人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè)卷(含答案)

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第八章運(yùn)動(dòng)和力》單元檢測(cè)卷(含答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、填空題1．某同學(xué)練習(xí)墊排球時(shí)，用手向上擊排球：（1）排球向上彈出去，說(shuō)明力可以改變物體的；擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是的；（2）排球離手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于排球具有的原因；（3）球場(chǎng)旁邊健身椅的扶手上凹凸不平的花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力。2．如圖所示，用手握著一個(gè)重為10N的圓柱形水杯豎直靜止在空中，手的握力為20N，水杯受到的摩擦力為N；若向杯中注入適量的水，水杯仍然保持靜止，此時(shí)手和水杯之間的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。3．如圖所示，當(dāng)?shù)踯嚨踔?04的重物靜止不動(dòng)時(shí)，吊鉤對(duì)重物的拉力大小為N；若吊車吊著重物以2m/s的速度勻速提起重物時(shí)，則吊鉤對(duì)重物的拉力重物的重力；若吊車以5m/s的速度提著重物勻速下降時(shí)，則吊鉤對(duì)重物的拉力重物的重力。（最后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）4．同一平面上的三個(gè)共點(diǎn)力F1，F(xiàn)2和F3作用于一物體上，物體處于平衡狀態(tài)，已知F1和F2垂直，F(xiàn)2和F3的夾角為120°，則這三個(gè)力的大小之比為F1：F2：F3=。5．如圖，鐵塊A重2N，吸附在豎直放置的磁性黑板上。將重為1N的銅塊B放在鐵塊A上面，當(dāng)A和B沿著黑板緩慢勻速下滑時(shí)，A受到的摩擦力是N，B受到的摩擦力是N。取走銅塊B，用豎直向上的力F使鐵塊A勻速向上運(yùn)動(dòng)，則F=N。6．如圖所示，用8N的力手捏住重5N的瓶子，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力(選填"大于小于”等于")5N，方向?yàn)?選填"豎直向下"或豎直向上")，增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將(選填"增大減小"或“不變)。7．如圖，一輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端分別通過(guò)細(xì)繩懸掛著400N、150N的A、B兩個(gè)物體。一個(gè)體重600N的人站在地上，當(dāng)人用力向下拉B物體時(shí)，A物體剛好靜止不動(dòng)。此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N，人對(duì)地面的壓力是N。（不計(jì)繩的重力和繩和滑輪之間的摩擦）8．如圖所示，兩個(gè)重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體B受到摩擦力大小是N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2（>／＝／<）F1．二、單選題9．熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小健在電視上觀看體育比賽時(shí)，對(duì)如圖2所示的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中，短道速滑運(yùn)動(dòng)員勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，所受合力為零B．乙圖中，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受慣性作用C．丙圖中，踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持D．丁圖中，靜止在水平冰面上的冰壺受到的重力和冰面對(duì)冰壺的支持力是一對(duì)平衡力10．自行車的以下各部分描述中，減小了有害摩擦的是（）A．車軸中裝有滾珠 B．剎車時(shí)用力捏閘C．自行車腳踏板面刻有花紋 D．自行車輪胎上制有較深的花紋11．放在水平桌面上的文具盒保持靜止，下面各對(duì)力屬于平衡力的是（）A．文具盒受到的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力B．文具盒受到的支持力和文具盒對(duì)桌面的壓力C．文具盒受到的支持力和桌子對(duì)地面的壓力D．文具盒受到的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力12．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重4N，彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）A．4N4N B．4N0NC．4N8N D．0N4N13．如圖所示，一平放彈簧測(cè)力計(jì)兩邊同時(shí)用力拉，它的示數(shù)是10N，這兩邊的拉力分別為（）A．5N，5N B．10N，10N C．0N，0N D．20N，20N14．如圖所示，水平面上疊放著A，B兩個(gè)物體F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1＝5N，F(xiàn)2＝3N，那么物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（）A．5N，2N B．3N，0N C．0N，2N D．5N，8N15．如圖所示，橡膠墊平鋪在水平地面上，小明在墊上訓(xùn)練中考體測(cè)項(xiàng)目——立定跳遠(yuǎn)，訓(xùn)練中橡膠墊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，在他發(fā)力向前起跳時(shí)（）A．橡膠墊對(duì)地面有向后的摩擦力B．小明對(duì)橡膠墊有向前的摩擦力C．地面對(duì)橡膠墊的摩擦力小于小明對(duì)橡膠墊的摩擦力D．地面對(duì)橡膠墊的摩擦力大于小明對(duì)橡膠墊的摩擦力16．如圖所示，在某次書法課上，小明同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過(guò)程中白紙?jiān)谧烂嫔洗蚧?。書寫“一”字時(shí)，在向右行筆的過(guò)程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止?fàn)顟B(tài)。則（）A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左D．白紙只受到向左的摩擦力17．兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為ma和mb、直徑分別為da和db(da>db)。將a，b兩球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為d(da<d<da+db)的平底圓筒內(nèi)，如圖4.161所示。設(shè)a，b兩球靜止時(shí)對(duì)圓簡(jiǎn)側(cè)面的壓力大小分別為f1和f2，筒底所受的壓力大小為F，已知重力加速度的大小為g。若所有接觸都是光滑的，則（）。A．F=(ma+mb)g，f1=f2 B．F=(ma+mb)g，f1≠f2C．mag<F<(ma+mb)g，f1=f2 D．mag<F<(ma+mb)g，f1≠f218．水平桌面上有不同材料的物體A、B。如圖甲，A在的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如圖乙，A、B用輕繩水平連接，在和共同作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。水平拉力、。對(duì)圖乙中各力的判斷一定正確的是（）A．桌面對(duì)A的摩擦力方向向右 B．B與桌面的摩擦力大小為2NC．A與桌面的摩擦力大小為6N D．A、B間繩子的拉力大小為6N三、多選題19．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中正確的是（）A．豎直勻速下落的降落傘受到的力是平衡力B．賽車在彎曲的跑道上飛速行駛，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變C．豎直上拋的小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，它的速度為零，受到的合力為零D．人推汽車沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)汽車的推力小于地面對(duì)汽車的摩擦力20．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用．F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．0﹣2秒物體沒(méi)有被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮．2﹣4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．2﹣4秒物體受到的摩擦力是3ND．4﹣6秒物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力21．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后，獲得以下觀點(diǎn)，其中正確的是（）A．若物體不受力，則其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑以提高成績(jī)，是利用慣性力的作用C．勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力D．摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力22．如圖，用力F把一木塊壓在墻面上保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊受的摩擦力和木塊受的重力是一對(duì)平衡力B．手對(duì)木塊的壓力和木塊受的重力是一對(duì)平衡力C．手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)相互作用力D．手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)相互作用力四、實(shí)驗(yàn)探究題23．小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)，如圖所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度恰好為零；（1）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，小球處于狀態(tài)，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，小球處于狀態(tài)；（以上兩空選填“平衡”、“非平衡”）（2）如上圖，若小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，小球受到的所有力突然全部消失，小球?qū)ⅲㄟx填序號(hào)）①處于靜止?fàn)顟B(tài)②沿著軌道運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)③作勻速直線運(yùn)動(dòng)④作勻速圓周運(yùn)動(dòng)（3）將軌道BC段改為水平，仍是無(wú)摩擦軌道，如下圖所示．小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)的過(guò)程中，小球處于狀態(tài)。（選填“平衡”、“非平衡”）24．如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大?。唬?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將卡片旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度，松手后發(fā)現(xiàn)小卡不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究的兩個(gè)力能否平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步的操作是；（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小華的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_________（選填字母符號(hào)）；A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響五、計(jì)算題25．物體A的質(zhì)量為5kg，放在水平地面上，用水平拉力F拉著物體A在水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體所受阻力為物重的0.2倍。（g=10N/kg）求：（1）物體的重力；（2）拉力F的大??；26．一輛小車，總質(zhì)量為600kg，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到的阻力是車重的0.05倍問(wèn)：（g取10N/kg）（1）小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為多大？（2）小車靜止時(shí)，用200N的水平拉力拉小車，小車是否運(yùn)動(dòng)？此時(shí)小車受到的阻力為多大？（3）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？參考答案1．（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互（2）慣性（3）增大（1）用手向上擊球時(shí)，手對(duì)球有力，排球向上彈出去，則力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；擊打排球時(shí)手感到疼，是球?qū)κ钟蟹醋饔昧?，由于力的作用是相互的?/p>

（2）排球離手后，還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是排球具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的狀態(tài)；

（3）健身椅的扶手上凹凸不平的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦力。

（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體間力的作用是相互的；

（2）物體具有慣性，可以保持原來(lái)狀態(tài)；

（3）增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力。2．10；變大3．104；等于；等于4．：1：2物體在三個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，如下圖所示：

表明F1，F(xiàn)2的合力與F3等大反向，F(xiàn)1，F(xiàn)2，F(xiàn)3構(gòu)成一個(gè)矢量三角形，如圖所示

由幾何知識(shí)易得F1：F2：F3=sin60°：sin30°：sin90°=：1：2。

三個(gè)共點(diǎn)力平衡，合力為零，根據(jù)正矢量三角形法則進(jìn)行判斷。5．3；0；56．等于；豎直向上；不變7．400；3508．0；=兩個(gè)重20N的相同物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運(yùn)動(dòng)的，A和B之間相對(duì)靜止，也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以A和B之間是沒(méi)有摩擦力的，B受到的摩擦力為0。不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個(gè)整體，疊放和平放時(shí)對(duì)水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等．而這兩次物體都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明兩種情況下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。

故答案為：0；=.

二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.

滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系.壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大.9．D10．A11．A12．A對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)A：它直接與物體相連，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上受到重力4N向下，要保持靜止，則必須受到一個(gè)向上的4N的拉力，這個(gè)拉力就是由彈簧測(cè)力計(jì)A提供的，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的原理，它顯示的示數(shù)就等于它所施加的拉力大小，所以彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為4N。

對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)B：它一端固定，另一端與彈簧測(cè)力計(jì)A相連，而彈簧測(cè)力計(jì)A施加給物體4N的拉力，那么根據(jù)力的作用是相互的，物體也會(huì)給彈簧測(cè)力計(jì)A一個(gè)4N的反作用力，這個(gè)反作用力就通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)A傳遞給了彈簧測(cè)力計(jì)B，所以彈簧測(cè)力計(jì)B也會(huì)顯示4N的示數(shù)。故A正確，B、C、D錯(cuò)誤；

綜上所述，正確答案為A。

對(duì)物體進(jìn)行受力分析，其重力為4N，要保持靜止則必有向上4N的拉力，這個(gè)拉力由彈簧測(cè)力計(jì)A提供，所以A的示數(shù)為4N。接著根據(jù)相互作用力，A受到物體4N反作用力傳遞給B，從而得出B的示數(shù)也為4N。13．B解：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于測(cè)力計(jì)掛鉤這一端所受的拉力，已知其示數(shù)是10N，所以F1大小為10N．由于彈簧測(cè)力計(jì)是處于靜止?fàn)顟B(tài)的，故水平方向的兩個(gè)拉力F1、F2為一對(duì)平衡力，大小相等，即它們的大小均為10N，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤．故選B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于測(cè)力計(jì)掛鉤一端所受的拉力，根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得掛鉤這一端拉力的大小；由于彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么彈簧測(cè)力計(jì)所受到的力一定是平衡力，平衡力大小相等．14．A15．A16．AA、白紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，毛筆相對(duì)于紙向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到紙的摩擦力的方向向左，故A正確；

B、鎮(zhèn)紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，一定受平衡力的作用，鎮(zhèn)紙?jiān)谪Q直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力；若鎮(zhèn)紙受到白紙對(duì)它的摩擦力，則在水平方向上要有另一個(gè)力與鎮(zhèn)紙受到的摩擦力平衡，但事實(shí)上找不到第4個(gè)力與鎮(zhèn)紙受到的摩擦力平衡，所以鎮(zhèn)紙一定沒(méi)有受到摩擦力的作用，故B錯(cuò)誤；

CD、白紙始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則白紙?jiān)谒椒较蚴艿降拿P對(duì)白紙的向右摩擦力與桌面對(duì)白紙的向左摩擦力處于平衡狀態(tài)；故CD錯(cuò)誤。故選：A。

根據(jù)摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，對(duì)鎮(zhèn)紙進(jìn)行受力分析即可；對(duì)白紙進(jìn)行受力分析，判斷白紙受到的摩擦力；結(jié)合對(duì)白紙的受力分析判斷桌面受到的摩擦力的方向。17．A對(duì)ab整體受力分析，受重力、支持力、兩容器壁的壓力，如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有

f1'=f2'

F'=（ma+mb）g

根據(jù)牛頓第三定律可知，球?qū)θ萜鞅诘膲毫εc容器壁對(duì)球的壓力大小相等則f1=f1'，f2=f2'，F(xiàn)=F'

因而f1=f2所以F=（ma+mb）g

故選A。

1．整體法：在力學(xué)中就是把幾個(gè)物體視為一個(gè)整體，作為研究對(duì)象，受力分析時(shí)，只分析這一整體對(duì)象之外的物體對(duì)整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力；

2．隔離法：隔力學(xué)中就是把要分析的物體從相關(guān)的物體體系中隔離出來(lái)，作為研究對(duì)象，只分析該研究對(duì)象以外的物體對(duì)該對(duì)象的作用力，不考慮研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力；

本題對(duì)ab整體受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件即可判斷。18．BA．根據(jù)題意可知，物體A向右勻速運(yùn)動(dòng)，物體A水平方向上受到平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，則桌面對(duì)物體A的摩擦力方向向左，故A錯(cuò)誤；

BCD．由甲圖可得，物體A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體A處于平衡狀態(tài)，所受摩擦力為：fA=F1=4N；

在圖乙中，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受向左的摩擦力，拉力F1和繩子給的向右的拉力，且在三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，則有：F1+fA=F繩A=8N；

物體B向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受向左的摩擦力，拉力F2和繩子給的向左的拉力，并且在三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，則有：F繩B+fB=F2，F(xiàn)繩B=F繩A=8N，所以fB=10N-8N=2N，故B正確，C、D錯(cuò)誤。

故選B。

（1）滑動(dòng)摩擦力的方向總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；

BCD.首先根據(jù)甲圖，利用平衡力的知識(shí)計(jì)算出A受到的滑動(dòng)摩擦力。然后將A和B看做一個(gè)整體，根據(jù)平衡力的知識(shí)列出平衡關(guān)系式子，據(jù)此計(jì)算B受到桌面的摩擦力、A、B之間繩子拉力大小。19．A,BA．豎直勻速下落的降落傘做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可知，此時(shí)降落傘受到的力是平衡力；B．賽車在彎曲的跑道上飛速行駛，運(yùn)動(dòng)的方向不斷改變，因此它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變；C．豎直上拋的小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，它的速度為零，此時(shí)它只受到重力的作用，受到的合力不為零；D．人推汽車沒(méi)有推動(dòng)，汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此二力平衡，摩擦力的大小等于推