2024年秋初中生物人教版七年級上冊同步練習 2.3.4 病毒（原卷版）

第三章微生物第四節(jié)病毒板塊導航01/學習目標明確內容要求，落實學習任務02/思維導圖構建知識體系，加強學習記憶03/課前導學梳理教材內容，掌握基礎知識；預習判斷檢測，及時效果驗收04/課堂探究課堂知識探究，全面學會知識05/分層訓練基礎提升拓展，突破學習任務1．會描述病毒的種類、結構特征和繁殖方式；2．關注病毒與人類生活的關系；學習重點：病毒的結構和繁殖。學習難點：細菌、真菌和病毒的比較?；A感知—開心預習一、病毒的發(fā)現1、19世紀末，俄國科學家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病病因時，發(fā)現病原體比細菌還小，稱其為“”。2、20世紀初，科學家首次用觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。二、病毒的種類、形態(tài)和結構1、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的內。2、根據病毒感染細胞的不同，可以將病毒分為三種類型：感染人和動物細胞的病毒，如腺病毒、流感病毒、HIV、新型冠狀病毒；感染植物細胞的病毒，如煙草花葉病毒;感染細菌的病毒叫，如大腸桿菌噬菌體。3、病毒形態(tài)多種多樣，比細菌小得多，通常只能借助才能看到它們的形態(tài)。4、病毒的結構簡單，由和組成，沒有5、病毒比細胞小得多，只能用納米(百萬分之一毫米)來表示它們的大小。二、病毒的繁殖1、病毒只能在活里，靠自己的中的，利用細胞內的物質，制造新的病毒。2、新生成的病毒又可以感染其他活細胞。病毒離開活細胞以的形式存在，一有機會侵入活細胞，生命活動又會重新開始。三、病毒與人類生活的關系1、病毒給人類、、帶來極大危害。由病毒引起的疾病，如SARS(嚴重急性呼吸綜合征)、流感、、肝炎、、埃博拉出血熱等，嚴重危害人體健康。、以及眾多的植物病毒病，給農業(yè)生產造成巨大損失。2、人類一方面設法治療和預防病毒性疾病，另一方面利用病毒為人類造福。例如，醫(yī)生利用治療超級細菌引起的感染；科研人員利用某些病毒防治有害生物;在基因工程中，科研人員能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的進入受體細胞，來達到治療的目的。預習檢測1．流感病毒個體微小，須在光學顯微鏡下才觀察得到。()2．雞、魚、水母、白菜四種生物都是由細胞構成，但病毒無細胞結構。()3．病毒能引起人的多種疾病，所以病毒對人體是有害的。()4．細菌病毒又叫噬菌體病毒。()5．病毒是生物的理由之一是病毒能夠繁殖后代。()6．病毒不是生物，因為它沒有細胞結構。()7．病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，個體微小，電子顯微鏡下可觀察到它。()8．煙草花葉病毒，口蹄疫病毒都屬于動物病毒。()9．用接種牛痘疫苗的辦法可以有效預防由天花病毒引起的天花。

()10．在20世紀初，科學家首次用高倍顯微鏡觀察到了煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。()探究一病毒的種類閱讀與思考1、最先發(fā)現病毒的是誰？科學家用什么儀器首次觀察到病毒的？2、病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內，它的種類是怎樣劃分的？種類寄生的細胞舉例植物病毒煙草花葉病毒動物病毒流感病毒噬菌體大腸桿菌噬菌體探究二病毒的結構和繁殖重難點：1、病毒的結構病毒的結構簡單，由和組成，沒有?！镜淅?958年，醫(yī)學家余賀利用噬菌體成功地防治了綠膿桿菌對燒傷病人的感染，這成為我國微生物學界的一段佳話。下列關于噬菌體說法不正確的是（）A．噬菌體由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成B．噬菌體以復制方式進行增殖C．噬菌體沒有細胞結構，只能寄生生活，離開活細胞，通常會變成結晶體D．噬菌體個體很小，要用高倍顯微鏡才能觀察到，可通過細菌過濾器重難點：2、病毒的繁殖病毒只能在里，靠自己的中的，利用的物質，制造新的病毒。【典例】關于病毒的說法錯誤的是（）A．病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成B．病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息繁殖后代C．病毒可以利用細胞內的物質，制造出新的病毒D．新生成的病毒不會感染其他活細胞重難點：3、病毒與細菌、真菌的比較項目病毒細菌真菌細胞結構個體大小觀察工具繁殖方式營養(yǎng)方式【典例】探究三病毒與人類生活的關系閱讀與思考1、分析教材116——117頁資料及煙草花葉病的資料，說說病毒對人類的危害主要有哪些。2、對感染了禽流感病毒的家禽，需要進行消殺處理，這樣做的目的是什么?3、簡述病毒與人類生活的關系。探究四病毒的跨物種傳播科學、技術與社會1、列舉病毒跨物種傳播的實例2、狂犬病的傳染源及傳播途徑：3、狂犬病的潛伏期：4、狂犬病的預防措施：基礎過關練1．病毒、細菌、真菌和植物細胞都具有的物質或結構是（）A．線粒體 B．細胞壁C．遺傳物質 D．細胞膜2．下列關于四類微生物的敘述，錯誤的是（）A．①進行分裂生殖。④通過孢子繁殖后代B．只要接觸①②③類生物，人和其他動植物就會生病C．②④只能利用現成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中D．①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核3．近期流感來勢洶洶，流感是由流感病毒引起的。下列表明流感病毒屬于生物的是（

）A．能使人體發(fā)病 B．具有細胞結構C．由有機物構成 D．能在人體細胞內繁殖4．病毒營寄生生活，能給人、植物和動物帶來極大危害。下列選項中，均是由病毒引起的疾病的一項是（）A．痢疾、口蹄疫 B．瘧疾、煙草花葉病 C．手足口病、禽流感 D．腳癬、蘿卜花葉病5．面對“超級細菌”的問題，科學家嘗試通過噬菌體來遏制其生存。若要在實驗室中大量培養(yǎng)該種噬菌體，應選擇的最佳宿主是（

）A．小白鼠 B．大腸桿菌 C．秀麗線蟲 D．煙草6．豬肉價格上漲是現在大家的熱門話題，非洲豬瘟傳染病是由非洲豬瘟病毒引起的。下列關于非洲豬瘟病毒的敘述，正確的是（）A．病毒是單細胞結構的生物，需要借助電子顯微鏡才能觀察B．病毒對人類只有害處，沒有益處C．可以利用動物活細胞來培養(yǎng)非洲豬瘟病毒，然后對其進行研究D．病毒在繁殖時，利用的是自身的營養(yǎng)物質7．狂犬病是一種人畜共患的傳染病，由狂犬病毒引起，死亡率極高。以下說法正確的是（

）A．狂犬病毒屬于原核生物B．狂犬病毒是一種動物病毒C．狂犬病毒通過分裂的方式進行繁殖D．只有貓、狗才需要注射狂犬病疫苗8．今冬甲流高發(fā)，下圖是甲流病毒的結構示意圖，下列關于甲流病毒的敘述，錯誤的是（

）A．不具有細胞結構 B．內有遺傳物質C．能獨立生活 D．不能在細胞外制造新病毒能力提升練9．科學家們嘗試通過培養(yǎng)病毒來阻止耐藥性強的“超級細菌”生長。下列能實現這一目標的一類病毒是（

）A．植物病毒 B．動物病毒 C．真菌病毒 D．噬菌體10．科學家從北極凍土樣本中復活了一種凍結萬年的古老病毒。復活的病毒可感染單細胞動物阿米巴蟲。相關敘述錯誤的是（）A．在光學顯微鏡下可見B．病毒沒有細胞結構C．該病毒與阿米巴蟲是寄生關系11．以下生物中，與其他三項有明顯的結構差異的是（）A．蘋果 B．蜘蛛 C．細菌 D．病毒12．新冠病毒經歷了多次的變異。新冠病毒變異首先發(fā)生在（）A．線粒體 B．細胞核 C．蛋白質外殼 D．遺傳物質13．耐甲氧西林金黃色葡萄球菌是一種“超級細菌”。該菌感染幾乎遍及全球，嚴重威脅人類健康。研究人員嘗試通過噬菌體來遏制其生存，下列可用于培養(yǎng)噬菌體的是（

）A．牛肉汁培養(yǎng)基 B．煙草葉片C．活雞胚細胞 D．金黃色葡萄球菌14．狂犬病是一種人畜共患的傳染病，由狂犬病毒引起，死亡率極高。以下說法正確的是（

）A．狂犬病毒屬于原核生物B．狂犬病毒是一種動物病毒C．狂犬病毒通過分裂的方式進行繁殖D．只有貓、狗才需要注射狂犬病疫苗15．綠膿桿菌是臨床上常見的條件致病菌之一，經常引起術后傷口感染、化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請根據所學知識回答下列問題：(