2025年高三物理高考復(fù)習(xí)策略淺談

淺談高三物理高考復(fù)習(xí)備考策略高考復(fù)習(xí)中，怎樣才能提高物理復(fù)習(xí)的效率？高三階段的復(fù)習(xí)不同于新課教學(xué)，它是知識的鞏固、補(bǔ)充和深化，重點(diǎn)是能力的提高?，F(xiàn)在高考逐步從“選擇拔尖人才”過渡到“普及高等教育”，出題難度在降低，但其靈活性在增強(qiáng)，注重知識的連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性，各個知識點(diǎn)會相互涉及，傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式使學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于簡化了的物理對象及模型，習(xí)慣于抽象的邏輯推理及數(shù)學(xué)運(yùn)算，而遇到實(shí)際問題卻束手無策。針對這種現(xiàn)象，老師就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生解決問題的能力。以下是近幾年來我校物理備課組在物理教學(xué)和高三復(fù)習(xí)備考中的一些做法：一、關(guān)愛學(xué)生，和諧師生關(guān)系在我們的教學(xué)中，學(xué)生往往是先喜歡教師，再喜歡教師所提供的教育手段和教學(xué)方法，他們很注重對教師的整體感覺是“喜歡”還是“不喜歡”，然后再來決定對教師的教育是“接受”還是“不接受”。因為人是充滿感情的，有著各自的需求和欲望，有著不同的興趣和愛好，有著自己的獨(dú)特心理空間。當(dāng)學(xué)生喜歡一個教師后，對這個教師所給予的教育影響會產(chǎn)生很大的接納感，會帶著良好的情感來正面理解教師的語言，并主動接受教師的要求，以此可提高教學(xué)效果。教學(xué)效果要提高，老師首先要從內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上這門課，讓不學(xué)的學(xué)生先愿意學(xué)，再解決如何學(xué)的問題?，F(xiàn)在我校加強(qiáng)學(xué)生的陪尖補(bǔ)偏，實(shí)施了教師承包的導(dǎo)師制，出現(xiàn)了教師搶時間、爭學(xué)生的局面，由學(xué)生評比的教師的人氣榜交替變化。二、加強(qiáng)集體備課、研讀考綱高三復(fù)習(xí)需要認(rèn)真研究考綱，關(guān)注近幾年《考試大綱》中考試內(nèi)容和能力要求的變化，做到綱本合一，心中有數(shù)。我校高三教研活動豐富多樣，每個月備課組長的研討會，每周備課組的碰頭商討會，都會仔細(xì)研讀考綱的含義和要求，準(zhǔn)確定位知識點(diǎn)。距2016年高考還剩兩百余天，為了讓教師進(jìn)一步明確各科高考方向，讓考生提高備考復(fù)習(xí)的效率，我校第二屆高考研討會已于10月26日正式“開講”。本次研討會持續(xù)三天，主講人為高三年級各科備課組長。研討會主要針對2016年高考出現(xiàn)的變化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為學(xué)生提供備考復(fù)習(xí)方法和應(yīng)對策略。同時為了促進(jìn)學(xué)校教研活動的深入開展，我校堅持“走出去、請進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，積極開展校際教學(xué)交流活動，向長郡中學(xué)、石門一中取經(jīng)，與石門六中進(jìn)行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見，校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機(jī)會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺。三、重視圖象教學(xué)，建立物理模型1、建立準(zhǔn)確的物理模型。充分利用圖文并茂的方式向?qū)W生提供信息，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，將物理學(xué)研究方法和思想寓于情景的建立和分析過程中，促進(jìn)學(xué)生開展分析問題的思維活動，自然地“悟”出其中的道理和規(guī)律，把握物理過程分析，建立準(zhǔn)確的物理模型。2、重視思維程序的建立。學(xué)生遇到困難時，一般表現(xiàn)為思維的混亂。我們解決實(shí)際問題的思維程序大體可分六步：審題→文字信息→抽象出物理對象和物理情景→尋找問題所滿足的規(guī)律→建立模型→求解。四、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗?zāi)芰Ξ?dāng)前高考物理實(shí)驗的考查已從課本上游離出來，試圖逐步改變傳統(tǒng)的重理論、輕實(shí)驗的做法。明確實(shí)驗的地位與作用，要求把握基本實(shí)驗思想和方法。在高三復(fù)習(xí)中，我們重視實(shí)驗復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，相對集中一段時間，指導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗原理，實(shí)驗方法，訓(xùn)練學(xué)生的操作技能，熟練儀器的使用方法、讀數(shù)方法，會分析、處理數(shù)據(jù)。不能讓黑板代替實(shí)驗室！我們采用的方法是定時地開放實(shí)驗室：把高中物理中全部的學(xué)生分組實(shí)驗和部分的演示實(shí)驗，擺放出來，在一段時期內(nèi)專門利用課余時間對學(xué)生開放，學(xué)生根據(jù)自己的需要，安排好時間完成實(shí)驗；以此激發(fā)學(xué)生的動手欲望，提高解決實(shí)驗問題的能力。五、加強(qiáng)審題能力，提高思維能力審題是答卷最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生出錯率較高的一項。特別是信息題，文字閱讀量有的都達(dá)到300字左右。閱讀理解不到位，極易出錯，提取不到有用信息。審題出錯會大大打擊學(xué)生的自信心，甚至不敢作答。審題主要做好以下方面：（1）理解關(guān)鍵詞：告訴學(xué)生審題時不要只關(guān)注給出的具體的數(shù)據(jù)，而忽視敘述性語言。那些敘述性語言有些就是“關(guān)鍵詞語”，能否準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并理解關(guān)鍵詞語是審題能力提高的重要表現(xiàn)。（2）挖掘隱含條件：題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋谢驁D、表中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在。對題目隱含條件的挖掘，需要把物理情景、物理過程的分析結(jié)合起來。（3）排除干擾因素：題目給出的條件，并不都是解題所必須的，有些正是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，將其排除，題目就能迅速準(zhǔn)確的得到解答。六、高三復(fù)習(xí)規(guī)劃高中物理的知識涵蓋面廣，部分章節(jié)要求綜合應(yīng)用能力強(qiáng)，難度大，因此根據(jù)這些特點(diǎn)，我校高三物理復(fù)習(xí)分三步走：第一階段：從八月份起到明年二月底。這一階段是夯實(shí)基礎(chǔ)，逐章節(jié)整理知識體系，清查知識死角的過程。這個過程也就是我們所謂的一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)在于：1.細(xì)致：一定要把每一個知識點(diǎn)、公式、規(guī)律等牢記在心，理解透徹。2.系統(tǒng)：每個章節(jié)的知識要由點(diǎn)結(jié)面，由面成體，形成知識體系第二階段：三月到五月上旬。這一階段，通過兩次大考，幫助大家打破章節(jié)，縱向整合各個章節(jié)知識，提升對學(xué)科整體的把握和解題得分能力。這也就是我們常說的二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)在于：1.整合：直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的整合，能量和動量的整合，力和電的整合等等方面，打破章節(jié)看問題；2.技巧：關(guān)注一些常用的解題技巧、模型和方法要靈活應(yīng)用，提升解題能力；3.得分能力：物理成績好的，是得分能力強(qiáng)，而不一定“會做大題”。我們要靈活運(yùn)用多種手段，如自我模考，計時訓(xùn)練等，摸索得分經(jīng)驗，提高得分能力。第三階段：五月上旬到高考前。這段時間，是查漏補(bǔ)缺與模擬考試相結(jié)合的階段。在這一階段，強(qiáng)調(diào)對以往做過的題目要進(jìn)行回顧和再總結(jié)。對淡忘的知識點(diǎn)、模塊要進(jìn)行再梳理。并且要不停的進(jìn)行模擬考試，保持最佳實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。這一階段的復(fù)習(xí)，要點(diǎn)在于：1.?？迹簢?yán)格按照考試時間，創(chuàng)造考試環(huán)境，真實(shí)的模擬高考3次，并嚴(yán)格記錄自己各科的得分，做出成績曲線。2.查漏補(bǔ)缺：多看看自己在一輪復(fù)習(xí)時的筆記，多總結(jié)自己做錯的題目，多關(guān)注自己的薄弱環(huán)節(jié)。善于總結(jié)和反思，可以迅速提升我們對知識的理解和掌握，達(dá)到事半而功倍的效果。七、復(fù)習(xí)中的一些具體問題1、做題學(xué)生平時做題和考試時的心理是有差別的，這就是平時做題還行，等到考試就不行的原因。而解決這一問題，我們采用的辦法是進(jìn)行限時訓(xùn)練。每次考試必須在規(guī)定的時間完成，對不同層次的學(xué)生答題情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，以便對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。解題不規(guī)范也是高考失分的重要原因之一。字母和文字書寫的規(guī)范、解題步驟的規(guī)范、文字說明的規(guī)范，不同類型題的解答方法和技巧。這些都需在平時進(jìn)行訓(xùn)練。理綜訓(xùn)練時，答題卷必須與高考形式相同。每次考試后將規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己對照找差距，老師講評時再予以強(qiáng)調(diào)。2、筆記一定要有筆記，而且要學(xué)會記筆記。筆記上落下的絕不簡簡單單的老師的板書。筆記上應(yīng)該記下的是你對每個章節(jié)知識的總結(jié)，對錯題的總結(jié)，以及對各種技巧、結(jié)論的總結(jié)。這本筆記是你應(yīng)該內(nèi)化到血液，存儲到大腦磁盤中，等到最后沖刺的階段，要把這些知識拿出來反復(fù)看，反復(fù)想，為我所用。3、自我?？疾灰偸堑戎鴮W(xué)校組織期中期末或一模二?？荚嚕嬖V學(xué)生可以在家里進(jìn)行模擬考試。建議大家每個月抽出當(dāng)月最后一個周末，來個全科?？?，就像高考一樣拿出兩天的時間來，真正感受一下考試的感覺，并且熟悉這種感覺。這種訓(xùn)練對后期的復(fù)習(xí)，心態(tài)的穩(wěn)定都大有裨益。4、心態(tài)調(diào)整高考中所謂的“失誤、沒注意、計算錯誤”等均與平時的訓(xùn)練、心理素質(zhì)和習(xí)慣有直接關(guān)系。良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的成績來自于良好的習(xí)慣和充足的訓(xùn)練。因此我們高度重視學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)入高三下學(xué)期，一定要認(rèn)清形勢，對自己有一個客觀、實(shí)際的定位，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能成為勝利者?？紙錾弦彩沁@樣，必須在有限的時間內(nèi)拿到盡量多的分，必須做好取舍。特別是理綜試卷，對我校大部分學(xué)生而言，要把全部的14道題做完似乎不太現(xiàn)實(shí)。那就應(yīng)該根據(jù)平時做題的經(jīng)驗，準(zhǔn)確把握自己會做的，爭取不丟分；一些平時做起來就很吃力的問題，果斷放棄，讓自己的總分值最大化。5、踏實(shí)和勤勞學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情。本身就像耕地種莊稼一樣，要付出汗水，才有收獲。告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，要踏踏實(shí)實(shí)，來不得半點(diǎn)浮躁。一分汗水、一分耕耘才有一分收獲。沒有吃苦耐勞的精神，復(fù)習(xí)的時候總是偷懶、懈怠，那到最后必然沒辦法取得優(yōu)異的成績。所以，高三對大家的意志力也是極大的考驗，對此，我校實(shí)施了月總結(jié)激勵教育。八、近幾年高考成績石門五中近幾年高考物理單科成績比對分析：2010年我校平均分39.57分，全市中學(xué)平均分46.88分；2011年我校平均分42.62分，全市中學(xué)平均分53.01分；2012年