人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(帶答案)

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．人耳能聽到的聲波頻率范圍是20Hz~20000HzB．發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快，聲音的音調(diào)越高C．縮短聽者與聲源的距離，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高D．醫(yī)院墻上貼著的“靜”字，是通過在聲源處減弱噪聲2．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波（頻率低于20Hz），在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會(huì)引起某些動(dòng)物的聽覺反應(yīng)。由表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽覺上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是（）一些動(dòng)物的聽覺的頻率范圍蝙蝠

1000Hz——120000Hz海豚

150Hz——150000Hz貓

60Hz——65000Hz大象

1Hz——20000HzA．蝙蝠 B．海豚 C．貓 D．大象3．噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一，下列事例中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．槐奇路上的隔音棚B．湖景路上的禁鳴標(biāo)志C．家用轎車的排氣管D．阿菁逛街時(shí)戴耳機(jī)4．下列實(shí)驗(yàn)不能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B．不能聽到真空罩中鬧鈴的鬧鈴聲C．將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上，看到紙屑在“跳舞”D．將正在發(fā)聲的音叉去輕觸靜止懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開5．小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是（）A．用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，響度變大B．敲鑼時(shí)用力越大，鑼發(fā)出的聲音音調(diào)越高C．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小，此現(xiàn)象可以直接說明真空不能傳聲D．兩種波形圖說明聲音的音色不同，音調(diào)相同6．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）A．聽到的鬧鈴聲是由于鬧鈴振動(dòng)產(chǎn)生的B．聽到鬧鈴聲變小說明發(fā)聲體振幅減小C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音可以在空氣中傳播D．由實(shí)驗(yàn)推理可知真空是不能傳播聲音7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞信息的B．聲音在真空中的傳播速度是340m/sC．聲紋鎖只有在房主說出暗語(yǔ)時(shí)，才能打開，是因?yàn)樗梢员鎰e音調(diào)D．利用超聲波可以檢查鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞信息8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．小提琴奏出的優(yōu)美旋律，是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C．在教室里說話較為響亮，是由于回聲的原因D．女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過聲波傳回地球的9．下列有關(guān)聲音的特性，說法正確的是（）

A．甲圖中鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)它時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越高B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長(zhǎng)度可以改變聲音的音色D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變聲音的響度10．我們能分辨不同樂器的聲音，這主要是根據(jù)聲音有不同的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅二、填空題11．超聲和次聲在科學(xué)領(lǐng)域有著重要的作用。聲吶發(fā)出的是聲，它可用于測(cè)量海水的深度，在某次測(cè)量中，聲吶從海面向海底發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)過2s后被海面的接收器接收，由此可計(jì)算出該處的海水深度為m（已知：聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）；利用聲檢測(cè)儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以預(yù)防火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)難。12．回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳能把原聲跟回聲區(qū)別開。如果某人能聽到回聲，則他到障礙物的距離至少應(yīng)大于m。(聲速為340m/s)13．地震時(shí)有些動(dòng)物能比人提前感知，是因?yàn)榈卣饡r(shí)有.產(chǎn)生;馬路旁的樹不僅可以美化環(huán)境，凈化空氣，還可以在減弱噪聲的傳播。14．玉林大容山隨處可聞鳥鳴聲，鳥的發(fā)聲器官由于發(fā)出聲音，聲音通過傳入人耳。15．某同學(xué)看到閃電后5秒聽到了雷聲（聲速按340m/s計(jì)算），則打雷處離該同學(xué)約m。三、作圖題16．如圖所示的圖丙所示為某種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形圖。請(qǐng)?jiān)趫D丁的坐標(biāo)圖中畫出一種聲音的波形圖，要求該聲音的音調(diào)和音色不變，響度變?yōu)閳D丙所示聲音的一半。四、實(shí)驗(yàn)題17．如圖所示，是同學(xué)們做的幾個(gè)有關(guān)“聲現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)說明；音叉發(fā)出的“嗡嗡”聲是通過傳播到同學(xué)們耳朵的；圖乙所示逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鬧鐘聲音的響度逐漸變小，這種現(xiàn)象表明聲音的傳播需要；

（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面，若用力大小一定，尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，探究的是與振動(dòng)快慢的關(guān)系；若鋼尺伸出桌邊的一段長(zhǎng)度不變，用不同大小的力撥動(dòng)時(shí)，探究的是響度與的關(guān)系；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于。18．下面是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答相關(guān)問題：(1)如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體產(chǎn)生的；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊的音叉將小球彈起，說明這兩個(gè)音叉是發(fā)聲頻率的音叉（選填“相同”或“不相同”）；以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究（選填序號(hào)）；①響度與振幅的關(guān)系

②音調(diào)和頻率的關(guān)系(2)如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同大小的力再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的（選填“音調(diào)”或“響度”）。(3)如圖丁所示，在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同的力向瓶?jī)?nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號(hào)），現(xiàn)用相同大小的力去敲擊瓶子，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號(hào)）。五、計(jì)算題19．在某段區(qū)間測(cè)速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.8s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.6s。若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是1.1s，求：（1）超聲波在空氣中傳播0.8s通過的路程；（2）汽車反射第一次信號(hào)時(shí)距離測(cè)速儀多遠(yuǎn)？（3）汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)間行駛的路程；（4）汽車行駛的速度。20．如表所示是一些介質(zhì)中的聲速，請(qǐng)同學(xué)們觀察表格回答以下問題：一些介質(zhì)中的聲速（m?s﹣1）空氣（0℃）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200在長(zhǎng)為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s。（1）聲音在金屬管中的傳播速度是多少？（2）該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時(shí)氣溫約為15℃）。參考答案：題號(hào)12345678910答案CDABDBDCDA1．C【詳解】A．人耳能聽到的聲波頻率范圍是20Hz~20000Hz。超聲波、次聲波人耳無法聽到。故A正確，不符合題意；B．音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越快，聲音的音調(diào)越高。故B正確，不符合題意；C．聲音的響度與傳播距離有關(guān)，縮短聽者與聲源的距離，使傳入人耳的聲音響度變強(qiáng)。故C錯(cuò)誤，符合題意；D．醫(yī)院墻上貼著的“靜”字，是提醒人們不要說話，因此是在聲源處減弱噪聲。故D正確，不符合題意。故選C。2．D【詳解】因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而表格中的大象聽覺頻率是1Hz~20Hz，在此范圍之內(nèi)，所以大象會(huì)有較為明顯的反應(yīng)；故選D。3．A【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷?！驹斀狻緼．槐奇路上的隔音棚是在傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意。B．湖景路上的禁鳴標(biāo)志，可以在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．汽車排氣口處安裝消音裝置，是在聲源處減弱，故C不符合題意；D．阿菁逛街時(shí)戴耳機(jī)是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。4．B【詳解】A．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明音叉發(fā)聲是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B．不能聽到真空罩中鬧鈴的鬧鈴聲，是因?yàn)檎婵照謨?nèi)沒有傳聲的介質(zhì)，說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，故B符合題意；C．將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上，看到紙屑在“跳舞”，說明紙盆在振動(dòng)，則可以說明聲音是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的，故C不符合題意；D．將正在發(fā)聲的音叉去輕觸靜止懸掛的乒乓球，乒乓球被彈開，說明音叉在振動(dòng)，則可以說明聲音是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的，故D不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高，故A錯(cuò)誤；B．敲鑼時(shí)用力越大，鑼發(fā)出的聲音響度越大，故B錯(cuò)誤；C．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小，實(shí)驗(yàn)中無法抽成真空，據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D．由圖可知，兩種聲波的波形圖不同，說明聲音的音色不同；相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，音調(diào)相同，故D正確。故選D。6．B【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聽到的鬧鈴聲是由于鬧鈴振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．聽到鬧鈴聲變小是因?yàn)閭髀暤慕橘|(zhì)在變少，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．抽出空氣，空氣變少，聲音的響度變小，當(dāng)空氣幾乎被全部抽出時(shí)，聽不見聲音，空氣重新進(jìn)入裝置，聲音的響度變大，說明空氣可以傳聲，故C正確，不符合題意；D．當(dāng)空氣幾乎被全部抽出時(shí)，接近真空時(shí)，聽不見聲音，說明真空不能傳聲，故D正確，不符合題意。故選B。7．D【詳解】A．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，利用了聲具有能量并能夠傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在真空中的傳播速度為0m/s，故B錯(cuò)誤；C．聲紋鎖只有在房主說出暗語(yǔ)時(shí)，才能打開，是因?yàn)樗梢员鎰e音色，故C錯(cuò)誤；D．利用超聲波可以檢查鍋爐是否有裂紋，讓人們獲得信息，說明聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。8．C【詳解】試題分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）響度是指聲音的大小，與振幅和距離聲源的距離有關(guān)；（3）據(jù)回聲的知識(shí)分析即可判斷；（4）真空不能傳聲．解：A、小提琴奏出的優(yōu)美旋律，是由小提琴振動(dòng)產(chǎn)生聲音的，故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓面的振幅越大，故鼓產(chǎn)生的聲音的響度就越大，故B錯(cuò)誤；C、在室內(nèi)說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時(shí)間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮；故C正確；D、天宮一號(hào)和地球之間是有真空的，由于真空不能傳聲，所以女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，故D錯(cuò)誤；故選C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．9．D【詳解】A．甲圖中鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)它時(shí)振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的聲音的音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，水量多少不同，瓶子與水振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長(zhǎng)度可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而改變音調(diào)，但不能改變聲音的音色，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變鼓面振幅，從而改變聲音的響度，故D正確。故選D。10．A【詳解】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，能分辨不同樂器的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲饔胁煌囊羯?，故BCD錯(cuò)誤、A正確。故選A。11．超1500次【詳解】[1]聲吶發(fā)出的是超聲，超聲波可以傳遞信息，可用于測(cè)量海水的深度。[2]聲音信號(hào)2s傳播的路程s=vt=1500m/s×2s=3000m該處的海水深度[3]火山噴發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)難會(huì)伴隨著次聲的產(chǎn)生，所以可以利用次聲檢測(cè)儀對(duì)一些自然災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)。12．17【詳解】回聲是聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來形成的。若回聲與原聲間隔時(shí)間為0.1s，說明聲音在空氣中傳播所用的時(shí)間是0.1S，聲速為340m/s，由得聲音在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程為s=vt=340m/s0.1s＝34m因?yàn)樵谶@段時(shí)間內(nèi)聲波“走”了個(gè)來回，所以人與障礙物的距離應(yīng)為17m。13．次聲波傳播過程【詳解】[1]自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)；[2]防治噪聲的三條途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳接收處，植樹造林可以從噪聲傳播過程減弱噪聲。14．振動(dòng)空氣【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鳥的發(fā)聲器官由于振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音通過空氣傳入人耳。15．1700【詳解】閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，由于光的傳播速度很快，到達(dá)同學(xué)處的時(shí)間可以忽略不計(jì)，則由可得，打雷處離該同學(xué)的距離為16．【詳解】音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的，波的疏密程度表示物體振動(dòng)的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低，要求聲音的音調(diào)不變，即頻率不變；響度是由物體振動(dòng)的振幅決定的，波形中，波的幅度大小表示物體振動(dòng)時(shí)振幅的大小，從而說明響度的大小。要求聲音的響度減小一半，即振幅減小一半，即波形有上下一個(gè)格的高度波的幅度大小表示物體振動(dòng)時(shí)振幅的大小。要求聲音的音色不變，即波形不變，故如下圖17．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的空氣；傳聲介質(zhì)音調(diào)振幅產(chǎn)生的聲音為次聲波【詳解】（1）[1][2]圖甲聽到聲音時(shí)，看到乒乓球彈開，說明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的“嗡嗡”聲是通過空氣傳播到同學(xué)們耳朵的。[3]乙所示逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鬧鐘聲音的響度逐漸變小，這種現(xiàn)象表明聲音的傳播需要傳聲介質(zhì)。（2）[4]若用力大小一定，伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，即其振動(dòng)的快慢不同，故探究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系。[5]若鋼尺伸出桌邊的一段長(zhǎng)度不變，用不同大小的力撥動(dòng)時(shí)，其振動(dòng)的幅度是不同的，故探究的是響度和振幅的關(guān)系。[6]當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz，此時(shí)產(chǎn)生的聲音為次聲波，人耳感覺不到。18．(1)振動(dòng)相同轉(zhuǎn)換①(2)頻率音調(diào)(3)ah【詳解】（1）[1]緊靠正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被多次彈開，說明音叉在振動(dòng)，故聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]敲擊右邊的音叉，左邊的音叉將小球彈起，說明左邊的音叉同時(shí)也產(chǎn)生了振動(dòng)，能共振說明兩個(gè)音叉的頻率相同。[3]兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)，用乒乓球的振動(dòng)表示音叉的振動(dòng)的研究方法是轉(zhuǎn)換法。[4]圖甲裝置還可以用于探究響度與振幅的關(guān)系，通過乒乓球被彈開的高度