女兒，名字叫女娃二、精衛(wèi)鳥女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1.“精衛(wèi)”是________的化身。女娃2.精衛(wèi)填海的原因是_________________________，精衛(wèi)填海的過程是______________________________。(用原文填空)女娃游于東海，溺而不返常銜西山之木石，以堙于東海3.用自己的話說說畫線句的意思。______________________________________________經常叼著西山上的樹枝和石子，來填塞東海。4.畫線句表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的品質？(

)A.表現(xiàn)了精衛(wèi)勤勞苦干的品質。B.表現(xiàn)了精衛(wèi)迎難而上、堅韌執(zhí)著的品質。C.表現(xiàn)了精衛(wèi)不自量力的品質。B5.感想：判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(1)精衛(wèi)敢于向兇猛的大海挑戰(zhàn)，它好勇敢，值得我們學習。(

)(2)大海是廣闊無邊的，精衛(wèi)這樣做是白白浪費了自己的精力。(

)(3)這個故事讓我想起了《愚公移山》這個故事，只要精衛(wèi)堅持不懈，總有一天它的目的會達到的。(

)√×√6.你覺得課文中的哪個情節(jié)富有神奇的想象力？從中你感受到了什么？____________________________________________________________________________________________示例：精衛(wèi)銜來西山的木石想要把東海填平，具有神奇的想象力。我感受到精衛(wèi)堅韌執(zhí)著的品質。一、主題積累根據圖片寫出神話故事的名稱。

(

)

(

)后羿射日嫦娥奔月(

)(

)夸父追日女媧補天二、延伸閱讀夸父逐日①夸父與日逐走②，入日③?？剩蔑?，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤⑤。未至，道⑥渴而死。棄其杖，化為鄧林⑦?！咀⑨尅竣俟?jié)選自《山海經》。②逐走：追趕，賽跑。③入日：追趕到太陽落下的地方。④河、渭：黃河、渭河。⑤大澤：大湖。⑥道：在半路上。⑦鄧林：桃林。1.下列選項中，對加點字的解釋不正確的一項是(

)A.欲得飲(將要，快要)B.河、渭不足(足夠，充足)C.未至(到)D.化為鄧林(變化)A....2.本文一共有四句話，第______句交代了故事的起因，第______句交代了故事的經過，第___________句交代了故事的結果。一二三、四3.結合注釋，用自己的話說說下面句子的意思?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。________________________________________________________________________________________________他覺得口渴，想要喝水，就到黃河、渭河去喝水；黃河、渭河的水不夠喝，他就想去北方的大湖喝水。4.下列說法不合理的一項是(

)A.“棄其杖，化為鄧林”這個結尾以浪漫的、富有詩意的想象力，豐富了這一神話的內涵，表現(xiàn)了夸父甘為人類造福的精神。B.這篇神話反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志，批評了夸父不珍惜生命，不懂變通。C.夸父這一神話形象，是古代人民想象的結果，體現(xiàn)了古代人民神奇的想象力。D.人們用“夸父逐日”“夸父追日”比喻決心大，也比喻不自量力。B三、百字練筆精衛(wèi)日復一日地填海時，與大海展開了對話，請你發(fā)揮想象寫一寫它們的對話內容。大海：“你這只可惡的小鳥，每天往我身上扔石子、樹枝干什么？”精衛(wèi)：“__________________________________”示例：我想把你這害人的大海填平。大海：“_________________________________________”精衛(wèi)：“_________________________________________”大海：“_