2024年滬教版七年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級化學(xué)上冊月考試卷366考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、簡單原子的原子結(jié)構(gòu)可用如圖形象地表示：

其中表示質(zhì)子或電子，表示中子，則下列有關(guān)rm{壟脵壟脷壟脹}的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脹}互為同位素B.rm{壟脵壟脷壟脹}為同素異形體C.rm{壟脵壟脷壟脹}為同種原子D.rm{壟脵壟脷壟脹}具有相同的質(zhì)量2、下列關(guān)于制取氣體的操作可能不正確的是rm{(}rm{)}A.制取氣體前先檢查裝置的氣密性B.排水法收集氣體導(dǎo)氣管口伸到集氣瓶口C.收集到的氣體蓋好玻璃片，正放在桌面上備用D.加熱制氣體，用排水法收集氣體結(jié)束時，先取出導(dǎo)氣管再停止加熱3、下列實驗操作中，能達到實驗?zāi)康氖莚m{(}rm{)}A.檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈B.除去rm{NaCl}溶液中混有少量rm{Na_{2}CO_{3}}可滴入適量的稀鹽酸C.粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱D.用rm{pH}試紙測定溶液酸堿度時，先將rm{pH}試紙用水濕潤，然后再測定4、單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別在于是否由rm{(}rm{)}A.同種物質(zhì)組成B.同種元素組成C.同種分子組成D.同種原子構(gòu)成5、下表列出了每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積rm{.}你認為下列結(jié)論正確的是rm{(}rm{)}

。rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2}}rm{Cl_{2}}氣體的沸點rm{(隆忙)}rm{-252}rm{-78}rm{-183}rm{-34}相對分子質(zhì)量rm{2}rm{44}rm{32}rm{71}被吸附的體積rm{mL}rm{4}rm{5}rm{97}rm{35}rm{494}A.氣體分子中原子個數(shù)越多，氣體越易被吸附B.氣體是化合物時，易被吸附C.氣體的相對分子質(zhì)量越大，氣體越易被吸附D.沸點越低的氣體，越易被吸附6、如何實現(xiàn)化石原料的綜合利用，減少化石燃料所造成的環(huán)境污染，是人類面臨的重大挑戰(zhàn)rm{.}下列關(guān)于化石燃料以及使用的一些說法不正確的是rm{(}rm{)}A.煤的氣化是指將固態(tài)煤粉碎成氣態(tài)煤，以使煤燃燒時能與氧氣充分接觸而完全燃燒B.煤的焦化是使煤在隔絕空氣的情況下加強熱使煤分解，因此該變化是化學(xué)變化C.在汽油中加入一定比例的乙醇rm{(}俗稱：酒精rm{)}使燃料燃燒更充分，可減少環(huán)境污染D.煤、石油、天然氣是埋藏在地下的不可再生的化石燃料，要節(jié)約利用7、洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程，下列有關(guān)洗滌方法中不正確的是rm{(}rm{)}A.汽車修理工用汽油洗滌手上的油污B.沾有油污的爐具，用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗C.做完碘升華實驗后的試管，用酒精洗D.一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)，用稀硫酸浸泡除去評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、如圖是a、b；c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（）

A.a的溶解度大于c的溶解度。

B.在tl℃時；a；c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。

C.c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；變成飽和溶液。

D.要從b溶液中得到b；通常可采用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法。

9、如圖所示，電源電壓恒定；甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸；合上開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同；小燈泡正常發(fā)光．下面說法中錯誤的是（）

A.若將甲溶液中的兩極靠近，會發(fā)現(xiàn)U1變大。

B.若往甲溶液中逐漸滴入Ba（OH）2溶液直到過量；小燈泡先變暗后變亮。

C.若往乙溶液中滴入少量Ba（OH）2溶液，會發(fā)現(xiàn)U2變大。

D.溶液導(dǎo)電的原因是通電后稀硫酸發(fā)生電離的緣故。

10、下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是rm{(}rm{)}。甲乙丙丁rm{A}rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{B}rm{Cu}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{C}rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{MgO}rm{D}rm{O_{2}}rm{CO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}CO_{3}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}11、乙烯rm{(C_{2}H_{4})}是石油煉制的重要產(chǎn)物之一rm{.}常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{70%}則另一種氣體可能是rm{(}rm{)}A.rm{C_{2}H_{2}}B.rm{CO}C.rm{H_{2}}D.rm{CH_{4}}12、由氧化銅和木炭粉混合而成的黑色粉末48g；將其加入試管中加熱充分反應(yīng)后，冷卻分離得到24g銅，則原混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為（）

A.37.5%

B.50%

C.62.5%

D.95.3%

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、化學(xué)變化的實質(zhì)是____．14、簡要回答下列有關(guān)實驗室制取氧氣操作的問題．

rm{(1)}用高錳酸鉀制取氧氣時；試管口略向下傾斜的原因是______．

rm{(2)}排水法開始收集氧氣的最佳時刻是______．

rm{(3)}停止加熱時；要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是______．

rm{(4)}用高錳酸鉀制取氧氣時；要在靠近試管口的部位放一團棉花，其目的是______．

rm{(5)}用向上排空氣法收集氧氣的原因是______．15、含有較多可溶性______的水叫做硬水，不含或含較少可溶性______的水叫做軟水rm{.}區(qū)別硬水和軟水的方法是______rm{.}硬水可以軟化為軟水，生活中通過______也可以降低水的硬度，實驗室常用______的方法制取蒸餾水，除此之外還可用化學(xué)的方法降低水的硬度rm{.}從上可知，利用______、______、______和______等方法可以凈化水．16、如圖rm{1}是鈉元素在周期表中的信息；請回答：

rm{(1)}該元素的相對原子質(zhì)量是______．

rm{(2)}若鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則rm{y=}______．

rm{(3)}鈉元素的化學(xué)性質(zhì)與圖rm{2}中______rm{(}填序號rm{)}元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

rm{(4)}鈉元素和第rm{(3)}小題中的rm{D}元素形成的化合物的化學(xué)式是______．17、質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用．

rm{(1)}硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：rm{4NH_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{.}}{triangle}4NO+6R}其中rm{4NH_{3}+5O_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{.}}{triangle}4NO+6R}的化學(xué)式為______；

rm{R}在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為rm{(2)}反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為rm{m_{1}}則rm{m_{2}}填“rm{(}”、“rm{=}”或“rm{>}”rm{<}______rm{)m_{1}}

rm{m_{2}}如圖所示裝置，將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上稱量，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，其原因是______，由這個實驗推測：要驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體生成時，實驗環(huán)境應(yīng)在______rm{(3)}開放、密閉rm{(}體系中進行．rm{)}18、生活中的廣告與化學(xué)聯(lián)系密切；請欣賞以下兩則廣告：①黃金搭檔，花一樣錢補五樣；②葡萄糖酸鋅口服溶液，藍瓶的，好喝的．填寫下列空白：

（1）黃金搭檔所補的五樣是指：Ca（名稱為____）、鐵、鋅、硒、維生素．其中前四樣是指人體需要這四樣____（填“單質(zhì)”或“離子”或“元素”），這四樣中有一樣不同于其它三樣的是____．

（2）葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為____，溶液中所含的氧化物是____．（填化學(xué)符號）19、如果把A物質(zhì)的晶體ag在一定溫度下投入（100-a）g水中充分攪拌（水和晶體均無損耗）；但所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于a%．其原因可能是（至少說出三種可能的原因）：

①____；

②____；

③____．20、NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：（1）通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中；試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象．

評卷人得分四、推斷題(共3題，共6分)21、已知rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是它之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{.}其中rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤rm{.E}為常見的酸．

rm{(l)B}的化學(xué)式為______；

rm{(2)A}rm{B}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______；

rm{(3)E}發(fā)生分解反應(yīng)生成rm{A}的化學(xué)方程式為______．22、金屬用途廣泛；其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．

rm{(1)}如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖rm{.}下列說法不正確的是____．

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為rm{13}

B.在化合物中鋁通常顯rm{+3}價。

C.鋁是地殼中含量最多的元素。

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性。

rm{(2)}某化學(xué)小組用一定量的rm{AgNO_{3}}和rm{Cu(NO_{3})_{2}}混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液rm{A}和固體rm{B}的成分進行了分析和研究．

【提出問題】溶液rm{A}中的溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】

rm{壟脵}只有rm{Zn(NO_{3})_{2}壟脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Zn(NO_{3})_{2}

壟脷Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}壟脺Zn(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}壟脹Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}

壟脺Zn(NO_{3})_{2}}

【交流討論】不合理的猜想是____rm{Cu(NO_{3})_{2}}填標號rm{AgNO_{3}}其理由是____．

【實驗探究】若猜想rm{(}成立，通過以下實驗可確定固體rm{)}的成分；請將下表填寫完整．

rm{壟脵}23、如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}“rm{隆煤}”表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{).A}rm{B}rm{F}均為固體，rm{A}為綠色固體，rm{F}是一種常見金屬；rm{C}是常溫下一種最常見的液體；rm{E}為無色氣體；rm{C}和rm{D}的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)．

回答下列問題：

rm{(1)}寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱：

rm{A}______、rm{B}______；

rm{(2)}寫rm{F}的一種用途：______；

rm{(3)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的文字表達式：______．評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)24、化學(xué)小組的同學(xué)為了測定某銅礦中堿式碳酸銅rm{[}化學(xué)式為rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}相對分子質(zhì)量為rm{222]}的質(zhì)量分數(shù)，稱取該銅礦樣品rm{30g}加入rm{132.2g}稀鹽酸時恰好完全反應(yīng)，共生成rm{CO_{2}}氣體rm{4.4g.}反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+4HCl=2CuCl_{2}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}

請你計算：

rm{(1)}銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是多少克？其質(zhì)量分數(shù)是多少？

rm{(2)}反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？rm{(}假設(shè)銅礦中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水rm{.)}評卷人得分六、探究題(共4題，共36分)25、圖rm{1}是小紅按某資料進行的一個化學(xué)實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖rm{2}實驗裝置如圖：

實驗操作：

rm{a.}向盛有rm{20mL}蒸餾水的燒杯中滴入rm{3}--rm{4}滴無色酚酞溶液；攪拌均勻，觀察溶液顏色。

rm{b.}取少量上述溶液于試管中；向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

rm{c.}在rm{B}rm{C}試管內(nèi)分別倒入rm{5mL}燒杯中的酚酞溶液rm{(}燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較rm{).}然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用rm{.}另在rm{A}rm{D}試管中分別倒入rm{2mL}濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖rm{2}連接好，并將rm{D}試管放置在熱水中，觀察幾分鐘rm{.(}提示：酚酞溶液遇堿變紅，氨水是堿；濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣分子；氨氣極易溶于水rm{)}請回答：

rm{(1)}操作rm{c}觀察到的現(xiàn)象是______。

rm{(2)}由此可以得到的實驗結(jié)論是：______。

rm{(3)}對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是______。26、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{1}所示：

rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______磷燃燒的現(xiàn)象______該實驗中紅磷稍過量；目的是______．

rm{(2)}待燃燒停止；白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)？試寫出其中一種______．

rm{(3)}若將紅磷換成硫粉；該實驗?zāi)芊瘾@得成功？______，理由是______．

rm{(4}分rm{)}如圖rm{2}為已收集滿的一瓶無色無毒氣體rm{.}請你用學(xué)過的知識進行探究；確定該氣體可能是什么氣體．

。假設(shè)rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論27、現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置；請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

rm{(1)}請寫出圖中標有字母的儀器名稱：

rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，其中二氧化錳起______作用rm{.}若用rm{D}裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法rm{(}包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}______rm{.}若用rm{G}圖的方法收集氧氣并測定生成氣體的體積，實驗結(jié)果會__________rm{(}選填“偏大”“偏小”“不變”rm{)}

rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：______，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是______，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與rm{F}裝置的______rm{(}填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}相連．

rm{(4)}能用rm{E}裝置收集的氣體有______rm{(}任舉一例rm{)}．28、如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷；來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗．

rm{壟脵}白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實驗失敗rm{.}導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么？

rm{壟脷}為了防止瓶塞被沖開；你能將實驗作如何的改進？

rm{壟脹}實驗時，用加熱后的玻璃棒點燃白磷，你還能找出其他方法點燃瓶內(nèi)的白磷嗎？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】解：rm{A}從圖示知rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}中的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)且都等于rm{1}可知rm{壟脵壟脷壟脹}代表的微粒分別為rm{{,!}_{1}^{1}}H、rm{{,!}_{1}^{2}}H、rm{{,!}_{1}^{3}H}質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同，互為同位素，故A正確；

B、rm{壟脵壟脷壟脹}互為同位素；不是同素異形體，故B錯；

C、rm{壟脵壟脷壟脹}中質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同，不屬于同種原子，故C錯；

D、rm{{,!}_{1}^{1}}H、rm{{,!}_{1}^{2}}H、rm{{,!}_{1}^{3}H}質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同，決定原子質(zhì)量大小的基本微粒是質(zhì)子和中子，所以質(zhì)量不同，故D錯．

故選A．【解析】rm{A}2、C【分析】解：rm{A}制取氣體前先檢查裝置的氣密性；防止漏氣，故A正確．

B；排水法收集氣體導(dǎo)氣管口伸到集氣瓶口；不能伸入瓶內(nèi)以防收集不滿，故B正確．

C、收集到的氣體蓋好玻璃片，正放在桌面上備用，若密度大于空氣密度就正放，密度小于空氣密度則倒放rm{.}故C不正確．

D、加熱制氣體，用排水法收集氣體結(jié)束時，先取出導(dǎo)氣管再停止加熱，不能倒過來，否則水會倒吸炸裂試管rm{.}故D正確．

故選C【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}氫氣純凈時點燃燃燒時會產(chǎn)生噗的聲音；而不是沒有聲音，沒有聲音可能是沒有收集到氫氣，所以沒有聽到任何響聲，不能表明氫氣已純凈；

B、除雜的原則是除掉雜質(zhì)但不能帶入雜質(zhì)，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以除去rm{NaCl}溶液中混有少量rm{Na_{2}CO_{3}}滴入適量的稀鹽酸會除掉雜質(zhì)且不能帶入新的雜質(zhì)，故方法可行；

C；粗鹽提純實驗中；蒸發(fā)結(jié)晶直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體就應(yīng)停止加熱，而當濾液蒸干時停止加熱會導(dǎo)致固體飛濺；

D、用rm{pH}試紙測定溶液的酸堿度時，應(yīng)該是用玻棒蘸取少量液體涂于rm{pH}試紙上進行測量，如果先將rm{pH}試紙用水濕潤；就會稀釋待測液導(dǎo)致測量的結(jié)果不準確；

故選B

A；依據(jù)氫氣純凈時點燃的現(xiàn)象分析解答；

B；根據(jù)除雜的原則進行判斷；

C；依據(jù)蒸發(fā)操作的操作要領(lǐng)分析解答；

D、依據(jù)rm{pH}試紙的使用方法分析解答；

本題難度不是很大，在解此類題時，首先分析所涉及物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗操作，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)的實驗操作進行分析判斷能否達到實驗?zāi)康模窘馕觥縭m{B}4、B【分析】解：由題意及單質(zhì)；化合物的概念可知；兩者的區(qū)別在于是否由同種元素組成；

故選：rm{B}．

單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；兩者的區(qū)別在于組成元素的種類是一種還是多種．

本題考查學(xué)生對單質(zhì)和化合物概念的理解及掌握，明確兩者的主要區(qū)別是解答問題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}不是每個氣體分子所含原子個數(shù)越多，越容易被吸附，比較rm{CO_{2}}和rm{Cl_{2}}的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果；故A錯誤；

B、氣體是化合物時，易被吸附，此說法也不正確，比較rm{CO_{2}}和rm{Cl_{2}}的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果；故B錯誤；

C；氣體的相對分子質(zhì)量越大；越易被吸附，此說法符合表中相關(guān)數(shù)據(jù)，可比較表中五種氣體的數(shù)據(jù)即可，故C正確；

D、不是沸點越低的氣體，越易被吸附，比較rm{O_{2}}和rm{N_{2}}表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果；故D錯誤．

經(jīng)以上分析可知；氣體的相對分子質(zhì)量和沸點決定著氣體被吸附劑吸附的多少；相對分子質(zhì)量越大，沸點越高的氣體容易被吸附劑吸附．

故選C．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}煤的氣化是將固體煤轉(zhuǎn)化成氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體和二氧化碳、氮氣等非可燃性氣體的過程；故A錯誤；

B；煤的焦化過程中有新物質(zhì)生成；因此該變化是化學(xué)變化，故B正確；

C；燃料充分燃燒；可以減少一氧化碳的排放，所以使燃料燃燒更充分，可減少環(huán)境污染，故C正確；

D；煤、石油、天然氣是不可再生資源；所以要節(jié)約利用，故D正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)煤的氣化是將固體煤轉(zhuǎn)化成氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體和二氧化碳、氮氣等非可燃性氣體的過程進行分析；

B；根據(jù)煤的焦化過程中有新物質(zhì)生成進行分析；

C；根據(jù)燃料充分燃燒；可以減少一氧化碳的排放進行分析；

D；根據(jù)煤、石油、天然氣是不可再生資源進行分析．

本題主要考查了社會生活與化學(xué)息息相關(guān)，利用學(xué)過的化學(xué)問題進行分析、解決實際生活中遇到的問題，難度不大．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}汽油可以溶解油污；所以汽車修理工可以用汽油洗滌手上的油污，故正確；

B；含有氫氧化鈉的清潔劑顯堿性；油污可以與堿反應(yīng)，所以沾有油污的爐具，用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗，故正確；

C；碘可以溶解在酒精中；所以做完碘升華實驗后的試管，用酒精洗，故正確．

D、一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色固體是銅，銅不能與稀硫酸反應(yīng)rm{.}故不能用稀硫酸浸泡除去除去；故錯誤；

故選D【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)8、BD【分析】

A；由于沒有說明溫度；故A錯誤；

B、由于在t1℃時；a和c的溶解度相等，即它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，故B正確；

C、由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，因此c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；不飽和溶液可能會變成飽和溶液，故C錯誤；

D；由于B的溶解度受溫度的影響很?。灰虼藨?yīng)采取蒸發(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，故D正確；

故選BD

【解析】【答案】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大?。粡亩容^它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，及從溶液中析出晶體的方法等．

9、AD【分析】

A、若將甲溶液中的兩極靠近，相當于縮短甲電阻長度，電阻變小，乙不變，電路電流就變大，所以U1就變?。还叔e誤．

B、加入Ba（OH）2時它能與H2SO4反應(yīng)生成BaSO4（沉淀）和H2O；溶液離子減少，導(dǎo)電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈斢陔娮柙龃螅?，總電流減小，直到加的量正好和硫酸完全反應(yīng)，甲溶液其實就是水和沉淀，中學(xué)視水不導(dǎo)電，電路斷路，燈泡會變暗直到不亮；繼續(xù)加氫氧化鋇甲就變成氫氧化鋇溶液，又有離子，溶液導(dǎo)電性又逐漸增加，電流逐漸變大，燈泡會變亮，多以燈泡是先變暗后變亮，故正確；

C、加入少量Ba（OH）2，能與部分H2SO4反應(yīng)生成BaSO4（沉淀）和H2O，溶液離子減少，導(dǎo)電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈斢陔娮柙龃螅?，乙電阻變大，回路其他電阻不變，乙電阻分壓加大，所以U2加大；故正確；

D；導(dǎo)電是因為稀硫酸會電離出氫離子和硫酸根離子；使溶液導(dǎo)電，并不是使硫酸電離才導(dǎo)電的，故錯誤；

故選AD

【解析】【答案】根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理；結(jié)合溶液導(dǎo)電以及物質(zhì)之間的反應(yīng)分析解答即可；

10、AB【分析】【分析】本題考查了學(xué)生對多種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的掌握，難度較高，應(yīng)在平時注意對各物質(zhì)及其能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)多做總結(jié)和積累。【解答】A.二氧化碳可以和澄清石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水；碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)，得到氯化鈣、二氧化碳和水；水能夠電解得到氫氣和氧氣；木炭在氧氣中燃燒，能得到二氧化碳；根據(jù)以上的化學(xué)反應(yīng)，可以看出rm{A}組物質(zhì)能夠滿足圖示關(guān)系，故A正確；B.銅在空氣中加熱能生成氧化銅；氧化銅與一氧化碳在高溫時能生成二氧化碳和銅；二氧化碳和焦炭在高溫情況下能生成一氧化碳；氧化銅與一氧化碳在高溫時能生成二氧化碳和銅；根據(jù)以上的化學(xué)反應(yīng)，可以看出rm{B}組物質(zhì)能夠滿足圖示關(guān)系，故B正確；C.過氧化氫能夠在催化劑作用下生成水和氧氣；水可以被電解為氫氣和氧氣；鎂條可以與氧氣反應(yīng)得到氧化鎂；由氧化鎂不能一步反應(yīng)得到過氧化氫；故C錯誤；D.木炭在空氣中與氧氣不完全燃燒得到一氧化碳；一氧化碳在氧氣中燃燒能得到二氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸；碳酸不能直接得到氧氣；故C錯誤。故選A和rm{B}【解析】rm{AB}11、BC【分析】解：rm{C_{2}H_{4}}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12隆脕2}{12times2+4}隆脕100%=85.7%}

A、rm{dfrac{12隆脕2}{12times

2+4}隆脕100%=85.7%}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12隆脕2}{12times2+2}隆脕100%=92.3%}

B、rm{C_{2}H_{2}}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12}{12+16}隆脕100%=42.8%}

C、氫氣中不含有碳元素故氫氣中碳元素質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{12隆脕2}{12times

2+2}隆脕100%=92.3%}

D、rm{CO}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{12}{12+4}隆脕100%=75%}

因為rm{dfrac

{12}{12+16}隆脕100%=42.8%}

故另一種氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)小于rm{0%}

故選B、rm{CH_{4}}．

首先計算rm{dfrac

{12}{12+4}隆脕100%=75%}中碳元素的質(zhì)量分數(shù)，然后與樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)相比，看誰的高rm{85.7%>70%}若樣品中的高，則雜質(zhì)中碳的質(zhì)量分數(shù)必定高于rm{70%}中的；若樣品中的低，則雜質(zhì)中碳的質(zhì)量分數(shù)必然低于rm{C}中的；進行解答．

本題考查學(xué)生利用質(zhì)量分數(shù)與混合物中元素的質(zhì)量分數(shù)進行比較進行分析解題的能力．rm{C_{2}H_{4}}【解析】rm{BC}12、CD【分析】

由2CuO+C2Cu+CO2↑和生成物24g銅；可求出參加反應(yīng)的CuO和C分別是30g和2.25g，可知必有其中一種反應(yīng)物尚未完全反應(yīng)．

若CuO過量；設(shè)參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

12128

x24g

解得：x=2.25g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：=95.3%

若C過量；設(shè)參加反應(yīng)的CuO的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

160128

x24g

解得：x=30g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=62.5%

故選CD

【解析】【答案】該題中碳與氧化銅的反應(yīng)中得到了銅24g；沒有說明碳與氧化銅是否完全反應(yīng)，因此需對反應(yīng)過程進行討論，依據(jù)銅的質(zhì)量可計算反應(yīng)的氧化銅與碳的質(zhì)量，兩者的質(zhì)量和與原混合物質(zhì)量進行比較，判斷反應(yīng)的情況，然后對兩者反應(yīng)時的情況進行討論計算即可．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

化學(xué)變化的實質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分成原子；原子重新組合成新分子的過程，故填：分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

【解析】【答案】依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)進行分析回答；化學(xué)反應(yīng)就是有新物質(zhì)生成的變化，其實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程．

14、防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；氣泡連續(xù)并均勻地冒出時；防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；氧氣密度比空氣大【分析】解：rm{(1)}用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜；是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

故答案為：防止冷凝水回流到熱的試管底部；使試管炸裂．

rm{(2)}用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是：當氣泡均勻連續(xù)的冒出時，就開始收集rm{.}故填：氣泡連續(xù)并均勻地冒出時；

rm{(3)}實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是：防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂rm{.}故答案為：防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂．

rm{(4)}用高錳酸鉀制取氧氣時；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，用一團棉花放在靠近試管口的地方；故答案為：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管．

rm{(5)}氧氣還可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣密度比空氣大rm{.}故答案為：氧氣密度比空氣大．

rm{(1)}根據(jù)用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜的原因進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是：當氣泡均勻連續(xù)的冒出時；就開始收集解答．

rm{(3)}根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟及注意的事項分析回答．

rm{(4)}根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟及注意的事項分析回答．

rm{(5)}考慮實驗室選擇氣體收集方法時；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是小，據(jù)此結(jié)合氧氣的物理性質(zhì)進行分析解答．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；氣泡連續(xù)并均勻地冒出時；防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；氧氣密度比空氣大15、鈣鎂化合物；鈣鎂化合物；向水中加入肥皂水，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；煮沸；蒸餾；吸附；沉淀；過濾；蒸餾【分析】解：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水叫做軟水rm{.}區(qū)別硬水和軟水的方法是肥皂水rm{.}硬水可以軟化為軟水，生活中通過煮沸也可以降低水的硬度，實驗室常用蒸餾的方法制取蒸餾水，除此之外還可用化學(xué)的方法降低水的硬度rm{.}從上可知；利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水；

故答案為：鈣鎂化合物；鈣鎂化合物；向水中加入肥皂水；如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；煮沸；蒸餾；吸附；沉淀；過濾；蒸餾．

根據(jù)已有的硬水和軟水的概念進行分析解；根據(jù)區(qū)別硬水和軟水的方法和降低水的硬度方法進行分析；根據(jù)凈化水的知識進行分析．

本題考查了硬水和軟水的概念、區(qū)別硬水和軟水的方法和降低水的硬度方法，常見的凈水方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】鈣鎂化合物；鈣鎂化合物；向水中加入肥皂水，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；煮沸；蒸餾；吸附；沉淀；過濾；蒸餾16、22.99；8；A；NaCl【分析】解：rm{(1)}鈉元素的相對原子質(zhì)量為rm{22.99}故填：rm{22.99}

rm{(2)}鈉原子有rm{3}個電子層，為rm{2}rm{8}rm{1}結(jié)構(gòu)，最外層有rm{1}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的rm{1}個電子，而其次外層變?yōu)樽钔鈱舆_到rm{8}電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：rm{8}

rm{(3)}最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，鈉原子的最外層有rm{1}個電子，而圖rm{2}中rm{A}原子的最外層也只有rm{1}個電子，故化學(xué)性質(zhì)相似；故填：rm{A}

rm{(4)}鈉原子的最外層有rm{1}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的rm{1}個電子而顯rm{+1}價，氯原子最外層有rm{7}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{1}個電子而顯rm{-1}價，故形成的氯化鈉的化學(xué)式為：rm{NaCl.}故填：rm{NaCl}．

rm{(1)}明確元素周期表能提供的信息即可解答；

rm{(2)}根據(jù)離子形成的過程來分析；

rm{(3)}根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；

rm{(4)}根據(jù)兩元素的化合價來書寫化學(xué)式．

本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵．【解析】rm{22.99}rm{8}rm{A}rm{NaCl}17、H2O；=；鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；密閉【分析】解：rm{(1)}依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不發(fā)生改變：rm{N}原子前后均為rm{4}故rm{R}中無rm{N}原子；反應(yīng)前有rm{12}個rm{H}原子，而rm{NO}中無rm{H}原子，故“rm{6R}”中有rm{12}個rm{H}原子，每個rm{R}中有rm{2}個rm{H}原子；同理可得每個rm{R}中含rm{1}個rm{O}原子，即化學(xué)式為：rm{H_{2}O}

rm{(2)}因為反應(yīng)過程中沒有氣體放出；所以反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量相等．

rm{(3)}造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉；生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；要驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體生成時，實驗環(huán)境應(yīng)在密閉體系中進行．

故答案為：rm{(1)H_{2}O}rm{(2)=}rm{(3)}鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉；生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；密閉．

rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析判斷．

rm{(2)}反應(yīng)中沒有氣體參加；所以放在敞口的燒杯中進行實驗，反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量也不變．

rm{(3)}根據(jù)用實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，那么結(jié)果不外乎兩個：相等rm{(}當沒有氣體參加或不生成氣體時rm{)}不相等rm{(}當有氣體參加或生成氣體時rm{)}解答．

在任何與周圍隔絕的體系中，不論發(fā)生何種變化或過程，其總質(zhì)量始終保持不變．【解析】rm{H_{2}O}rm{=}鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減??；密閉18、略

【分析】

（1）根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別．宏觀物質(zhì)的組成；用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)．食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；前三種為金屬元素，硒為非金屬元素；

故答案為：鈣；元素；硒；

（2）葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為Zn2+，氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，溶液中所含的氧化物是H2O；

故答案為：Zn2+；H2O．

【解析】【答案】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進行及氧化物進行分析解答本題．

19、略

【分析】

若物質(zhì)沒有全部溶解；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于a%；

若可溶物與水反應(yīng)；生成物微溶物，例如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于a%；

若物質(zhì)含結(jié)晶水，如CuSO4?5H2O溶于水后溶質(zhì)為硫酸銅；則溶質(zhì)的質(zhì)量將小于ag，溶液質(zhì)量為ag+（100-ag）=100g，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于a%．

故答案為：①物質(zhì)沒有全部溶解；②可溶物與水反應(yīng)；生成物微溶物；③物質(zhì)含結(jié)晶水．

【解析】【答案】根據(jù)可溶物溶于水；可利用不同可溶物來分析其質(zhì)量分數(shù)，利用溶質(zhì)和溶液質(zhì)量的來分析質(zhì)量分數(shù)．

20、略

【分析】

由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應(yīng)后生成的一氧化氮氣體是1體積，并且試管中的二氧化氮消失，生成無色的一氧化氮氣體．

故填：試管中液面上升，約占試管體積的試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色．

【解析】【答案】由3NO2+H2O=2HNO3+NO可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應(yīng)后生成的一氧化氮氣體是1體積．

四、推斷題(共3題，共6分)21、H2O2；分子構(gòu)成不同；泥墻；H2SO4=SO3+H2O【分析】解：

根據(jù)rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤，則退測rm{D}為氫氧化鈣，而rm{A}通電生成rm{C}則rm{A}為水，rm{B}為雙氧水；根據(jù)rm{B}可以生成rm{AC}則rm{C}為氧氣；根據(jù)rm{E}為常見的酸；可能為稀硫酸，代入檢驗．

rm{(l)}根據(jù)分析，rm{B}為雙氧水，故B的化學(xué)式為rm{H_{2}O_{2}}

rm{(2)}根據(jù)分析，rm{A}為水，rm{B}為雙氧水，rm{A}rm{B}化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；

rm{(3)}反應(yīng)rm{A隆煤D}即水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用生石灰變?yōu)槭焓?，進行泥墻；

rm{(4)E}發(fā)生分解反應(yīng)生成rm{A}即硫酸分解生成三氧化硫和水，化學(xué)方程式為：rm{H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O}

故答案為：

rm{(l)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分子構(gòu)成不同；rm{(3)}泥墻；rm{(4)H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O.}

根據(jù)rm{A-E}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}常用于改良酸性土壤，則退測rm{D}為氫氧化鈣，而rm{A}通電生成rm{C}則rm{A}為水，rm{B}為雙氧水；根據(jù)rm{B}可以生成rm{AC}則rm{C}為氧氣；根據(jù)rm{E}為常見的酸，可能為稀硫酸，代入檢驗rm{.}在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}分子構(gòu)成不同；泥墻；rm{H_{2}SO_{4}=SO_{3}+H_{2}O}22、C;②;猜想②中無硝酸銅，說明Cu(NO3)2已與鋅反應(yīng)生成Cu，而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀;稀鹽酸;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖和地殼中最多的元素；能做導(dǎo)線的原因考慮本題；

rm{(2)}【交流討論】根據(jù)銅能與硝酸銀反應(yīng)考慮是否存在硝酸銀；只要是鋅過量濾液中只含有硝酸鋅；檢驗鋅過量就是利用鋅與酸反應(yīng)來考慮；

rm{(1)}原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字就是質(zhì)子數(shù)；所以鋁原子質(zhì)子數(shù)是rm{13}由于鋁原子最外層電子數(shù)是rm{3}易失去rm{3}個電子，顯rm{+3}價；地殼中含量最多的元素是氧；鋁做導(dǎo)線就是因為鋁具有導(dǎo)電性；

rm{(2)}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應(yīng)生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀，也就是說只要有硝酸銀時，一定也含有硝酸銅；如果猜想rm{壟脵}成立說明鋅把硝酸銀；硝酸銅都反應(yīng)完了；如果能鑒別出剩余固體中含有鋅，就能說明鋅過量，銅和銀都被它置換出來，由于鋅能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以向固體中加入鹽酸，如果有氣體產(chǎn)生，說明鋅有剩余，溶液中只存在硝酸鋅這一種溶質(zhì)；反應(yīng)物是鋅和鹽酸，生成物是氯化鋅和氫氣，用觀察法配平，在氫氣后面標上上升符號；

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)壟脷}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應(yīng)生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀；稀鹽酸rm{;Zn+2HCl簍TZnCl}rm{;Zn+2HCl簍TZnCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{C;壟脷;}猜想rm{壟脷}中無硝酸銅，說明rm{Cu(NO_{3})_{2}}已與鋅反應(yīng)生成rm{Cu}而銅能與硝酸銀反應(yīng)，所以不可能存在硝酸銀rm{;}稀鹽酸rm{;Zn+2HCl簍TZnCl_{2}+H_{2}隆眉}23、堿式碳酸銅；氧化銅；制造電纜；堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水【分析】解：rm{C}是常溫下一種最常見的液體，則推測rm{C}為水；rm{C}和rm{D}的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)，故D是二氧化碳；rm{E}是氧氣；rm{A}是綠色固體，加熱能生成水、二氧化碳和rm{B}故A是堿式碳酸銅，rm{F}是常見的金屬，能與氧氣加熱反應(yīng)生成rm{B}故B是氧化銅，帶入題干，推斷合理；

rm{(1)A}是堿式碳酸銅，rm{B}是氧化銅；故填：堿式碳酸銅；氧化銅；

rm{(2)F}是銅；具有導(dǎo)電性，可以作電纜，故填：制造電纜；

rm{(3)}堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，故填：堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅rm{+}二氧化碳rm{+}水．

根據(jù)rm{C}是常溫下一種最常見的液體，則推測rm{C}為水；rm{C}和rm{D}的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)，故D是二氧化碳；rm{E}是氧氣；rm{A}是綠色固體，加熱能生成水、二氧化碳和rm{B}故A是堿式碳酸銅，rm{F}是常見的金屬，能與氧氣加熱反應(yīng)生成rm{B}故B是氧化銅，代入檢驗，符合題意．

本題為推斷題，做這類題目的關(guān)鍵是要找準突破口，然后結(jié)合所學(xué)知識及題給條件順藤摸瓜逐一推測，所作的推測能夠自圓其說，同時要有理有據(jù)，經(jīng)得起推敲．【解析】堿式碳酸銅；氧化銅；制造電纜；堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅rm{+}二氧化碳rm{+}水五、簡答題(共1題，共6分)24、解：（1）設(shè)銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量是為x；生成氯化銅的質(zhì)量為y．

Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑

22227044

xy4.4g

x=22.2g

y=27g

銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)=×100%=74%

（2）反應(yīng)后所得氯化銅溶液的質(zhì)量為22.2g+132.2g-4.4g=150g

反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=18%

答：（1）銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是22.2g，其質(zhì)量分數(shù)是74%．（2）反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是18%．【分析】

rm{(1)}根據(jù)堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的氣體的質(zhì)量，列出比例式，即可計算出參與反應(yīng)的rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}的質(zhì)量和生成rm{CuCl_{2}}的質(zhì)量；然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可；

rm{(2)}反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是rm{CuCl_{2}}利用rm{(2)}中求出的生成rm{CuCl_{2}}的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}計算即可．

本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力，難度稍大．rm{=dfrac

{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}【解析】解：rm{(1)}設(shè)銅礦中堿式碳酸銅的質(zhì)量是為rm{x}生成氯化銅的質(zhì)量為rm{y}．

rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+4HCl=2CuCl_{2}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{222}rm{270}rm{44}

rm{x}rm{y}rm{4.4g}

rm{dfrac{222}{x}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{dfrac{222}{x}=dfrac

{44}{4.4g}}

rm{dfrac{270}{y}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{x=22.2g}

銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{22.2g}{30g}隆脕100%=74%}

rm{dfrac{270}{y}=dfrac

{44}{4.4g}}反應(yīng)后所得氯化銅溶液的質(zhì)量為rm{y=27g}

反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{27g}{150g}隆脕100%=18%}

答：rm{=dfrac

{22.2g}{30g}隆脕100%=74%}銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是rm{(2)}其質(zhì)量分數(shù)是rm{22.2g+132.2g-4.4g=150g}反應(yīng)后所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是rm{=dfrac

{27g}{150g}隆脕100%=18%}．rm{(1)}六、探究題(共4題，共36分)25、rm{(1)C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}分子在不斷地運動；溫度越高；分子運動速度越快；

rm{(3)}氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣【分析】【分析】

rm{(1)}根據(jù)分子在不同溫度下運動快慢依次作答；

rm{(2)}根據(jù)實驗設(shè)計具體分析即可；

rm{(3)}根據(jù)不同實驗間的連貫性作答。

實驗設(shè)計的基本原則包括：對比；單一變量、控制無關(guān)變量等；同學(xué)們在設(shè)計實驗時要全面考慮。

【解答】

rm{(1)}溫度越高，分子運動越劇烈，rm{B}試管在常溫下進行，而rm{C}試管在熱水中進行，故C試管中的酚酞溶液很快變紅色，rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，故答案為：rm{C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}酚酞變色說明，氨氣分子運動進入了酚酞溶液；rm{C}試管很快變紅，rm{B}試管緩慢變紅；說明溫度越高，分子運動速度越快，故答案為：分子在不斷地運動；溫度越高，分子運動速度越快；

rm{(3)}改進后的實驗優(yōu)點是氨氣揮發(fā)到空氣中的量少；不至于污染空氣，故答案為：氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣。

【解析】rm{(1)C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}分子在不斷地運動；溫度越高；分子運動速度越快；

rm{(3)}氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣26、磷+氧氣五氧化二磷；產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡；難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體，瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷rm{.}該反應(yīng)的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷。

該實驗要測空氣中氧氣的含量；因此要將瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉，因此紅磷要稍過量。

rm{(2)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}本實驗還可以推知氮氣性質(zhì)有：不溶于水，或不燃燒；不助燃。

rm{(3)}硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流，因此換成木炭不可以；

rm{(4)}根據(jù)盛有氣體的集氣瓶正放；可以推知氣體密度大于空氣，且氣體“無色無毒”，在初中化學(xué)中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；

把帶火星木條伸入瓶中；若木條復(fù)燃，可以證明氣體為氧氣；

向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水；振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶內(nèi)氣體為二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{.}產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡．

rm{(2)dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒．

rm{(3)}不能，硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流．

rm{(4)}

。假設(shè)rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論該氣體無色無毒且比空氣重；

猜想可能為氧氣或二氧化碳rm{1}拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處。

rm{2}在瓶內(nèi)倒入澄清石灰水rm{1}若木條復(fù)燃。

rm{2}石灰水變渾濁證明是rm{O_{2}}

證明是rm{CO_{2}}

rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒的生成物寫出文字表達式；根據(jù)實驗?zāi)康姆治黾t磷過量的原因；

rm{(2)}根據(jù)實驗現(xiàn)象分析氮氣的性質(zhì)；

rm{(3)}根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物是氣體分析；

rm{(4)}密度大于空氣的氣體在存放時；集氣瓶正放，如本題中的存放方式；氣體密度小于空氣時，存放氣體的集氣瓶應(yīng)倒放；

驗證氧氣；用帶火星的木條進行，看到木條復(fù)燃，則氣體可確定為氧氣；

驗證二氧化碳；氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，可以確定氣體為二氧化碳．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡；rm{dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體，瓶內(nèi)壓強不變，