安徽藝術學院《基礎法語3》2023-2024學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁安徽藝術學院

《基礎法語3》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、日本文學中的戰(zhàn)后派文學反映了社會變革。以下關于戰(zhàn)后派文學的特點，哪一項最能體現(xiàn)其時代特征？（）A.對戰(zhàn)爭的反思B.對傳統(tǒng)的顛覆C.對個體存在的關注D.探索新的文學形式2、在19世紀法國自然主義文學中，以下哪位作家的作品強調(diào)了環(huán)境和遺傳對人物命運的決定作用？（）A.左拉B.龔古爾兄弟C.莫泊桑D.都德3、在俄國文學中，契訶夫的短篇小說以簡潔深刻著稱，以下哪篇小說反映了小人物的悲慘命運？（）A.《變色龍》B.《套中人》C.《小公務員之死》D.《第六病室》4、對于法國文學，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關于女主人公命運的解讀，哪一項是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導致的，與社會環(huán)境無關B.她的命運反映了當時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風氣的誘惑，自身并無責任D.她的遭遇表明在當時的法國，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福5、美國文學中的南方文學具有獨特的地域特色。以下關于南方文學的特點，哪一項最能反映其地域文化？（）A.對種植園生活的描繪B.濃郁的宗教氛圍C.獨特的方言運用D.對家族歷史的追溯6、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，其《金閣寺》中對金閣寺的描寫象征著？（）A.美的永恒B.欲望的破滅C.心靈的寄托D.以上都不是7、在20世紀日本文學中，以下哪位作家的作品常常探討戰(zhàn)爭對人性的影響？（）A.川端康成B.三島由紀夫C.大江健三郎D.村上春樹8、在浪漫主義文學思潮中，德國文學有著獨特的表現(xiàn)。以下哪位德國作家的作品充滿了神秘主義和幻想色彩？（）A.歌德B.席勒C.海涅D.諾瓦利斯9、對于希臘文學，在索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢分?，以下關于命運主題的理解，哪一種說法是恰當?shù)?？（）A.強調(diào)命運的不可抗拒和人類的無能為力，充滿了悲觀主義色彩B.表明人類可以通過自己的努力和智慧戰(zhàn)勝命運，體現(xiàn)了樂觀精神C.探討了命運的不確定性和人類選擇的重要性，具有深刻的哲理內(nèi)涵D.把命運視為一種虛幻的概念，對其進行了否定和批判10、德國詩人海涅的詩歌既有浪漫主義情懷又有現(xiàn)實批判精神，《德國，一個冬天的童話》中表達了對什么的不滿？（）A.封建專制B.宗教壓迫C.民族分裂D.以上都是11、法國作家司湯達的《紅與黑》反映了法國社會的階級矛盾，主人公于連是一個怎樣的形象？（）A.貴族子弟B.平民青年C.資產(chǎn)階級暴發(fā)戶D.封建地主12、古希臘歷史學家希羅多德的《歷史》記載了眾多古代文明的故事，其寫作特點是？（）A.客觀真實B.生動有趣C.富有哲理D.以上都是13、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活？（）A.愛情B.財富C.藝術D.權力14、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，他的哪部小說探討了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的沖突？（）A.《金閣寺》B.《潮騷》C.《春雪》D.《豐饒之?！?5、在德國文學中，席勒的作品具有強烈的理想主義色彩。以下關于席勒作品的主題，不準確的是？（）A.歌頌人性的美好和崇高B.批判社會的黑暗和不公C.宣揚宗教的神秘和力量D.倡導個體的自由和尊嚴二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析《變形記》中家庭關系在主人公變形后的變化及揭示的問題。2、（本題5分）在《喧嘩與騷動》中，深入探討?？思{如何運用意識流手法展現(xiàn)家族的衰落和人物的內(nèi)心沖突。3、（本題5分）探討《老人與?！分械墓陋氈黝}與人類生存狀態(tài)。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在全球化的時代背景下，跨文化交際能力變得日益重要。以英語為例，探討在跨文化交際中，語言學習者如何克服文化差異帶來的誤解和沖突，并且能夠有效地傳達自己的意圖和理解對方的觀點。分析語言、非語言溝通方式以及文化背景知識在跨文化交際中的作用，并結合具體的交際場景進行論述。2、（本題5分）探討在外國語言教學中，情景教學法的應用和效果。分析如何創(chuàng)設真實、生動的語言情景，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，討論情景教學法在培養(yǎng)學生語言運用能力和解決實際問題能力方面的優(yōu)勢，結合具體教學實踐，闡述如何有效地運用情景教學法。3、（本題5分）探討語言與情感表達的關系，分析在不同語言中情感詞匯、語氣助詞和修辭手法的運用，以及文化差異對情感表達和理解的影響。4、（本題5分）在全球化的時代背景下，跨文化交際能力成為了外語學習的重要目標之一。請詳細論述跨文化交際中語言與非語言因素（如肢體語言、文化習俗等）的相互作用，以及如何培養(yǎng)學生在跨文化交際中的敏感度和適應性，以避免文化誤解和沖突。5、（本題5分）以具體的外語語言的童話劇為例，分析其劇本創(chuàng)作和舞臺表演。探討如何通過劇本編寫展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象，以及舞臺表演中的藝術處理和觀眾反應。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）《傲慢與偏見》中伊麗莎白和達西的愛情故事如何打破了當時社會的階層偏見