【渞法】男生女生教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版2024）

七年級下冊《1.2男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.2男生女生單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七年級下冊課標(biāo)要求本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相對應(yīng)部分是核心素養(yǎng)目標(biāo)：健全人格中的“認(rèn)識青春期的身心特點(diǎn)”。學(xué)段目標(biāo)中的“認(rèn)識青春期的身心特點(diǎn)，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度?！睂W(xué)段內(nèi)容中的生命健康教育部分的“掌握青春期性心理知識，正確對待兩性關(guān)系；提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力”。教材分析《男生女生》是本教材第一單元第二課第一框的內(nèi)容，本框區(qū)別于傳統(tǒng)青春期教育，它淡化過去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng)，更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)通過各種活動、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量，正確認(rèn)識異性同學(xué)間的交往和友誼。在承接第一框從身體上看待青春成長的基礎(chǔ)上，旨在幫助學(xué)生從心理上關(guān)注青春的變化，樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。同時也是對人際交往的延續(xù)。通過本課的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生了解個體生理以及心理特點(diǎn)的差異，以及青春期性心理的特點(diǎn)和規(guī)律。本節(jié)課的內(nèi)容在整本教材中具有承上啟下的作用。學(xué)情分析已知點(diǎn)：學(xué)生的成長不僅包括學(xué)識的增長，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個性的形成、道德品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。學(xué)會與人相處，學(xué)會與異性交往，是個人成長不可或缺的內(nèi)容。困惑點(diǎn)：異性同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)也會產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康成長。對于身處青春期的七年級學(xué)生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情所包含的社會責(zé)任和義務(wù)無所知或知之甚少。發(fā)展點(diǎn)：異性交往是人際交往的重要內(nèi)容。學(xué)會與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)：形成積極健康科學(xué)合理的性別角色意識；理解性別差異，尊重異性。健全人格：學(xué)會與異性交往，把握與異性交往的尺度。認(rèn)識到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。與異性相互學(xué)習(xí)、相互幫組、共同進(jìn)步。責(zé)任意識：能夠處理好和異性的關(guān)系，積極學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己。重點(diǎn)青春期的心理和生理變化難點(diǎn)正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢；教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新朕要開始抽背了！游戲：請你說說圖中人物的性別第一幅圖和第二幅圖說明了什么？引入課題:1.2男生女生學(xué)生感悟，教師鼓勵學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）(PPT圖片+材料呈現(xiàn))探究一：男女生的性別差異男生女生不一樣生理差異：生理性別特征主要表現(xiàn)為生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女生在第二性征上的相繼出現(xiàn)。進(jìn)入青春期后，男生女生在生理方面的差異更加明顯。如：在身高的增長速度上，男生的身高增長速度明顯高于女生；此時女生更多的增加脂肪，而男生則更多的增加肌肉；男生出現(xiàn)喉結(jié)、胡須、聲音變粗；女生乳房發(fā)育、聲音變細(xì)等?；顒樱翰虏滤c她？提問：說明他與她存在什么差異？合作探究歸納：在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。（心理方面）知識拓展在你的潛意識里，以下職業(yè)是男性還是女性？為什么我們的第一反應(yīng)會是男/女？歸納：在社會中，我們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響?！竟P記】1.青春期男生女生的差異？生活觀察：閱讀P6頁材料想一想：（1）如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會提出什么建議？（2）在小組合作中，男生和女生發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢？活動：夸一夸今天就讓我們站在對方的立場，夸一夸男生和女生身上擁有哪些優(yōu)秀的特質(zhì)？思考：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性別優(yōu)勢為對方帶來什么幫助？這對我們有什么啟示？【筆記】2.如何正確對待青春期男生女生的差異？知識拓展“男女搭配，干活不累”---“異性效應(yīng)”播放視頻探究與分享1思考：（1）你如何理解小茜和小強(qiáng)的困惑？（2）在成長的過程中，你有過類似的感受嗎？（3）這樣的感受你覺得會帶來什么表現(xiàn)?歸納：2.青春期的心理現(xiàn)象（心理萌動）探究與分享2思考：你覺得小強(qiáng)的做法合適嗎？為什么？【筆記】3.與異性交往的作用？探究與分享3探究問題：1.你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往？2.與異性交往應(yīng)該注意哪些問題？以下與異性相處的方式哪種是正確的?【筆記】4.與異性交往的要求？情感小貼士你理解的愛情是什么？愛情的模樣筆記】5.如何正確認(rèn)識青春期的朦朧情感？材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見思考并感悟激發(fā)學(xué)生探究的欲望。以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教