2024年秋初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) 1.2.3 動(dòng)物細(xì)胞（原卷版）

第1.2.3動(dòng)物細(xì)胞（分層培優(yōu)練）第1層基礎(chǔ)必備練第1層基礎(chǔ)必備練lian選擇題1．王小虎同學(xué)在做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，你建議他應(yīng)該提前準(zhǔn)備好用于漱口、載玻片上滴加的、染色用的液體分別為（）A．涼開水、生理鹽水、酒精 B．涼開水、清水、酒精C．涼開水、生理鹽水、碘液 D．涼開水、清水、碘液2.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，能維持細(xì)胞正常形態(tài)的操作是（

）A．滴生理鹽水 B．刮口腔內(nèi)壁C．蓋蓋玻片 D．滴加碘液3.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴加生理鹽水的主要作用是（）A．洗凈細(xì)胞B．為細(xì)胞提供能量C．防止細(xì)胞移動(dòng)，便于細(xì)胞觀察D．維持細(xì)胞正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)4.下圖是小東在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，其中a是（

）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核5.“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”黃蝶細(xì)胞和菜花細(xì)胞細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁B．葉綠體、線粒體C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．線粒體、液泡6.某生物興趣小組得到一份生物樣品，借助顯微鏡觀察后，鑒定為植物樣品，其依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有（）A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B．液泡、細(xì)胞核C．細(xì)胞壁、葉綠體 D．細(xì)胞核、液泡7.如圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的物像，可能的原因是（

）A．涂抹不均 B．蓋蓋玻片操作不當(dāng)C．染色不均 D．放大倍數(shù)過大8.同學(xué)們用光學(xué)顯微鏡觀察到如圖所示幾種細(xì)胞，其中具有細(xì)胞壁的是（）A．B．C．D．9.下列關(guān)于熊貓和竹子的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．熊貓的神經(jīng)細(xì)胞和竹子的葉肉細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．構(gòu)成竹子和熊貓的上皮組織具有保護(hù)功能C．竹子的葉和熊貓的胃屬于器官D．熊貓和竹子各自在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一的整體10.課外活動(dòng)中，某同學(xué)用塑料袋、棗、紅豆、瓊脂等材料制作動(dòng)物細(xì)胞模型后，在該模型基礎(chǔ)上制作植物細(xì)胞模型。下列操作不合理的是（

）A．可用塑料袋模擬細(xì)胞膜B．可用藕粉代替瓊脂模擬細(xì)胞質(zhì)C．可用棗模擬細(xì)胞核D．只需添加的結(jié)構(gòu)是液泡和葉綠體第2層能力提升練第2層能力提升練lian選擇題1.下圖是同學(xué)們利用顯微鏡觀察到的細(xì)胞。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，需要將實(shí)驗(yàn)材料放在生理鹽水中的是（）A．黃瓜表層果肉細(xì)胞B．苦草葉片細(xì)胞C．蠶豆葉下表皮細(xì)胞D．人口腔上皮細(xì)胞2.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞B．②是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心C．③是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器D．⑦位于甲細(xì)胞的最外層，能控制物質(zhì)進(jìn)出3.如圖所示，A（小圓）代表人口腔上皮細(xì)胞，B（大圓）代表洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，陰影部分表示兩種細(xì)胞之間不同的結(jié)構(gòu)，則屬于陰影部分的是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡①⑤ B．①⑦ C．①⑤⑦ D．②③④⑥4.用顯微鏡觀察經(jīng)染色的人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能的原因A視野中有許多黑色圓圈蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)B視野中細(xì)胞破裂制作裝片時(shí)滴加清水C視野中有許多污點(diǎn)載玻片擦拭不干凈D視野中的細(xì)胞往左移動(dòng)觀察者將裝片往左移動(dòng)A．A B．B C．C D．D5.19世紀(jì)施萊登和施旺提出“細(xì)胞學(xué)說”，認(rèn)為生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。隨著生物學(xué)的發(fā)展，細(xì)胞學(xué)的知識(shí)體系更加完善，如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是（）A．①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”B．Ⅰ緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu)C．Ⅱ中含有的“能量轉(zhuǎn)換器”包括線粒體D．使植物花瓣呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)在結(jié)構(gòu)Ⅲ中第3層拓展培優(yōu)練第3層拓展培優(yōu)練lian一、資料分析題人類對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，凝聚著一代又一代科學(xué)家的心血。正是由于科學(xué)家孜孜不倦地追求、一絲不茍地工作，才使得科學(xué)不斷發(fā)展。請(qǐng)閱讀下列材料，分析并回答問題。材料一：“工欲善其事，必先利其器”。人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，離不開顯微鏡。17世紀(jì)60年代，英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·胡克研制出能放大140倍的光學(xué)顯微鏡，用它觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。19世紀(jì)30年代，光學(xué)顯微鏡的制造技術(shù)明顯提升，促進(jìn)了人們對(duì)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。圖甲為普通光學(xué)顯微鏡，圖乙是動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖。(1)圖甲中的①是顯微鏡的，其作用是放大物像。(2)圖乙中[⑥]能控制物質(zhì)的進(jìn)出，[⑦]是細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器。材料二：2017年，中國(guó)科學(xué)家成功克隆了兩只獼猴：“中中”和“華華”，它們是世界首例體細(xì)胞克隆技術(shù)誕生的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。這標(biāo)志著中國(guó)在非人靈長(zhǎng)類疾病動(dòng)物模型研究中處于國(guó)際領(lǐng)先地位。這兩只珍貴獼猴誕生的過程如下圖所示：(3)“中中”和“華華”都與B猴十分相像，這個(gè)實(shí)例說明控制著生物的發(fā)育和遺傳。(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法。某學(xué)生嘗試制作“中中”和“華華”的細(xì)胞模型，以下是他準(zhǔn)備的材料及模擬的相關(guān)結(jié)構(gòu)：A．塑料袋——細(xì)胞膜；B．瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)：C．綠豆——葉綠體；D．鮮葡萄——細(xì)胞核。其中不需要準(zhǔn)備的一項(xiàng)是______（填字母）。二、制作植物細(xì)胞模型某校的同學(xué)們學(xué)習(xí)關(guān)于細(xì)胞的內(nèi)容時(shí)，在老師帶領(lǐng)下開展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)一制作植物細(xì)胞模型，這里或許有你的身影呢，一起來回顧一下吧。【方案討論】小青：用什么材料更合適呢?小云：立體的是不是比平面的更好呢?(1)小葉：要和動(dòng)物細(xì)胞區(qū)分開，突出植物細(xì)胞特殊的結(jié)構(gòu)，如等。老師：建議同學(xué)們主要做到以下幾點(diǎn)：①科學(xué)、準(zhǔn)確，如“植物細(xì)胞”的重要結(jié)構(gòu)齊全，且位置、形狀、大小比例適當(dāng)。②材料選擇現(xiàn)成的，或容易塑造成所需形狀的，要無害、經(jīng)濟(jì)、易得。③立體感要強(qiáng)。④制作精細(xì)、美觀?！静牧线x擇】(2)小青組：用塑料薄膜作細(xì)胞膜，突出了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即；用針在薄膜上扎一些細(xì)眼，可模擬細(xì)胞膜具有的功能。用作細(xì)胞核，原因是?！局谱鬟^程】小組之間/組內(nèi)各成員之間分工合作，共同完成?！菊故驹u(píng)價(jià)】下面分別是四個(gè)小組用一種無毒無味的橡皮泥為主要材料制作的植物細(xì)胞模型，請(qǐng)你任選兩個(gè)，參考老師提出的第1、3、4點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：①考生需從提供的四個(gè)作品中任選兩個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。②所答“優(yōu)點(diǎn)”（一點(diǎn)即可）及“改進(jìn)建議”（一點(diǎn)即可）應(yīng)與作品的實(shí)際情況相符。③答出兩個(gè)作品的“優(yōu)點(diǎn)”各2分，答出相應(yīng)的“改進(jìn)建議”各2分，共8分④可參考以下評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)分（其它答案符合作品實(shí)際亦可）作品編號(hào)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)建議1號(hào)能用不同顏色、形狀區(qū)分各部分結(jié)構(gòu)；細(xì)胞核立體感強(qiáng)，且可以看到切面，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的位置、形狀、大小比例比較得當(dāng)；細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)制作比較精細(xì)。細(xì)胞的邊不要過多，應(yīng)區(qū)分本細(xì)胞的細(xì)胞壁和相鄰細(xì)胞的細(xì)胞壁，細(xì)胞整體的立體感再?gòu)?qiáng)一些，標(biāo)出細(xì)