2《落花生》教學(xué)課件

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)目

錄落花生落花生指的就是我們所認(rèn)識(shí)的花生，那為什么把花生叫作落花生呢？行業(yè)PPT模板http:///hangye/

花生幼苗出土以后，經(jīng)過(guò)18-25天，就開(kāi)始開(kāi)花。開(kāi)過(guò)花后的花柄接觸到地面，就伸入土中。在土壤里，果實(shí)開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)成飽滿的花生。因此，人們又稱花生為“落花生”。另外，花生具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。許地山作者簡(jiǎn)介許地山（1893-1941），我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家，筆名落華生（在古文中，“華”同“花”）。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。

思考：作者為什么用這種普普通通的農(nóng)作物的名稱作為自己的筆名？帶著疑問(wèn)進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。半畝播種澆水吩咐茅亭榨油便宜石榴愛(ài)慕矮矮地例：我躺在空（kòng）地上仰望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空（kōng）?？誯òngkōng空地、空白夜空、天空、空穴來(lái)風(fēng)便piánbiàn便宜方便、靈便、悉聽(tīng)尊便例：這個(gè)超市不但在地理位置上給居民帶來(lái)了方便（biàn），而且所售商品價(jià)錢很便（pián）宜，是居民們消費(fèi)的首選之地。

這篇課文為什么要以“落花生”為題？以“落花生”為題，是因?yàn)樽髡邍@“落花生”這一題材展開(kāi)記事說(shuō)理的。

種花生、收花生嘗花生議花生

課文主要是借花生說(shuō)明做人的道理，表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，因此敘述上有詳略之分，目的是要突出主旨。

自讀第1-2自然段，畫出“種花生”“收花生”“嘗花生”的有關(guān)語(yǔ)句。種花生收花生

“買種，翻地，播種，澆水”四個(gè)詞語(yǔ)之間為什么要用逗號(hào)呢？

我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。種花生收花生

“買種，翻地，播種，澆水”四個(gè)詞語(yǔ)的順序可以調(diào)換嗎？為什么？很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

種花生的先后順序不能顛倒，這也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中的一門學(xué)問(wèn)。我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。為什么說(shuō)“居然收獲了”？你從中體會(huì)到什么？“我”從母親的話里知道,這里本是荒地,而且姐弟幾個(gè)又是第一次種花生，時(shí)間也僅僅幾個(gè)月。這種結(jié)果當(dāng)然令“我”感到意外。1“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收獲了花生出乎“我們”一家人的意料。這意外的收獲，也可以看出花生的好種，易活，生命力強(qiáng)。2嘗花生那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來(lái)了，實(shí)在很難得。為什么說(shuō)父親的到來(lái)“實(shí)在很難得”？許南英背景介紹許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是位頗受百姓愛(ài)戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜家眷搬到祖籍福建龍溪。他曾出任廣東省三水縣縣令，因公務(wù)繁忙，很少參與家庭活動(dòng)。

讀“議花生”部分，找一找有哪些人議花生，他們認(rèn)為花生的好處是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，完成表格。人物花生的好處姐姐味美哥哥可以榨油我便宜父親

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！庇幸粋€(gè)詞頻繁出現(xiàn)這三次“果實(shí)”分別寫的是誰(shuí)？花生它們的共同點(diǎn)是什么？它們之間有什么不同之處呢？找不同：默讀父親說(shuō)的話，分別圈出表示“桃子、石榴、蘋果”和“花生”特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，完成表格。找不同：默讀父親說(shuō)的話，分別圈出表示“桃子、石榴、蘋果”和“花生”特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，完成表格。桃子、石榴、蘋果花生位置高高地掛在枝上埋在地里外表鮮紅嫩綠矮矮地印象一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心挖起來(lái)才知道

通過(guò)把花生“有沒(méi)有果實(shí)”“埋在地里”與桃子、石榴、蘋果“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝上”進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明花生不像桃子、石榴、蘋果那樣具有外在的美麗，但具有內(nèi)在的可貴之處，它樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，謙遜低調(diào)。父親想借花生告訴我們什么道理？做人不要只重外表，要做有用的人。

父親的話告訴我們，要做對(duì)他人、社會(huì)有好處、有貢獻(xiàn)的人這篇文章寫的是花生，其實(shí)也是在說(shuō)做人的道理。花生的品格就是許地山的品格，像這樣借助某個(gè)事物的特點(diǎn)來(lái)寫人的品格的方法叫借物喻人。結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)：一、什么是“體面”？生活中哪些人比較體面？二、什么是“好處”？生活中哪些人是對(duì)別人有好處的人？我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深印在我的心上。

課文圍繞落花生寫了種花生、

、嘗花生、

的過(guò)程，著重寫了一家人過(guò)“花生收獲節(jié)”時(shí)

的情景，由花生的特點(diǎn)道出“人要做

，不要做

，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)耐人尋味的道理，體現(xiàn)了

、

的人生觀與價(jià)值觀。有用的人不為名利收花生議花生議花生只講體面只求有益于社會(huì)

這些事物與人相比，在外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)、作用或品質(zhì)等某方面有很多相似之處，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)試著寫寫它們身上的獨(dú)特之處與品質(zhì)?！瓕懽魈崾荆合葘憣戇@個(gè)事物，試著從外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)、作用、攻能等方面介紹他的特點(diǎn)。再寫寫你想到的人，通過(guò)一件事，試著從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面描寫人物的特點(diǎn)。

身披一件黃色小衣，黑白相間，背上長(zhǎng)著一對(duì)小巧玲瓏的翅膀。從遠(yuǎn)處看，真像一個(gè)毛茸茸的球兒。這就是人類的朋友蜜蜂。蜜蜂的一生只有六個(gè)月，如此短的時(shí)間卻能創(chuàng)造出豐厚的勞動(dòng)成果。它們每釀造一千蜂蜜，需飛行幾十萬(wàn)里，要在幾百萬(wàn)朵花上采集才能夠完成。每滴蜂蜜都凝聚著蜜蜂的心血和汗水。其實(shí)在社會(huì)中也有許多像蜜蜂一樣的人，比如清潔工