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中企聯(lián)合糧食儲備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號:dd1219193c01f24662b5d4f7ffe919b8
中企聯(lián)合糧食儲備有限公司招聘筆試沖刺題2025
一、第一部分言語理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題
目要求,在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>
1、目前,穩(wěn)脫貧成為扶貧工作重心,但能否實現(xiàn)穩(wěn)脫貧、治理相對貧困是否有效,考驗脫貧村內(nèi)生治理能力水平。脫貧村內(nèi)生治理能力的提
升,依托當(dāng)?shù)厝瞬藕突鶎宇I(lǐng)導(dǎo)的有效支撐。在一些已脫貧地區(qū),經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱,當(dāng)?shù)厝丝诰蜆I(yè)不穩(wěn)定,青壯年大量外流。即便
經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn),也不足以引導(dǎo)流失人才回歸,更談不上聚集外來人才。在精準(zhǔn)扶貧政策惠及下,一些地區(qū)雖然擺脫了絕對貧困,但其治理能力
沒有提升,一些村干部領(lǐng)導(dǎo)力不足,缺乏科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和精準(zhǔn)決策的能力,無法推動鄉(xiāng)村實現(xiàn)治理現(xiàn)代化。
這段文字主要說明的是:
A.要實現(xiàn)真正意義上的穩(wěn)脫貧尚需時日
B.內(nèi)生治理能力水平不足不利于穩(wěn)脫貧
C.吸引和留住人才是貧困村脫貧的重要幫手
D.鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化要提升基層組織領(lǐng)導(dǎo)能力
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇指出,目前穩(wěn)脫貧是扶貧工作重心,但能否“穩(wěn)脫貧”考驗脫貧村內(nèi)生治理能力水平,后面進(jìn)行具體闡述,提到脫貧
村內(nèi)生治理能力的提升依托當(dāng)?shù)厝瞬藕突鶎宇I(lǐng)導(dǎo)的有效支撐,而很多已脫貧地區(qū)本地人才流失、不能聚集外來人才,即人才
不足,接著指出一些地區(qū)村干部領(lǐng)導(dǎo)力不足,影響著鄉(xiāng)村治理的推進(jìn)。文段為觀點解釋說明結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)脫貧村內(nèi)生治理能
力水平不夠考驗著穩(wěn)脫貧工作,對應(yīng)B項。
A項,“尚需時日”表述不明確,沒有提到“內(nèi)生治理能力水平”這一核心話題,排除;
C項,“吸引和留住人才”表述片面,文段指出內(nèi)生治理能力才是貧困村穩(wěn)脫貧的關(guān)鍵,排除;
D項,對應(yīng)尾句內(nèi)容,是解釋說明的部分,且表述片面,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《精準(zhǔn)聚焦相對貧困治理》
2、下列句子正確的排列順序是()。
①無論從事什么職業(yè),處于什么崗位
②思維能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用
③著名科學(xué)家霍金說過:有一個聰明的大腦,你會比別人更接近成功
④沒有思維活動的參與,人類的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的
⑤都是快速走向成功的有利資本
⑥擁有較高的智商、活躍的思維
A.②①⑥⑤④③
B.②⑥①⑤③④
C.③②④①⑥⑤
D.③④⑥①⑤②
《正確答案》
C
《專家解析》
句③通過著名科學(xué)家霍金的話引出論點,后面應(yīng)接②,②與④都是談?wù)摗八季S”,聯(lián)系緊密,應(yīng)該相鄰。句①有關(guān)聯(lián)詞“無
論……”,后面應(yīng)加上條件及關(guān)聯(lián)詞“都……”,順序應(yīng)為①⑥⑤,因此正確順序是③②④①⑥⑤。
3、自人類進(jìn)入文明社會以來,特別是工業(yè)革命之后,產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新一直都是城市創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵動力;同時產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新也一直依賴于城市的孕育和庇
護(hù),才得以持續(xù)發(fā)展。城市只有具備了良好的“產(chǎn)業(yè)—城市”融合創(chuàng)新發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng),產(chǎn)城融合發(fā)展才能更好地指向未來并贏得未來。當(dāng)前,我
國正處在“產(chǎn)業(yè)—城市”融合創(chuàng)新發(fā)展的新階段,推動城市高質(zhì)量發(fā)展,要求我們必須盡快轉(zhuǎn)換發(fā)展方式,培育新的內(nèi)生動力,重塑新的路徑模
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式。其中,文化在這個進(jìn)程中的貢獻(xiàn)定位、作用機(jī)理、路徑模式等問題,就是需要重新認(rèn)知和全力實踐的一個重要方面。
這段文字接下來最可能講的是:
A.我國推動城市文化多元化建設(shè)的相關(guān)探索
B.文化在維護(hù)良好城市生態(tài)中的重要作用
C.“產(chǎn)業(yè)—城市”融合發(fā)展模式的認(rèn)知與實踐
D.產(chǎn)城融合發(fā)展中文化驅(qū)動作用的主要表現(xiàn)
《正確答案》
D
《專家解析》
本題為接語選擇題,重點關(guān)注尾句。尾句指出文化“在這個進(jìn)程中”的貢獻(xiàn)定位、作用機(jī)理、路徑模式等問題,需要重新認(rèn)知
和全力實踐,結(jié)合前文可知,“這個進(jìn)程”指的是“產(chǎn)業(yè)—城市”融合創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程,故后文應(yīng)圍繞產(chǎn)城融合發(fā)展過程中文化發(fā)
揮的作用展開論述,對應(yīng)D項。
A項,“文化多元化”在尾句未提及,銜接不當(dāng),排除;
B項,尾句指出文化可以驅(qū)動產(chǎn)城融合發(fā)展,而非“維護(hù)良好城市生態(tài)”,與尾句話題不一致,排除;
C項,缺少尾句核心話題“文化”,銜接不當(dāng),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《文化是城市高質(zhì)量發(fā)展的重要原動力》
4、從面對面教學(xué)到空中課堂,師生之間互動變難被認(rèn)為是網(wǎng)課的一大缺憾。但在實際教學(xué)中,很多老師也發(fā)現(xiàn)了線上互動的優(yōu)勢。傳統(tǒng)課堂其
實更適合外向的孩子,他們喜歡在課堂上發(fā)言,性格內(nèi)向的學(xué)生往往不敢舉手。而線上環(huán)境更包容也更自如,有些平日里不常發(fā)言的學(xué)生也愿
意按“舉手”鍵、發(fā)彈幕,參與到課堂討論中。雖然線上互動確有諸多不便,但老師們也能在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生發(fā)表觀點,建立其在人群中發(fā)
言的自信。直播課互動的啟發(fā),也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動時有了新方向和新起點。
根據(jù)這段文字,“線上互動的優(yōu)勢”指的是:
A.提升學(xué)生發(fā)言的積極性
B.增強(qiáng)和內(nèi)向?qū)W生的互動
C.升級了教學(xué)的“技能包”
D.更包容自如的課堂環(huán)境
《正確答案》
B
《專家解析》
定位文段,“線上互動的優(yōu)勢”出現(xiàn)在文段前半部分。后文對此進(jìn)行了詳細(xì)地解釋,傳統(tǒng)課堂更適合外向的學(xué)生,性格內(nèi)向的
學(xué)生不敢舉手,而線上環(huán)境使得內(nèi)向的學(xué)生也愿意參與到課堂討論中,老師們可以在直播課中引導(dǎo)內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表觀點,尾
句提示這也讓教師在思考如何增強(qiáng)師生互動時有了新方向和新起點,故“線上互動的優(yōu)勢”主要指的是老師和內(nèi)向?qū)W生的互
動,對應(yīng)B項。
A、C、D三項均未體現(xiàn)出內(nèi)向的學(xué)生在線上課堂的改變,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《線上教學(xué)也是教師提升專業(yè)水平的好時機(jī)》
5、坦克自從第一次世界大戰(zhàn)末登上人類戰(zhàn)爭舞臺,就一直是陸戰(zhàn)的主角。但是局部戰(zhàn)爭的實踐表明,坦克當(dāng)前面臨的最大痛點就是所受威脅太
大,戰(zhàn)損率太高,仿佛形形色色的導(dǎo)彈都能置它于死地。第四代坦克必須發(fā)展全方位防御系統(tǒng),一方面要極力降低自身被偵察到的概率,另一
方面還需提升抗打擊能力,即在被對手發(fā)現(xiàn)并攻擊后還能生存下來。以德國新型“黑豹”坦克為例,它內(nèi)置一套集被動、主動和攻頂防護(hù)于一體
的“打擊盾”防護(hù)系統(tǒng),當(dāng)無法躲避偵測而被敵方導(dǎo)彈鎖定時,“打擊盾”防護(hù)系統(tǒng)可在其命中坦克前的瞬間引爆攔截彈,與來襲導(dǎo)彈同歸于盡。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.全面提升抗打擊能力,提高坦克生存幾率
B.發(fā)展全面防御系統(tǒng),為坦克披上“金鐘罩”
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C.陸戰(zhàn)坦克存在的致命性問題及解決方案
D.打造全方位防護(hù),使敵方導(dǎo)彈無處遁形
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇先介紹了坦克的發(fā)展背景以及當(dāng)前面臨的最大痛點,隨后對此提出對策,即第四代坦克必須發(fā)展全方位防御系統(tǒng),
接著通過“一方面”和“另一方面”對此展開介紹,后文以德國新型“黑豹”坦克為例,進(jìn)一步詳細(xì)指出了如何發(fā)展全方位防御系
統(tǒng),故文段意在強(qiáng)調(diào)坦克要發(fā)展全方位防御系統(tǒng),B項體現(xiàn)了文段重點,適合做文段標(biāo)題,當(dāng)選。
A項,“全面提升抗打擊能力”只是坦克發(fā)展全方位防御系統(tǒng)的一個方面,表述片面,排除;
C項,“解決方案”表述不明確,排除;
D項,坦克發(fā)展全方位防御系統(tǒng)并非僅為了發(fā)現(xiàn)敵方導(dǎo)彈,且未提及文段主體“坦克”,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《“陸戰(zhàn)之王”即將邁進(jìn)智能時代》
6、要知道,不同文化的包容并蓄、和諧共生才是時代發(fā)展潮流。打著“普世”旗號,企圖把自己的文化凌駕在別國文化之上,無視不同價值觀,
這種意圖和行為猶如____________,最終必然會被歷史和人民所唾棄。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.作繭自縛
B.鼠目寸光
C.螳臂當(dāng)車
D.魚翔淺底
《正確答案》
C
《專家解析》
由前文“不同文化的包容并蓄、和諧共生才是時代發(fā)展潮流”和后文“最終必然會被歷史和人民所唾棄”可知,把自己的文化凌駕
在別國文化之上的意圖和行為阻擋不了時代發(fā)展的潮流,這是一種自不量力的表現(xiàn),故橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)自不量力之
意。C項“螳臂當(dāng)車”比喻做力量做不到的事情,必然失敗,符合文意,當(dāng)選。
A項“作繭自縛”比喻弄巧成拙,自作自受,側(cè)重強(qiáng)調(diào)使自己陷入困境,而非因自不量力走向失敗,不符合文段語境,排除;B
項“鼠目寸光”形容目光短淺,沒有遠(yuǎn)見,文段未強(qiáng)調(diào)沒有遠(yuǎn)見之意,不符合文段語境,排除;D項“魚翔淺底”指有雄心壯志的
人需要在廣闊的領(lǐng)域才能展示出才能,與文意無關(guān),排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《“普世價值”思潮批判中需要澄清的幾個問題》
7、感恩節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)”一度廣受年輕人________。近年來,年輕人對“洋節(jié)”不再趨之若鶩,相反,當(dāng)下青年群體對國潮與國風(fēng)
的追逐已然____________。國潮國風(fēng)中富有古典意蘊(yùn)的文化符號,充分喚起了群體對文化記憶、文化身份的共鳴,逐漸演變成一種
________,成為極具廣泛影響力和感召力的文化景觀。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.青睞應(yīng)運(yùn)而生特色
B.垂憐蔚然成風(fēng)潮流
C.喜愛愈演愈烈風(fēng)氣
D.追捧悄然興起時尚
《正確答案》
D
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《專家解析》
第一空,根據(jù)“近年來,年輕人對‘洋節(jié)’不再趨之若鶩”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)年輕人曾經(jīng)對“洋節(jié)”十分熱衷,A項“青
睞”即用正眼相看,指喜愛或重視,C項“喜愛”指對人或事物有好感或感興趣,D項“追捧”指追逐捧場,均符合文意,保留。B
項“垂憐”是敬辭,稱對方(多指長輩或上級)對自己的憐愛或同情,不符合語境,排除。
第二空,根據(jù)“相反”可知,橫線處所填成語應(yīng)與“不再趨之若鶩”語義相反,體現(xiàn)青年群體追逐國潮與國風(fēng)的行為越來越多,A
項“應(yīng)運(yùn)而生”現(xiàn)指適應(yīng)時機(jī)而產(chǎn)生,D項“悄然興起”指某樣事物開始流行或興盛起來,均符合文意,保留。C項“愈演愈烈”指事
情、情況等越加惡化、嚴(yán)重,一般形容不好的事,與文段感情色彩不符,排除。
第三空,根據(jù)“成為極具廣泛影響力和感召力的文化景觀”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)國潮國風(fēng)成為影響力巨大的流行文
化,D項“時尚”指時興的風(fēng)尚,能體現(xiàn)影響力變強(qiáng),符合文意,當(dāng)選。A項“特色”指事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風(fēng)格等,文段
并未體現(xiàn)“獨特性”,與文意不符,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《國潮國風(fēng)何以成為世界風(fēng)尚》
8、在人們?nèi)粘5挠^念里,科學(xué)仿佛有著一副嚴(yán)肅和冷硬的面孔,與美無關(guān)。那些________的計算、嚴(yán)格的推理、緊密的邏輯讓大多數(shù)人
____________。但烏杰教授的《系統(tǒng)美學(xué)》卻____________,深刻審視了科學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。讀罷此書,我們恍然大悟,原來科學(xué)除了探
求世界萬物之真理,也吟詠天地宇宙之大美。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.精巧退避三舍劍走偏鋒
B.精細(xì)敬而遠(yuǎn)之獨具慧眼
C.精美聞之色變獨出機(jī)杼
D.精密望而生畏另辟蹊徑
《正確答案》
D
《專家解析》
第一空,搭配“計算”,A項“精巧”指精細(xì)巧妙,一般用于形容技術(shù)、器物構(gòu)造等,可以形容計算精細(xì)且巧妙,B項“精細(xì)”指精密
細(xì)致,D項“精密”指精確周密,均與“計算”搭配恰當(dāng),保留。C項“精美”形容精致而美好,“美好”并非計算的特點,搭配不當(dāng),
排除。
第二空,根據(jù)文意可知橫線處意在指出科學(xué)使大多數(shù)人有距離感,B項“敬而遠(yuǎn)之”意為尊敬卻有所顧慮不愿接近,文中指大多
數(shù)人不愿接近,符合文意,保留;D項“望而生畏”意思是一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理,符合文意,保留。A項“退避三舍”比喻
退讓和回避,避免沖突,文段并未提及沖突,與文意不符,排除。
第三空,前文指出在人們的日常觀念里,科學(xué)與美無關(guān),而《系統(tǒng)美學(xué)》卻深刻審視了科學(xué)與美學(xué)的關(guān)系,故橫線處意在形
容《系統(tǒng)美學(xué)》與主流觀念不同。D項“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法,符合文意,當(dāng)選。B項“獨具慧眼”指能看到別人
看不到的東西,形容眼光敏銳,見解高超,能作出精細(xì)判斷,主語應(yīng)該是人,而不能是書,搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《科學(xué)與美學(xué)的交響曲》
9、教授給本科生上課屢成新聞,這本身就說明問題。教授給本科生上課,這不是____________的事情嘛!可是,在許多大學(xué)里,一些教授
甚至有些副教授給本科生上課還就是成了少見的光景。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.天經(jīng)地義
B.名副其實
C.約定俗成
D.無可厚非
《正確答案》
A
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《專家解析》
根據(jù)“教授給本科生上課屢成新聞,這本身就說明問題”可知,橫線處成語表達(dá)教授給本科生上課是件很正常的事情,不應(yīng)該
成為新聞的意思。A項“天經(jīng)地義”指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理,也指理所當(dāng)然,不容置疑的問題,符合文意,當(dāng)選。
B項“名副其實”指名聲或名稱與實際完全一致,不包含理所當(dāng)然的意思,與文意不符,排除;
C項“約定俗成”指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由人們通過長期實踐而認(rèn)定或形成的,不包含理所當(dāng)然的意思,與文意不符,
排除;
D項“無可厚非”表示雖有缺點,但是可以理解或原諒,側(cè)重不可過分指責(zé),置于此處程度太輕,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《教授給本科生上課屢成新聞這種現(xiàn)象極其不正?!?/p>
10、16世紀(jì)以后,世界從分散走向整體,但這是一個資本主義主宰的世界體系,中國雖是這個體系中的一個大國,但因為貧弱,并未受到國際
社會的重視,許多國家和地區(qū)的人民對中國幾乎一無所知。近年來,伴隨中國持續(xù)發(fā)展壯大,特別是隨著“一帶一路”建設(shè)深入展開,中國企業(yè)經(jīng)
營足跡遍布世界各地后,補(bǔ)習(xí)“中國課”幾乎成為全球現(xiàn)象。與此同時,____________________。但是,要讓世界了解中國,前提是深入了解
不同地區(qū)、不同國別的本土文化,其中包括語言、習(xí)俗等,不了解這些,就不了解當(dāng)?shù)厝说奈幕邮苄睦?,我國文化即使走了出去,也無法真
正走進(jìn)當(dāng)?shù)厝说膬?nèi)心。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.中國文化走出去也成為一個迫切的現(xiàn)實任務(wù)
B.中國人補(bǔ)習(xí)“外國文化”也成為一門必讀課
C.“孔子課堂”成為外國人了解中國的一扇窗
D.不同的國家與地區(qū)可能會有不同的文化體系
《正確答案》
A
《專家解析》
橫線位于文段中間,需結(jié)合上下文分析。橫線前指出近年來,伴隨中國持續(xù)發(fā)展壯大,特別是隨著“一帶一路”建設(shè)深入展
開,補(bǔ)習(xí)“中國課”幾乎成為全球現(xiàn)象,即有很多外國人學(xué)習(xí)中國文化;橫線后通過“但是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折,介紹中國文化走出去的前
提條件。A項“中國文化走出去······”既能與橫線前強(qiáng)調(diào)的外國人補(bǔ)習(xí)“中國課”構(gòu)成并列,也能呼應(yīng)橫線后的內(nèi)容,與前后文銜
接恰當(dāng),當(dāng)選。
B項,“中國人補(bǔ)習(xí)‘外國文化’”與后文內(nèi)容相近,無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折,銜接不當(dāng),排除;
C項,橫線前后均未涉及“孔子課堂”,無法銜接,排除;
D項,“不同的文化體系”與橫線前后內(nèi)容無法銜接,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《立足“我們”謀求“共贏”——關(guān)于區(qū)域國別學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考》
11、法治自信不是____________、自我滿足,更不是____________、故步自封,而是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,把堅定法治自信和不斷改革完善
統(tǒng)一起來,在堅持中國特色社會主義道路的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn)法治體系完善和發(fā)展,全面推進(jìn)國家各方面工作法治化,加快建設(shè)法治政府、法
治社會,建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.自視清高裹足不前
B.沽名釣譽(yù)因循守舊
C.孤芳自賞因噎廢食
D.好大喜功畫地為牢
《正確答案》
A
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《專家解析》
第一空,根據(jù)“、”可知,橫線處所填成語與“自我滿足”構(gòu)成并列關(guān)系,語義相近。A項“自視清高”現(xiàn)多指不愿合群,孤芳自
賞,C項“孤芳自賞”指自命清高,自我欣賞,均符合文意,保留。B項“沽名釣譽(yù)”比喻有意做作或用某種欺騙的手段來謀取名
譽(yù),D項“好大喜功”指不管條件是否許可,一心想做大事,立大功(多含貶義),均無法與“自我滿足”構(gòu)成并列關(guān)系,排除。
第二空,根據(jù)“、”可知,橫線處所填成語與“故步自封”構(gòu)成并列關(guān)系,語義相近。A項“裹足不前”形容因有所顧慮而停止不
前,符合文意,當(dāng)選。C項“因噎廢食”比喻因為怕出問題,索性不干,與文意無關(guān),排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《深刻把握法治自信的精髓要義》
12、文化不僅對人的全面發(fā)展產(chǎn)生著____________的教育作用,與科技也有密切的關(guān)系。文化與科技相互依存、彼此交融,文化是科研的信
仰,是科研的“__________”,為科學(xué)研究提供精神動力和智力支持??萍际俏幕睒s的“__________”,不斷深化文化的理論闡釋,推進(jìn)文
化的繁榮發(fā)展。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.潛移默化執(zhí)燈人催化劑
B.潤物無聲定盤星牛鼻子
C.水滴石穿指南針助推器
D.春風(fēng)化雨強(qiáng)心劑航船舵
《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,形容文化對人全面發(fā)展的教育作用。A項“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化,B
項“潤物無聲”指有大胸懷者,做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng),默默奉獻(xiàn),側(cè)重在無形中發(fā)生變化,D項“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教
育,均符合文意,保留。C項“水滴石穿”比喻力量雖小,只要堅持不懈,事情就能成功,與文意無關(guān),排除。
第二空,形容文化對科研的作用,且根據(jù)“文化是科研的信仰”“為科學(xué)研究提供精神動力和智力支持”可知,橫線處表達(dá)文化對
科研有支持、指引的作用。A項“執(zhí)燈人”指一個引領(lǐng)別人前進(jìn)和成長的人,D項“強(qiáng)心劑”比喻采取積極措施,給予鼓勵,使振
作起來,均符合文意,保留。B項“定盤星”指桿秤上的第一個星,把秤砣掛在這里正好能與空的秤盤的重量平衡,側(cè)重其穩(wěn)定
全局的基礎(chǔ)性作用,文段并未體現(xiàn)穩(wěn)定全局之意,排除。
第三空,形容科技對文化繁榮的作用,且根據(jù)“不斷深化文化的理論闡釋,推進(jìn)文化的繁榮發(fā)展”可知,橫線處表達(dá)科技對文
化有推動作用。A項“催化劑”指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率的物質(zhì),比喻加速了某件事的發(fā)生的事物,符合文
意,當(dāng)選。D項“航船舵”指船只駕駛時用來掌握前進(jìn)方向的裝置,側(cè)重“掌握方向”,與文意無關(guān),排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《推動高等教育發(fā)展助力文化自信自強(qiáng)》
13、人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的,他們的行為像16個月大的嬰兒,這種觀點是______的,事實上,“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很______的,我
所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.正確普遍
B.片面稀少
C.偏頗稀缺
D.錯誤少見
《正確答案》
D
《專家解析》
A項錯誤,第二空,由表轉(zhuǎn)折的插入語“事實上”可知,所填詞語應(yīng)能體現(xiàn)出“少”的意思,而不是“普遍”。BC兩項錯誤,“稀
少”、“稀缺”為偏正結(jié)構(gòu)的形容詞,“稀”修飾“少”、“缺”?!昂堋币话悴慌c偏正結(jié)構(gòu)的形容詞連用。因此D項正確。
14、“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一,其內(nèi)容是:人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況,一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)
的內(nèi)容。在這兩種情況下,學(xué)習(xí)都是無意義的,因為前者學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實破解這個悖論并不難,用我國古語中______
的道理就能做到。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
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A.“謙受益”與“滿招損”
B.“知其然”與“知其所以然”
C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”
《正確答案》
B
《專家解析》
文中的悖論是:①不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容,②已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容;最后一句話提到“破解這個悖論”,則填入橫線處的語句應(yīng)該
是與悖論的兩個內(nèi)容相對應(yīng)的解決方法。“不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”,則要去嘗試知道,要“知其然”;“已經(jīng)知道學(xué)習(xí)內(nèi)容”,還要了
解內(nèi)容的原因,要“知其所以然”。因此B項正確。
15、物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。物質(zhì)貧困不是社會主義,精神貧乏也不是社會主義。我們不斷________現(xiàn)代化的物
質(zhì)基礎(chǔ),不斷________人民幸福生活的物質(zhì)條件,同時大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,加強(qiáng)理想信念教育,傳承中華文明,促進(jìn)物的全面豐富
和人的全面發(fā)展。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.鞏固深化
B.厚植夯實
C.奠定改善
D.壓實保障
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,搭配“不斷”“基礎(chǔ)”。A項“鞏固”指使堅固,B項“厚植”指深厚地培植,“鞏固基礎(chǔ)”“厚植基礎(chǔ)”均為常見搭配,保留。C
項“奠定”指穩(wěn)固地建立,側(cè)重于初期的建立,雖能與“基礎(chǔ)”搭配,但與橫線前的“不斷”搭配不當(dāng),排除;D項“壓實”指落實、
壓緊,一般搭配“責(zé)任”,與“基礎(chǔ)”搭配不當(dāng),排除。
第二空,搭配“物質(zhì)條件”。B項“夯實”比喻把基礎(chǔ)打牢,把工作做扎實,與“物質(zhì)條件”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項“深化”指向更深的
階段發(fā)展,一般搭配“改革”等,與“物質(zhì)條件”搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《黨的二十大報告》
16、《星空瞰華夏》系列紀(jì)錄片借助衛(wèi)星遙感成像技術(shù),創(chuàng)造出從太空________歷史遺跡的獨特視角。借助數(shù)字?jǐn)z影測量、三維動畫技術(shù),
讓________于時光沙塵中的漢長城重新崛起在沙漠邊陲,讓富有傳奇色彩的元上都再次矗立在大草原之上,讓消亡的石峁古城再現(xiàn)其宏偉的
結(jié)構(gòu)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.鳥瞰隱匿
B.遠(yuǎn)眺沉寂
C.凝視掩蓋
D.俯瞰湮沒
《正確答案》
D
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《專家解析》
第一空,由“從太空······歷史遺跡的獨特視角”可知,橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)該紀(jì)錄片從太空看歷史遺跡的視角,即在較高的高度
俯視,A項“鳥瞰”、D項“俯瞰”均指從高處往下看,符合文意,保留。B項“遠(yuǎn)眺”指向遠(yuǎn)處看,不能體現(xiàn)從高處往下看,排除;
C項“凝視”指聚精會神地看,不能體現(xiàn)“獨特視角”,排除。
第二空,由“時光沙塵”可知,橫線處詞語表意為在時光中消逝的漢長城,D項“湮沒”表示消失不見了,符合文意,當(dāng)選。A
項“隱匿”意為隱藏,躲起來,與文意不符,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《<星空瞰華夏>:考古視角下的中國歷史》
17、隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代,我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。這一階段在進(jìn)一步釋放發(fā)展力量創(chuàng)造機(jī)遇的同時,
也凸顯了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長動力方面的不足,迫使經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和格局進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善,以適應(yīng)國家發(fā)展的要
求。基于此,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系已然成為中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)。民商法作為協(xié)調(diào)社會主義市場經(jīng)濟(jì)參與主體之間關(guān)系
的重要法律門類,在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。
接下來最有可能講述的是:
A.如何有效地建設(shè)我國的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系
B.民商法在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)中的功用
C.我國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型過程中面臨的困難
D.與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)相關(guān)的法律類型
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇論述背景,緊接著指出傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的不足,之后“基于此”總結(jié)前文,強(qiáng)調(diào)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系已然成為中國
特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù),而民商法在其建設(shè)過程中很重要,故文段強(qiáng)調(diào)的重點是尾句,根據(jù)話題一致性原
則,后文應(yīng)圍繞“民商法在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)中的作用”來展開論述,對應(yīng)B項。
A項,與尾句話題銜接不當(dāng),排除;
C項,文段未提及傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,與尾句話題銜接不當(dāng),排除;
D項,與尾句話題銜接不當(dāng),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《民商法在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)中的價值體現(xiàn)》
18、如今有些老字號可謂成也“老”,敗也“老”,一味____________,躺在功勞簿上吃老本。自從5部門聯(lián)合印發(fā)《中華老字號示范創(chuàng)建管理辦
法》之后,老字號不能“倚老賣老”了?!掇k法》堅持“優(yōu)中選優(yōu)”的工作原則,建立實施“有進(jìn)有出”的________管理機(jī)制。這將有助于激發(fā)市場
活力,促進(jìn)老字號健康發(fā)展。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.夜郎自大循環(huán)
B.故步自封常態(tài)
C.閉目塞聽精準(zhǔn)
D.因循守舊動態(tài)
《正確答案》
D
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《專家解析》
第一空,根據(jù)“躺在功勞簿上吃老本”可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)老字號不再努力進(jìn)取,而是依靠過去的成績維持現(xiàn)狀之
意,B項“故步自封”比喻守著老一套,不求進(jìn)步,D項“因循守舊”指死守老一套,缺乏創(chuàng)新的精神,均符合文意,保留。A
項“夜郎自大”比喻人無知而又狂妄自大,文段并未體現(xiàn)老字號狂妄自大,與文意不符,排除;C項“閉目塞聽”指閉上眼睛不
看,堵住耳朵不聽,形容對外界事物不聞不問,與文意無關(guān),排除。
第二空,根據(jù)“有進(jìn)有出”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)管理機(jī)制非常靈活之意,D項“動態(tài)”指事情不斷發(fā)展變化,符合文意,
當(dāng)選。B項“常態(tài)”指正常的狀態(tài),文段強(qiáng)調(diào)靈活變化,而非正常狀態(tài),與文意無關(guān),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《“老字號”如何才能“長生不老”》
19、中國當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的核心問題是表達(dá)各少數(shù)族群在當(dāng)代的體驗。當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)應(yīng)當(dāng)是和我國當(dāng)代各少數(shù)族群的生活緊密相關(guān),展
現(xiàn)活生生的人在中國當(dāng)代生存境遇中的人生經(jīng)歷和感受。眾所周知,中國當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)是以作家創(chuàng)作為主的文學(xué),這是講求個人獨創(chuàng)性的
文學(xué),它所表達(dá)的體驗按說多屬當(dāng)代少數(shù)民族作家個人的生命體驗,似乎與他所屬的共同體無關(guān)。不過,個人的生命體驗往往離不開他所屬的
族群,個人的生命體驗是受他所屬族群的特性塑造的。個人的生命體驗如果要尋求更具概括力的表達(dá),總會和他所屬族群的深層的文化心理結(jié)
合起來,統(tǒng)一起來,形成更具內(nèi)涵的族群體驗。正是因為表達(dá)了族群體驗,當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)才得以成立。
這段文字主要介紹的是:
A.個人生命體驗往往離不開族群體驗
B.當(dāng)代民族文學(xué)中族群體驗的重要性
C.族群體驗是當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的核心命題
D.當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)中族群體驗的表達(dá)策略
《正確答案》
C
《專家解析》
文段開篇表示中國當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的核心問題是表達(dá)各少數(shù)族群在當(dāng)代的體驗,接著表明當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)與作家個人的
生命體驗有關(guān),并通過轉(zhuǎn)折詞“不過”強(qiáng)調(diào)個人的生命體驗離不開他所屬的族群,最后再次通過程度詞“正是”強(qiáng)調(diào)因為表達(dá)了族
群體驗,當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)才得以成立,故文段的核心話題為“族群體驗”和“當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)”,意在表明族群體驗對當(dāng)代少
數(shù)民族文學(xué)的重要性,對應(yīng)C項。
A項,“個人生命體驗”非重點,且缺少文段主題詞“當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)”,排除;
B項,“當(dāng)代民族文學(xué)”范圍擴(kuò)大,文段強(qiáng)調(diào)的是“當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)”,排除;
D項,“表達(dá)策略”文段并未提及,無中生有,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《論中國當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)中族群體驗的表達(dá)》
20、中國是一個地域遼闊、人口眾多的大國,地理差異大,人民需求差異大,站在某一地區(qū)或某一部門的視角和立場上思考問題,往往是
____________,不能很好掌握發(fā)展的全局與趨勢,甚至?xí)斐傻貐^(qū)與地區(qū)之間、部門與部門之間的利益沖突。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.管中窺豹
B.閉門造車
C.顧此失彼
D.蕭規(guī)曹隨
《正確答案》
A
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《專家解析》
根據(jù)橫線前“站在某一地區(qū)或某一部門的視角和立場上思考問題”以及橫線后“不能很好掌握發(fā)展的全局與趨勢”可知,橫線處所
填成語應(yīng)表達(dá)看待事物不全面之意。A項“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分,指所見不全面或略有所得,符合文意,當(dāng)選。
B項“閉門造車”比喻不管客觀實際,只憑主觀辦事,C項“顧此失彼”形容做事無法全面照顧或窮于應(yīng)付,處境窘困,D項“蕭規(guī)
曹隨”指完全按照前人的成規(guī)辦事,均與文意無關(guān),排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《深刻認(rèn)識戰(zhàn)略和策略的辯證統(tǒng)一關(guān)系》
21、女士,這個現(xiàn)代社會常見的對女性的稱呼源于《詩經(jīng)》。周朝貴族在祭祀完宗廟后,會對主持祭祀的人說一些祝福語,諸如“君子萬年”,
是祝他長壽;“釐爾女士”,“釐”是送的意思,就是說送給你一個女朋友。什么是“女士”?孔穎達(dá)的解釋是“女士,謂女而有士行者”,指的是女性
有男性的品德、胸襟和才華,可能相當(dāng)于現(xiàn)在說的女漢子,女紳士,這么理解的話,就是指送給你一個女漢子當(dāng)老婆;再說的好理解一點,就
是祝愿你擁有一個女漢子老婆。
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:
A.“女士”被贊揚(yáng)的原因
B.女士與傳統(tǒng)文化的淵源
C.“女士”稱呼的由來
D.女士與女漢子的關(guān)系
《正確答案》
C
《專家解析》
文段開篇介紹“女士”來源于《詩經(jīng)》,接下來通過周朝貴族祭祀使用詩經(jīng)內(nèi)容當(dāng)作祝福語以及孔穎達(dá)使用詩經(jīng)內(nèi)容解釋“女
士”的含義,進(jìn)行具體的解釋說明,論證“女士”來源于《詩經(jīng)》這一觀點。故文段為總分結(jié)構(gòu),重點在于首句,即介紹“女
士”的來源,對應(yīng)C項。
A項,“‘女士’被贊揚(yáng)”文段并未提及,無中生有,排除;
B項,“傳統(tǒng)文化”范圍擴(kuò)大,文段強(qiáng)調(diào)的是“女士”來源于《詩經(jīng)》,排除;
D項,“女漢子”對應(yīng)尾句,為解釋說明的內(nèi)容,非重點,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《“女士”一詞源于<詩經(jīng)>曾被注解為“女漢子”》
22、從生態(tài)學(xué)角度來講,人工種群和野外種群是完全不同的概念。大型哺乳動物行為復(fù)雜,其生活技巧人類難以傳授,又難以“無師自通”。如
果將其放歸野外,結(jié)局很可能是死亡。就算可以放歸野外,也必須為他們找到的棲息地。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.貿(mào)然合適
B.直接天然
C.草率理想
D.隨意安全
《正確答案》
A
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《專家解析》
本題可從第二空入手,搭配“棲息地”,且根據(jù)前文“如果······將其放歸野外,結(jié)局很可能是死亡”可知,簡單的將其放歸野外
不夠,還需找到能使其生存的棲息地,故橫線處表達(dá)適宜、符合要求的含義。B項“天然”即自然存在的野外,體現(xiàn)不出適宜、
能使其生存的含義,排除;D項“安全”即沒有危險,但除了棲息地安全還需要食物等才能生存,表述片面,排除。C項“理
想”一方面指對未來事物的想象或希望,文段并未體現(xiàn)出對未來的希望,另一方面強(qiáng)調(diào)使人滿意,文段強(qiáng)調(diào)的是找到適合“大
型哺乳動物”生存的棲息地,而不是強(qiáng)調(diào)找到讓“人”滿意的棲息地,因此“理想”與文意不符,排除。A項“合適”即適宜、符合客
觀要求,置于文段能體現(xiàn)找到適合“大型哺乳動物”生存的棲息地的意思,保留。
第一空,代入驗證,A項“貿(mào)然”即輕率、不加考慮,填入語義恰當(dāng),當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】《專家呼吁像保護(hù)大熊貓一樣保護(hù)雪豹》
23、盡管很多中外文學(xué)巨匠均以中短篇小說名世,但近年來,許多作家仍熱衷于“史詩式”創(chuàng)作,一窩蜂地奔向長篇小說。結(jié)果是,長篇小說“產(chǎn)
能”嚴(yán)重過剩,不少小說出版后被____________。對一個小說作家來說,適合創(chuàng)作何種體量的小說,一定要有清晰的認(rèn)知,沒必要一哄而上,
也不要____________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.視如拱璧瞻前顧后
B.束之高閣厚此薄彼
C.棄若敝屣一呼百應(yīng)
D.置若罔聞泥沙俱下
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,形容產(chǎn)能過剩的小說最后所面臨的處境,B項“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管,符合文意,保留;C項“棄若
敝屣”指像扔破鞋一樣扔掉,比喻毫不可惜地扔掉或拋棄,也符合“過剩”的結(jié)果,保留;A項“視如拱璧”指看得極其寶貴,
與“嚴(yán)重過?!毕嗝埽懦?;D項“置若罔聞”指好像沒有聽見似的,不去過問或不予關(guān)心,文段并未提及“聞”,與文意不相
符,排除。
第二空,根據(jù)文意可知,強(qiáng)調(diào)對于小說作家來說,適合寫哪種體量的小說要有清晰的認(rèn)知,沒有必要一窩蜂地奔向長篇小
說,而忽略了對中短篇小說的創(chuàng)作,也不要對長篇小說過于看輕,B項“厚此薄彼”指重視或優(yōu)待一方,輕視或怠慢另一方,比
喻對兩方面的看待不同,符合文意,當(dāng)選;C項“一呼百應(yīng)”指一人召喚,百人響應(yīng),形容響應(yīng)附和的人眾多,與文意不相符,
排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《文學(xué)創(chuàng)作莫患“長篇崇拜癥”》
24、近來,五花八門的虛擬情緒商品________各大電商平臺。分手后下單一份“失戀陪伴”,備考時購買“云監(jiān)督”服務(wù),無聊時入手一只“虛擬
蚊子”······這些看似無厘頭的消費,卻讓一些年輕人____________,那些無處安放的情緒仿佛找到了“電子出口”。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.沖擊欲罷不能
B.席卷津津樂道
C.盛行愛不釋手
D.風(fēng)靡樂此不疲
《正確答案》
D
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《專家解析》
第一空,形容虛擬情緒商品在電商平臺的流行態(tài)勢,B項“席卷”形容氣勢迅猛,C項“盛行”指廣泛流行、普遍流行,D項“風(fēng)
靡”形容事物很流行,均符合文意,保留。A項“沖擊”比喻干擾或打擊使受到影響,感情色彩偏消極,與文段感情色彩不符,
排除。
第二空,根據(jù)“這些看似無厘頭的消費”“那些無處安放的情緒仿佛找到了‘電子出口’”可知,橫線處體現(xiàn)了年輕人喜愛虛擬情緒
商品從而選擇購買,D項“樂此不疲”形容對某事特別愛好而沉浸其中,符合文意,當(dāng)選。B項“津津樂道”形容對這件事十分感
興趣,且很樂于談?wù)?,根?jù)前文“分手后下單”“備考時購買”可知,并非僅限于談?wù)摚懦?;C項“愛不釋手”指因喜愛某物而舍
不得放下,多表達(dá)對某種具體事物的喜愛之情,而文段描述的是消費行為,與文段語境不符,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《以情緒共鳴尋找新的掘金密碼》
25、許多人善意地對某人建言,內(nèi)容值得一提,但時機(jī)不對,反而造成當(dāng)事人的______與羞憤。有的人講話內(nèi)容______,時機(jī)也對,但對象
不夠成熟,講得再多也______。對不同的對象,要能講出適合他聽的話。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.尷尬精辟徒勞無益
B.不齒豐富白費口舌
C.誤解透徹?zé)o濟(jì)于事
D.苦惱鮮明枉費心機(jī)
《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,由“與”可知,所填詞語應(yīng)該與“羞憤”表達(dá)的意思相接近,感情色彩相一致,“尷尬”含有“羞”的含義,符合句意。“不
齒”和“誤解”均表達(dá)當(dāng)事人對建言的一種態(tài)度,而不是講自己的主觀感受,不符合題意;第二空,“鮮明”多用來修飾立場、觀
點等,用在此處不能體現(xiàn)出講話內(nèi)容的價值,而“精辟”可以與“講話內(nèi)容”搭配。第三空,由“但”可知,講得再多也沒有作
用;“徒勞無益”指白費勁,沒有一點用處,符合句意?!鞍踪M口舌”指談話一無所獲;無濟(jì)于事比喻解決不了問題;“枉費心
機(jī)”指白白地耗費心思,含貶義;句中只提到了“建言”,而不是談話或解決問題,作者只是陳述事實,不含貶義。因此A項正
確。
26、應(yīng)清醒看到,當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)必須轉(zhuǎn)型升級才能開拓新空間。如果________以往慣性思維,把房地產(chǎn)作為短期刺激經(jīng)濟(jì)、增加財政收入
的手段,無異于____________,必將付出巨大代價。一方面,原有模式因見效快、費力少,將對新發(fā)展模式產(chǎn)生抑制;另一方面,房價不可
能漫無邊際上漲,高地價、高房價可能釀成重大金融風(fēng)險,危害不小。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.打破寅吃卯糧
B.沿用緣木求魚
C.沿襲飲鴆止渴
D.依賴抱薪救火
《正確答案》
C
《專家解析》
第一空,搭配“慣性思維”,B項“沿用”指繼續(xù)使用,C項“沿襲”指依照舊傳統(tǒng)或原有的規(guī)定辦理,因襲,D項“依賴”指依靠某人
某事,均搭配恰當(dāng),保留。A項“打破”指突破原有的限制和束縛,根據(jù)后文可知,“把房地產(chǎn)作為短期刺激經(jīng)濟(jì)、增加財政收
入的手段”是原有的模式,與文意不符,排除。
第二空,根據(jù)橫線后“必將付出巨大代價”可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前的手段會帶來嚴(yán)重問題,C項“飲鴆止渴”比喻用錯
誤的方法來解決眼前的困難,不顧嚴(yán)重后果,符合文意,當(dāng)選。B項“緣木求魚”比喻方向或方法不對,做事達(dá)不到目的,體現(xiàn)
不出給未來帶來壞的結(jié)果,排除;D項“抱薪救火”比喻以錯誤的方法消除災(zāi)禍,結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大,雖能體現(xiàn)不好的結(jié)果,
但更加強(qiáng)調(diào)不能起到一點作用反而幫倒忙,與“短期刺激經(jīng)濟(jì)、增加財政收入”的文意不符,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《穩(wěn)地價為什么這么難》
27、從2011年開始,我國定期開展“護(hù)苗”行動。當(dāng)前,進(jìn)一步強(qiáng)化“護(hù)苗”,就是要圍繞網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問題進(jìn)行重點整
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治,凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;就是要加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育,依法懲處利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動,形成家庭、學(xué)校、社
會多方位保護(hù)合力,營造良好安全的未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。與此同時,也要積極探索未成年人網(wǎng)絡(luò)司法保護(hù)新路徑,以懲防網(wǎng)絡(luò)犯罪為重點,加
大對以未成年人為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的打擊懲治力度;此外,還應(yīng)通過公益訴訟、檢察建議等多種形式,推動網(wǎng)絡(luò)平臺、社會、政府共同守
護(hù)未成年人健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
A.把對未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)落到實處
B.多措并舉,畫好未成年人保護(hù)“同心圓”
C.奏響“壯苗”進(jìn)行曲,筑牢“精神防護(hù)林”
D.運(yùn)用家校社多方合力構(gòu)建“護(hù)苗”網(wǎng)絡(luò)宣傳網(wǎng)
《正確答案》
A
《專家解析》
文段開篇交代背景,指出我國定期開展“護(hù)苗”行動,接著后文通過一個“;”引出并列的兩方面,強(qiáng)調(diào)要為未成年人營造良好安
全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,隨后通過并列關(guān)聯(lián)詞“與此同時”指出要積極探索未成年人網(wǎng)絡(luò)司法保護(hù)新路徑,最后通過并列關(guān)聯(lián)詞“此外”強(qiáng)
調(diào)要通過公益訴訟、檢察建議等多種形式,推動網(wǎng)絡(luò)平臺、社會、政府共同守護(hù)未成年人的健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。故文段為并列結(jié)
構(gòu),重點圍繞“保護(hù)未成年人”進(jìn)行論述,強(qiáng)調(diào)通過多方舉措保護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對應(yīng)A項。
B項,“畫好未成年人保護(hù)‘同心圓’”表述不明確,排除;
C項,“壯苗”偏離文段核心話題,文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“護(hù)苗”,且并未提及“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”這一主題詞,排除;
D項,“家校社多方合力”僅能對應(yīng)“與此同時”之前的內(nèi)容,表述片面,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《護(hù)苗!把對未成年人優(yōu)先保護(hù)落到實處》
28、數(shù)字時代,的科技進(jìn)步為紅色文創(chuàng)開拓了新的發(fā)展空間。一些設(shè)計師順勢而為,積極借助數(shù)字技術(shù)紅色資源,創(chuàng)新體驗形式。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.突飛猛進(jìn)利用
B.日新月異轉(zhuǎn)化
C.一日千里借鑒
D.一飛沖天依托
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,橫線處所填成語用來修飾“科技進(jìn)步”且對應(yīng)后文“開拓了新的發(fā)展空間”,B項“日新月異”指每天每月都有新的變化,
形容進(jìn)步、發(fā)展很快,C項“一日千里”指發(fā)展極快,均可以修飾“科技進(jìn)步”,并與后文形成對應(yīng),保留。A項“突飛猛進(jìn)”指事
業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速,與“科技進(jìn)步”中的“進(jìn)步”語義重復(fù),排除;D項“一飛沖天”指平時沒有特殊表現(xiàn),一下做出了驚人
的成績,與文段語境無關(guān),排除。
第二空,橫線處所填詞語搭配“資源”且對應(yīng)后文“創(chuàng)新體驗形式”,B項“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、改變,與“資源”搭配恰當(dāng),也能體現(xiàn)出數(shù)
字技術(shù)對紅色資源的創(chuàng)新性開發(fā),符合文意,當(dāng)選。C項“借鑒”指跟別的人或事相對照,以便取長補(bǔ)短或吸取教訓(xùn),多搭
配“經(jīng)驗、理念”等,與“資源”搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《紅色文創(chuàng)煥發(fā)新活力》
29、國家是用邊界圍起來的政治實體,是國家政權(quán)行使權(quán)力的區(qū)域,可以看作是一種政治區(qū)劃。但是這種邊界圍起的政治區(qū)劃,只是國家的形
式,并不是國家的本質(zhì),真正的國家是指邊界之內(nèi)的國民已經(jīng)形成了一種“凝聚力”,這種凝聚力可以稱之為“國家意識”,就是大家都在內(nèi)心深處
認(rèn)為我是“某國人”。沒有形成這種意識的國家,本質(zhì)上還不能稱為一個國家,是很不穩(wěn)固的。真正的大國不僅在于領(lǐng)土大,人口多,關(guān)鍵在于其
國民是否已經(jīng)形成了“國家意識”,產(chǎn)生了“國家認(rèn)同”。
這段話主要談的是:
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A.國家的邊界意識
B.國家的本質(zhì)屬性
C.國家認(rèn)同的作用
D.國家意識的內(nèi)涵
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇指出國家是用邊界圍起來的政治實體,接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出這不是國家的本質(zhì),并通過程度詞“真正”強(qiáng)調(diào)
文段重點,即國家的本質(zhì)是國民形成的“凝聚力”,即“國家意識”,最后通過正反面論證進(jìn)一步解釋說明。所以整個文段的重點
是強(qiáng)調(diào)國家的本質(zhì)是國家意識,對應(yīng)B項。
A項“國家的邊界意識”在轉(zhuǎn)折之前,非重點,排除;C項“國家認(rèn)同的作用”無中生有,文段沒有提及,排除;D項“國家意識的
內(nèi)涵”非重點,文段重在強(qiáng)調(diào)國家意識是國家的本質(zhì)所在,而非介紹其內(nèi)涵,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《何為公民的國家意識?》
30、①這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹。彩虹是由不同波長的光通過不同角度折射而成。紅花綠葉、青山綠水,也是由于太
陽光照射到它們身上,反射各種顏色的光,進(jìn)入人的眼睛里,我們才得以看到多姿多彩的世界
②光譜圖是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)(如棱鏡、光柵)進(jìn)行分光后,依照光的波長(或頻率)大小順次排列形成的圖案
③進(jìn)而,科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖
④通俗地說,不同物體會反射不同顏色的光,所有的顏色都可以在光譜圖上找到
⑤通過對光譜圖的研究,人們得到了原子、分子等的能級結(jié)構(gòu)、能級壽命以及電子的組態(tài)、分子的幾何形狀、化學(xué)鍵的性質(zhì)、反應(yīng)動力學(xué)等許
多關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識。這些光物理領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學(xué)研究成果,成為筑起科學(xué)大廈的堅強(qiáng)基石
⑥紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,17世紀(jì)60年代牛頓使用三棱鏡,將太陽入射光分成7種顏色,使人類對光的認(rèn)識從簡單的照亮物體的光線,演
進(jìn)為按顏色分散排列的光譜
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.④②⑤③⑥①
B.④③⑥①②⑤
C.⑥③②④⑤①
D.⑥①③②④⑤
《正確答案》
D
《專家解析》
對比選項,確定首句。④句指出不同物體會反射不同顏色的光,所有的顏色都可以在光譜圖上找到,⑥句介紹17世紀(jì)60年代
牛頓使用三棱鏡將太陽入射光分成7種顏色,使人類對光的認(rèn)識演進(jìn)為按顏色分散排列的光譜,對比兩句,⑥句為“光譜”出現(xiàn)
的背景,更適合作首句,排除A、B兩項。
繼續(xù)觀察,尋找和首句銜接恰當(dāng)?shù)木渥?,①句指出“這一重要發(fā)現(xiàn)來自常見的自然現(xiàn)象——雨后的彩虹”,“這”指代的應(yīng)是“將
太陽入射光分成7種顏色”的發(fā)現(xiàn),③句通過“進(jìn)而,科學(xué)家們記錄了可見光范圍的光譜圖”引出了“光譜圖”的話題,因此⑥①兩
句構(gòu)成指代詞捆綁,排除C項,D項當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】《點亮前沿科技的“光”》
31、黨的十八大以來,我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。高職院校已成為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能型人才的主陣地,落實好勞動教育
既是高職院校落實國家教育方針的重要舉措,更是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。職業(yè)院校無論是在專業(yè)教學(xué)特點、教學(xué)組織實施、勞動教
育設(shè)備等內(nèi)部機(jī)制管理方面,還是在產(chǎn)教融合、校企合作、實習(xí)實訓(xùn)等外部資源方面,都具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。如果能真正有效地將勞動教育有機(jī)
融入專業(yè)教學(xué)、實踐實訓(xùn)之中,職業(yè)院?!暗录肌彪p贏的育人效果更容易顯現(xiàn)。
最適合做這段文字標(biāo)題的是:
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A.重視勞動教育,發(fā)揮職業(yè)院校主陣地功效
B.砥礪勞動姿態(tài),筑夢“德技”雙贏
C.淺談勞動教育體系上的頂層設(shè)計
D.勞動教育改造承載職業(yè)院校發(fā)展的“新希望”
《正確答案》
A
《專家解析》
文段開篇說明我國已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系這一背景,接著介紹高職院校已成為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能型人才
的主陣地,并強(qiáng)調(diào)落實好勞動教育對高職院校和職業(yè)教育的重要性,隨后介紹職業(yè)院校具有很強(qiáng)的優(yōu)勢,尾句再次強(qiáng)調(diào)將勞
動教育融入教學(xué)與實踐中對職業(yè)院?!坝恕焙苤匾?。故文段主題詞為“勞動教育”和“職業(yè)院?!保饕獜?qiáng)調(diào)職業(yè)院校要重視勞動
教育,以充分發(fā)揮其育人效果,對應(yīng)A項。
B項,缺少文段主題詞“職業(yè)院校”,且“勞動姿態(tài)”并未直接體現(xiàn)“勞動教育”,排除;
C項,“頂層設(shè)計”為國家層面的作為,與文意不符,且缺少文段主題詞“職業(yè)院校”,排除;
D項,文段重點論述“勞動教育”,“勞動教育改造”表述錯誤,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《重視勞動教育,發(fā)揮主陣地功效》
32、雖然意大利面是歐洲人僅次于面包的主食,但它出現(xiàn)得卻比較晚,來源更是不清楚。意大利面跟中國面不一樣的一點,是它用硬質(zhì)小麥做
成。硬質(zhì)小麥又叫杜蘭特,是小麥中唯一的四倍體品種,面筋含量極高,吃起來很堅硬,沒有普通小麥容易消化,因此食用意面后血糖升得也
慢一些。有學(xué)者認(rèn)為,意大利面是阿拉伯人帶來的。阿拉伯人為了便于沙漠長途旅行,將意大利面干燥成空心圓柱形,就是通心粉。
根據(jù)這段文字,以下說法正確的是:
A.阿拉伯人將意大利面帶到中國
B.糖尿病患者較宜食用意大利面
C.意大利面的出現(xiàn)時間早于面包
D.意大利面是由意大利人發(fā)明的
《正確答案》
B
《專家解析》
A項,根據(jù)“有學(xué)者認(rèn)為,意大利面是阿拉伯人帶來的”可知,“中國”無中生有,排除;
B項,根據(jù)“硬質(zhì)小麥又叫杜蘭特,是小麥中唯一的四倍體品種,面筋含量極高,吃起來很堅硬,沒有普通小麥容易消化,因
此食用意面后血糖升得也慢一些”可知,說法正確,當(dāng)選;
C項,根據(jù)“雖然意大利面是歐洲人僅次于面包的主食,但它出現(xiàn)得卻比較晚,來源更是不清楚”可知,“早于面包”表述錯誤,
排除;
D項,根據(jù)“來源更是不清楚”可知,無中生有,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《舌尖上的中外面條史》
33、地處北緯40度至50度“黃金雪線”上的新疆,雪量大、雪期長、雪域廣、冰層厚,有著7個月的超長雪季和質(zhì)地密柔的粉雪,發(fā)展冰雪旅游和
冰雪運(yùn)動具有____________的資源優(yōu)勢。過去,由于交通等因素的限制,新疆的冰雪旅游發(fā)展緩慢。這些年,隨著交通條件的改善,新疆冰
雪旅游____________,全疆上規(guī)模的滑雪場發(fā)展到近百家。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.得天獨厚異軍突起
B.與生俱來脫穎而出
C.獨一無二炙手可熱
D.無可比擬遍地開花
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《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,根據(jù)前文介紹的新疆的地理特點可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)新疆具有發(fā)展冰雪旅游和冰雪運(yùn)動的資源優(yōu)勢之意。A項“得天
獨厚”指獨具特殊的優(yōu)越條件,B項“與生俱來”指從一生下來就有,均符合文意,保留。C項“獨一無二”指沒有相同的,沒有可
以相比的,D項“無可比擬”指沒有可以相比的,置于此處均程度過重,排除。
第二空,根據(jù)“全疆上規(guī)模的滑雪場發(fā)展到近百家”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)新疆冰雪旅游發(fā)展迅速之意。A項“異軍突起”指新的派
別或新的力量突然興起,符合文意,當(dāng)選。B項“脫穎而出”比喻有才能的人得到機(jī)會,即本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來,與文意不符,排
除。
故正確答案為A。
【文段出處】《新疆將皚皚白雪變成“嘩嘩白銀”》
34、①由于沒有必要調(diào)查所有的人口,所以統(tǒng)計數(shù)字和實際人口數(shù)量有很大的差距
②根據(jù)史料推斷,中國第一次全國性的人口調(diào)查是在秦代完成的
③中國的原始人口調(diào)查始于公元前16世紀(jì)的商代,直到公元初才留下全國性的戶口數(shù)字
④中國古代的人口調(diào)查不同于今天的人口普查,要求查到每一戶,每一人
⑤這就使得相當(dāng)一部分人口,包括婦女、享有特權(quán)的官僚貴族、老人與未成年人等,被排除在調(diào)查與統(tǒng)計數(shù)字之外
⑥早先調(diào)查戶口的主要目的是征收賦稅,因而登記的重點只是人口中與征稅對象有關(guān)的部分
將以上6個句子重新排列,語序正確的一項是:
A.②③④⑥①⑤
B.③⑥①⑤④②
C.⑥③②①⑤④
D.④③②⑥⑤①
《正確答案》
D
《專家解析》
觀察選項,判斷首句。②句論述中國第一次全國性人口調(diào)查的時間是秦代,③句論述中國原始人口調(diào)查的起源并指出全國性
戶口數(shù)字留下的大致時間是公元初,根據(jù)時間和邏輯順序,應(yīng)先論述③句再論述②句,故②句不適合作首句,排除A項。
繼續(xù)觀察,尋找線索。④句提出觀點,指出古代的人口調(diào)查與今天的人口普查是不同的,⑥句論述早先調(diào)查戶口的目的,根
據(jù)邏輯順序,應(yīng)先引出話題“古代的人口調(diào)查”,再論述其目的和起源時間,故應(yīng)先論述④句再論述⑥句和③句,鎖定D項。
故正確答案為D。
【文段出處】《葛劍雄:14億中國人口從何而來?》
35、秋季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體、衣原體等多種病原體引起的可通過呼吸道傳播的傳染性疾
病。不同的呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)不同,可表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、皮疹、乏力、咳嗽、咳痰等,嚴(yán)重者可發(fā)生并發(fā)癥。常見的呼吸道傳
染病主要有季節(jié)性流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱和流行性腦脊髓膜炎等。一般來說,該類傳染病的主要傳染源為患者或隱
性感染者,主要經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播,以及氣溶膠傳播。同時,人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感,尤其是兒童、老年人和免疫系統(tǒng)
較弱者。
關(guān)于呼吸道傳染病,這段文字未提及:
A.患病癥狀
B.患病原因
C.應(yīng)對方法
D.易感人群
《正確答案》
C
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《專家解析》
A項,根據(jù)“不同的呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)不同,可表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛······咳痰等”可知,文段提及了呼吸道傳染病的患病
癥狀,排除;
B項,根據(jù)“呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體、衣原體等多種病原體引起的可通過呼吸道傳播的傳染性疾病”可知,文
段提及了呼吸道傳染病的患病原因,排除;
C項,文段未提及感染呼吸道傳染病之后的應(yīng)對方法,無中生有,當(dāng)選;
D項,根據(jù)“人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感,尤其是兒童、老年人和免疫系統(tǒng)較弱者”可知,文段提及了呼吸道傳染病的易
感人群,排除。
本題為選非題,故正確答案為C。
【文段出處】《秋冬季,防范呼吸道傳染病更要少踏誤區(qū)》
36、有位攝影家認(rèn)為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過時”。偉大的創(chuàng)造力從來不是____________的,站在巨人肩膀之
上,才讓我們看得更高、望得更遠(yuǎn)。對于藝術(shù)創(chuàng)作而言,這里的“巨人”就是________于我們內(nèi)心的文化。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.遙不可及藏匿
B.與生俱來扎根
C.異想天開根植
D.得天獨厚賡續(xù)
《正確答案》
C
《專家解析》
第一空,根據(jù)橫線前否定詞“不是”及橫線后“站在巨人肩膀之上,才讓我們看得更高、望得更遠(yuǎn)”可知,橫線處應(yīng)表達(dá)創(chuàng)造力是
有基礎(chǔ)的之意。A項“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá),C項“異想天開”比喻憑空的、根本沒有的事情,均符合文意,保留。B
項“與生俱來”指一生下來就是如此,“不是與生俱來”強(qiáng)調(diào)后天養(yǎng)成,與文意不符,排除;D項“得天獨厚”指具有特殊優(yōu)越的條
件,強(qiáng)調(diào)條件優(yōu)越,而文段強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力是有基礎(chǔ)的,與文意不符,排除。
第二空,根據(jù)文意可知,橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出“文化”與“內(nèi)心”的關(guān)系。C項“根植”多比喻扎根,符合文意,當(dāng)選。A項“藏匿”指
隱藏起來,不讓別人發(fā)現(xiàn),我們內(nèi)心的文化并非潛藏、隱匿的狀態(tài),與文意不符,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《偉大的創(chuàng)造選擇偉大的未來》
37、很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不
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