2024年華師大新版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版三年級語文上冊月考試卷623考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列對“秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去”這一詩句理解正確的是（）A.秋的聲音來去匆匆，非常短暫。B.秋的聲音從很遠的地方來，到很遠的地方去。C.秋的聲音不知道從哪兒來，到哪兒去。D.秋天是美好的，短暫的，我們要珍惜美好的秋天。3、下面哪個詞語填入括號內(nèi)最恰當；請你把它找出來。

這些花在二十四小時內(nèi)（）開放。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)D.持續(xù)4、在2014年6月召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會上。大運河與絲綢之路雙雙入選《世界遺產(chǎn)名錄》。歷史上，大運河開鑿于我國古代（）時期。A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝5、讀《我們奇妙的世界》這篇課文時，應該用怎樣的語氣讀？（）A.奇怪B.生氣C.悲傷D.欣喜評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、照樣子；寫一寫。

例：她的臉凍得通紅；手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

____；但我仍然堅持跑步。

例：如果明天下雨；運動會就改期舉行。

如果____，____就____。7、寫出下列詞語的近義詞。

急忙——____8、仔細閱讀課文《翠鳥》，填空。

①翠鳥頭上的羽毛像____；背上的羽毛像____；腹部的羽毛像____。

②翠鳥小巧玲瓏，一雙____的眼睛下面長著一張____的嘴。9、讀課文《奇異的植物世界》；回答問題。

本課寫了小星和同學們____，為我們展現(xiàn)了一個奇妙的____。10、把下列句子中畫線的部分用詞語替代。

①孩子們____搶著回答：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤痢?。____

②蜻蜓的眼睛是由____的小眼睛構成的。____

③一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，____。____評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)11、解釋下列詞語的意思。

①小心翼翼：

②猶豫不決：

③望塵莫及：

④彬彬有禮：12、解釋下列詩句的意思。

①獨釣寒江雪②千山鳥飛絕13、將下列句子改為陳述句。

這樣的小猴能不讓人喜愛嗎？14、讀一讀詩歌；學著寫一小節(jié)。

例：去年春天；

爺爺送我一粒種子；

種子在泥土里生根發(fā)芽；

我懂得了自然。15、仿照例句寫句子。

①在清澈的池水里；海豚和海獅們一會兒鉆圈，一會兒頂球。

②港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。16、解釋詞語：

①祝愿。

②彌漫。

③廢墟17、把下面的句子換個說法；意思不變。

①這樣的壞人；不該吃嗎？改：

②口袋這么??；怎么能裝下一只狼？改：

③東郭先生把狼藏在口袋里救了它。改：18、將下列句子改為陳述句。

①如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？

②千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎？

③我們難道能做損人利己的事嗎？評卷人得分四、翻譯(共1題，共2分)19、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。評卷人得分五、書寫(共1題，共7分)20、我會寫的很漂亮。

懂禮貌父母教認真聽做錯事。改正愿洗碗筷掃庭院人人夸。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)21、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。【解析】這個句子出自課文《聽聽，秋的聲音》，“秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去”這一詩句意思是秋天是美好的，短暫的，我們要珍惜美好的秋天。故選：D。3、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥緼.陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。B.繼續(xù)：指（活動）連下去；延長下去；不間斷。C.連續(xù)：指相連接續(xù)。D.持續(xù)：指延續(xù)不斷。結合本題句子語境，應選填詞語“陸續(xù)”。故選：A。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊毒┖即筮\河》寫為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，以洛陽為中心，南至余杭，是古代世界最長的運河。根據(jù)積累可知，在2014年6月召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會上。歷史上。故選：B。5、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥俊段覀兤婷畹氖澜纭愤@篇課文從天空和大地兩個方面介紹了世界的奇妙，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無窮的，表達了作者對大千世界的喜愛和熱愛之情，應該用欣喜的語氣讀。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)6、天下著大雪，非常寒冷明天不下雨小明和伙伴們?nèi)ス珗@玩【分析】【分析】“但”這個句式是轉折句式；后一句的意思和前一句意思轉換了。“如果就”表示的是假設關系的句子，前面是假設，后面因假設而出現(xiàn)的情況。

【點評】把握好了句式的特點，然后根據(jù)句式要求去做句子就可以了。7、連忙【分析】【分析】急忙；指因為著急而行動加快。如：急忙下指示。近義詞是連忙。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】考查學生對詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學生應該掌握。8、橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長【分析】【分析】“橄欖色”“翠綠色”“淺綠色”“赤褐色”等表示顏色的詞語；表現(xiàn)翠鳥“顏色鮮艷”的外形特點，非常準確具體?！靶∏闪岘嚒薄巴噶领`活”“又尖又長”從不同的方面展示了翠鳥的外形特點。

【點評】考查對段意的理解和掌握，作者寫這一段文字的目的是為了突出翠鳥的外形的特點，此題從段意可以得出答案，應注意理解的準確性，找出答案很簡單。9、參觀植物園時見到的幾種奇異的植物植物世界【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解；本課寫了小星和同學們參觀植物園時見到的幾種奇異的植物；為我們展現(xiàn)了一個奇妙的植物世界。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解和概括，學生應掌握這類題目。10、七嘴八舌成千上萬生機勃勃【分析】【分析】七嘴八舌：形容人多口雜。成千上萬：形容數(shù)量很多。生機勃勃：是形容生命力旺盛的樣子。

【點評】首先理解詞義，并用詞語造句。比如：生機勃勃：解釋是形容生命力旺盛的樣子。造句：燕子在湖面上飛行，使早春顯得更加生機勃勃。三、語言表達(共8題，共16分)11、①舉動十分謹慎；絲毫不敢疏忽。

②不敢做出決定。

③望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。

④形容文雅有禮貌的樣子?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對成語意思的掌握；小心翼翼；舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。猶豫不決：不敢做出決定；望塵莫及，指望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。多用于表示對人欽佩的自謙語。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。

【點評】考查學生對詞義的掌握，本課出現(xiàn)了大量的成語，學生要理解成語意思并正確書寫。12、①獨自一人冒著漫天飛雪在寒冷的江面上釣魚。

②所有的山上，都看不到一只飛鳥的影子?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W生對詩歌翻譯的掌握；獨釣寒江雪就是獨自一人冒著漫天飛雪在寒冷的江面上釣魚；千山鳥飛絕就是所有的山上，都看不到一只飛鳥的影子。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。13、這樣的小猴讓人喜愛?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?；將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。2、將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。14、去年春天；

媽媽送我一本日記本；

每天用它記下我的喜怒哀樂；

我懂得了生活?！痉治觥俊痉治觥勘绢}旨在考察學生表達能力；通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。如：去年春天，媽媽送我一本日記本，每天用它記下我的喜怒哀樂，我懂得了生活。

【點評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。15、①小貓釣魚很不專心；一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

②太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量?！痉治觥俊痉治觥康谝痪溆谩耙粫阂粫骸痹炀洌恍∝堘烎~很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。第二句用“像”造一個比喻句，太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、①祝愿：表示良好的愿望。本課指的是阿爾及利亞群眾祝中國萬歲。②彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。本課指空氣中充滿著臭氣。③廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方?！痉治觥俊痉治霰硎玖己玫脑竿木褪亲Ｔ?；（煙塵；霧氣、水等）充滿；布滿。本課指空氣中充滿著臭氣。就是彌漫，城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方指的是廢墟。

【點評】】這個題主要是考察學生對字詞意思的把握情況，只有在弄明白字詞在課文語句的意思才能掌握好。17、①這樣的壞人該吃。②口袋這么小，不能裝下一只狼。③狼被東郭先生藏在口袋里救了它?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對句式轉換的掌握?！斑@樣的壞人；不該吃嗎？”是反問句，改成陳述句就是：這樣的壞人該吃?！翱诖@么小，怎么能裝下一只狼？”也是反問句，改成陳述句就是：口袋這么小，不能裝下一只狼?！皷|郭先生把狼藏在口袋里救了它?！笔前炎志洌梢愿某杀蛔志洌豪潜粬|郭先生藏在口袋里救了它。

【點評】考查學生對句式轉換的掌握，學生要重點掌握這類題型。18、①如果我們也能像水滴那樣,什么事情都能做成。②千難萬險也阻擋不住我們前進的步伐。③我們不能做損人利己的事【分析】【分析】反問句改陳述句方法：1.將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。2.將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。

【點評】考查學生對句式的轉換。四、翻譯(共1題，共2分)19、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船五、書寫(共1題，共7分)20、懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別注意“洗”，三點水旁，與水有關，如“江；河”；“筷”，竹字頭，與竹子有關，如“竿、筆”；“掃”，提手旁，與手有關，如“打、撲”。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識：鞏固生字。六、寫作題(共1題，共2分)21、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)歷