課題申報(bào)書(shū)：藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承與和美鄉(xiāng)村建設(shè)路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承與和美鄉(xiāng)村建設(shè)路徑研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀（1）文化遺產(chǎn)資源豐富，但保護(hù)力度不足（2）部分文化遺產(chǎn)面臨消失危險(xiǎn)（3）保護(hù)與開(kāi)發(fā)之間存在矛盾和美鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)狀（1）鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善（2）鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)取得一定成效（3）鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新存在不足（二）選題意義保護(hù)和傳承藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)，有利于維護(hù)國(guó)家文化安全，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和美鄉(xiāng)村建設(shè)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要內(nèi)容，對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義本課題將文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，有助于探索具有地域特色的發(fā)展路徑，為類(lèi)似地區(qū)提供借鑒和參考（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：豐富和完善文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)的理論體系實(shí)踐價(jià)值：為藏羌彝走廊地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)提供政策建議和實(shí)踐指導(dǎo)社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高居民生活水平，增強(qiáng)民族凝聚力二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)探索和美鄉(xiāng)村建設(shè)路徑，為藏羌彝走廊地區(qū)提供具有地域特色的發(fā)展模式提出文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合的政策建議和實(shí)踐措施（二）研究對(duì)象藏羌彝走廊地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)（三）研究?jī)?nèi)容藏羌彝走廊文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀分析（1）文化遺產(chǎn)資源調(diào)查與評(píng)估（2）保護(hù)政策與措施研究（3）保護(hù)與開(kāi)發(fā)矛盾分析和美鄉(xiāng)村建設(shè)路徑探索（1）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與公共服務(wù)提升（2）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與綠色發(fā)展（3）鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合的政策建議與實(shí)踐措施（1）政策體系構(gòu)建（2）實(shí)踐案例研究（3）政策實(shí)施效果評(píng)估三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路采用文獻(xiàn)研究法，梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，為課題研究提供理論基礎(chǔ)運(yùn)用實(shí)地調(diào)查法，深入藏羌彝走廊地區(qū)，了解文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)狀結(jié)合定量與定性分析方法，對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出研究結(jié)論（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究背景和現(xiàn)狀實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集第一手資料定量分析法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析定性分析法：運(yùn)用歸納、演繹等方法，對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行深入剖析（三）創(chuàng)新之處將文化遺產(chǎn)保護(hù)與和美鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，提出具有地域特色的發(fā)展路徑關(guān)注藏羌彝走廊地區(qū)，填補(bǔ)相關(guān)研究領(lǐng)域的空白結(jié)合定量與定性分析方法，提高研究結(jié)論的科學(xué)性和實(shí)用性四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)具備扎實(shí)的教育科研基礎(chǔ)，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的研究方法擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解藏羌彝走廊地區(qū)的實(shí)際情況具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠保證課題研究的順利進(jìn)行（二）保障條件充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，為課題研究提供資金、場(chǎng)地等支持與相關(guān)政府部門(mén)、企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，為課題研究提供數(shù)據(jù)和信息定期組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高研究團(tuán)隊(duì)的整體水平（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)研究，了解研究背景和現(xiàn)狀第二階段：實(shí)地調(diào)查，收集第一手資料第三階段：數(shù)據(jù)分析，得出研究結(jié)論第四階段：撰寫(xiě)研究報(bào)告，提出政策建議和實(shí)踐措施第五階段：課題成果推廣，為類(lèi)似地區(qū)提供借鑒和參考（課題設(shè)計(jì)論證共1432字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)