關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期教師教學(xué)參考計(jì)劃5篇

關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期教師教學(xué)參考計(jì)劃5篇關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【一】一、根本情況本班學(xué)生共31人,其中男生9人,女生22人,他們通過兩年多的學(xué)習(xí),更加明確學(xué)習(xí)目的,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),積極向上,熱愛勞動(dòng),拾金不昧。就上期期末檢測,班平數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,如唐戩、何小雨、劉佳等,十名同學(xué)語數(shù)各科96分以上,但也有少數(shù)同學(xué)年齡偏小,反映較慢,根本不明白得什么是學(xué)習(xí)和如何去學(xué)課堂紀(jì)律較差,想說就說,甚至個(gè)別同學(xué)上課玩玩具,常常拖欠各科作業(yè),如張艷瓊等連乘法口訣都不熟,相當(dāng)大部份同學(xué)父母外出打工,爺爺奶奶根本無法正確管教,從而給學(xué)校的教育工作帶來極大困難。因而在本期的教育工作中,老師應(yīng)樹立正確的教育教學(xué)思想,結(jié)合當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),擇其良好的教學(xué)方法,耐心指教學(xué)生,力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建立者。二、教材分析:本冊教材共有七個(gè)單元,在編排上主要表達(dá)以下幾個(gè)方面:1、聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際,向?qū)W生提供了有價(jià)值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、倡導(dǎo)獨(dú)立考慮和合作交流的有機(jī)結(jié)合。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生利用本人的已有經(jīng)歷來構(gòu)建新的知識。4、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。6、提示學(xué)習(xí)活動(dòng)的線索和學(xué)習(xí)方式。7、表達(dá)處理咨詢題策略的多樣性。8、設(shè)計(jì)富有特色的實(shí)踐活動(dòng)。9、有打算地介紹數(shù)學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)目的:(一)知識與技能:1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過程,掌握其計(jì)算方法,能正確地進(jìn)展相應(yīng)的計(jì)算。2、初步認(rèn)識小數(shù),會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),能正確地進(jìn)展一位小數(shù)的加減法計(jì)算。3、正確理解面積和面積單位的意義,會進(jìn)展面積單位的簡單換算。4、經(jīng)歷探究長方形和正方形面積計(jì)算公式的過程,會運(yùn)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積。5、經(jīng)歷搜集和整理數(shù)據(jù)的過程,學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)填寫統(tǒng)計(jì)表和制造單式條形統(tǒng)計(jì)圖。(二)數(shù)學(xué)考慮:1、經(jīng)歷初步認(rèn)識小數(shù),進(jìn)展簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計(jì)算的過程,開展數(shù)感。2、在長方形和正方形面積計(jì)算中開展初步的空間觀念。3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中開展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。4、在經(jīng)歷探究規(guī)律的過程時(shí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地考慮咨詢題開展思維才能。(三)處理咨詢題:1、在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算才能。2、能運(yùn)用本冊知識處理一些簡單的實(shí)際咨詢題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)意圖識和處理咨詢題的才能。3、能對本人的學(xué)習(xí)及處理咨詢題的過程進(jìn)展簡單評價(jià)。(四)情感與態(tài)度:1、能積極主動(dòng)地參與本冊數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。2、在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。3、經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)咨詢題,發(fā)覺并總結(jié)一些簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探究精神和自決心。4、在自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,培養(yǎng)合作精神。5、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計(jì)算細(xì)心,書寫工整等良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。四、教學(xué)措施:1、在教學(xué)中力求從學(xué)生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生周圍的感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)咨詢題,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī),留意應(yīng)用情景教學(xué),吸引學(xué)生的留意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作才能,讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中本人發(fā)覺咨詢題,處理咨詢題。2、關(guān)注學(xué)生的情感,體驗(yàn)與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)浸透,從而使學(xué)生的情感、態(tài)度、智力、質(zhì)量價(jià)值觀等方面發(fā)揮積極妨礙。3、注重情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)認(rèn)知需求。4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主線,倡導(dǎo)實(shí)踐、自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方法。5、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),做到明顯、詳細(xì)、生動(dòng)有趣,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的作用,從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。6、經(jīng)常理解學(xué)生和分析學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想、現(xiàn)實(shí)情況,留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)展教育。7、老師應(yīng)以身作則,堅(jiān)持做好"六認(rèn)真"工作,充分運(yùn)用好實(shí)物、圖片、直觀教具,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對注入式,靈敏運(yùn)用優(yōu)良的教學(xué)方法,大面積提高學(xué)生的文化素養(yǎng),特別是對哪些不明確學(xué)習(xí)目的,應(yīng)多花精力和時(shí)間,耐心指教,使他們不斷轉(zhuǎn)化。8、努力做好與家長聯(lián)絡(luò)工作,借助各方面的力量,理解和處理本班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的咨詢題,并及時(shí)處理。9、定期或不定期對學(xué)生進(jìn)展調(diào)查,教誨學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。10、認(rèn)真研究教材,大綱和課標(biāo),結(jié)合教學(xué)實(shí)際備好教案。11、練習(xí)過程不能單調(diào),留意練習(xí)的方式多樣話,要進(jìn)展大量的變式練習(xí)。12、對接受才能好的學(xué)生鼓舞他們多動(dòng)腦筋完成考慮題或一題多解。13、對接受才能稍差的學(xué)生要進(jìn)展耐心的輔導(dǎo),協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,還能夠進(jìn)展一幫一的活動(dòng),對學(xué)生的雙基進(jìn)展落實(shí)。關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【二】一、班級情況分析本班共有18名學(xué)生，其中男生11人，女生7人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些根本才能得到了非常大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了本人獨(dú)立考慮、動(dòng)手、動(dòng)腦的正確學(xué)習(xí)適應(yīng)，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過于爽朗好動(dòng)，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體認(rèn)識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)適應(yīng)需要老師和家長的催促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、本冊教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)處理咨詢題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本冊教材依照學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識處理咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識和實(shí)踐才能。本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題，處理咨詢題的才能以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)識別其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位可能和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能可能給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系;明白各月以及全年的天數(shù);明白24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、使學(xué)生理解不同方式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識處理咨詢題的才能。9、使學(xué)生初步理解集合和等量代換的思想，構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的認(rèn)識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好適應(yīng)。四、教學(xué)措施1、注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際協(xié)助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的認(rèn)識，注重培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算才能。3、讓學(xué)生通過處理實(shí)際咨詢題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能。5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識和處理實(shí)際咨詢題的才能。6、注重直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識根底。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜測、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【三】新學(xué)期已經(jīng)開場，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)展規(guī)劃、設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的開展做出新的奉獻(xiàn)。指導(dǎo)思想以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，用心開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。工作目的1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)校本教研，用心開展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓舞老師依照教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)研究，透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)慣用心性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面開展。主要工作1、備課做好教學(xué)預(yù)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位老師做好教案、教學(xué)器具、作業(yè)本等預(yù)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。備課是上好課的根底，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采納年級組群眾備課方式，要請教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細(xì)，有價(jià)值。群眾備課時(shí)，所有老師務(wù)必做好預(yù)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)老師要提早安排好材料及備課方式，關(guān)于教案中修正或補(bǔ)充的材料要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi))，使群眾備課不流于方式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位老師在個(gè)人研究和群眾備課的根底上構(gòu)成合適本人、有用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)效勞。各年級組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間，老師無特別緣故不得缺席。提高課后反思的質(zhì)量，倡導(dǎo)教學(xué)以后將課堂上精彩的地點(diǎn)進(jìn)展實(shí)錄，以案例方式進(jìn)展剖析。關(guān)于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修正和設(shè)計(jì)，同年級老師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)老師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)展評審。教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種方式，“推門課”后老師要及時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。老師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。恪守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要注重學(xué)習(xí)方法、考慮方法的浸透與指導(dǎo)，注重?cái)?shù)學(xué)知識的應(yīng)用性。學(xué)校將接著透過聽“推門課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)覺教學(xué)新秀。公開課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)咨詢題，促進(jìn)組內(nèi)老師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。課堂關(guān)于比擬成熟的公開課或研討課鼓舞大家錄像，保存材料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【四】新的學(xué)期已經(jīng)開場，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，依照學(xué)校工作打算和科研室工作打算，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作打算如下：一、指導(dǎo)思想依照學(xué)校工作打算和教誨室工作打算,結(jié)合學(xué)校教科室的雙思、三環(huán)、六步教學(xué)方式的推行，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的邏輯思維才能，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理才能;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，浸透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感浸透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。二、學(xué)情分析：本班以農(nóng)村小孩居多的班級。他們盡管大多樸實(shí)仁慈，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，學(xué)生不管從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)才能上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較結(jié)實(shí);學(xué)習(xí)適應(yīng)上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的適應(yīng)已初步構(gòu)成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看咨詢題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的才能還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還非常模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要老師提示。學(xué)生課外自主拓展知識的才能幾乎沒有，認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。三、教材簡析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修正作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的才能，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新本人腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請、月月清。6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類學(xué)生。7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。8、進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識;對差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)展個(gè)別談話，重點(diǎn)對一些根本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)展輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的決心。五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排第14周第十六章分式第56周第十七章反比例函數(shù)第78周第十八章勾股定理第912周第十九章四邊形第1316周第二十章數(shù)據(jù)的分析第1718周復(fù)習(xí)檢測關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【五】我往常一向是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期關(guān)于我來說，面臨著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。往常我?guī)У囊恢笔俏目瓢啵P(guān)于文科班的學(xué)生的情況比擬理解，但關(guān)于理科班來說，我不明白他們對學(xué)習(xí)會有怎么樣的辦法與做法。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)打算：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時(shí)間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的根本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的開展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)根底。二、教學(xué)措施1、以潛力為中心，以根底為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思維潛力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析咨詢題處理咨詢題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)材料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)方式。3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日材料，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每一天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考。透過周練重點(diǎn)打破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的缺乏之處進(jìn)展重點(diǎn)講評。4、周練與章考，實(shí)在把握試題的選取，實(shí)在把握高考的脈搏，注重根底知識的調(diào)查，注重潛力的調(diào)查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題調(diào)查的力度。每一次考試試題堅(jiān)持群眾研究，努力提高考試的效率。5.注重對所選例題和練習(xí)題的把握：6.縝密打算合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識潛力的提高