版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
五、結(jié)構(gòu)設計1、故事組成的幾個重要事件(要素)及其設計,包括故事發(fā)生的激勵事件、構(gòu)成故事的動作、懸念、突轉(zhuǎn)等??梢哉f是這四個要素構(gòu)成了一個完整的故事。2、沖突設計3、不同結(jié)構(gòu)類型的故事設計,包括以人物為主線還是以事件為主線的故事類型。4、故事敘述角度
故事中的幾個要素:激勵事件、動作進展、危機、高潮、結(jié)局
激勵事件是故事講述的第一重大事件,是一切后續(xù)事件的首要導因。激勵事件必須徹底打破主人公生活中各種力量的平衡。激勵事件需要兩個事件來構(gòu)成:一個伏筆、一個分曉。主人公必須對激勵事件作出反應。
一個事件把主人公的生活推向混亂,從而激發(fā)起一種行動需求,力圖找尋他認為能夠整飭這種混亂的東西,并為得到它而采取行動。激勵事件激發(fā)起的行動需求既可能是意識到的,也可能是沒有意識到的,這兩者也構(gòu)成了直接的沖突。用一句話來概括這條“公式”就是:故事的根本形式就是一個追尋的問題:
一個事件打破一個人物生活的平衡,使之或變好或變壞,在他內(nèi)心激發(fā)起明確或不明確的意識,意欲恢復平衡,于是這一事件入把他送上了一條追尋某一目標的求索之路,一路上他必須與各種(內(nèi)心的、個人的、外界的)對抗力量相抗衡。他也許能成功也許失敗。這便是故事的要義。主體故事的激勵事件必須發(fā)生在幕前
1)、當觀眾經(jīng)歷一個激勵事件時,劇中的重大問題就會在觀眾的腦海中涌現(xiàn)。這是一個激發(fā)和捕捉觀眾好奇心的事件,觀眾的興趣往往能保持到最后一幕的高潮。
2)、親眼目睹激勵事件的發(fā)生,能在觀眾的想象中投射出必備場景的形象。必備場景又稱“危機”,是一個觀眾知道在故事可以結(jié)束之前必須看到的事件。動作進展這是故事的主體,從激勵事件一直延伸至最后一幕的危機/高潮。指的是當人物面對越來越強大的對抗力量時,產(chǎn)生越來越多的沖突,創(chuàng)造出一系列事件,這些事件依次發(fā)生,經(jīng)過了一個個無法回歸的點。動作進展的幾個問題A、不歸點:期望和結(jié)果之間的鴻溝。這其實是個想象力的問題,創(chuàng)造出場景而不重復自己。B、沖突法則:若無沖突,故事中的一切都不可能向前進展。帶著觀眾在時間中穿行而不使他們意識到時間的流逝。C、簡單型與復雜型:簡單的故事糾葛是將所有沖突置于三個層面的一個。內(nèi)心沖突——意識流,個人沖突——肥皂劇,個人—外界沖突——動作/探險、鬧劇。復雜型是發(fā)生在所有三個層面的沖突。D、
多故事狀態(tài):1)
次要故事可以與主體故事的主控思想構(gòu)成矛盾,從而以反諷豐富劇作。2)
次要故事可以與主體故事的主控思想構(gòu)成回響,從而以同一主題的多種變異來豐富劇作。多故事沒有一個從結(jié)構(gòu)上講統(tǒng)一講述過程的主情節(jié)線。相反,一系列故事線要么相互交錯,要么通過一個中心事物來連接。3)
當主體故事的起始事件必須推遲時,可以用一個伏筆式次要故事來開始故事講述。4)次要故事可以為主體故事制造糾葛。沖突不僅是一條美學原理,它還是故事的靈魂。故事是生活的比喻?;钪旧砭褪侵蒙碛跊_突之中。薩特說現(xiàn)實的精華就是匱乏,一種普遍而永恒的欠缺。這個世界上的一切東西不夠人們受用。食物不夠、正義不夠、時間永遠不夠。海德格爾說,時間是存在的基本范疇。我們生活在其不斷縮減的陰影之中,如果我們想要在我們的短暫人生中成就點什么,讓我們死的時候沒有浪費時間的遺憾,那么我們將會與那些阻撓我們欲望的力量構(gòu)成沖突。但沖突常常會有一個虛假不經(jīng)的表現(xiàn):要么是充斥著毫無意義、荒誕不經(jīng)的暴力沖突;要么缺乏意味深長而又如實表現(xiàn)的沖突。視角對結(jié)構(gòu)的影響是關(guān)鍵的,它決定了線索的安排布局的方式。全知視角和限制視角之分。在全知視角中,敘述者仿佛是全能的上帝一樣無處不在;在限制視角中,敘述者只是其中的某個角色而已,他所知的就是在他目力所及范圍之內(nèi)。影視劇的視角其實是在不斷的變化之中的。
沖突
沖突是敘事作品的基礎(chǔ)和動力,是塑造人物的主要手段之一。沖突是影視劇的靈魂。
“悲劇是對一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的摹仿;……摹仿的方式是借人物的動作來表達,而不是采用敘述法。”
——亞里士多德《詩學》
“戲劇的涵義不僅包括完整的、顯著的、有目的性的事件(動作),并且含有沖突之意義?!薄拔覀儾环涟褋喞锸慷嗟碌脑捖约有薷模罕瘎〉撵`魂,不是布局,而是戲劇沖突。”——浦卷
“戲劇情境要強有力,要使情境和人物性格發(fā)生沖突,讓人物的利益互相沖突。不要讓任何人物企圖達到他的意圖而不與其他人物的意圖發(fā)生沖突,讓劇中所有的人物都同時關(guān)心一件事,但每個人各有他的利害打算。”——狄德羅黑格爾將亞里士多德的戲劇結(jié)構(gòu)三段論與辯證法相結(jié)合,揭示了戲劇結(jié)構(gòu)布局的總規(guī)律:“戲劇動作在本質(zhì)上須是引起沖突的,而真正的動作整一性只能以完整的運動過程為基礎(chǔ)?!薄昂线m的起點就應該在導致沖突的那一個情境里,這個沖突盡管還沒有爆發(fā),但是在進一步發(fā)展中卻必然要暴露出來。結(jié)尾則要等到?jīng)_突糾紛都已解決才能達到。落在頭尾之間的中間的則是不同的目的和互相沖突的人物之間的斗爭。”“沖突還不是動作,他只是包含著一種動作的開端和前提,所以它對情境中的人物,只不過是動作的原因……充滿沖突的情境特別適宜于用作劇藝的對象,劇藝本來可以把美的最完滿最深刻的發(fā)展表現(xiàn)出來的?!焙诟駹柸N沖突情境:
一,“物理的或自然的情況所產(chǎn)生的沖突”,如疾病、罪孽和災害等;二,“由自然條件產(chǎn)生的心靈沖突”,如家庭出身;三,“由心靈性的差異而產(chǎn)生的分裂”。
“激發(fā)觀眾情感最能奏效的戲劇手法是制造沖突”,“我們或許認為現(xiàn)實世界風平浪靜、人壽年豐。然而,安定平靜的世界可不是戲劇家馳騁的天地,無憂無慮的人物不會具有激發(fā)情感沖動的力量?!?/p>
——埃德加?E?威利斯和卡米爾?德?艾利恩佐:《電視腳本創(chuàng)作》“劇作的本質(zhì)是沖突,丈夫和妻子、孩子和父母、工人和資本家、人和神……這些對立關(guān)系。……所謂劇中的對立,更廣泛的意義是指人與人關(guān)系中錯綜復雜的心理,概念化的對立關(guān)系……”“我們所說的劇作,就是要盡量抓準、挖掘日常生活中人們在迫不得已的情況下所產(chǎn)生的情感的沖突、對立,并從中揭示出社會問題來。這些人雖然都想正常地生活,但是由于場景、環(huán)境的不同,被迫變得對立起來。從而間接在描寫人與人之間關(guān)系中所反映的社會問題。這是電視劇所最終追求的東西。”——內(nèi)村直也和吉川義雄運用沖突律來對故事進行布局的方式:
1、全劇必須圍繞著一個貫穿沖突展開情節(jié)。2、結(jié)構(gòu)分為“開端”、“中段”、“結(jié)尾”三段?!伴_端”用來建立沖突,即讓沖突的雙方第一次交火;“中段”用來展開沖突,讓沖突的雙方進行多個回合的較量,“結(jié)尾”的段落用來向觀眾交待沖突的結(jié)局,即人物最終的命運。3、基本要求是,沖突展開要早;沖突發(fā)展過程要曲折;沖突高潮要有強大的力度;結(jié)束沖突要巧干脆利落,別沒完沒了。4、沖突每一次較量就是一個情節(jié)段落(一場戲),而每一個段落的內(nèi)部又有著各自的啟、承、轉(zhuǎn)、合。五個基本環(huán)節(jié):開場、展示(情節(jié)上升)、高潮、逆轉(zhuǎn)(情節(jié)下降)、結(jié)局。
高潮展示(情節(jié)上升)逆轉(zhuǎn)(情節(jié)下降)開場結(jié)局設置沖突的常用的技巧:一:設置懸念。懸念要學會擱置,也就是說要盡量延遲懸念解開的時間。二:制造“突轉(zhuǎn)”和“發(fā)現(xiàn)”:“發(fā)現(xiàn)”指“從不知所措到知的轉(zhuǎn)變”,“突轉(zhuǎn)”指“行動按照我們所說的原則轉(zhuǎn)向相反的方向”,“發(fā)現(xiàn)”如與“突轉(zhuǎn)”同時出現(xiàn),“為最好的發(fā)現(xiàn)”?!啊l(fā)現(xiàn)’與‘突轉(zhuǎn)’必須由情節(jié)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生出來,成為前事的必然的或可然的結(jié)果?!比褐圃炖Ь常骸叭绻麅蓚€不同的人物各自追求彼此不能調(diào)和的目的時,這就引起了矛盾沖突?!薄仔獱?西翁《影視劇作法》悉德·菲爾德電影劇本結(jié)構(gòu)圖譜第一幕第二幕第三幕
開端(beginning)中段(middle)結(jié)尾(end)
││
──·───┼───·───────┼────A─Z
││
建置(setup)對抗(confrontat
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度SET協(xié)議在在線購物中的數(shù)據(jù)加密合同3篇
- 2025年度茶園水資源管理與節(jié)約利用合同4篇
- 2025年度門窗工程安全與環(huán)保技術(shù)應用合同3篇
- 2024美容院員工合同協(xié)議范本
- 2025年度便利店無人值守便利店運營合作協(xié)議3篇
- 2025年度新型節(jié)能鏟車銷售合同范本4篇
- 二零二五年雞糞采購合同市場波動應對策略與價格調(diào)整條款3篇
- 2025年樹木清理與生態(tài)補償機制合作協(xié)議6篇
- 二零二五年度贍養(yǎng)責任與養(yǎng)老機構(gòu)合作協(xié)議范本2篇
- 二零二五版汽車租賃服務協(xié)議(個人租給產(chǎn)品推廣)3篇
- 勞動合同續(xù)簽意見單
- 大學生國家安全教育意義
- 封條(標準A4打印封條)
- 2024年保育員(初級)培訓計劃和教學大綱-(目錄版)
- 河北省石家莊市2023-2024學年高二上學期期末考試 語文 Word版含答案
- 企業(yè)正確認識和運用矩陣式管理
- 分布式光伏高處作業(yè)專項施工方案
- 陳閱增普通生物學全部課件
- 檢驗科主任就職演講稿范文
- 人防工程主體監(jiān)理質(zhì)量評估報告
- 20225GRedCap通信技術(shù)白皮書
評論
0/150
提交評論