部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第1-8單元全冊(cè)習(xí)作教案

小學(xué)語文四教學(xué)設(shè)計(jì)鐘鐘小學(xué)語文四推薦一個(gè)古鎮(zhèn)：小學(xué)語文四特點(diǎn)：形狀、顏色、大小等；小學(xué)語文四題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢和不足之處：小學(xué)語文四小學(xué)語文四小學(xué)語文四理解人物和動(dòng)物的關(guān)系情境，使學(xué)生更容易理？（分鐘總結(jié)：把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物小學(xué)語文四 他/她是 小學(xué)語文四小學(xué)語文四小學(xué)語文四不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，產(chǎn)生幽默和共鳴，了解每個(gè)人和動(dòng)物做對(duì)比，包括性格、脾氣和小學(xué)語文四鐘鐘小學(xué)語文四1.學(xué)生齊讀題目，說一說要求寫什么？很快了解題目，把握寫教學(xué)教學(xué)分鐘？（小學(xué)語文四具體。讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并辨，然后有的放矢地把說說自己每步觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀所見、所聞、所感運(yùn)用小學(xué)語文四會(huì)。行修改，提高自己的能？（小學(xué)語文四及拓展延仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)伸()分鐘加以感知，記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一成功之處：不足之處：小學(xué)語文四小學(xué)語文四鐘？（鐘小學(xué)語文四教學(xué)(教學(xué)(小學(xué)語文四？（預(yù)設(shè)：所事事了；哆啦A夢是一只來自未來世界的機(jī)器貓，用自？（？）小學(xué)語文四③想想看，豬八戒拔牙為什么一次、兩次不小學(xué)語文四應(yīng)簡要介紹人物的特點(diǎn),運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化小學(xué)語文四小學(xué)語文四小學(xué)語文四小學(xué)語文四及拓展延這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫童話，我們板書設(shè)計(jì)略寫人物的特點(diǎn)，運(yùn)用題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：小學(xué)語文四小學(xué)語文四教學(xué)設(shè)計(jì)鐘小學(xué)語文四？（不同點(diǎn)：一件事，可以是聽到、看到的親身經(jīng)歷的一小學(xué)語文四小學(xué)語文四小學(xué)語文四理由。小學(xué)語文四小學(xué)語文四題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：小學(xué)語文四教學(xué)設(shè)計(jì)？（鐘鐘小學(xué)語文四教學(xué)教學(xué)分鐘？（小學(xué)語文四五、根據(jù)寫法，寫游戲：不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通順的地方？能讓六、分析小結(jié)：六、分析小結(jié)：小學(xué)語文四題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢和不足之處：是學(xué)生最熟悉也是最喜歡的活動(dòng)，所以上課時(shí)小學(xué)語文四鐘鐘小學(xué)語文四教學(xué)教學(xué)分鐘教師明確：小學(xué)語文四稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好；有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一小學(xué)語文四第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；第二條寫收信人的姓名；第三條稍靠右寫寄信人的地址；小學(xué)語文四小學(xué)語文四一份精神世界。也許我是唐時(shí)的一株柳，矗立在小學(xué)語文四課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何伸()小學(xué)語文四都寫好了一封信，是這么多次習(xí)作課，完成效果最好的4.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，沒能及時(shí)把握小學(xué)語文四集寫作的對(duì)象及材小學(xué)語文四？（《運(yùn)動(dòng)會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻》，心兒怦怦跳；《第一次教學(xué)教學(xué)分鐘是激動(dòng)，還是害怕。按要求準(zhǔn)備。（出示課件4板書：小學(xué)語文四 小學(xué)語文四題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：小學(xué)語文四你看，它在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢！在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下小學(xué)語文四范文二：神奇的科技館今天我給大家推薦一個(gè)既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請(qǐng)首先我們來到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機(jī)器人小樂隊(duì)。你看那些小機(jī)器人，有的在指揮樂隊(duì)，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會(huì)以為這是著名音樂家們?cè)谘葑嘟又覀儊淼饺龢乔蚰挥霸海宫F(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時(shí)有一種身臨其境的感覺。參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細(xì)的各種儀表盤外，最吸引人眼球的當(dāng)屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會(huì)跟隨著這個(gè)屏幕顯示的畫面一起移動(dòng)，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了！深不見底，定會(huì)嚇得你腿軟。為什么科技館里會(huì)有“萬丈深淵”呢？其實(shí)這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見底的錯(cuò)覺，真是神奇極了！神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現(xiàn)場進(jìn)行一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)吧！名師點(diǎn)評(píng)：小作者把自己化身為一個(gè)小導(dǎo)游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機(jī)器人小樂隊(duì)、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”等展館進(jìn)行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點(diǎn)，讓讀者很想去親身體驗(yàn)一下。習(xí)作結(jié)構(gòu)條理清晰，首尾呼應(yīng)，語言流暢自然、生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。小學(xué)語文四好處嘛?！毙W(xué)語文四范文二：我家的小小“動(dòng)物園”歡迎大家來到我家的小小“動(dòng)物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動(dòng)物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會(huì)說我的媽媽像麻雀呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來?！笆?，道我為什么會(huì)說我的媽媽像麻雀了吧。因?yàn)閶寢屆刻炜偸菄Z叨個(gè)不停，有時(shí)候一件很小的事情她都可以重復(fù)好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對(duì)我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀，我也希望自己能不辜負(fù)媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因?yàn)榘职肿畲蟮膼酆镁褪怯斡?，只要一有時(shí)間他就會(huì)帶著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會(huì)各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導(dǎo)下我的游泳技術(shù)見長，目前已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動(dòng)不動(dòng)地仰躺好半天。你說他像不最后就是“樹袋熊”的我了。因?yàn)樾r(shí)候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習(xí)慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”。看，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動(dòng)物園”。怎么樣？你們是不是也很的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)，拉近了與讀小學(xué)語文四妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不伸展著它那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿，淘氣極了！小學(xué)語文四范文二：小蝌蚪成長記今天，我在放學(xué)回家的路上買了10只小蝌蚪?；丶液螅野阉鼈兎胚M(jìn)了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當(dāng)我看〖JP3〗著它們?cè)谒飼秤蔚臉幼?，總?huì)讓我想到音樂符號(hào)中的一個(gè)星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動(dòng)著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動(dòng)的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動(dòng)一動(dòng)的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過來。只見原本應(yīng)該長出前腿的地方各有一個(gè)小黑點(diǎn)。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個(gè)黑點(diǎn)，它竟然動(dòng)了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細(xì)又短，后腿又粗又長，前腿有四個(gè)腳趾，后腿有五個(gè)腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點(diǎn)，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。名師點(diǎn)評(píng)：小作者觀察十分細(xì)致，詳細(xì)地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短→長出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習(xí)作中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，動(dòng)詞的運(yùn)用也比較精準(zhǔn)。小學(xué)語文四范文一水，覺得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆范文二：我和神筆馬良過一天走在上學(xué)的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻小學(xué)語文四再睜開眼時(shí)我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當(dāng)我絕望時(shí)，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個(gè)背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對(duì)不起，小朋友，剛才我在畫畫時(shí)一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天。”接過馬良手上的畫筆，我畫了一個(gè)紫金葫蘆，打開蓋子，頓時(shí)整個(gè)沙漠的流沙了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花洲，變成了花和樹的海洋?？粗矍暗囊磺?，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我坐突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個(gè)大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機(jī)”。當(dāng)這個(gè)機(jī)器感應(yīng)到有廢氣排放出來時(shí)，便立刻把廢氣吸進(jìn)去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時(shí)，馬良不禁豎起了大拇指給我點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。一天的時(shí)間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。名師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇而有意義。習(xí)作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。小學(xué)語文四的左邊打，又快有準(zhǔn)。左邊是我的短板，我越是應(yīng)接不暇，對(duì)手越是興奮。每當(dāng)范文二：小學(xué)語文四成長中的自己快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做飯呀!我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時(shí)的情景，于是我認(rèn)認(rèn)真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進(jìn)了電飯鍋里?？墒?，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：煮飯時(shí)，煮飯的水淹沒食指的第一個(gè)指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個(gè)時(shí)間不能浪費(fèi)了啊。對(duì)了，我還沒炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢？對(duì)了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜?！蔽蚁肓讼耄瑡寢屪钕矚g吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認(rèn)真學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就開始炒菜了。不一會(huì)兒，我聞到了一股香味，我開心極了。剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了?！蔽液π叩氐拖铝祟^說：“我還需要多學(xué)習(xí)呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚(yáng)，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，真是一舉兩得呀!名師點(diǎn)評(píng)：文章生動(dòng)、具體地講述了小作者自學(xué)做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。小作者遇到不會(huì)的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點(diǎn)很棒！小作者在結(jié)尾總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。小學(xué)語文四“丟”出來的快樂“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，讀者一看標(biāo)題就能感受到游戲的歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時(shí)的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過程、情景寫得具體而生動(dòng)。范文二：有趣的兩人三足跑今天是周六，下午的社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足小學(xué)語文四跑”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)大人一個(gè)小孩兩人一組，并排站立，一人右腿的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習(xí)。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個(gè)“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道?！岸嗑毦毦秃昧?，我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧。”媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習(xí)中了。不一會(huì)兒，比賽就正式開始了。推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”連主持人都忍不住笑了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他們?cè)趺磁艿眠@么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號(hào)呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴(yán)立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號(hào)來調(diào)整步伐。“開始！?主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們?cè)阶咴娇?，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會(huì)心的笑容。這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣??！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會(huì)更融洽，我們之間也會(huì)有更多的歡樂。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學(xué)會(huì)了觀察，懂得了協(xié)作，這個(gè)游戲真是沒有白玩??！習(xí)作中對(duì)游戲的情景描寫生動(dòng)形象，小學(xué)語文四給遠(yuǎn)方好朋友的一封信親愛的一帆同學(xué)：你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對(duì)好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨(dú)特的田園景色。我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時(shí)總會(huì)忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨(dú)享的快樂。點(diǎn)綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c(diǎn)，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風(fēng)霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實(shí)累累。桑樹群中最大的樹讓你流連忘返，樂不思蜀。怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！你的好朋友韓盛杰名師點(diǎn)評(píng)：小作者在信中不僅給對(duì)方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂園”這個(gè)景區(qū)，言語之中流露出其對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。范文二：感恩媽媽的愛親愛的媽媽：您好!多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當(dāng)夜深人靜、萬籟俱寂時(shí)，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風(fēng)扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是不厭其煩地為小學(xué)語文四我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當(dāng)我上學(xué)時(shí)，您總是千叮嚀萬囑咐，要我記得讀三年級(jí)時(shí)，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護(hù)我。在您們無微不至的照料下，我的病一我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時(shí)濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因?yàn)槟屛覔碛心菨鉂獾哪笎?媽媽，我敬祝身體健康，萬事如意！您的女兒楊知心名師點(diǎn)評(píng)：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實(shí)的語言向媽媽表達(dá)了自己內(nèi)心的感謝。小作者回憶了許多關(guān)于媽媽的事，無不體現(xiàn)出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。小學(xué)語文四穎而出，很榮幸能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我既高興又擔(dān)心，怕無措。我在心里不斷安慰自己要隨機(jī)應(yīng)變。終于，能聽到。我的心幾乎提到了嗓門口，臉紅得像個(gè)關(guān)公，眼睛一直不敢正視大家，我的心里一直都在砰砰的跳個(gè)不停。開始頒獎(jiǎng)了，給我頒獎(jiǎng)的是一位面帶微笑的這時(shí)，我看到了坐在臺(tái)下的媽媽朝我投來和表揚(yáng)和鼓勵(lì)的眼神。小學(xué)語文四范文二：我的心兒怦怦跳前天早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開書包準(zhǔn)備交作業(yè)，我把書包找了一遍。咦！我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了！作業(yè)本怎么不見了？到底去哪兒了？不會(huì)丟在家里了吧！我把書包翻了個(gè)底朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。這時(shí)，我真希望時(shí)間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學(xué)面前批評(píng)那個(gè)沒交作業(yè)