第08講 呼吸與光合作用（解析版）

第08講呼吸與光合作用認識人體的呼吸系統(tǒng)與呼吸運動分析清楚呼吸作用的文字表達式和反應物產(chǎn)物。掌握光合作用的文字表達式和反應產(chǎn)物，以及光合作用的意義理解光合作用和呼吸作用的共同結(jié)果。一.人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換1.呼吸：人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程稱為呼吸。2.呼吸系統(tǒng)：由呼吸道和肺組成（1）組成部分（2）結(jié)構(gòu)與功能3.呼吸運動：吸氣和呼氣兩個部分（1）結(jié)構(gòu)及功能：膈肌和肋間外?。?）呼吸運動的過程：=1\*GB3①吸氣：肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）胸腔容積擴大肺擴張，導致肺內(nèi)氣壓減小外界氣體進入肺泡；②呼氣：肋間外肌、膈肌舒張肋骨向下向內(nèi)移動（膈肌頂部回升）胸腔容積縮小肺借本身的彈性回縮，導致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺泡；4.（氧氣、二氧化碳）的交換過程當毛細血管中的血液流過肺泡時，血液中的二氧化碳通過擴散作用進入到肺泡，同時，肺泡中的氧氣進入到毛細血管，紅細胞與氧氣結(jié)合，將氧氣輸送到全身各處。5.吸入的空氣與呼出的氣體成分比較二.呼吸作用1.人的生命活動需要能量--類似于汽車2.人體的生命活動所需能量來源于人體細胞內(nèi)的有機物與氧氣發(fā)生氧化反應所提供的。3.葡萄糖的氧化反應表達式：4.呼吸作用：人體細胞內(nèi)的有機物與氧反應，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩慢進行的氧化反應。5.氧氣的運輸：進入血液中的氧氣通過血液循環(huán)系統(tǒng)運送到全身各處的組織細胞，在細胞內(nèi)進行呼吸作用，沒有氧氣，這一氧化反應就無法進行。同時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也由血液運送到肺部，進入肺泡內(nèi)，最后排出體外。三.動植物的呼吸作用1.動物呼吸作用的實驗：2.結(jié)論：動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要能量。3.植物呼吸作用的實驗1：4.結(jié)論：實驗告訴我們種子萌發(fā)時進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。5.植物呼吸作用的實驗2：6.結(jié)論：植物與大部分動物不同，沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但是植物和空氣之間也有氣體交換（得到氧氣，排出二氧化碳）。植物的各個部分--根、莖、葉、花、果實、種子的每一個細胞每時每刻都在進行呼吸作用。7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對生命活動來說十分重要。四.光合作用的條件與產(chǎn)物1.植物光合作用的產(chǎn)物探究2.操作步驟與結(jié)論3.光合作用的場所與作用：光合作用發(fā)生在葉肉細胞的葉綠體中。綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體內(nèi)合成淀粉等有機物，并把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中。4.光合作用的產(chǎn)物探究25.結(jié)論：光合作用的產(chǎn)物還有氧氣。五.光合作用的原料1.實驗探究是否需要二氧化碳2.結(jié)論：光合作用需要二氧化碳。3.光合作用還需要水的參與。六.光合作用的原理1.光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存這能量的有機物，并釋放氧氣的過程。2.反應式：3.光合作用的影響：一方面制造有機物并釋放氧氣，另一方面把光能轉(zhuǎn)化為化學能。七.光合作用和呼吸作用的關(guān)系1.思維導圖2.相互關(guān)系：植物通過光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物并釋放氧氣，動植物均可進行呼吸作用把有機物氧化分解為二氧化碳和水，并釋放能量供生命活動利用。光合作用和呼吸作用既相互對立又相互依賴，他們共同存在于統(tǒng)一的有機體--植物中?？键c一：呼吸運動【例1】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（）A．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換B．3既是食物的通道，也是空氣的通道C．人在吸氣時，6擴張，氣壓減小D．人在呼氣時，膈肌收縮，7變的扁平【答案】D【解析】A．肺由大量的肺泡組成，肺泡數(shù)目多，增加了與血液進行氣體交換的面積。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，是一層扁平上皮細胞，這樣肺泡與血液很容易發(fā)生氣體交換，A正確。B．3咽是食物和氣體的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官，B正確。C．人體的膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，6肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，完成吸氣，C正確。D．人的膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，完成呼氣。所以，人在呼氣時，膈肌舒張，7膈肌頂部升高，D錯誤。故選D。【例2】當阻塞物阻塞咽喉時，救護者可按照如圖所示方法施救，被救者體內(nèi)發(fā)生的變化是（）

A．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變小 B．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變大C．胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓變大 D．胸腔容積擴大，肺內(nèi)氣壓變小【解析】呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當阻塞物經(jīng)咽、喉后，堵住氣管時，會引起呼吸困難。此時，救護者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部上升，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，形成較大的氣流把阻塞物沖出。隨后，氣體才能順利進入肺。故選C?？键c二：呼吸作用【例1】家庭中一般利用冰箱來儲存水果和蔬菜，其主要目的是（）A．降低溫度，加快呼吸作用B．降低溫度，減緩呼吸作用C．減少水分，加快呼吸作用D．減少氧氣，減緩呼吸作用【答案】B【解析】A.冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用，不是加快呼吸作用，A錯誤。B.冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用，B正確。C.降低環(huán)境溫度，會減緩呼吸作用，不是加快呼吸作用，C錯誤。D.冰箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用，不是減少了環(huán)境中氧氣的含量，減緩了呼吸作用，D錯誤。故選B?！纠?】小金同學將數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋密封，在暗處放置一個晚上。如圖所示，松開塑料袋口，插入一根導管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水。關(guān)于本實驗，下列說法錯誤的是（）

A．用黑塑料袋的目的是避免植物進行光合作用B．能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象C．如果把新鮮菠菜用開水燙5分鐘再做實驗，實驗現(xiàn)象不明顯D．證明呼吸作用消耗了氧氣【答案】D【解析】A．用黑塑料袋的目的是避免植物進行光合作用，A正確。B．能夠觀察到澄清石灰水變渾濁，是因為呼吸作用過程中生成二氧化碳，B正確。C．新鮮菠菜用開水燙5分鐘后，呼吸作用減弱甚至停止，實驗現(xiàn)象不明顯，C正確。D．由分析欄內(nèi)容可知，本實驗不能證明呼吸作用消耗了氧氣，D錯誤?？键c三：光合作用【例1】25℃時，某種植物吸收量隨光照強度變化情況如圖所示。則下列分析不正確的是（

）

A．當光照強度為時，該植物的光合速率與呼吸速率相同B.若每天只給植物12小時強度為的光照（其余時間黑暗），則該植物一晝夜內(nèi)體內(nèi)有機物總質(zhì)量將增加C．在光照強度達到之前，影響該植物光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度D．當光照強度為時，該植物光合作用吸收的質(zhì)量為【答案】B【解析】A．當光照強度為n時，二氧化碳吸收量為0，表示該植物的光合速率與呼吸速率相同，A正確。B．若每天只給植物12小時強度為n的光照，吸收的二氧化碳總量為12x2=24(mg·dm·h）黑暗時間消耗的二氧化碳總量為12×2-24(mg·dim·h)。因此凈光合為0，植物體內(nèi)有機物總質(zhì)量不變，B錯誤。C．由圖像可得在光照強度達到n之前，影響該植物光合作用的主要環(huán)境因素是光原強度，C正確。D．當光照強度為n時，該植物光合作用吸收的二氧化碳量為9-(-2)=11(mg·dm·h)，D正確。故選B?！纠?】小科為了研究植物的光合作用做了如圖所示實驗。下列有關(guān)實驗的分析正確的是（）A．a(chǎn)組中產(chǎn)生的氣泡一定是二氧化碳氣體B．葉綠體可從菜葉的任意部位提取C．a(chǎn)組和b組對照，可以說明光照是光合作用的條件D.b組和c組對照，可以證明光合作用場所是葉綠體【答案】C【解析】A．a(chǎn)組中產(chǎn)生的氣泡是葉綠體進行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣，A錯誤。B．菜葉表皮細胞沒有葉綠體，葉綠體不可從菜葉的任意部位提取，B錯誤。C．a(chǎn)組和b組對照，b組遮光，a組光照，光照組有氣泡產(chǎn)生，說明進行光合作用產(chǎn)生氧氣，b組遮光無氣泡，說明無法進行光合作用產(chǎn)生氧氣，因此可以證明光照是光合作用的條件，C正確。D．b組和c組不能作對照，有兩個變量，光照和葉綠體，D錯誤。1．下列關(guān)于人體肺泡內(nèi)氣體交換的敘述，正確的是（）A．肺泡內(nèi)氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的B．在肺泡內(nèi)氣體交換過程中，氧氣從血液擴散進入肺泡C．經(jīng)過肺泡內(nèi)氣體交換后，血液中二氧化碳濃度升高D．氧氣從肺泡擴散進入血液，必須要透過肺泡壁和毛細血管壁【答案】D【解析】A．肺泡內(nèi)氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，A錯誤。BC．當血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液。這樣血液氧的濃度升高，二氧化碳濃度降低，BC錯誤。D．當血液流經(jīng)肺泡時，氧氣從肺泡擴散進入血液，要透過肺泡壁和毛細血管壁兩層細胞，D正確。2．如圖曲線圖表示一個人在靜坐和長跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況。下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A．曲線A處于長跑狀態(tài)B．曲線A表示的呼吸頻率比曲線B高C．曲線B處于靜坐狀態(tài)D．曲線A表示每次呼出與吸入時的氣體量比曲線B小【答案】D【解析】AB．從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較慢，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況，AB錯誤。C．曲線B呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示長跑劇烈的運動時的呼吸狀況，C錯誤。D．曲線A呼吸深度較小，曲線B呼吸深度較大，因此曲線A表示每次呼出與吸入時的氣體量比曲線B小，D正確。故選D。3．圖甲為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，a、b代表呼吸運動過程，c、d代表氣體，下列描述正確的是（

）A．圖甲中氣體d代表二氧化碳，c代表氧氣B．圖甲中肺泡內(nèi)的氧氣濃度小于甲血管中的氧氣濃度C．當膈肌處于如圖乙所示狀態(tài)時，肋骨向上、向外移升，胸腔體積增大，內(nèi)部壓強減小D．當膈肌處于圖丙所示狀態(tài)時，對應的呼吸運動為圖甲中b過程【答案】C【解析】A．氣體d從肺泡進入血液，代表的是氧氣，氣體c從血液進入肺泡，代表的是二氧化碳，故描述錯誤。B．氣體從高濃度的地方向低濃度的地方擴散，氧氣是從肺泡向甲血管擴散的，所以甲圖肺泡中氧氣濃度大于甲血管中氧氣濃度，故描述錯誤。C．乙圖中膈肌收縮、橫膈變得扁平的同時，此時肋骨向上、向外移升，此時胸腔體積增大，內(nèi)壓力減小，人處于吸氣狀態(tài)，故描述正確。D．圖丙中膈肌舒張、位置上升，此時肋骨向下、向內(nèi)移升，胸腔體積減小，內(nèi)壓力增大，人處于呼氣狀態(tài)，此時氣體從肺泡進入環(huán)境中，對應的對應的呼吸運動為甲圖中a過程，故描述錯誤。故選C。4．人工肺也叫體外膜肺，是可以代替肺完成相應功能的生命支持系統(tǒng)（見圖）。下列分析不正確的是（）A．隔離膜應只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過 B．血液流經(jīng)人工肺后，含氧量降低C．隔離膜相當于肺泡壁和毛細血管壁 D．增加隔離膜面積能提高氣體交換效率【答案】B【解析】A．血液流經(jīng)膜肺后，氧氣進入血液，二氧化碳通過半透膜擴散出去，即隔離膜應只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過，A正確。B．血液流經(jīng)人工肺后，氧氣進入血液，二氧化碳通過半透膜擴散出去，所以血液流經(jīng)人工肺后，含氧量增加，B錯誤。C．肺泡壁和毛細血管壁均只由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于肺泡和血液進行氣體交換。圖中隔離膜相當于肺泡壁和毛細血管壁，C正確。D．圖中隔離膜相當于肺泡壁和毛細血管壁，增加隔離膜面積能提高氣體交換效率，D正確。故選B。5．如圖所示為某同學探究植物呼吸作用的裝置（瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封）。過一段時間后，可以看到細玻璃管中紅墨水（

）A．左移B．右移C．不動 D．先左移后右移【答案】A【解析】葉片進行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使瓶中的氣壓下降，導致左側(cè)的氣壓小于右側(cè)的氣壓，因此經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中紅墨水左移。故選A。6．為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進行對照實驗：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應加入等量的（

）A．已浸水及消毒的綠豆種子 B．已浸水及未消毒的蠶豆種子C．已煮熟及未消毒的蠶豆種子 D．已煮熟及消毒的蠶豆種子【答案】D【解析】探究實驗中的單一變量原則體現(xiàn)了除了變量不同外，其它條件均相同。若要探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，則變量是種子，除種子活性不同外其它均相同，故實驗中裝置B中應加入等量的已煮熟及消毒的種子，并將其置于與裝置A相同的溫度環(huán)境中。故選D。7．葉綠素在光合作用中的作用是（）A．使葉片呈綠色B．吸收二氧化碳C．吸收太陽光能 D．吸收氧氣【答案】C【解析】植物的葉肉細胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中，C正確。故選C。8．下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進行的a、b兩項生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)。對該式子的敘述中，正確的是（）A．生理活動a、b只能在有光的條件下進行B．活的植物體內(nèi)的細胞都能進行生理活動bC．生理活動a所需的A物質(zhì)和水由生理活動b提供D．生理活動b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲存的能量【答案】D【解析】A．a(chǎn)光合作用只能在有光的條件下進行，b呼吸作用有光無光都能進行，A錯誤；B．活的植物體內(nèi)也有死亡的細胞，如導管，不能進行b呼吸作用，B錯誤；C．a(chǎn)光合作用所需的A二氧化碳是來自大氣和b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，C錯誤；D．b呼吸作用所釋放的能量是把B有機物中的化學能釋放出來，能量為生命活動提供動力，D正確。故選D。9．如圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A．X表示氧氣 B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件 D．有機物是光合作用的原料【答案】C【解析】光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲藏在有機物中，并且釋放出氧的過程，綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡，所以X是二氧化碳，Y是氧氣。故選C。10．如圖是研究光合作用實驗操作的基本步驟。下列說法正確的是（）

A．①是為了證明光合作用需要光 B．③是為了提取葉片中葉綠素C．④中滴加碘液的目的是給葉片消毒 D．⑤中的現(xiàn)象證明光合作用產(chǎn)生淀粉【答案】D【解析】A．①是為了消耗植物原有的有機物，A錯誤。B．③是為了溶解葉片中的葉綠素，B錯誤。C．④中滴加碘液的目的方便觀察顏色變化，C錯誤。D．⑤中未遮光部分變藍，證明光合作用產(chǎn)生淀粉，D正確。故選D。11．某科學興趣小組欲為蔬菜大棚設計“二氧化碳補充裝置”，進行了以下三個階段的項目化學習。階段一：探究科學原理。小明測定了30℃時某蔬菜在不同二氧化碳濃度下的光合作用強度，結(jié)果如圖，據(jù)此能得出的結(jié)論是（）A．CO2濃度過低，無法進行光合作用 B．CO2濃度越高，光合作用越強C．溫度越高，光合作用越強 D．光合作用強度只與溫度、CO2濃度有關(guān)【答案】A【解析】A、根據(jù)圖示可知，CO2濃度過低，光合作用強度為零，無法進行光合作用，說法正確；B、根據(jù)圖示可知，CO2濃度達到一定時，光合作用的強度不再增大，說法錯誤；C、小明測定了30℃時某蔬菜在不同二氧化碳濃度下的光合作用強度，不能確定溫度越高，光合作用越強，說法錯誤；D、小明測定了30℃時某蔬菜在不同二氧化碳濃度下的光合作用強度，不能確定光合作用強度只與溫度、CO2濃度有關(guān)，可能還與其他因素有關(guān)，說法錯誤。故選：A。12．為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列有關(guān)實驗設計和分析的描述中，錯誤的是（）

A．甲裝置中葉片的遮光和未遮光處理形成對照B．乙裝置中試管的氣體可使帶火星的木條復燃C．丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁D．丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳【答案】D【解析】A．本實驗驗證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉，實驗變量為光照的有無。植物暗處理之后，選葉遮光即可，A正確。B．驗證光合作用產(chǎn)生氧氣實驗，金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣可以是帶火星的小木條復燃，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．丁裝置中萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，D錯誤。故選D。13．在如圖所示的實驗中，下列敘述中不正確的是（）A．圖一中實驗后，遮光部分滴加碘酒后變藍色B．圖一中遮光部分和未遮光部分形成對照C．圖二的作用是褪去葉片中的綠色D．此實驗的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉【答案】A【解析】A．葉片的遮光部分沒有光不能進行光合作用制造淀粉，因此圖一中遮光部分滴加碘液后不變藍色，故A錯誤。B．圖一中遮光部分和未遮光部分形成對照，實驗變量是光照，故B正確。C．酒精的作用是溶解葉綠素。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，所以圖二的作用是褪去葉片中的綠色，故C正確。D．通過此實驗可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，因此說明光合作用需要光，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，故D正確。故選A。14．用黑色圓紙片在銀邊天竺葵（銀邊部分的細胞中無葉綠體）葉片綠色部分的相同位置從上下兩面遮蓋，如圖所示；置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對此實驗分析正確的是（）A．在暗處放置一晝夜，目的是抑制葉片的呼吸作用B．滴加碘液后②處變藍，說明該處產(chǎn)生了淀粉C．此實驗包含兩組對照，分別是①與②、①與③D．此實驗驗證了光合作用需要光和二氧化碳【答案】B【解析】A．實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片通過呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，A錯誤。B．綠色部分滴加碘液后②處變藍，原因②綠色部分在有光的條件下，通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，B正確。C．本題探究綠葉在光下制造淀粉的實驗有兩組對照實驗，非綠色部分①和②綠色部分形成對照，變量是葉綠體，綠色部分②處和遮光部分③處形成對照，變量是光，C錯誤。D．葉片②處有葉綠體，在光下進行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍；①處沒有葉綠體不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后①處不變藍，說明光合作用需要葉綠體。葉片②處在光下進行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍；③處沒有光照不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后③處不變藍，說明光合作用需要光照，D錯誤。故選B。15．如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。下列敘述不正確的是（）

A．圖中[A]葉綠體是進行光合作用的場所 B．光合作用的原料是圖中[③]二氧化碳和[④]水C．光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]淀粉和[②]氧氣 D．綠色植物進行光合作用的主要器官是葉【答案】B【解析】A.圖中[A]葉綠體是進行光合作用的場所，A不符合題意。B.水從葉脈中的輸導組織運輸?shù)饺~片，二氧化碳從氣孔中進入到葉片，所以光合作用的原料是圖中③水和④二氧化碳，B符合題意。C.光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]淀粉和[②]氧氣，C不符合題意。D.綠色植物進行光合作用的主要器官是葉，D不符合題意。16．甲乙兩圖是模擬膈肌運動的模型，丙圖是肺泡與毛細血管進行氣體交換的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖中模擬肺的是______（填字母）；（2）乙圖模擬的是人______（填“吸氣”或“呼氣”）的過程，該過程膈肌______（填“收縮”或“舒張”）。（3）丙圖中的①______（填“氧氣”或“二氧化碳”）通過擴散作用，從毛細血管進入肺泡?！敬鸢浮緾吸氣收縮二氧化碳【解析】（1）呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮小，叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。本圖演示呼吸運動過程，玻璃管A代表氣管、氣球C代表肺（或肺泡）、B模擬人體的胸廓，橡皮膜D代表膈肌。（2）吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。乙圖示表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進入肺內(nèi)，是吸氣過程。（3）當空氣中的氧氣進入肺泡時，肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多，故氧氣由肺泡進入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液進入肺泡。圖中①二氧化碳，②氧氣。17．如圖是植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：（1）甲過程代表的生理過程是植物的______，乙過程代表的生理過程是植物的______；（2）無論晝夜植物都能進行的生理過程是______。A．甲B．乙C．甲、乙都能【答案】光合作用呼吸作用B【解析】（1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，圖示甲表示光合作用釋放氧氣的過程；呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，乙表示呼吸作用消耗氧氣的過程。（2）光合作用需要在光照條件下進行，所以無論晝夜植物都能進行的生理過程是呼吸作用。18．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：（1）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是_________。（2）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點有機物應_______C點（填“等于”、“大于”或“小于”）。積累有機物最多的時間點是_________。（3）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照下，1h光合作用利用的CO2量為________。（4）假設一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。()【答案】此時的光照強度下，光合速率與呼吸速率相等小于66mg【解析】（1）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，表示此時是光合作用強度和呼吸作用強度的轉(zhuǎn)折點，在此時的光照強度下，光合速率與呼吸速率相等。（2）從C點開始呼吸作用強于光合作用，因此在C點有機物積累最多，時間點是時；而圖甲中的B點之后光合作用強于呼吸作用，故B點植株有機物量應小于C點。（3）據(jù)圖乙可知，10時的凈光合速率為每小時4mg，光照為0，呼吸速率為每小時2mg。若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照下，1h光合作用所利用的CO2量為4+2=6mg。（4）一晝夜中12時光照最強，則12時吸收的CO2最多，12時之后光照強度減弱，光合速率降低，但仍然是光合作用速率大于呼吸作用速率。b時光合作用速率等于呼吸作用速率，b～18時之間呼吸作用強于光合作用，18時之后光合作用停止，只進行呼吸作用。在乙圖中繪制12時至24時的CO2吸收速率曲線，如圖所示：。19．為了研究植物呼吸作用，小科進行了以下實驗：Ⅰ.選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙2~3分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)（如圖1）Ⅱ.連接計算機、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭，采集24小時裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù)，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖像，如圖2和圖3.（不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響）實驗分析與評價：（1）實驗中采用的箱子是不透光的，目的是___________。（2）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過葉片中的___________進出植物體的。（3）根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導致菠菜呼吸作用___________?！敬鸢浮勘苊夤夂献饔脤嶒灥母蓴_氣孔減慢【解析】（1）實驗中采用的箱子是不透光的，目的是為了避免光合作用對實驗的干擾。（2）植物是靠葉表皮中的氣孔與外界進行氣體交換的。氣孔中的保衛(wèi)細胞可以進行光合作用，產(chǎn)生有機物。有機物的濃度大小可以控制氣孔保衛(wèi)細胞的失水和吸水，借此氣孔可以張開或關(guān)閉，從而使植物和外界進行氣體交換。（3）在缺氧條件下，植物的呼吸作用會被抑制。根據(jù)圖2和圖3可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著呼吸作用的進行，裝置內(nèi)氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導致菠菜呼吸作用減慢。20．小柯同學為了研究動、植物的呼吸作用，進行了如下實驗探究。資料：堿石灰是由固體氫氧化鈉和生石灰組成的混合物，可以吸收水和二氧化碳。（1）小柯選擇某種昆蟲做實驗，設計了如圖甲的實驗裝置，若昆蟲和人體一樣都是吸入氧氣，釋放二氧化碳，小柯將會觀察到的現(xiàn)象是______；（2）為研究植物的呼吸作用，小柯采用研究動物呼吸作用的方法，利用錐形瓶、單孔橡膠塞、玻璃導管、小試管棉線、堿石灰、紅墨水、注射器等器材組裝實驗裝置。實驗中，小柯將浸泡在水中的種子撈出來馬上放進錐形瓶，將帶有堿石灰的小試管放進錐形瓶內(nèi)，立即把帶有導管的橡膠塞將錐形瓶塞緊，緊接著，用注射器往導管內(nèi)注入紅墨水，實驗如圖乙所示。實驗中小柯發(fā)現(xiàn)：一開始，紅墨水總是向?qū)Ч芸谝苿硬⒁绯?，小柯再次將紅墨水注入導管內(nèi)。反復多次后，紅墨水才停在導管內(nèi)，稍后紅墨水向錐形瓶移動，并且移動速度很快，大約5分鐘紅墨水就通過了導管進入了錐形瓶。小柯查閱資料后得知植物種子的呼吸作用不可能使紅墨水如此快速地移動，實驗中紅墨水如此移動的原因是______。（3）最后小柯選用澄清石灰水代替堿石灰重新設計實驗探究種子的呼吸作用，裝置如圖丙所示，你認為用澄清石灰水代替堿石灰的好處是______?！敬鸢浮考t色水滴慢慢地向試管方向移動（向左移動）帶水的種子放進錐形瓶并密閉后，因為水的蒸發(fā)使瓶內(nèi)氣壓增大，導致導管內(nèi)紅墨水多次溢出；當瓶內(nèi)氣壓和外界相等時，紅墨水不再向外溢出，此時瓶內(nèi)仍有大量的水蒸氣，堿石灰吸收水分后瓶內(nèi)氣壓快速減小，使紅墨水快速地向錐形瓶移動石灰水為種子萌發(fā)提供水分、石灰水變渾濁易于觀察、不受外界氣壓影響等【解析】（1）昆蟲進行呼吸作用消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳被堿石灰