2025年冀教新版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷467考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、寫出解詞有誤的一項(xiàng)（）。A.風(fēng)燭殘年（歲月）B.嫣紅（鮮紅）C.泛舟（漂?。〥.游子（人）2、下列表述與原著意思____的一項(xiàng)是（）（2分）A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在《無?！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無?！?，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。3、下列各組詞語中加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.____立(zhù)取____(dì)____午(xiǎng)轉(zhuǎn)彎____角(mò)B.____酬(yìng)____亮(zhèng)____問(jié)____默不語(jiān)C.慰____(jiè)____刻(qǐng)漣____(yī)風(fēng)雪____途(zaì)D.倒____(tān)蔭____(pì)招____(lài)渾身____數(shù)(xiè)4、下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)（）（1）中國漢字，卻是不然。（2）例如一“天”這個(gè)漢字，本是蒼蒼的天，引申為最尊的稱呼，再引申為自然的稱呼。三義不同，總只一個(gè)漢字。（3）所以有《說文》，《爾雅》，《釋名》等書里說那是轉(zhuǎn)注，假借的道理。（4）若在別個(gè)國家，引申，必有語尾變化，不得同是一個(gè)字，含有多義。（5）中國漢字，與地球各國絕異，有它的本義。A.52413B.12354C.52341D.254135、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的開展，使黨員干部的作風(fēng)更務(wù)實(shí)了．B.寫文章語言要精練，一定要把不必要的噦嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去．C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一．D.隨著棗陽知名度的不斷提高，具有帝鄉(xiāng)特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞．評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。(3分)①塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游__________缺水。②羅布泊__________后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死。③號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了的__________“木乃伊”。A.干枯B.干旱C.干涸7、（1）相顧無相識(shí)；______。

（2）______；芳草萋萋鸚鵡洲。

（3）______；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（4）懸泉瀑布；______。

（5）______；沉鱗競(jìng)躍。

（6）______；來從楚國游。

（7）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：______，______。8、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并訂正。

新陳代謝分道揚(yáng)鏢綠陰如蓋辛苦恣睢生意盎然。

無可耐何浮想聯(lián)翩如愿以嘗萬壑藏云千峰竟秀。

。錯(cuò)誤正確9、根據(jù)句子意思；在后面的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。____。

看起來好像是農(nóng)歷月初，穿出云層形狀如鉤的月亮。____。

形容描繪得十分精妙逼真。____。10、讀《名人傳》，貝多芬被譽(yù)為“不單是音樂史上劃時(shí)代的建筑”，“亦且是空前絕后的史詩”的作品是《____》。11、用兩個(gè)字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“____”和“____”；如用一句詩（或一副對(duì)聯(lián)）給文章重?cái)M一個(gè)標(biāo)題的話，這句詩是____。12、解釋下列加點(diǎn)字。

佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬；臥右膝，詘右臂支船；而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

類______矯______屬______詘______。13、給加點(diǎn)字注音。

不輟______慰勉______勞碌______勉強(qiáng)______周濟(jì)______

溺死______祖籍______竭力______佃農(nóng)______妯娌______。評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)14、閱讀下面詩歌；完成下列各題。

送別（唐代王之渙）

楊柳東風(fēng)樹；青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。

（1）詩歌前兩句寫景；有何作用？

（2）賞析“近來攀折苦，應(yīng)為別離多”兩句。15、閱讀下面這首古詩；回答下列問題。

聞洮西捷報(bào)①

蘇軾。

漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③．露布④朝馳玉關(guān)⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥．似聞指揮筑上郡⑦，已覺談笑無西戎⑧．放臣⑨不見天顏⑩喜；但驚草木回春容。

【注釋】①指元豐四年種諤（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷；米脂在山西洮河之西，故稱洮西。②是說將士身材像佛像一樣高大。③天子的馬曰龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指征討西夏的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑邊境防御工事。⑧古時(shí)我國西部少數(shù)民族的總稱。⑨蘇軾時(shí)因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。

（1）下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是______

A．首聯(lián)采用夸張的手法；以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。

B．頷聯(lián)中“朝”“夜”對(duì)舉；夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之迅速。

C．頸聯(lián)想象奇特；極具浪漫豪放之風(fēng)。詩人遠(yuǎn)在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。

D．尾聯(lián)寓情于景；詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。

（2）閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。16、閱讀張耒的《夏日三首（其一）》一詩，完成下列題。夏日三首（其一）張耒長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。注釋：（1）檐牙：屋檐如牙齒一般。（2）蝶衣：蝴蝶的翅膀。曬粉：蝴蝶的翅膀上多（3）落落：稀疏的樣子。（4）嘈嘈：雜亂的聲音。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”的妙處，說明理由。_________________________________________________________________________________(2)詩人情感是豐富而細(xì)膩的，結(jié)合詩句，說說你讀出了哪些情感？_______________________________________________________________________________17、江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。本詞上闕寫景，描寫場(chǎng)面的壯闊，氣勢(shì)雄壯；下闕言志，表現(xiàn)詞人的豪情壯志。18、詞語解釋折戟：銷：將：磨洗：認(rèn)前朝：東風(fēng)：不與：19、閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》；按要求回答問題。

巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲；暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

①詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故；分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

②請(qǐng)說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句的哲理內(nèi)涵。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共14分)20、“長(zhǎng)江女神”芳蹤已逝？一位瑞士富豪的后裔和一群科學(xué)家想要拯救生活在中國長(zhǎng)江水域的白鰭豚，然而，沒人知道這種動(dòng)物是否還存在。上個(gè)月，瑞士人奧古斯特·弗魯格率領(lǐng)一支由中國、日本、瑞士及美國科學(xué)家組成的考察隊(duì)開始搜尋白鰭豚的下落。白鰭豚是一種生性害羞、視力極差的淡水哺乳動(dòng)物，數(shù)百年來在中國傳說中一直被譽(yù)為“長(zhǎng)江女神”。上世紀(jì)90年代初期科學(xué)家們就曾估計(jì)，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江里僅剩約200頭白鰭豚，在長(zhǎng)江水道的貨船和漁船的夾縫中苦苦生存。而到1997年人們最后一次親眼看見白鰭豚時(shí)，科學(xué)家們?cè)俅喂烙?jì)，這種身長(zhǎng)6英尺左右的動(dòng)物最多只剩下17頭了。中國的白鰭豚也已被逼到了絕境?！斑@樣的大型哺乳動(dòng)物從我們眼皮底下消失可不是件小事?！眮碜悦绹纳鷳B(tài)學(xué)家鮑勃·皮特曼一邊用望遠(yuǎn)鏡搜尋遠(yuǎn)處的水域一邊如此說道。白鰭豚的境遇凸現(xiàn)了中國為其經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展所付出的昂貴代價(jià)，伴隨經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的是空氣和水域的嚴(yán)重污染。白鰭豚這種長(zhǎng)吻似劍、具有神奇聲吶系統(tǒng)因而能在渾濁江水中自由穿行的大型水生哺乳動(dòng)物，由于缺乏政府的有力保護(hù)和國際社會(huì)的足夠關(guān)注，眼下看來已經(jīng)淪入萬劫不復(fù)之境了。為了這次活動(dòng)，弗魯格召聚了一批來自東西方的科學(xué)家，其中包括中國知名的白鰭豚保護(hù)專家王丁，還有美國商務(wù)部屬下美國國家海洋和大氣管理局的海洋生態(tài)學(xué)家皮特曼。“白鰭豚是一種美麗的動(dòng)物，位列食物鏈的頂端，并且親近人類。如果長(zhǎng)江無法養(yǎng)育白鰭豚，那里也就不適合人類生活了?！蓖醵⊥亟粩嗯懦鑫廴緩U物的工廠說。關(guān)于白鰭豚的最早記載要追溯到兩千年前，后來，這種神奇的動(dòng)物不知不覺進(jìn)入了愛情故事，搖身一變成為美人魚一樣的美麗女子的化身。因此漁人都將它稱作“長(zhǎng)江女神”。瑞士科學(xué)家喬吉奧·皮利里于上世紀(jì)70年代晚期來到中國開始對(duì)白鰭豚有所了解。隨著中國經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，白鰭豚的數(shù)量急劇下降。它們喜歡棲息的沙洲沒有了，河道也被炸毀了。白鰭豚和漁民爭(zhēng)食，經(jīng)常陷入漁民捕魚的漁網(wǎng)，船只的馬達(dá)聲也令它們茫然。1978年，中國政府決定成立科研小組，專門研究這一瀕危物種，這個(gè)組織目前的主管人就是王丁。王丁在中國被稱為“白鰭豚先生”，他是從1980年開始喜歡上這種動(dòng)物的。當(dāng)時(shí)，漁民把一頭受重傷的白鰭豚送到武漢的中國科學(xué)院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把這頭名為“淇淇”的白鰭豚放養(yǎng)在一個(gè)魚塘里，幫它敷用一種傳統(tǒng)中藥藥膏，逐漸使它恢復(fù)了健康。弗魯格見到王丁后被他對(duì)事業(yè)的熱忱深深感染。白鰭豚的處境岌岌可危，弗魯格認(rèn)為人們?yōu)檎冗@種瀕絕動(dòng)物所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他認(rèn)為造成這種局面的原因之一是中外科學(xué)家在如何保護(hù)白鰭豚的問題上意見不一致。時(shí)光流逝。到2004年，漁民們幾乎已經(jīng)見不到白鰭豚了。弗魯格開始組織中外科學(xué)家搜尋它們的下落。在接下來的幾個(gè)星期里。研究人員將輪流搜索江面尋找白鰭豚的蹤影。如果能發(fā)現(xiàn)10頭以上白鰭豚，他們將討論下一步的行動(dòng)計(jì)劃。但是目前看來希望渺茫。船上的大多數(shù)科學(xué)家擔(dān)心他們一頭也看不見。多年來，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜尋珍稀的鯨類物種。他說，這次行程將是最艱難的一次?！邦A(yù)想中的幾乎滅絕的現(xiàn)狀使得發(fā)現(xiàn)白鰭豚的幾率變得微乎其微。我之所以來是要向它們致以最后的敬意。”(選自美國《華爾街日?qǐng)?bào)》，獲普利策獎(jiǎng)，有刪改)下列對(duì)新聞的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()A.新聞標(biāo)題采用疑問句形式，深深地透露著對(duì)“長(zhǎng)江女神”生存現(xiàn)狀的擔(dān)憂，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.將白鰭豚喻為“長(zhǎng)江女神”，表明了人類對(duì)白鰭豚的喜愛，但是又是人類將白鰭豚逼上了絕境這表明了人類的虛偽殘酷。C.文章中關(guān)于白鰭豚的傳說，屬于新聞中的插敘部分，它提供一種背景材料，讓讀者在品味神奇動(dòng)物的美的故事時(shí)，感嘆當(dāng)前白鰭豚的嚴(yán)酷的生存現(xiàn)狀。E.本文雖以白鰭豚為新聞報(bào)道對(duì)象，但卻從中揭示出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。E.本文雖以白鰭豚為新聞報(bào)道對(duì)象，但卻從中揭示出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。21、“長(zhǎng)江女神”芳蹤已逝？一位瑞士富豪的后裔和一群科學(xué)家想要拯救生活在中國長(zhǎng)江水域的白鰭豚，然而，沒人知道這種動(dòng)物是否還存在。上個(gè)月，瑞士人奧古斯特·弗魯格率領(lǐng)一支由中國、日本、瑞士及美國科學(xué)家組成的考察隊(duì)開始搜尋白鰭豚的下落。白鰭豚是一種生性害羞、視力極差的淡水哺乳動(dòng)物，數(shù)百年來在中國傳說中一直被譽(yù)為“長(zhǎng)江女神”。上世紀(jì)90年代初期科學(xué)家們就曾估計(jì)，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江里僅剩約200頭白鰭豚，在長(zhǎng)江水道的貨船和漁船的夾縫中苦苦生存。而到1997年人們最后一次親眼看見白鰭豚時(shí)，科學(xué)家們?cè)俅喂烙?jì)，這種身長(zhǎng)6英尺左右的動(dòng)物最多只剩下17頭了。中國的白鰭豚也已被逼到了絕境。“這樣的大型哺乳動(dòng)物從我們眼皮底下消失可不是件小事?！眮碜悦绹纳鷳B(tài)學(xué)家鮑勃·皮特曼一邊用望遠(yuǎn)鏡搜尋遠(yuǎn)處的水域一邊如此說道。白鰭豚的境遇凸現(xiàn)了中國為其經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展所付出的昂貴代價(jià)，伴隨經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的是空氣和水域的嚴(yán)重污染。白鰭豚這種長(zhǎng)吻似劍、具有神奇聲吶系統(tǒng)因而能在渾濁江水中自由穿行的大型水生哺乳動(dòng)物，由于缺乏政府的有力保護(hù)和國際社會(huì)的足夠關(guān)注，眼下看來已經(jīng)淪入萬劫不復(fù)之境了。為了這次活動(dòng)，弗魯格召聚了一批來自東西方的科學(xué)家，其中包括中國知名的白鰭豚保護(hù)專家王丁，還有美國商務(wù)部屬下美國國家海洋和大氣管理局的海洋生態(tài)學(xué)家皮特曼。“白鰭豚是一種美麗的動(dòng)物，位列食物鏈的頂端，并且親近人類。如果長(zhǎng)江無法養(yǎng)育白鰭豚，那里也就不適合人類生活了。”王丁望著沿江不斷排出污染廢物的工廠說。關(guān)于白鰭豚的最早記載要追溯到兩千年前，后來，這種神奇的動(dòng)物不知不覺進(jìn)入了愛情故事，搖身一變成為美人魚一樣的美麗女子的化身。因此漁人都將它稱作“長(zhǎng)江女神”。瑞士科學(xué)家喬吉奧·皮利里于上世紀(jì)70年代晚期來到中國開始對(duì)白鰭豚有所了解。隨著中國經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，白鰭豚的數(shù)量急劇下降。它們喜歡棲息的沙洲沒有了，河道也被炸毀了。白鰭豚和漁民爭(zhēng)食，經(jīng)常陷入漁民捕魚的漁網(wǎng)，船只的馬達(dá)聲也令它們茫然。1978年，中國政府決定成立科研小組，專門研究這一瀕危物種，這個(gè)組織目前的主管人就是王丁。王丁在中國被稱為“白鰭豚先生”，他是從1980年開始喜歡上這種動(dòng)物的。當(dāng)時(shí)，漁民把一頭受重傷的白鰭豚送到武漢的中國科學(xué)院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把這頭名為“淇淇”的白鰭豚放養(yǎng)在一個(gè)魚塘里，幫它敷用一種傳統(tǒng)中藥藥膏，逐漸使它恢復(fù)了健康。弗魯格見到王丁后被他對(duì)事業(yè)的熱忱深深感染。白鰭豚的處境岌岌可危，弗魯格認(rèn)為人們?yōu)檎冗@種瀕絕動(dòng)物所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他認(rèn)為造成這種局面的原因之一是中外科學(xué)家在如何保護(hù)白鰭豚的問題上意見不一致。時(shí)光流逝。到2004年，漁民們幾乎已經(jīng)見不到白鰭豚了。弗魯格開始組織中外科學(xué)家搜尋它們的下落。在接下來的幾個(gè)星期里。研究人員將輪流搜索江面尋找白鰭豚的蹤影。如果能發(fā)現(xiàn)10頭以上白鰭豚，他們將討論下一步的行動(dòng)計(jì)劃。但是目前看來希望渺茫。船上的大多數(shù)科學(xué)家擔(dān)心他們一頭也看不見。多年來，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜尋珍稀的鯨類物種。他說，這次行程將是最艱難的一次?！邦A(yù)想中的幾乎滅絕的現(xiàn)狀使得發(fā)現(xiàn)白鰭豚的幾率變得微乎其微。我之所以來是要向它們致以最后的敬意。”(選自美國《華爾街日?qǐng)?bào)》，獲普利策獎(jiǎng)，有刪改)下列對(duì)新聞的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()A.新聞標(biāo)題采用疑問句形式，深深地透露著對(duì)“長(zhǎng)江女神”生存現(xiàn)狀的擔(dān)憂，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.將白鰭豚喻為“長(zhǎng)江女神”，表明了人類對(duì)白鰭豚的喜愛，但是又是人類將白鰭豚逼上了絕境這表明了人類的虛偽殘酷。C.文章中關(guān)于白鰭豚的傳說，屬于新聞中的插敘部分，它提供一種背景材料，讓讀者在品味神奇動(dòng)物的美的故事時(shí)，感嘆當(dāng)前白鰭豚的嚴(yán)酷的生存現(xiàn)狀。E.本文雖以白鰭豚為新聞報(bào)道對(duì)象，但卻從中揭示出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。E.本文雖以白鰭豚為新聞報(bào)道對(duì)象，但卻從中揭示出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】D游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞義理解。平時(shí)多查字典，多積累，多記憶。2、C【分析】本題考查學(xué)生的名著閱讀能力?！冻ㄏκ啊肥恰罢n標(biāo)”推薦初中生必讀名著，需要學(xué)生平時(shí)認(rèn)真閱讀，對(duì)名著所涉及的文學(xué)常識(shí)、主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等要有所了解。對(duì)于名著中的精彩片段，要反復(fù)閱讀，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。魯迅在《無?！分兴茉炝恕盁o?！彼倍男蜗?，受到民眾的喜愛。文章借此批判生活中知識(shí)分子的虛偽而不是惡毒。C項(xiàng)表述與原著意思不相符，故此題選C?！窘馕觥緾3、C【分析】略【解析】C4、A【分析】此題考查句子的排序，要求學(xué)生掌握句子排序的方法，并能結(jié)合具體的題目正確排序。做句子排序題，粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。在理解每句話的基礎(chǔ)上，排出句子順序，多讀幾遍，看看句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？根據(jù)以上方法，我們首先確定這個(gè)語段是要介紹中國漢字的，然后介紹中國漢字的本義，按照這樣的順序排列出的順序：52413，故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】A缺主語；刪除“使”；

B把不必要的與噦嗦重復(fù)；刪除其一；

C兩面對(duì)一面；刪除“否”；

D沒有語?。?/p>

故選D

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．句中出現(xiàn)并列短語，要注意句子是否存在搭配不當(dāng)、并列不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)葐栴}【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【解析】試題分析：先比較三個(gè)近義詞的區(qū)別，再判斷語境?！案煽荨?，“枯”從“林”，與樹木有關(guān)，“干旱”，“日”當(dāng)頭，與“無雨”有關(guān)，“干涸”，“涸”字由“水”與“固”組成，與“水”“河床”有關(guān)?？键c(diǎn)：近義詞辨析【解析】【答案】（1）B（2）C（3）A7、略

【分析】（1）長(zhǎng)歌懷采薇（重點(diǎn)字：采薇）

（2）晴川歷歷漢陽樹。

（3）大漠孤煙直。

（4）飛漱其間（重點(diǎn)字：漱）

（5）夕日欲頹（重點(diǎn)字：頹）

（6）渡遠(yuǎn)荊門外。

（7）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點(diǎn)字：漸）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】長(zhǎng)歌懷采薇；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；飛漱其間；夕日欲頹；渡遠(yuǎn)荊門外；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄8、略

【分析】

本題考查的是對(duì)字形的辨析能力。

解答時(shí)要認(rèn)真審題，對(duì)一些形近字、同音字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法?！窘馕觥俊胺值罁P(yáng)鏢”應(yīng)為“分道揚(yáng)鑣”；“如愿以嘗”應(yīng)為“如愿以償”；“無可耐何”應(yīng)為“無可奈何”；“千峰竟秀”應(yīng)為“千峰競(jìng)秀”。

答案：

。錯(cuò)誤鏢嘗耐竟正確鑣償奈競(jìng)9、巧妙絕倫初月出云惟妙惟肖【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對(duì)詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。10、第三交響曲《英雄》【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬被譽(yù)為“不單是音樂史上劃時(shí)代的建筑”，“亦且是空前絕后的史詩”的作品是第三交響曲《英雄》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)主要人物及內(nèi)容的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、勤艱梅花香自苦寒來【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解文章內(nèi)容，從作者求學(xué)所遇到的困難和面對(duì)困難的行為兩方面來概括填答前兩空，根據(jù)這兩點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)想詩句，詩句中要突出作者求學(xué)之苦求學(xué)之難，比如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

【點(diǎn)評(píng)】本題根據(jù)內(nèi)容有具體的要求，根據(jù)要求作答即可。本題將理解文章內(nèi)容與知識(shí)積累結(jié)合在一起，要求學(xué)生用掌握的知識(shí)來解答問題，是個(gè)好題。12、略

【分析】譯文：佛印極像（佛教的）彌勒（菩薩）；袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡；魯直不相類似．佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上--念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來．

類：像；矯：舉；屬：類似；詘：通“屈”；彎曲．

本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對(duì)通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對(duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】像；舉；類似；通“屈”，彎曲13、略

【分析】不輟chuò慰勉wèi勞碌lù勉強(qiáng)qiǎng周濟(jì)jì

溺死nì祖籍jí竭力jié佃農(nóng)diàn妯娌zhóu

答案：chuòwèilùqiǎngjì

nìjíjiédiànzhóu

本題考查字音；多為易讀錯(cuò)；多音字、形近字，難度不大．

考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯(cuò)的形聲字．貴在平時(shí)積累、辨析．【解析】chuò；wèi；lù；qiǎng；jì；nì；jí；jié；diàn；zhóu三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)14、略

【分析】

本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．這首送別小詩，清淡如水，短小精悍，款款流露出依依惜別的深情．縱觀全詩，字字未提送別卻字字點(diǎn)題，其中的描寫言簡(jiǎn)意賅，給人留下深刻印象．

回答本題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用．【解析】（1）本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容的理解；“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河”春風(fēng)中一株株楊柳樹，沿著御河兩岸呈現(xiàn)出一片綠色．明確“青青”表明時(shí)令是在春天；“楊柳”是古詩詞中的典型意象，一見楊柳，就讓人想到離別．

（2）本題考查重點(diǎn)句的賞析．“近來攀折苦；應(yīng)為別離多”詩的后兩句抒情，通過側(cè)面描寫別人送別而攀折楊柳，反映送別的人多．一個(gè)“苦”字，既是攀折楊柳而不便之苦，也是離別的愁苦．

答案：

（1）點(diǎn)明了送別的時(shí)間和地點(diǎn)；渲染出濃厚的離別情緒．

（2）通過側(cè)面描寫（寫別人送別而攀折楊柳）；流露出依依惜別的深情．

參考譯文：

春風(fēng)中一株株楊柳樹，沿著御河兩岸呈現(xiàn)出一片綠色．最近攀折起來不是那么方便，應(yīng)該是因?yàn)殡x別人兒太多．15、略

【分析】（1）閱讀全詩；根據(jù)詩歌的內(nèi)容，抓住各個(gè)選項(xiàng)的描述要點(diǎn)，與詩歌中相關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤即可．D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，這句詩寫作者聽到收復(fù)失地的高興心情，作者是用感情移入法，借草木之喜寫人之喜，把一片忠君愛國之情表現(xiàn)出來，所以“暗自神傷”不正確；故選D．

（2）抓住詩句的句子來理解詩歌的情感；如“露布朝馳玉關(guān)塞，捷書夜到甘泉宮”，“捷書”指勝利的喜悅；“似聞指揮筑上郡，已覺談笑無西戎”說詩人看到勝利的喜訊心中快慰；“放臣不見天顏喜，但驚草木放春容”，詩人雖為“放臣”依然為國家的安寧而欣喜不已，似乎感覺到春天已經(jīng)來了；從這些詩句中可分析出詩人的愛國主義．

答案：（1）D

（2）不計(jì)較個(gè)人得失；渴望國家強(qiáng)盛，渴望建功立業(yè)的愛國主義情感．

譯文：

聞洮西捷報(bào)（蘇軾）

漢家將士身材像佛像一樣高大；皇帝賞賜的八尺龍．

征討西夏的檄文到達(dá)邊塞；勝利的捷書傳到朝廷．

好像聽到指揮修筑邊境防御工事的聲音；沒有少數(shù)民族的侵?jǐn)_感到很欣慰．

我盡管看不見皇帝的笑顏；但看到草木高興地樣子就像是看到帝王的容顏一樣．

（1）本題考查對(duì)詩歌賞析的辨析．涉及的考點(diǎn)有詩歌的表現(xiàn)和理解詩歌內(nèi)容．掌握詩歌表現(xiàn)手法有對(duì)比；襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等；結(jié)合具體內(nèi)容分析即可．

（2）本題考查體會(huì)詩歌感情的能力．體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景；窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感．

第一小題題屬于選擇題；解題方法：

（1）看是否曲解原意；以偏概全、張冠李戴．命題人有時(shí)故意擴(kuò)大原意；往往把部分說成整體，把特殊說成一般，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺，把動(dòng)態(tài)（景）說成靜態(tài)（景）等等．

（2）看是否隨意引申；任意拔高或貶低．試題往往把淺顯易明的道理表述得深?yuàn)W莫測(cè)；或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容，或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容，或故意拔高（貶低）詩歌主題．

（3）看是否以假亂真；魚目混珠．試題往往把正誤表述內(nèi)容糅合在一起，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié)，如“不”；“是”、“都”等．

（4）看是否無中生有、橫生枝節(jié)．備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)．【解析】D16、略

【分析】此題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。賞析詩歌可以從語言、寫法、構(gòu)思、表達(dá)技巧等方面入手，結(jié)合具體詩句分析即可。該句可從表達(dá)技巧的角度分析，如：“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”一句以風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，來反襯夜晚的清靜。表現(xiàn)了詩人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。也可以從修辭的角度分析，如：“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動(dòng)的月影好像是疏簾邀請(qǐng)來一樣；“納”字化虛為實(shí)（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕收納起來一樣，這兩個(gè)動(dòng)詞，傳神地表達(dá)了詩人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。還可以從重點(diǎn)詞語的角度分析，如：疊詞，月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲的景象，“落落”“嘈嘈”有音韻美，既寫出簾子之疏，月影悄然而至，溪水潺潺，又表現(xiàn)了作者對(duì)月影溪聲的喜愛，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。

此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。詩歌所表達(dá)的思想感情往往是通過具體句子表現(xiàn)出來的，因此，要結(jié)合寫作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。此詩是張耒罷官閑居鄉(xiāng)里之作，作者選取遠(yuǎn)離官場(chǎng)的農(nóng)村夏日景象，表達(dá)了對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、安寧的鄉(xiāng)村生活的熱愛，以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望?！窘馕觥俊拘☆}1】以聲襯靜，月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲。“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”一句以風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，來反襯夜晚的清靜。表現(xiàn)了詩人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。（情感答出喜愛或者悠閑即可）或者：“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動(dòng)的月影好像是疏簾邀請(qǐng)來一樣；“納”字化虛為實(shí)（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕收納起來一樣，這兩個(gè)動(dòng)詞，傳神地表達(dá)了詩人對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。（情感答出喜愛或者悠閑即可）或者：疊詞，月光照射在疏疏落落的簾子上，斜倚枕上，聽著潺潺溪水聲的景象，“落落”“嘈嘈”有音韻美，既寫出簾子之疏，月影悄然而至，溪水潺潺，又表現(xiàn)了作者對(duì)月影溪聲的喜愛，對(duì)清凈、悠閑、安寧的生活的喜愛。（情感答出喜愛或者悠閑即可）【小題2】對(duì)月影、溪聲的喜愛之情，對(duì)清凈、安寧的鄉(xiāng)村生活的熱愛以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。（答兩點(diǎn)即可）17、略

【分析】此題考查的是古詩內(nèi)容及情感分析和理解。學(xué)生要熟記古詩，在背誦的基礎(chǔ)上理解掌握內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情。表達(dá)詞人報(bào)敵殺國的雄心壯志?！窘馕觥砍霁C表達(dá)詞人報(bào)敵殺國的雄心壯志18、折斷的戟。戟；古代兵器。

銷蝕。

拿起。

磨光洗凈。

認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。

指火燒赤壁事。

?不給?！痉治觥?此題考查學(xué)生解釋詩歌中重點(diǎn)詞語意思的能力。這題不難；關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩句的意思，結(jié)合題目要求和課文注釋就能很好答題。這里注意“磨洗”的解釋。

【解析】折斷的戟。戟；古代兵器。

銷蝕。

拿起。

磨光洗凈。

認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。

指火燒赤壁事。

?不給。19、略

【分析】

這是一首七言律詩．此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年）；劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答．首聯(lián)概寫謫守巴楚；度盡劫難的經(jīng)歷．“凄涼地”、“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁．二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌．“聞笛賦”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味．三