2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之氮及其化合物

第1頁（共1頁）2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之氮及其化合物一．選擇題（共20小題）1．（2024?湖北模擬）硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、染料等。工業(yè)制備硝酸的過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中A和B分別為氧氣和水 B．合成氨原料氣未凈化可能引起催化劑“中毒” C．尾氣中的氮氧化物可用Na2CO3溶液吸收處理 D．合成氨塔中采用高溫高壓有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率2．（2024?江西模擬）銅與足量濃硝酸反應(yīng)的裝置如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．具支試管A中會出現(xiàn)紅棕色氣體，溶液呈綠色 B．裝置B的作用是緩沖氣流并收集NO2 C．該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硝酸的強(qiáng)氧化性和酸性 D．燒杯中反應(yīng)的離子方程式為3．（2024?雨花區(qū)校級模擬）部分含氮物質(zhì)的分類與相應(yīng)氮元素化合價(jià)關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A．諺語“雷雨發(fā)莊稼”中存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：b→c→d→e B．常溫下，a和e的水溶液等物質(zhì)的量反應(yīng)后溶液的pH＜7 C．e的濃溶液比濃H3PO4易揮發(fā)，可能是因?yàn)閑存在分子內(nèi)氫鍵 D．一定條件下，a與CuO反應(yīng)不能得到b4．（2024?昌平區(qū)二模）下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結(jié)論不正確的是（）①②③A．①中發(fā)生了反應(yīng) B．由②中產(chǎn)生紅棕色氣體可推測木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng) C．由③中有紅棕色可推測出濃硝酸可能具有揮發(fā)性 D．③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，不能得出木炭與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論5．（2024?阜陽模擬）某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象ⅰ將銅粉加入試管中，再加入稀HNO3溶液變藍(lán)，液面上方呈淺紅棕色；至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，銅粉有剩余，余液呈酸性ⅱ繼續(xù)向ⅰ中試管加入少量固體NaNO3又產(chǎn)生氣泡，銅粉減少，液面上方呈淺紅棕色ⅲ繼續(xù)向ⅰ中試管滴加幾滴濃硫酸又產(chǎn)生氣泡，銅粉減少，液面上方呈淺紅棕色下列說法不正確的是（）A．銅與硝酸反應(yīng)中，硝酸氧化性與氫離子、硝酸根濃度均有關(guān) B．ⅰ、ⅱ中銅粉減少的原因能用相同的離子反應(yīng)解釋 C．繼續(xù)向ⅰ中試管加入少量硫酸銅固體，也能發(fā)生ⅱ、?，F(xiàn)象 D．用一定濃度的H2SO4與NaNO3也能使銅粉溶解6．（2024?阜陽模擬）物質(zhì)的類別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)重要維度。如圖為氮元素及其部分化合物的價(jià)態(tài)—類別圖。下列說法正確的是（）A．圖中各物質(zhì)均參與自然界循環(huán) B．c、d均為酸性氧化物 C．f不能檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣 D．實(shí)驗(yàn)室可用g的固體與NaOH固體加熱制備f7．（2024?江蘇二模）用如圖所示裝置制備氨氣并驗(yàn)證氨氣的還原性，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用裝置甲生成氨氣 B．用裝置乙干燥氨氣 C．用裝置丙驗(yàn)證氨氣的還原性 D．用裝置丁和戊分別收集氨氣和氮?dú)?．（2024?渝中區(qū)校級模擬）氮及其化合物的價(jià)類二維圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．NH3可由NH4NO3固體分解制取 B．NH3生成N2的過程屬于氮的固定 C．“雷雨發(fā)莊稼”的原理為N2→NO→NO2→HNO3→鹽 D．向濃HNO3中投入紅熱的木炭，產(chǎn)生紅棕色氣體，證明木炭可與濃HNO3反應(yīng)生成NO29．（2024?沙依巴克區(qū)校級模擬）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的說法正確的是（）A．雖然氨水受熱分解可產(chǎn)生氨氣，在實(shí)驗(yàn)室也不能用加熱濃氨水的方法制取氨氣 B．通?？蛇x擇濃硫酸為干燥劑，除去氨氣中的水蒸氣 C．既可用向下排空氣法收集NH3，又可用排水法收集NH3 D．用堿石灰代替消石灰與NH4Cl固體加熱制取NH3，可使反應(yīng)速率加快10．（2024?海淀區(qū)二模）近年來，有研究團(tuán)隊(duì)提出基于鋰元素的電化學(xué)過程合成氨的方法，主要流程如圖：下列說法不正確的是（）A．I中，Li在電解池的陽極產(chǎn)生 B．I中有O2、H2O生成 C．Ⅱ中，N2作氧化劑 D．該方法中，LiOH可循環(huán)利用11．（2024?海安市二模）實(shí)驗(yàn)室制備NH3的實(shí)驗(yàn)原理及裝置均正確的是（）A．制取氨氣 B．干燥氨氣 C．收集氨氣 D．吸收氨氣12．（2024?日照二模）部分含氮物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合物關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．b具有堿性和還原性 B．反應(yīng)Ⅰ中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1：1 C．反應(yīng)Ⅱ過程中生成0.1molN2時(shí)，轉(zhuǎn)移1mol電子 D．反應(yīng)Ⅲ能有效降低水體中的氮元素含量13．（2024?深圳二模）自然界中氮的循環(huán)意義重大。其中，部分含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系呈現(xiàn)在氮及其化合物的“價(jià)—類”二維圖中。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)→b的轉(zhuǎn)化是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ) B．既屬于g又屬于f的鹽可用作氮肥 C．汽車中的三元催化器可促進(jìn)尾氣中的b、c向a轉(zhuǎn)化 D．實(shí)驗(yàn)室中，常用f與強(qiáng)堿反應(yīng)產(chǎn)生e來檢驗(yàn)f中陽離子的存在14．（2024?北辰區(qū)三模）硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、染料等。工業(yè)制備硝酸的過程如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中A和B分別為氧氣和水 B．常溫下，鋁與濃硝酸不反應(yīng)，可用鋁罐材料盛裝濃硝酸 C．尾氣不需要凈化處理，可以直接排放 D．合成氨塔中采用高溫有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率15．（2024?赤峰一模）固氮是將游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)變?yōu)榈幕衔?，一種新型人工固氮的原理如圖所示。下列敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)化過程中所涉及的元素均呈現(xiàn)了兩種價(jià)態(tài) B．反應(yīng)①②③均為氧化還原反應(yīng) C．假設(shè)每一步均完全轉(zhuǎn)化，每生成2molNH3，同時(shí)生成1.5molO2 D．參與反應(yīng)的物質(zhì)均只含離子鍵16．（2024?門頭溝區(qū)一模）化學(xué)小組同學(xué)探究銅與過量濃硝酸反應(yīng)后溶液呈綠色的原因。資料：ⅰ.銅與濃硝酸反應(yīng)過程中可生成HNO2，HNO2易分解產(chǎn)生無色氣體。ⅱ.HNO2是一種弱酸。HNO2電離出，與Cu2+發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2++4?[Cu（NO2）4]2﹣（綠色）編號操作現(xiàn)象①分別向2mL6mol?L﹣1HNO3和2mL6mol?L﹣1NaNO3溶液中通入穩(wěn)定的NO2氣流HNO3溶液變黃NaNO3溶液不變黃②將實(shí)驗(yàn)①的黃色溶液與藍(lán)色Cu（NO3）2溶液混合溶液呈綠色③將2mLNaNO2溶液與2mLCu（NO3）2溶液混合溶液呈綠色④向?qū)嶒?yàn)③所得溶液中加入1mL濃硝酸溶液變藍(lán)下列說法不正確的是（）A．依據(jù)實(shí)驗(yàn)①，向2mL3mol?L﹣1H2SO4通入穩(wěn)定的NO2氣流，溶液可能會變黃 B．實(shí)驗(yàn)④加入濃硝酸后可能發(fā)生NO2+H+═HNO2，使?jié)舛认陆担G色消失 C．銅與過量濃硝酸反應(yīng)溶液呈綠色可能原因是：濃硝酸中溶解了生成的NO2呈黃色，黃色與藍(lán)色疊加呈綠色 D．銅與過量濃硝酸反應(yīng)溶液呈綠色可能原因是：銅與濃硝酸反應(yīng)過程中，生成使溶液呈綠色17．（2024?廣東二模）植物對氮元素的吸收過程如下，下列說法正確的是（）N2NH3/植物吸收A．高溫有利于加快過程① B．澆水和松土有利于過程② C．過程③中被還原 D．過程④叫做氮的固定18．（2024?惠州一模）部分含氮物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價(jià)的關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集e B．b→a屬于人工固氮的過程 C．將c和e通入到強(qiáng)堿溶液中，可生成d D．工業(yè)上可用氣體a、空氣和水為原料生產(chǎn)f19．（2024?湖北模擬）CaCN2可以作為固態(tài)氮肥，并改善土壤酸性，通過CaC2+N2CaCN2+C反應(yīng)制備。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)為熵增過程 B．該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了氮的固定 C．該反應(yīng)需在無水條件下進(jìn)行 D．的電子式為20．（2024?汕頭二模）為解決銅與稀硝酸反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氧氣對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾，以及實(shí)驗(yàn)后裝置內(nèi)氮氧化物的綠色化處理問題。某實(shí)驗(yàn)小組對裝置進(jìn)行微型化改造，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（試管底部有孔隙）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：3Cu+8HNO3＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O B．實(shí)驗(yàn)開始前需除去試管內(nèi)的氧氣，可拉動(dòng)注射器B C．該裝置可通過控制止水夾和注射器來控制反應(yīng)的開始與停止 D．實(shí)驗(yàn)終止時(shí)，需將銅絲提拉上來后再拉動(dòng)注射器A

2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之氮及其化合物參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?湖北模擬）硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、染料等。工業(yè)制備硝酸的過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中A和B分別為氧氣和水 B．合成氨原料氣未凈化可能引起催化劑“中毒” C．尾氣中的氮氧化物可用Na2CO3溶液吸收處理 D．合成氨塔中采用高溫高壓有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率【答案】D【分析】氮?dú)夂蜌錃夂铣伤懈邷馗邏捍呋瘎┓磻?yīng)合成氨，氨分離器中分離出氨氣，進(jìn)入氧化爐氨氣催化氧化生成一氧化氮和水，一氧化氮、氧氣進(jìn)入吸收塔中反應(yīng)得到硝酸，尾氣用碳酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液吸收?！窘獯稹拷猓篈．分析可知圖中A和B分別為氧氣和水，故A正確；B．合成氨原料氣未凈化，含有的雜質(zhì)可能引起催化劑“中毒”，故B正確；C．尾氣中的氮氧化物污染環(huán)境，可用Na2CO3溶液吸收處理，故C正確；D．合成氨塔中采用高溫高壓合成氨，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡逆向進(jìn)行，不有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率，選擇此溫度是催化劑活性最大，保持一定的反應(yīng)速率，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查氮的固定，氮的氧化物的污染，催化劑的作用等，屬于基本知識的考查，題目難度不大。2．（2024?江西模擬）銅與足量濃硝酸反應(yīng)的裝置如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．具支試管A中會出現(xiàn)紅棕色氣體，溶液呈綠色 B．裝置B的作用是緩沖氣流并收集NO2 C．該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硝酸的強(qiáng)氧化性和酸性 D．燒杯中反應(yīng)的離子方程式為【答案】B【分析】A．A中發(fā)生反應(yīng)Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；B．NO2的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集；C．生成Cu（NO3）2體現(xiàn)濃硝酸的酸性，生成NO2體現(xiàn)濃硝酸的強(qiáng)氧化性；D．燒杯中NO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成NaNO3和NaNO2。【解答】解：A．A中發(fā)生反應(yīng)Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，NO2為紅棕色氣體，NO2溶于Cu（NO3）2溶液使溶液呈綠色，故A正確；B．NO2的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故裝置B不能收集NO2，故B錯(cuò)誤；C．生成Cu（NO3）2體現(xiàn)濃硝酸的酸性，生成NO2體現(xiàn)濃硝酸的強(qiáng)氧化性，故C正確；D．燒杯中NO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成NaNO3和NaNO2，反應(yīng)的離子方程式為：2NO2+2OH﹣═++H2O，故D正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本題綜合考查硝酸的性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的雙基以及元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用，注意硝酸的氧化性和銅的還原性，難度不大。3．（2024?雨花區(qū)校級模擬）部分含氮物質(zhì)的分類與相應(yīng)氮元素化合價(jià)關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）A．諺語“雷雨發(fā)莊稼”中存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：b→c→d→e B．常溫下，a和e的水溶液等物質(zhì)的量反應(yīng)后溶液的pH＜7 C．e的濃溶液比濃H3PO4易揮發(fā)，可能是因?yàn)閑存在分子內(nèi)氫鍵 D．一定條件下，a與CuO反應(yīng)不能得到b【答案】D【分析】由圖可知，abcde均為含氮化合物，故a為NH3、b為N2、c為NO，d為NO2或N2O4，e為硝酸，據(jù)此解答。【解答】解：A．諺語“雷雨發(fā)莊稼”是氮?dú)廪D(zhuǎn)化為一氧化氮，一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，二氧化氮溶于水轉(zhuǎn)化為硝酸，即其中存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：b→c→d→e，故A正確；B．常溫下，a和e的水溶液等物質(zhì)的量反應(yīng)后得到硝酸銨，銨根水解，溶液顯酸性，即pH＜7，故B正確；C．硝酸的濃溶液比濃H3PO4易揮發(fā)，可能是因?yàn)橄跛岽嬖诜肿觾?nèi)氫鍵，故C正確；D．氨氣具有還原性，一定條件下，氨氣與CuO反應(yīng)生成氮?dú)?、水和銅，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了氮及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用，注意知識的熟練掌握，題目難度不大。4．（2024?昌平區(qū)二模）下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生，對比分析所得結(jié)論不正確的是（）①②③A．①中發(fā)生了反應(yīng) B．由②中產(chǎn)生紅棕色氣體可推測木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng) C．由③中有紅棕色可推測出濃硝酸可能具有揮發(fā)性 D．③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，不能得出木炭與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論【答案】B【分析】①中發(fā)生了反應(yīng)是濃硝酸受熱分解生成二氧化氮、氧氣和水，②中木炭與濃硝酸加熱發(fā)生反應(yīng)生成了二氧化碳、二氧化氮和水，由③中有紅棕色可以得到濃硝酸具有揮發(fā)性，碳和空氣中的氧氣反應(yīng)可以生成二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．濃硝酸受熱易分解，故①中發(fā)生的反應(yīng)為：，故A正確；B．紅熱木炭也會使?jié)庀跛崾軣岱纸馍啥趸?、氧氣和水，則紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C．③中紅棕色氣體表明濃硝酸揮發(fā)產(chǎn)生的硝酸蒸氣與紅熱木炭反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化氮和水，可推測出濃硝酸可能具有揮發(fā)性，故C正確；D．紅熱木炭可與空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，則③的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳不能說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，故D正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了濃硝酸性質(zhì)的分析判斷和反應(yīng)產(chǎn)物的理解應(yīng)用，題目難度不大。5．（2024?阜陽模擬）某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象ⅰ將銅粉加入試管中，再加入稀HNO3溶液變藍(lán)，液面上方呈淺紅棕色；至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，銅粉有剩余，余液呈酸性ⅱ繼續(xù)向ⅰ中試管加入少量固體NaNO3又產(chǎn)生氣泡，銅粉減少，液面上方呈淺紅棕色ⅲ繼續(xù)向ⅰ中試管滴加幾滴濃硫酸又產(chǎn)生氣泡，銅粉減少，液面上方呈淺紅棕色下列說法不正確的是（）A．銅與硝酸反應(yīng)中，硝酸氧化性與氫離子、硝酸根濃度均有關(guān) B．ⅰ、ⅱ中銅粉減少的原因能用相同的離子反應(yīng)解釋 C．繼續(xù)向ⅰ中試管加入少量硫酸銅固體，也能發(fā)生ⅱ、?，F(xiàn)象 D．用一定濃度的H2SO4與NaNO3也能使銅粉溶解【答案】C【分析】i.將銅粉加入試管中，再加入稀HNO3，稀硝酸和銅反應(yīng)生成NO、硝酸銅，溶液變藍(lán)，開始產(chǎn)生無色氣體，無色氣體又變?yōu)榧t棕色；銅粉有剩余，溶液為酸性；ii.繼續(xù)向i中試管加入少量固體NaNO3，由于銅粉剩余，溶液為酸性，加入硝酸鈉，等同于加入了稀硝酸，所以稀硝酸和銅反應(yīng)生成NO、硝酸銅，產(chǎn)生無色氣體，無色氣體又變?yōu)榧t棕色，同時(shí)可知推論i中的酸性是硝酸有剩余；iii.繼續(xù)向ⅰ中試管滴加幾滴濃硫酸，溶液酸性增強(qiáng)，硝酸根離子氧化性增強(qiáng)，又和銅反應(yīng)產(chǎn)生NO氣泡，銅粉減少，液面上方呈淺紅棕色?！窘獯稹拷猓篈．由ⅰ、ⅱ分析可知ⅰ還有硝酸剩余，不能將銅全部溶解，故硝酸氧化性和氫離子、硝酸根濃度均有關(guān)，故A正確；B．ⅰ、ⅱ銅粉減少的原因均為硝酸和銅發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，能用相同的離子反應(yīng)＝3Cu2++2NO↑+4H2O解釋，故B正確；C．銅離子是氧化產(chǎn)物，增大銅離子濃度銅的還原性減弱，不會發(fā)生反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D．硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)化性，可以將銅氧化，故用一定濃度的H2SO4與NaNO3也能使銅粉溶解，故D正確；故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查含氮物質(zhì)的性質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)生硝酸性質(zhì)的掌握情況，試題難度中等。6．（2024?阜陽模擬）物質(zhì)的類別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)重要維度。如圖為氮元素及其部分化合物的價(jià)態(tài)—類別圖。下列說法正確的是（）A．圖中各物質(zhì)均參與自然界循環(huán) B．c、d均為酸性氧化物 C．f不能檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣 D．實(shí)驗(yàn)室可用g的固體與NaOH固體加熱制備f【答案】A【分析】圖為氮元素及其部分化合物的價(jià)態(tài)﹣類別圖。由圖可知，a為硝酸鹽、b為硝酸、c為一氧化氮、d為二氧化氮或四氧化二氮、e為氮?dú)狻為氨氣、g為銨鹽?！窘獯稹拷猓篈．氮?dú)夂脱鯕馔ㄟ^雷電生成NO，NO和氧氣生成二氧化氮，二氧化氮和水生成硝酸，硝酸進(jìn)入土壤中轉(zhuǎn)化為硝酸鹽，硝酸鹽可被植物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，然后排泄后轉(zhuǎn)化為氨氣等，各物質(zhì)均參與自然界循環(huán)，故A正確；B．NO為不成鹽氧化物，故B錯(cuò)誤；C．氨氣和氯氣能發(fā)生反應(yīng)生成白煙，能檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)是將氯化銨與氫氧化鈣混合加熱，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了氮及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用，注意知識的熟練掌握，題目難度不大。7．（2024?江蘇二模）用如圖所示裝置制備氨氣并驗(yàn)證氨氣的還原性，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用裝置甲生成氨氣 B．用裝置乙干燥氨氣 C．用裝置丙驗(yàn)證氨氣的還原性 D．用裝置丁和戊分別收集氨氣和氮?dú)狻敬鸢浮緿【分析】A．反應(yīng)；B．NH3是堿性氣體；C．裝置丙發(fā)生發(fā)應(yīng)；D．氨氣的密度比空氣小。【解答】解：A．氯化銨和消石灰反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可用于制備氨氣，故A正確；B．NH3是堿性氣體，可用堿石灰進(jìn)行干燥，故B正確；C．裝置丙發(fā)生發(fā)應(yīng)，可驗(yàn)證氨氣的還原性，故C正確；D．氨氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，收集時(shí)應(yīng)從短管進(jìn)長管出，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查氨氣的制備和性質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)生含氮物質(zhì)性質(zhì)的掌握情況，試題難度中等。8．（2024?渝中區(qū)校級模擬）氮及其化合物的價(jià)類二維圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．NH3可由NH4NO3固體分解制取 B．NH3生成N2的過程屬于氮的固定 C．“雷雨發(fā)莊稼”的原理為N2→NO→NO2→HNO3→鹽 D．向濃HNO3中投入紅熱的木炭，產(chǎn)生紅棕色氣體，證明木炭可與濃HNO3反應(yīng)生成NO2【答案】C【分析】A．NH4NO3固體分解會得到多種氣體；B．氮的固定是將游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氮的過程；C．“雷雨發(fā)莊稼”的原理為、2NO+O2＝2NO2、3NO2+H2O＝2HNO3+NO，硝酸轉(zhuǎn)化為銨鹽；D．濃硝酸受熱分解也產(chǎn)出了NO2。【解答】解：A．NH4NO3固體分解會得到多種氣體，得不到純凈的氨氣，不用NH4NO3固體分解制取，故A錯(cuò)誤；B．NH3生成N2的過程不屬于氮的固定，故B錯(cuò)誤；C．“雷雨發(fā)莊稼”的原理為、2NO+O2＝2NO2、3NO2+H2O＝2HNO3+NO、HNO3生成鹽，故C正確；D．向濃HNO3中投入紅熱的木炭，產(chǎn)生紅棕色氣體，可能是木炭可與濃HNO3反應(yīng)生成NO2，也可能是濃硝酸受熱分解產(chǎn)出了NO2，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了氮及其化合物的性質(zhì)分析應(yīng)用，主要是知識的熟練掌握，題目難度不大。9．（2024?沙依巴克區(qū)校級模擬）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的說法正確的是（）A．雖然氨水受熱分解可產(chǎn)生氨氣，在實(shí)驗(yàn)室也不能用加熱濃氨水的方法制取氨氣 B．通?？蛇x擇濃硫酸為干燥劑，除去氨氣中的水蒸氣 C．既可用向下排空氣法收集NH3，又可用排水法收集NH3 D．用堿石灰代替消石灰與NH4Cl固體加熱制取NH3，可使反應(yīng)速率加快【答案】D【分析】A．實(shí)驗(yàn)室可以用加熱濃氨水的方法制取氨氣；B．氨氣可以與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銨；C．氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；D．堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，NaOH與NH4Cl固體加熱制取NH3，同時(shí)生成NaCl和H2O，CaO可以與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，可以加快反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈．一水合氨受熱分解可產(chǎn)生氨氣，在實(shí)驗(yàn)室可以用加熱濃氨水的方法制取氨氣，故A錯(cuò)誤；B．氨氣可以與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銨，氨氣不能用濃硫酸干燥，故B錯(cuò)誤；C．氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，只能用向下排空法收集，故C錯(cuò)誤；D．堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，NaOH與NH4Cl固體加熱制取NH3，同時(shí)生成NaCl和H2O，CaO可以與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，可使反應(yīng)速率加快，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法，屬于基本知識的考查，難度不大。10．（2024?海淀區(qū)二模）近年來，有研究團(tuán)隊(duì)提出基于鋰元素的電化學(xué)過程合成氨的方法，主要流程如圖：下列說法不正確的是（）A．I中，Li在電解池的陽極產(chǎn)生 B．I中有O2、H2O生成 C．Ⅱ中，N2作氧化劑 D．該方法中，LiOH可循環(huán)利用【答案】A【分析】由題給流程可知，反應(yīng)Ⅰ為高溫下電解熔融氫氧化鋰，鋰離子在陰極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成金屬鋰，氫氧根離子在陽極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣和水，一定條件下金屬鋰與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鋰，氮化鋰發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鋰和氨氣，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．由分析可知，反應(yīng)Ⅰ為高溫下電解熔融氫氧化鋰，鋰離子在陰極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成金屬鋰，故A錯(cuò)誤；B．由分析可知，高溫下電解熔融氫氧化鋰，氫氧根離子在陽極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣和水，故B正確；C．由分析可知，反應(yīng)Ⅱ?yàn)橐欢l件下金屬鋰與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鋰，反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)降低被還原，氮?dú)馐欠磻?yīng)的氧化劑，故C正確；D．由分析可知，反應(yīng)Ⅰ為高溫下電解熔融氫氧化鋰生成鋰、氧氣和水，反應(yīng)Ⅲ為氮化鋰發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鋰和氨氣，則該方法中，氫氧化鋰可以循環(huán)使用，故D正確；故選：A。【點(diǎn)評】本題考查了電解原理、物質(zhì)性質(zhì)分析、氧化還原反應(yīng)等知識點(diǎn)，注意知識的熟練掌握，題目難度中等。11．（2024?海安市二模）實(shí)驗(yàn)室制備NH3的實(shí)驗(yàn)原理及裝置均正確的是（）A．制取氨氣 B．干燥氨氣 C．收集氨氣 D．吸收氨氣【答案】C【分析】A．NH4Cl受熱易分解生成NH3、HCl，溫度降低時(shí)NH3和HCl反應(yīng)生成NH4Cl；B．氯化鈣和氨氣反應(yīng)；C．常溫下氨氣和O2不反應(yīng)，氨氣的密度小于空氣；D．氨氣極易溶于水、酸溶液，氨氣不溶于煤油?！窘獯稹拷猓篈．NH4Cl受熱易分解生成NH3、HCl，溫度降低時(shí)NH3和HCl反應(yīng)生成NH4Cl，所以不能用于制取氨氣，應(yīng)該用氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，故A錯(cuò)誤；B．氯化鈣和氨氣反應(yīng)，所以氯化鈣不能干燥氨氣，故B錯(cuò)誤；C．常溫下氨氣和O2不反應(yīng)，氨氣的密度小于空氣，所以可以采用向下排空氣法收集氨氣，故C正確；D．氨氣極易溶于水、酸溶液，不溶于煤油，但該裝置沒有緩沖作用，不能防止倒吸，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的判斷，側(cè)重考查分析、判斷及知識綜合運(yùn)用能力，明確實(shí)驗(yàn)原理、元素化合物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性是解本題關(guān)鍵，題目難度不大。12．（2024?日照二模）部分含氮物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合物關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．b具有堿性和還原性 B．反應(yīng)Ⅰ中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1：1 C．反應(yīng)Ⅱ過程中生成0.1molN2時(shí)，轉(zhuǎn)移1mol電子 D．反應(yīng)Ⅲ能有效降低水體中的氮元素含量【答案】D【分析】根據(jù)價(jià)類二維圖可知，a為﹣3價(jià)的氫化物，即NH3，b為﹣2價(jià)的氫化物，即N2H4，c為﹣3價(jià)的鹽，即為NH4Cl，d為+3價(jià)的鹽，即為亞硝酸鹽，e為+5價(jià)的鹽，即為硝酸鹽，f為0價(jià)的單質(zhì)，即為N2，據(jù)此分析作答?！窘獯稹拷猓篈．根據(jù)分析可知，b為N2H4，N元素為﹣2價(jià)，可以升高，被氧化，具有還原性，另N2H4中，2個(gè)N原子都具有孤電子對，可以結(jié)合H+，表現(xiàn)為堿性，故A正確；B．根據(jù)分析可知，反應(yīng)Ⅰ為NH4Cl與亞硝酸鹽反應(yīng)，生成N2和水，屬于歸中反應(yīng)，氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1：1，故B正確；C．反應(yīng)Ⅱ過程中硝酸鹽轉(zhuǎn)化為N2，N元素由+5價(jià)降低為0價(jià)，生成1molN2，轉(zhuǎn)移10mol電子，故生成0.1molN2時(shí)，轉(zhuǎn)移1mol電子，故C正確；D．反應(yīng)Ⅲ的過程是轉(zhuǎn)化為，任然留在水體中，不能有效降低水體中的氮元素含量，故D錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對價(jià)類二維圖的理解與應(yīng)用，同時(shí)考查氧化還原反應(yīng)原理的應(yīng)用，屬于基本知識的考查，難度不大。13．（2024?深圳二模）自然界中氮的循環(huán)意義重大。其中，部分含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系呈現(xiàn)在氮及其化合物的“價(jià)—類”二維圖中。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)→b的轉(zhuǎn)化是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ) B．既屬于g又屬于f的鹽可用作氮肥 C．汽車中的三元催化器可促進(jìn)尾氣中的b、c向a轉(zhuǎn)化 D．實(shí)驗(yàn)室中，常用f與強(qiáng)堿反應(yīng)產(chǎn)生e來檢驗(yàn)f中陽離子的存在【答案】A【分析】部分含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系呈現(xiàn)在氮及其化合物的“價(jià)—類”二維圖中，a為N2，b為NO，c為NO2，d為HNO3，e為NH3，f為銨鹽，g為硝酸鹽，據(jù)此分析選項(xiàng)。【解答】解：A．a(chǎn)→b的轉(zhuǎn)化是氮?dú)庾兓癁镹O，不是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)，氨氣的催化氧化反應(yīng)生成一氧化氮和水是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)，故A錯(cuò)誤；B．既屬于硝酸鹽又屬于銨鹽的鹽為NH4NO3，可用作氮肥，故B正確；C．b為NO，c為NO2，汽車中的三元催化器可促進(jìn)尾氣中的b、c和CO反應(yīng)，向a轉(zhuǎn)化，故C正確；D．實(shí)驗(yàn)室中，常用銨鹽與強(qiáng)堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣來檢驗(yàn)銨鹽中陽離子銨根離子的存在，故D正確；故選：A?！军c(diǎn)評】本題綜合考查價(jià)類圖分析判斷，為高考常見題型，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力以及元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用，題目難度不大，注意從化合價(jià)的角度分析N元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)。14．（2024?北辰區(qū)三模）硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、染料等。工業(yè)制備硝酸的過程如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中A和B分別為氧氣和水 B．常溫下，鋁與濃硝酸不反應(yīng)，可用鋁罐材料盛裝濃硝酸 C．尾氣不需要凈化處理，可以直接排放 D．合成氨塔中采用高溫有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率【答案】A【分析】氮?dú)夂蜌錃夂铣伤懈邷馗邏捍呋瘎┓磻?yīng)合成氨，氨分離器中分離出氨氣，進(jìn)入氧化爐氨氣催化氧化生成一氧化氮和水，一氧化氮、氧氣進(jìn)入吸收塔中反應(yīng)得到硝酸，尾氣用碳酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液吸收。【解答】解：A．分析可知圖中A和B分別為氧氣和水，故A正確；B．常溫下，鋁與濃硝酸發(fā)生鈍化，可用鋁罐材料盛裝濃硝酸，故B錯(cuò)誤；C．尾氣中的氮氧化物污染環(huán)境，因此需要凈化后再排放，故C錯(cuò)誤；D．合成氨塔中采用高溫高壓合成氨，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡逆向進(jìn)行，不有利于提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率，選擇此溫度是催化劑活性最大，保持一定的反應(yīng)速率，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查氮的固定，氮的氧化物的污染，催化劑的作用等，屬于基本知識的考查，題目難度不大。15．（2024?赤峰一模）固氮是將游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)變?yōu)榈幕衔?，一種新型人工固氮的原理如圖所示。下列敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)化過程中所涉及的元素均呈現(xiàn)了兩種價(jià)態(tài) B．反應(yīng)①②③均為氧化還原反應(yīng) C．假設(shè)每一步均完全轉(zhuǎn)化，每生成2molNH3，同時(shí)生成1.5molO2 D．參與反應(yīng)的物質(zhì)均只含離子鍵【答案】C【分析】A．轉(zhuǎn)化過程中H始終呈+1價(jià)，沒有化合價(jià)的變化；B．氧化還原反應(yīng)為有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)；C．氧化還原反應(yīng)過程中電子的得失相等；D．參與反應(yīng)的物質(zhì)還含有共價(jià)鍵?！窘獯稹拷猓篈．轉(zhuǎn)化過程中H始終呈+1價(jià)，故A錯(cuò)誤；B．反應(yīng)②為Li3N+3H2O＝NH3↑+3LiOH，屬于非氧化還原反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C．假設(shè)每一步均完全轉(zhuǎn)化，生成O2轉(zhuǎn)移4mol電子，每生成2molNH3轉(zhuǎn)移了3mol電子，則生成1.5molO2，故C正確；D．參與反應(yīng)的物質(zhì)還含有共價(jià)鍵，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的分析判斷，主要是氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解應(yīng)用，題目難度不大。16．（2024?門頭溝區(qū)一模）化學(xué)小組同學(xué)探究銅與過量濃硝酸反應(yīng)后溶液呈綠色的原因。資料：ⅰ.銅與濃硝酸反應(yīng)過程中可生成HNO2，HNO2易分解產(chǎn)生無色氣體。ⅱ.HNO2是一種弱酸。HNO2電離出，與Cu2+發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2++4?[Cu（NO2）4]2﹣（綠色）編號操作現(xiàn)象①分別向2mL6mol?L﹣1HNO3和2mL6mol?L﹣1NaNO3溶液中通入穩(wěn)定的NO2氣流HNO3溶液變黃NaNO3溶液不變黃②將實(shí)驗(yàn)①的黃色溶液與藍(lán)色Cu（NO3）2溶液混合溶液呈綠色③將2mLNaNO2溶液與2mLCu（NO3）2溶液混合溶液呈綠色④向?qū)嶒?yàn)③所得溶液中加入1mL濃硝酸溶液變藍(lán)下列說法不正確的是（）A．依據(jù)實(shí)驗(yàn)①，向2mL3mol?L﹣1H2SO4通入穩(wěn)定的NO2氣流，溶液可能會變黃 B．實(shí)驗(yàn)④加入濃硝酸后可能發(fā)生NO2+H+═HNO2，使?jié)舛认陆担G色消失 C．銅與過量濃硝酸反應(yīng)溶液呈綠色可能原因是：濃硝酸中溶解了生成的NO2呈黃色，黃色與藍(lán)色疊加呈綠色 D．銅與過量濃硝酸反應(yīng)溶液呈綠色可能原因是：銅與濃硝酸反應(yīng)過程中，生成使溶液呈綠色【答案】D【分析】A．依據(jù)實(shí)驗(yàn)①，當(dāng)有氫離子存在時(shí)，通入NO2氣體，溶液可能會變成黃色；B．當(dāng)實(shí)驗(yàn)④加入濃硝酸后可能發(fā)生NO2+H+═HNO2，使?jié)舛认陆?，Cu2++4?[Cu（NO2）4]2﹣平衡逆向移動(dòng)；C．由實(shí)驗(yàn)①②可知；D．HNO2易分解。【解答】解：A．依據(jù)實(shí)驗(yàn)①，當(dāng)有氫離子存在時(shí)，通入NO2氣體，溶液可能會變成黃色，故向2mL3mol?L﹣1H2SO4通入穩(wěn)定的NO2氣流，溶液可能會變黃，故A正確；B．當(dāng)實(shí)驗(yàn)④加入濃硝酸后可能發(fā)生NO2+H+═HNO2，使?jié)舛认陆?，Cu2++4?[Cu（NO2）4]2﹣平衡逆向移動(dòng)，綠色消失，故B正確；C．由實(shí)驗(yàn)①②可知，銅與過量濃硝酸反應(yīng)溶液呈綠色可能原因是：濃硝酸中溶解了生成的NO2呈黃色，黃色與藍(lán)色疊加呈綠色，故C正確；D．HNO2易分解，溶液中不能生成大量[Cu（NO2）4]2﹣使溶液呈綠色，故D錯(cuò)誤；故選：D。【點(diǎn)評】本題考查含氮物質(zhì)的性質(zhì)，側(cè)重考查學(xué)生硝酸性質(zhì)的掌握情況，試題難度中等。17．（2024?廣東二模）植物對氮元素的吸收過程如下，下列說法正確的是（）N2NH3/植物吸收A．高溫有利于加快過程① B．澆水和松土有利于過程② C．過程③中被還原 D．過程④叫做氮的固定【答案】B【分析】A.根據(jù)過程①有根瘤菌參與催化進(jìn)行分析；B.根據(jù)過程②是NH3/和O2反應(yīng)生成，進(jìn)行分析；C.根據(jù)N的化合價(jià)變化進(jìn)行分析；D.氮的固定是將空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.過程①有根瘤菌參與催化，不能高溫下進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；B.過程②是NH3/和O2反應(yīng)生成，澆水和松土有利于過程②的反應(yīng)，故B正確；C.過程③中被氧化，N的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+5價(jià)，作還原劑，被氧化，故C錯(cuò)誤；D.氮的固定是將空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程，過程④是氮的化合物中的氮的轉(zhuǎn)變，故D錯(cuò)誤，故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查了氮的固定，難度不大，側(cè)重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能量，掌握基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵。18．（2024?惠州一模）