人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶答案)

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活。下列措施中，屬于在聲源處減弱噪聲的是（

）A．住宅小區(qū)周邊植樹(shù) B．室內(nèi)安裝窗簾C．工地限時(shí)施工 D．在高噪聲環(huán)境下工作的人員佩戴防噪耳塞2．2024年10月30日12時(shí)51分，在軌執(zhí)行任務(wù)的神舟十八號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的神舟十九號(hào)航天員乘組入駐中國(guó)空間站，“70后”“80后”“90后”航天員齊聚“天宮”，完成中國(guó)航天史上第5次“太空會(huì)師”。在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因（

）A．用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便B．聲音只能在地面上傳播C．太空中噪聲太大D．聲音的傳播需要介質(zhì)，太空是真空，不能傳聲3．下面做法中不能減弱噪聲的是（）A．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 B．休息時(shí)將手機(jī)調(diào)成靜音模式C．學(xué)校操場(chǎng)周?chē)矘?shù) D．晚上睡覺(jué)時(shí)帶上防噪耳塞4．下列關(guān)于超聲波和次聲波的說(shuō)法中正確的是（）A．蝙蝠是靠發(fā)射和接收超聲波進(jìn)行目標(biāo)定位的B．次聲波不能引起人耳的聽(tīng)覺(jué)，所以不能傳遞信息C．人耳聽(tīng)不到次聲波，是因?yàn)樗皇怯晌矬w振動(dòng)而產(chǎn)生的D．超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞信息的性質(zhì)5．如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）A．水花濺起能使音叉發(fā)聲 B．聲音的傳播需要介質(zhì)C．聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān) D．發(fā)聲的物體在振動(dòng)6．如圖所示，用鶴骨制作的賈湖骨笛是迄今為止中國(guó)考古發(fā)現(xiàn)的最早的管樂(lè)器。用骨笛吹奏發(fā)聲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．發(fā)出的聲音是由鶴骨的振動(dòng)產(chǎn)生的B．吹奏時(shí)用的力越大，響度越大C．發(fā)出的聲音在真空中的傳播速度是340m/sD．按壓骨笛上不同的孔可以改變發(fā)出的聲音的音色7．醫(yī)生通過(guò)B超檢查，發(fā)現(xiàn)病人的腎臟內(nèi)有結(jié)石。后用超聲波碎石儀將病人體內(nèi)的結(jié)石擊碎，使得結(jié)石能排出體外。關(guān)于這兩次超聲波的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（

）A．兩次都是利用聲傳遞信息B．第一次是利用聲傳遞信息，第二次是利用聲傳遞能量C．兩次都是利用聲傳遞能量D．第一次是利用聲傳遞能量，第二次是利用聲傳遞信息8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．倒車(chē)?yán)走_(dá)是汽車(chē)停車(chē)或倒車(chē)時(shí)的安全輔助裝置，利用的是聲能傳遞能量B．我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)發(fā)出的聲音響度太小C．《夢(mèng)溪筆談》記載，行軍宿營(yíng)時(shí)，士兵常用“伏地聽(tīng)聲”的方法來(lái)判斷有無(wú)夜襲敵軍的馬蹄聲，是利用空氣傳聲比固體快D．在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，用玻璃瓶、水、筷子等自制水瓶琴時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變筷子敲擊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)9．如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（

）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和響度相同C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音調(diào)和響度相同10．下列分析正確的是（）A．甲圖：相同的力撥動(dòng)伸出桌面鋼尺，伸出長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低B．乙圖：敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的響度不同C．丙圖：抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)D．丁圖：大小不同的力敲同一音叉，可以改變音色11．響亮的歌聲，悠揚(yáng)的琴聲，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲……，我們的世界充滿聲音。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（

）A．高聲唱國(guó)歌，其中“高”指的是音調(diào)高B．琴聲主要是空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲C．我們聽(tīng)到琴聲，是由空氣傳播到我們耳朵的D．蝴蝶振翅的聲音我們聽(tīng)不到，是因?yàn)樗駝?dòng)翅膀的幅度太小了12．在比較材料隔音性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把聲源用不同材料包裹好塞滿鞋盒，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。下列說(shuō)法正確的是（）A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)換用不同的發(fā)聲裝置B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔音性能越好D．該實(shí)驗(yàn)對(duì)周?chē)h(huán)境的聲音沒(méi)有要求二、填空題13．2024年9月19日，中國(guó)商飛公司一架C919飛機(jī)從四川成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛，經(jīng)過(guò)2小時(shí)8分鐘飛行，平穩(wěn)降落在西藏拉薩貢嘎國(guó)際機(jī)場(chǎng)。乘客在飛機(jī)飛行時(shí)，為了安靜地休息，帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。乘客下飛機(jī)后，一只蝴蝶飛過(guò)，蝴蝶翅膀30秒振動(dòng)的次數(shù)約為150次，它振動(dòng)的頻率約是Hz，此時(shí)乘客（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到它的翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音；人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是。14．如圖是某品牌一款A(yù)I智能音箱，它通過(guò)連接Wi-Fi實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)家居功能，用戶發(fā)出“將聲音調(diào)低”的指令，目的是改變聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）；學(xué)習(xí)時(shí)，用戶發(fā)出“停止播放音樂(lè)”，這是從環(huán)節(jié)防治噪聲（選填“噪聲的產(chǎn)生”“噪聲的傳播”或“噪聲的接收”）。15．南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)，它能抓住一根木棍擊打樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”，這聲音是由樹(shù)干的產(chǎn)生的。鳥(niǎo)擊打樹(shù)干的力度越大，樹(shù)干發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）就越大。人們能分清這種鳥(niǎo)和森林里其它鳥(niǎo)叫聲是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。16．如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于鋼尺的產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)鋼尺，能夠聽(tīng)出聲音的發(fā)生了變化。17．如圖所示為小林所在興趣小組自制的“水瓶琴”，在8個(gè)相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。(1)若用相同的力敲擊瓶口，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)的聲源是（選填“瓶?jī)?nèi)水”“瓶?jī)?nèi)空氣柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)的聲音是由（選填“瓶?jī)?nèi)水”“瓶?jī)?nèi)空氣柱”或“瓶和水”）振動(dòng)產(chǎn)生的，比較圖A和圖E，用嘴吹瓶口，音調(diào)較高的是圖。(3)用不同大小的力敲擊同一個(gè)瓶子的同一位置，發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。(4)小林聯(lián)想到生活中媽媽向暖水瓶里灌開(kāi)水時(shí)，通過(guò)聽(tīng)聲音就可以判斷瓶里水位的高低，這是因?yàn)開(kāi)________。A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低18．汽車(chē)?yán)走_(dá)啟動(dòng)后發(fā)出用于測(cè)量物體間的距離，此原理（選填“能”、“不能”）用于太空測(cè)距。三、實(shí)驗(yàn)題19．用尺子來(lái)探究樂(lè)音的特性時(shí)，小蔣同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。(1)本實(shí)驗(yàn)中聽(tīng)到的聲音應(yīng)該是______（選填“A”或“B”）；A．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的 B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的與振動(dòng)幅度的關(guān)系。20．小麗同學(xué)做“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是聲音是由物體產(chǎn)生的；(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到作用，這種研究方法叫做；（選填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”）(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個(gè)音叉，組成如圖乙所示的裝置，并由航天員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球（選填“彈開(kāi)”或“不動(dòng)”），這說(shuō)明：。四、計(jì)算題21．地震是一種破壞性很大的自然災(zāi)害，它產(chǎn)生的地震波的性質(zhì)和聲波很接近，因此又稱為地聲波。利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監(jiān)測(cè)震源的位置和預(yù)警。如圖所示的兩條直線分別表示這兩種波從震源開(kāi)始傳播的距離與所用時(shí)間的關(guān)系圖像。某次地震時(shí)，震源距離最近的監(jiān)測(cè)站120km。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)縱波傳播的平均速度是多少千米每秒？(2)縱波從震源傳到監(jiān)測(cè)站所需時(shí)間是多少？(3)縱波引起地面顛簸，橫波會(huì)造成建筑物倒塌、人員傷亡。人們利用橫波和縱波由于傳播速度不同產(chǎn)生的時(shí)間差，發(fā)出警報(bào)預(yù)警。本次監(jiān)測(cè)站收到縱波和橫波時(shí)間差是多少？22．如圖所示，這是我國(guó)某地的跨海大橋，大橋全長(zhǎng)約1200m。已知一列車(chē)以144km/h的速度勻速行駛，列車(chē)完全通過(guò)大橋需要35s。(1)此列車(chē)的長(zhǎng)度為多少米？(2)此列車(chē)過(guò)橋，車(chē)全部在橋上的時(shí)間是多少秒？(3)若在江對(duì)面不遠(yuǎn)處有一座山崖，列車(chē)以60m/s的速度勻速行駛，當(dāng)列車(chē)駛上橋梁時(shí)，坐在車(chē)頭的駕駛員鳴笛，10s后駕駛員聽(tīng)到回聲，則鳴笛處離山崖的距離為多少？參考答案：題號(hào)12345678910答案CDAADBBDAA題號(hào)1112答案CB1．C【詳解】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。A．住宅小區(qū)周邊植樹(shù)，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．室內(nèi)安裝窗簾，可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．工地限時(shí)施工，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．在高噪聲環(huán)境下工作的人員佩戴防噪耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。2．D【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，太空是真空，沒(méi)有可以傳播聲音的介質(zhì)，因此不能傳聲，所以，在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3．A【詳解】A．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能測(cè)量噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故A符合題意；B．休息時(shí)將手機(jī)調(diào)成靜音模式，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．學(xué)校操場(chǎng)周?chē)矘?shù)，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．晚上睡覺(jué)時(shí)帶上防噪耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。4．A【詳解】A．蝙蝠是靠發(fā)射和接收超聲波進(jìn)行目標(biāo)定位的，靠回聲定位來(lái)判斷物體的位置，故A正確；B．人耳聽(tīng)不到次聲波，但是次聲波是存在的，可以傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，人耳聽(tīng)不到次聲波，是因?yàn)樗恼駝?dòng)頻率在20Hz以下，在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍以下，故C錯(cuò)誤；D．超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選A。5．D【詳解】將發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，即聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6．B【詳解】A．賈湖骨笛屬于管制樂(lè)器，吹奏時(shí)由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲，故A錯(cuò)誤；B．物體發(fā)出聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小取決于用力的大小，即吹奏越用力，響度越大，故B正確；C．真空不能傳聲，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．按壓骨笛上不同的孔，實(shí)際上改變的是管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變空氣柱振動(dòng)的頻率，改變音調(diào)，故D錯(cuò)誤。故選B。7．B【詳解】聲音能傳遞信息和能量，通過(guò)B超檢查發(fā)現(xiàn)病人的腎臟內(nèi)有結(jié)石是利用聲音傳遞信息，后用超聲波碎石儀將病人體內(nèi)的結(jié)石擊碎，利用聲傳遞能量。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。8．D【詳解】A．倒車(chē)時(shí)，倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波原理，由探頭發(fā)送超聲波撞擊障礙物后反射此聲波，計(jì)算出車(chē)體與障礙物間的實(shí)際距離，然后提示給司機(jī)，使停車(chē)或倒車(chē)更容易、更安全，利用的是聲音可以傳遞信息，故A錯(cuò)誤；B．我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)發(fā)出的聲音頻率低，音調(diào)低，不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故B錯(cuò)誤；C．固體、液體和氣體都可以傳聲，固體傳聲效果最好，且固體傳聲速度一般大于氣體傳聲速度，所以士兵常用“伏地聽(tīng)聲”的方法來(lái)判斷有無(wú)夜襲敵軍的馬蹄聲，故C錯(cuò)誤；D．用玻璃瓶、水、筷子等自制水瓶琴時(shí)，水瓶裝水越多，筷子敲擊水瓶振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，通過(guò)調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變筷子敲擊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)，故D正確。故選D。9．A【詳解】聲波的波形圖中，波的形狀表示聲音的音色，因此甲、丙、丁聲音的音色相同；相同時(shí)間內(nèi)完成波的個(gè)數(shù)表示聲音的音調(diào)，因此甲、乙、丁聲音的音調(diào)相同；波峰和波谷之間的距離表示聲音的響度，因此甲、乙、丙的響度相同，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。10．A【詳解】A．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同，鋼尺伸出桌面較長(zhǎng)時(shí)振動(dòng)得慢，音調(diào)低，故A正確；B．編鐘的大小影響其振動(dòng)頻率，從而改變音調(diào)，響度則主要與敲擊力度有關(guān)，與編鐘大小關(guān)系不大，故B錯(cuò)誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，傳播聲音的介質(zhì)變少，鬧鐘音量減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D．音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的振幅，振幅的大小決定了聲音的響度，所以不改變音色，而改變響度，故D錯(cuò)誤。故選A。11．C【詳解】A．高聲唱國(guó)歌，其中“高”指的是響度大，故A錯(cuò)誤；B．琴聲悠揚(yáng)，古箏、二胡之類(lèi)的樂(lè)器是弦樂(lè)器，主要是弦在振動(dòng)發(fā)聲，故B錯(cuò)誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，我們聽(tīng)到琴聲，是琴振動(dòng)發(fā)聲，然后通過(guò)由空氣傳播到我們耳朵的，故C正確；D．人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20赫茲到20000赫茲，蝴蝶振翅的聲音我們聽(tīng)不到，是因?yàn)樗岚蛘駝?dòng)的頻率太低了，低于20赫茲，屬于次聲波，故D錯(cuò)誤。故選C。12．B【詳解】A．根據(jù)控制變量法可知，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)要用相同的發(fā)聲裝置，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制包裹聲源材料的厚度相同，鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同，故B正確；C．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)聽(tīng)不到聲音時(shí)的距離來(lái)反映隔聲性能的好壞，測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越差，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)排除周?chē)h(huán)境聲音的干擾，故D錯(cuò)誤。故選B。13．人耳處5不能20Hz~20000Hz【詳解】[1]聲音可以在聲源處、傳播過(guò)程、人耳處減弱。乘客在飛機(jī)飛行時(shí)，為了安靜地休息，帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。[2][3][4]蝴蝶翅膀30秒振動(dòng)的次數(shù)約為150次，它振動(dòng)的頻率約是人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍是20~20000Hz，蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率低于20Hz，是次聲波，當(dāng)蝴蝶從人耳邊飛過(guò)時(shí)，此時(shí)乘客不能聽(tīng)到它的翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音。14．響度噪聲的產(chǎn)生【詳解】[1]用戶發(fā)出“將聲音調(diào)低”的指令，這里的“聲音調(diào)低”實(shí)際上是指減小聲音的強(qiáng)弱或大小，即聲音的響度。[2]學(xué)習(xí)時(shí)，用戶發(fā)出“停止播放音樂(lè)”的指令，這是為了從源頭上消除噪聲，即防止噪聲的產(chǎn)生。15．振動(dòng)響度音色【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，木棍擊打樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，這聲音是由樹(shù)干的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]鳥(niǎo)擊打樹(shù)干的力度越大，樹(shù)干振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出聲音的響度就越大。[3]不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，人們能分清這種鳥(niǎo)和森林里其它鳥(niǎo)叫聲的區(qū)別是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同。16．振動(dòng)音調(diào)【詳解】[1]將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋼尺就會(huì)振動(dòng)，同時(shí)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，發(fā)出的聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化。17．(1)瓶和水低(2)瓶?jī)?nèi)空氣柱E(3)響度(4)A【詳解】（1）[1][2]若用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)的聲源是瓶和水；盛水越多，越難振動(dòng)，則敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越低。（2）[1][2]若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)的聲源是瓶?jī)?nèi)空氣柱，盛水越多，瓶中的空氣柱越少，發(fā)出的聲音的頻率就越高，則音調(diào)最高的是E瓶。（3）用不同大小的力敲擊同一個(gè)瓶子的同一位置，發(fā)出聲音的音色相同、頻率相同，由于振幅不同，則發(fā)出聲音的響度不同。（4）向暖水瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，暖水瓶?jī)?nèi)的水越來(lái)越多，空氣柱越來(lái)越短，越容易振動(dòng)，頻率越大，音調(diào)越高，故選A。18．超聲波不能【詳解】[1]超聲波具有能量集中、方向性好的特點(diǎn)，汽車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波測(cè)量物體間的距離的。[2]由于真空不能傳聲，因此不能用聲音在太空中測(cè)距。19．(1)A(2)慢低(3)響度【詳解】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌面的部分振動(dòng)而發(fā)出聲