心理與精神護理習題全套

心理與精神護理習題全套第一章緒論一.名詞解釋1、心理2、健康3、精神健康二、填空題1、心理現(xiàn)象包括和兩方面。2.社會因素對健康的影響包括哪些因素、、。3、人格包括、、。4、心理過程包括、、。三、單選題A1型題：1、心理產(chǎn)生的物質基礎是A、客觀現(xiàn)實B、自然現(xiàn)實C、社會現(xiàn)實D、大腦E、實踐活動2、人格的最高層次是A、人格傾向性B、人格特征C、自我意識D、自我認識E、人格因素3、人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映（）A、知覺B、感覺C、想象D、注意E、思維4、健康是指A、軀體健康B、心理健康C、社會適應良好D、軀體、心理健康社會適應良好E、身心統(tǒng)一5、右腦半球功能暫時被抑制時，出現(xiàn)A、情感低落B、自然現(xiàn)實C、實踐活動D、情感高漲E、自罪6、左腦半球在下列哪一方面占優(yōu)勢A、空間感B、方向感C、語言D、客觀現(xiàn)實E、繪畫7、精神科護士應具備嫻熟的心理護理技能中不包括A、學會共情B、善于傾聽C、善于使用肢體語言D、善于使用輔助語言E、善于調節(jié)自己的情緒8、新生兒通過遺傳獲得了A、形象思維B、抽象思維C、人格D、心理活動E、本能行為9、心理活動的表現(xiàn)形式A、客觀現(xiàn)實B、心理現(xiàn)象C、實踐活動D、主觀活動E、精神10、判斷心理正常和心理異常的基本原則不包括A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B、富有同情心，能與周圍環(huán)境產(chǎn)生共鳴C、心理活動的內(nèi)在協(xié)調性原則D、人格特征的相對穩(wěn)定性原則E、心理過程是否具有完整性11、獸孩由野獸哺育大，無法產(chǎn)生人的心理活動，不能恢復到人類的正常生活狀態(tài)，這是由于在成長過程中缺少A、自然現(xiàn)實B、主體的自身狀態(tài)C、實踐活動D、客觀現(xiàn)實E、社會環(huán)境A2型題：13、平時比較內(nèi)向、沉默的人，突然變得異常的熱情，說起話來滔滔不絕、口若懸河。但是他在生活環(huán)境當中，找不到足以使其改變的原因，這時，就可以認為他有A、一般心理問題B、嚴重心理問題C、精神疾病D、人格障礙E、思維障礙14、“我就害怕我們班主任，一見他我就心跳，臉紅。上課時，我努力控制著自己，從來不敢看他，心里很亂，不知老師上課講什么。我最怕老師跟我說話，一叫我的名字就心慌，現(xiàn)在我很痛苦，成績下降，不知咋辦?！币幻袑Ｉ鷮ψ稍儙熣f。這種心理反應屬于：A、一般心理問題B、嚴重心理問題C、精神疾病D、人格障礙E、思維障礙B型題：A、B型人格B、亞穩(wěn)定人格C、D型人格D、C型人格E、A型人格15、哪種人格特征的人患心血管病的幾率最高16、哪種人格特征的人患癌癥的幾率最高X型題：17、心理的實質是A、腦是心理的物質基礎B、客觀現(xiàn)實心理的源泉和內(nèi)容C、心理活動的內(nèi)在協(xié)調性原則D、人格是相對穩(wěn)定的E、人的心理是在實踐活動中產(chǎn)生和發(fā)展的18、判斷心理正常與心理異常的基本原則A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B、社會適應良好的原則C、心理活動的內(nèi)在協(xié)調性原則D、人格的相對穩(wěn)定性原則E、腦是心理的物質基礎19、心理健康的標準包括A、心理活動強度、心理活動耐受力B、周期節(jié)律性、意識水平C、暗示能力、康復能力D、心理自控力、自信心E、社會交往、環(huán)境適應能力20、心理與精神護理對護士的要求A、良好的職業(yè)道德B、堅實的專業(yè)知識C、穩(wěn)定的心理素質D、嫻熟的心理與精神護理技巧E、交談時目光應該全程盯著患者四、問答題1、請說出心理健康的標準2、請說出影響健康的心理因素第二章心理過程與人格一、名詞解釋1、何謂思維2、何謂記憶3、何謂想象二、填空題1、自我意識由自我________、自我________和自我________三個部分組成2、知覺障礙包括__________和_______。三、選擇題A1型題：1、人們看到了顏色,聽到了聲音等事物的個別屬性這叫:A、個性B、知覺C、感覺D、意志E、情緒2、一種強烈的，短暫的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)是A、激情B、心境C、應激D、焦慮E、恐懼3、在需要的基礎上產(chǎn)生的是A、渴望B、欲望C、物質D、動機E、本能4、下列哪項不屬于外部感覺A、視覺B、聽覺C、觸覺D、運動覺E、味覺5、關于遺忘規(guī)律哪一項正確A、抵制遺忘最重要的是學習形式多樣化B、進程均勻C、遺忘的進程先快后慢D、遺忘與學習材料的數(shù)量無關E、以上都不正確6、過去經(jīng)歷過的事物再度出現(xiàn)時能辨認的過程，稱為A、再認B、回憶C、認知D、反射E、聯(lián)想7、過去經(jīng)歷過的事物不在眼前仍能在頭腦中重現(xiàn)的過程，稱為A、再認B、回憶C、認知D、反射E、聯(lián)想8、思維的特征為A、間接性、概括性B、直接性、單一性C、直接性、整體性D、直接性、概括性E、間接性、單一性9、注意的品質不包括A、注意的廣度B、注意的穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉移E、注意的指向10、原始情緒不包括A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼E、內(nèi)疚11、情緒狀態(tài)可分哪三類、A、快樂、憤怒、悲傷B、心境、激情、應激C、喜悅、愉快、高興D、焦慮、抑郁、悲哀E、擔心、懼怕、恐懼12、意志的積極品質不包括A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制力E、沖動性13、“前是懸崖，后有追兵”屬于動機沖突的哪種類型A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、單項沖突E、以上均不是14、下列哪個癥狀不屬于記憶異常的表現(xiàn)A、記憶減退B、記憶錯構C、記憶遺忘D、記憶增E記憶虛構15、同一張x線片,醫(yī)生能從其中發(fā)現(xiàn)病灶,而外行人只能看到單純的黑白圖像這是知覺的A、知覺的選擇性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的恒常性E、知覺的特征性16、性格的特征不包括A態(tài)度特征B、情緒特征C、意志特征D、理智特征E、情感特征17、人格的特征不包括A、獨特性B、社會性C、穩(wěn)定性D、整體性E、特異性18、感受性的異常不包括A感覺過敏B、感覺增強C、感覺減退D、感覺喪失E、感覺19、瞬時記憶保持時間一般為A、0.25～2秒B、0.25～3秒C、0.25～4秒D、0.25～5秒E、0.25～6秒A2型題：20．王同學正在安靜的教室聽課,有人突然闖進教室,大家不約而同地把視線朝向他。這是A、無意注意B、有意注意C有意后意注意D、注意的轉移E、注意渙散21、3歲前的小明，拿到任何東西都喜歡觸摸，擺弄物體中進行，其思維是A、形象思維B、抽象思維C、動作思維D、聚合思維E、發(fā)散思維22．某男，自幼父母離異再婚，并都拒絕對他承擔撫養(yǎng)義務，他跟無撫養(yǎng)能力的奶奶生活，小學四連級開始，出現(xiàn)明顯的不符合社會規(guī)范行為：經(jīng)常曠課，逃學，撒謊，欺騙家人及老師；毀壞公物及同學物品，無羞恥感；對待奶奶及老師，同學冷酷無情，且隨年齡增長，愈演愈烈，初三被送入工讀學校。此人的人格最可能是A.偏執(zhí)型人格障礙B.反社會型人格障礙C.分裂型人格障礙D.強迫型人格障礙E.焦慮型人格障礙23.某女，45歲，丈夫出差在外突遇車禍死亡，當聽到這個消息時，她目瞪口呆，一句話都說不出來，這屬于那種反應A.動機沖突B.應激反應C.心境反應D.悲哀反應E.抑郁反應B型題：共用選項：A.偏執(zhí)型人格障礙B.反社會型人格障礙C.分裂型人格障礙D.強迫型人格障礙E.焦慮型人格障礙24.以觀念，行為，外貌裝飾奇特，冷漠，行為古怪，人際關系明顯缺陷，與家庭，社會疏遠為特點的人格多為：25.情緒不穩(wěn)，易激惹，易沖動，易與他人發(fā)生沖突并做出攻擊行為的人格多為：26.過分感情用事，愛表演，夸大其詞，用夸張言行以吸取他人的注意的人格多為：、27.過分要求嚴格和完美無缺，苛求別人，過分挑剔，對計劃實施反復檢查，核對和重復行為的人格多為：四、X型題28、記憶的過程包括A、識記B、保持C、再認D、回憶E、思維29、氣質主要表現(xiàn)在心理活動的A、強度B、速度C、穩(wěn)定性D、靈活性E、指向性30.自我意識的結構包括A.自我認識B.自我體驗C.自我調控D.自我需要E.自我發(fā)展31.下列關于情緒的特點描述正確的是：A.情境性B.激動性C.暫時性D.外顯性E.深刻性四、簡答題1、簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系2、簡述八種常見的人格障礙類型第三章心理應激與危機干預一.名詞解釋：1、心理應激2、心理危機3、危機干預二、填空題護理工作中常見的應激源是1、；2、；3、；4、；5、。三、單項選擇題A1型題：1、心理應激的過程是A、應激源－心理沖突－中介機制－應激反應B、心理性應激源－中介機制－生理反應－心理反應－行為反應C、應激源－中介機制－應激反應D、應激源－心理中介機制－行為反應E、挫折－生理中介機制－心理反應2、心理應激的反應包括A、警戒期－阻抗期－衰竭期B、神經(jīng)系統(tǒng)－內(nèi)分泌系統(tǒng)－免疫系統(tǒng)C、生理反應－心理反應－行為反應D、壓力－緊張E、挫折－心理沖突3、交通意外、企業(yè)破產(chǎn)、突然的疾病和死亡威脅等是屬于A、發(fā)展性危機B、境遇性危機C、存在性危機D、特殊性危機E、成癮性危機4、病人表現(xiàn)出失控、絕望、無助、退縮、孤立、敵意等，屬于A、感覺異常C、思維異常B、知覺異常D、情緒異常E、注意異常5、護士在護理工作中的應激表現(xiàn)，屬于心理癥狀的是A、疲勞感C、消化性潰瘍B、睡眠障礙D、血壓升高、心率加快E、免疫功能下降6、工作中表現(xiàn)出焦慮、緊張、憂慮、迷惑、急躁，屬于A、生理癥狀C、自信心不足B、神經(jīng)問題D、意志薄弱E、心理癥狀7、老年病人覺得自己生活毫無意義，并且給他人帶來負擔，感到空虛和寂寞，不知道自己還能干什么，屬于哪一類危機A、發(fā)展性危機C、境遇性危機B、存在性危機D、創(chuàng)傷后應激障礙E、特殊性危機8、制定危機干預護理計劃的首要目標是A、分清危機的種類C、提供支持和幫助B、確定護理診斷D、保證病人和他人的安全E、環(huán)境干預9、下列屬于發(fā)展性危機的是A、下崗失業(yè)C、企業(yè)破產(chǎn)B、孤獨、寂寞D、家庭暴力E、創(chuàng)傷后應激障礙10、境遇性危機的具有的特點哪項不對A、突然性B、隨機性C、強烈性D、災難性E、預感性11、下列屬于境遇性危機的是A、孤獨、寂寞B、下崗失業(yè)C、突然的疾病D、喪失親人E、公共場所暴力12、下列哪一項屬于心理應激應對的社會資源A、價值觀B、精神、物質援助C、信念D、素質E、體能、精力水平13、應對應激的策略其最根本最積極的措施是A、消除緊張C、轉移注意力B、尋求消極因素中的積極意義D、學習解決問題的能力E、改變認知14、心理應激對健康的積極影響是A、適度的心理應激對人的成長和發(fā)展非常重要B、心理應激是個體成長和發(fā)展的必要條件C、心理應激是人維持正常功能活動的必要條件的D、沒有經(jīng)歷過挫折、痛苦情緒體驗很難成為健康的人E、以上均正確15、心理應激反應的過程中，生理中介機制調節(jié)錯誤的是A、神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)調節(jié)C、免疫系統(tǒng)調節(jié)D、免疫系統(tǒng)與與中樞神經(jīng)系統(tǒng)雙向調節(jié)E、消化系統(tǒng)調節(jié)四、多項選擇題16、危機干預中應注意的問題下列哪一些正確A、發(fā)揮病人的應對能力B、避免與病人發(fā)生沖突C、說話語氣要堅定、穩(wěn)重D、對病人態(tài)度要平和E、得到病人的承諾17、塞里將應激反應的一般適應綜合征分為A、警戒期B、阻抗期C、衰竭期D、反應期E、死亡期18、常見的心理危機有A、發(fā)展性危機C、存在性危機B、境遇性危機D、特殊性危機E、成癮性危機五、簡答題1、護理工作中應激的應對應從哪些方面入手？2、引起心理危機的常見原因有哪一些？第四章心理評估與治療一、名詞解釋1、心理治療2、合理情緒療法二、填空題1、心理評估常用方法有,,,和心理測驗法。2、心理測驗按其目的和功能分為能力測驗、,,和測驗。3、心理治療常用技術有傾聽,,和支持。4、厭惡療法的方法有：,和。5、合理情緒療法的步驟包括：心理診斷階段,和階段。三、單項選擇題A1型題:1、社區(qū)護士為評估5歲兒童社會化程度，去幼兒園觀看在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評估的方法是A、調查法B、會談法C、觀察法D、心理測驗法E、作品分析法2、收集評估資料的方法不包括A、調查B、談話C、作品分析D、觀察E、決策3、下列哪項屬于人格測驗A、SCL－90B、MMPIC、SASD、LESE、MMSE4、SCL－90的癥狀因子不包括A、軀體化B、強迫觀念和行為C、失眠D、抑郁E、精神病性5、在心理治療領域中使用最多的一種治療方法是A、支持治療B、行為治療C、生物反饋治療D、精神分析治療E、認知治療6、心理治療有4個基本過程，不包括下列哪項A、技術手段準備階段B、問題探索階段C、分析認識階段D、治療行動階段E、結束鞏固階段7、為了戒除病人酒癮，在每次想要飲酒時，采取某種方法反復使其感到不適，達到戒酒的目的，這種方法是A、系統(tǒng)脫敏法B、支持療法C、放松療法D、厭惡療法E、暴露療法8、系統(tǒng)脫敏法是A、將病人暴露于恐懼的刺激中B、將病人焦慮、恐懼的刺激分不同等級并逐步放松C、要病人不予理會異常行為D、要分析刺激的情境改變態(tài)度E、快速消退已建立的條件反射9、對人際關系緊張的病人多采用的方法是A、系統(tǒng)脫敏法B、認知療法C、放松訓練D、精神分析E、支持療法10、行為學派認為心身障礙的根源是A、潛意識中的心理沖突B、對欲求的吶喊C、通過錯誤的學習而習得的行為D、自我實現(xiàn)受到阻礙E、錯誤的認知評價11、認知理論認為心身障礙的根源是A、潛意識中的心理沖突B、對欲求的吶喊C、通過錯誤的學習而習得的D、自我實現(xiàn)受到阻礙E、錯誤的認知評價12、下列哪項不屬于心理治療中的共同因素A、良好的護患關系B、安靜的環(huán)境C、重視社會適應D、進行再教育E、調動病人的主觀能動性13、評定量表不包括A、EPQB、SCL－90C、MMSED、SDSE、SAS14、依據(jù)心理學的理論和方法對人的心理品質及水平作出的鑒定稱為A、心理診斷B、心理治療C、心理測驗D、心理調查E、心理咨詢15、關于心理治療的理論根據(jù)，下列哪種說法正確？A、精神分析療法B、行為療法C、人本主義療法D、認知療法E、以上都是16、一位中年婦女，在公交車上突然感到胸悶，心慌、心跳加速、出冷汗、十分難受，到醫(yī)院經(jīng)檢查沒發(fā)現(xiàn)異常。但從那以后，她再也不敢乘公交車，因為她害怕乘車還會出現(xiàn)上次的反應，如果發(fā)病就會喪命。她的這種非理性的想法稱作A、非黑即白B、以偏概全C、糟糕透頂D、主觀臆斷E、夸大、縮小17、一位中學生在班級學習名列前茅，因中考時不及格感覺受了挫折。十分沮喪。他認為，我是優(yōu)秀生，絕對不能出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學習成績開始滑坡。這個學生的想法是A、絕對化B、以偏概全C、過度引申D、主觀臆斷E、糟糕透頂18、一位學生有考試焦慮，接受行為治療后癥狀得到減輕，你認為適用下列哪種方法有效A、暴露療法B、系統(tǒng)脫敏療法C、厭惡療法D、支持療法E、生物反饋療法19、臨床心理評估的目是A、觀察法B、作出心理診斷C、確定評估目標D、心理測驗法E、保密原則20、護士在心理治療過程中要建立A、良好的護患關系B、共情C、非治療性關系D、移情E、同性相斥21、系統(tǒng)脫敏療法的主要技術是A、放松與想象B、電擊C、共情D、辯論E、支持22、理性情緒療法的重要技術是A、支持B、共情C、心理分析D、辯論E、移情23、屬于心理治療的常用方法A、心理分析B、一般支持療法C、行為療法D、認知療法E、以上都是24、人格測驗不包括A、MMPIB、16PFC、EPQD、主體統(tǒng)覺測量E、LESA2型題：25.來訪者因身體不適引起焦慮，來到心理門診。醫(yī)生經(jīng)過詳細詢問病史和身體檢查后，很肯定地認為病人的軀體癥狀是功能性的而并非是器質疾病。這使病人減輕了焦慮，喚起了信心和希望。護士給予來訪者的心理支持稱為：A.解釋B.鼓勵C.教育D.保證E傾聽26.一位學生有考試焦慮，接受行為治療后癥狀得到減輕，你認為適用下列哪種方法有效：A.暴露療法B.系統(tǒng)脫敏療法C.厭惡療法D.標簽獎勵法E.生物反饋療法A3型題：（27，28題共用題干：）27.一位18歲的少女對以往愛好缺乏興趣，什么也不想做，情緒低下，早醒，晝重夜輕，擔心自己得病，來到心理門診求醫(yī)。A.MMSEB.EPQC.SAS焦慮量表D.SDS抑郁量表E.H.R神經(jīng)心理成套測28.如果需要給他做人格測驗，應首先考慮選用的量表是A.A型人格表B.EPOC.16-PFD.洛夏測驗E.主題統(tǒng)覺測驗(29-31題共用選項)A.觀察法B.作出心理診斷C.確定評估目標D.心理測驗法E.保密原則29.心理評估定量化常用的方法（）30.臨床心理評估的目的之一（）31.心理評估的過程之一()（32-34題共用選項）A.EPQB.SCL-90C.A型人格表D.LESE.MMSE32.臨床評定表中屬于任知缺損篩選程度表是()33.臨床評定量表中屬于癥狀量表是()34.用于評定性格、情緒、動機等人格特點的量表是（）（35-36題共用選項）A.良好的護患關系B.共情C.非治療性關系D.移情E.同性相斥35.護士進行心理治療應注意避免（）36.進行心理治療時的情感要求是（）37.護士在心理治療過程中要建立（）（38-41題共用選項）38．是厭惡療法的主要技術是（）39.是支持療法的主要技術是（）40.是系統(tǒng)脫敏療法的主要技術是（）41.是理性情緒療法的技術是（）四、多項擇題42、評定量表包括A、EPQB、SCL－90C、MMSED、SDSE、SAS43、護士在病房中，了解到某病人的病因與心理因素有關時，建議給病人作臨床心理評估，其主要目的在于A、做出護理診斷B、進行心理護理C、醫(yī)學科學研究D、在干預前提供病人的準確信息E、預測未來成就44、心理治療中的共同因素有A、良好的護患關系B、安靜的環(huán)境C、重視社會適應D、進行再教育E、調動病人的主觀能動性五、問答題1、簡述支持療法的方法與技巧第五章病人的心理護理一、名詞解釋焦慮抑郁二、填空題1、焦慮病人的心理護理、、、。2、恐懼病人的心理護理、、、3、傳染病病人的心理護理、、。4、青年病人的心理護理：三、單選題A1型題1、心理護理的核心是A、同情和理解病人B、教育病人C、幫助病人改善人際關系D、幫助病人改變認知E、幫助病人獲得適宜的心身狀態(tài)2、實施心理護理的關鍵是A、護士傾聽時的耐心B、護士的同情心C、調動護理對象的積極心理因素D、護士的關心與保證E、給予藥物治療3、我國目前采用的心理護理診斷標準是A、美國護理協(xié)會制定的護理診斷標準B、我國護理協(xié)會制定的護理診斷標準C、英國護理診斷協(xié)會制定的護理診斷標準D、英國護理協(xié)會制定的護理診斷的標準E、北美護理診斷協(xié)會制定的護理診斷標準4、完整的心理護理診斷包括三個要素A、病因、癥狀和體征B、問題、癥狀和體征、相關因素C、病因、情緒和問題D、相關因素、自覺癥狀和檢查結果E、病因、現(xiàn)病史和既往史5、護士提出心理護理診斷時應該A、按輕重緩急排序B、按從輕到重排序C、按檢查結果排序D、按相關因素排序E、按病史排序6、當病人真切意識到病情嚴重，初次感到死亡威脅時，典型的反應是A、感到抑郁B、異常憤怒C、感到震驚并否認疾病D、接受事實，并尋找可能的補救辦法E、等待死亡7、急重癥病人由于起病急驟，病勢兇險，最易出現(xiàn)的心理反應A、震驚B、否認疾病C、對死亡恐懼D、對治療有信心E、等待死亡8、慢性病病人由于病程較長、癥狀固定或反復發(fā)作，易出現(xiàn)A、心境抑郁B、揣測心理C、恐懼心理D、樂觀面對E、情緒緊張9、許多手術病人度過手術關后，會先進入一個積極的心理反應期，表現(xiàn)為A、手術后疼痛感B、病痛解除的輕松感C、術后的緊張感D、器官閹割的缺失感E、被親人照顧的愉快感10、在傳染病人面前，護士不能有害怕被傳染的言語、表情和行為，是防止（）A、給病人造成不良心理創(chuàng)傷B、給病人造成緊張C、給病人造成孤獨D、給病人造成恐懼E、給病人造成抑郁11、兒童在哪個年齡