2024年滬科版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級歷史上冊階段測試試卷369考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、元朝戲曲空前繁榮，下列對元曲表述錯誤的是（）A.熔音樂、歌舞、動作、念白于一爐B.是一種綜合性的藝術C.關漢卿是著名劇作家D.完全服務于封建統(tǒng)治2、下列哪一部繪畫作品，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和美景？（）A.《游春圖》B.《送子天王圖》C.《墨葡萄圖》D.《清明上河圖》3、下列現(xiàn)實生活場景中涉及到的科技發(fā)明，不屬于第三次科技革命的是A.在電燈下看書B.訪問互聯(lián)網(wǎng)C.用數(shù)碼相機拍照D.用手機打電話4、唐朝進入全盛時期是在（）A.唐太宗統(tǒng)治時B.武則天統(tǒng)治時C.唐玄宗統(tǒng)治前期D.唐玄宗統(tǒng)治后期5、下面對三國鼎立局面的評價，正確的是A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經濟B.封建國家分裂，不利于統(tǒng)一C.破壞了民族關系、不利于民族融合D.局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件6、元代文學的表現(xiàn)形式是（）A.詩B.詞C.曲D.小說7、我國早期國家產生的標志是（）A.群居生活的形成B.氏族社會的開始C.禪讓制的實行D.夏朝的建立8、現(xiàn)在仍有人習慣于將錢戲稱為“孔方兄”，其淵源和秦朝的錢幣有關，秦朝的標準貨幣應該是（）A.刀形幣B.鏟形幣C.蟻鼻錢D.圓形方孔半兩錢評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列相關內容搭配恰當?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝10、三國兩晉南北朝時期最主要的階段特征是（）A.國家產生B.民族交融C.國家統(tǒng)一D.政權分立11、我國古代涌現(xiàn)眾多的科學家他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關聯(lián)錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術B.華佗發(fā)明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術12、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制13、比較是學習歷史的重要方法之一。下面關于隋和秦的相似之處有（）A.都結束了分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一B.都存在的時間很短C.都有重大工程修建D.都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度14、下列屬于青銅器制作原料的是（）A.銅B.鐵C.錫D.鉛15、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”16、唐朝詩人輩出，最著名的詩人有（）A.李白B.杜甫C.白居易D.閻立本評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、【題文】（判斷題；正確的填“A”，錯誤的填“B”）

戰(zhàn)國時期，秦國太守李冰父子主持修建的都江堰溝通了長江水系和珠江水系。18、讀如圖所示《三國鼎立形勢圖》：

填出國名：A．____；B．____；C．____；

填出都城名；D．____；E．____；F．____。19、忽必烈推行重農政策，設立專門管理農業(yè)的機構“司農司”，并令其編寫《農桑輯要》指導農業(yè)生產。______。（判斷對錯）20、我國古代從唐朝中后期開始的經濟中心南移，到元朝最后完成。()改正；21、老子的學說記錄在《____》一書里。22、公元前202年，______稱帝，建立西漢，定都長安。23、在《遼；北宋形勢圖》中方框里填出并立的兩個政權英文代號。

A、遼B、北宋。評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、我國最早的文字是“甲骨文”，我國有文字可考的歷史從秦朝開始。______。（判斷對錯）25、秦統(tǒng)一后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以五銖錢作為標準貨幣在全國流通。。A.正確B.錯誤26、對民族融合的加強有促進作用的是商鞅變法。______（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共4題，共36分)27、戰(zhàn)國時期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強中央集權。

判斷上述材料正誤；理由是什么？28、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產準備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________29、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。30、如圖是泉州風景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學派創(chuàng)始人老子。

評卷人得分六、列舉題(共1題，共6分)31、中華文化博大精深。請根據(jù)下列提示寫出相應作者的姓名。（1）在文學史上他有“詩仙”的美譽，其代表作《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等早已成千古名篇。他是____。（2）人們尊稱他為“詩圣”，其《三吏》《三別》因反映當時的時代，被稱為“詩史”。他是____。（3）他是北宋詞壇獨樹一幟的大家，他拓展了詞體的內容，開創(chuàng)了豪放的詞風。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》。他是____。（4）他創(chuàng)作的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰，具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重要地位。他是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】元朝戲劇空前發(fā)達；出現(xiàn)了元曲。元曲由雜劇和散曲組成，把音樂；歌舞、動作、念白溶于一爐，是一種綜合性的藝術，也是比較成熟的戲劇形式。元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關漢卿。因此ABC對元雜劇的理解正確，D項表述錯誤。

故選：D。

本題主要考查元曲的相關史實。元朝劇作家人才輩出；其中最優(yōu)秀的是關漢卿。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記元曲的相關史實?！窘馕觥緿2、D【分析】描繪北宋東京汴河沿岸的風光和美景是《清明上河圖》．北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象．

故選D．

本題考查了《清明上河圖》．隨著城市的發(fā)展；表現(xiàn)市民生活的風俗畫出現(xiàn)并日益增加．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象．【解析】D3、A【分析】本題主要考查第三次科技革命中的科技發(fā)明。根據(jù)已學知識可知，互聯(lián)網(wǎng)、手機和數(shù)碼相機都是第三次科技革命中的科技發(fā)明；電燈是愛迪生在第二次科技革命時期的科技發(fā)明，與第三次科技革命無關。BCD不符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】根據(jù)所學知識；“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期．唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期．

故選C．

本題考查“開元盛世”．

本題難度不大，注意扎實掌握開元盛世的主要史實．【解析】C5、D【分析】本題考查的是三國鼎立局面。三國鼎立局面是局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩；它在思想內容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學史上三座重要的里程碑．元代是元曲的鼎盛時期．《竇娥冤》是元朝關漢卿的雜劇代表作．

故選C．

本題考查元代文學的表現(xiàn)形式．

本題考查的知識點是元曲，考查學生識記歷史知識的能力．【解析】【答案】C7、D【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，夏朝是我國的早期國家．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了．

故選D．

本題以我國早期國家產生的標志為切入點；考查夏朝的建立．

本題考查我國早期國家產生的標志，識記夏朝建立的時間及意義．【解析】D8、D【分析】據(jù)所學知；秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固政權采取了一系列措施，包括統(tǒng)一貨幣；文字、度量衡等。秦朝用圓形方孔半兩錢作為全國流通的貨幣。

故選：D。

本題以“孔方兄”為切入點；考查的是秦始皇統(tǒng)一貨幣。

識記秦朝為鞏固統(tǒng)一而采取的措施。【解析】D二、多選題(共8題，共16分)9、ABD【分析】略【解析】ABD10、BD【分析】略【解析】BD11、AC【分析】依據(jù)所學知識可知；北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術，而不是改進了造紙術，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫(yī)生，發(fā)明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術，D項正確。所以人物與其成就關聯(lián)錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就?！窘馕觥緼C12、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地；在諸侯領地內皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學生對歷史概念的理解把握。做題的關鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】13、ABCD【分析】本題考查隋和秦的相似之處。隋和秦都結束了分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一；兩者存在的時間都很短，兩個朝代都是二世而亡；統(tǒng)治者都修建了重大工程長城和大運河；兩個朝代都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度，秦朝建立了統(tǒng)一的中央集權的封建國家，并統(tǒng)一了度量衡；隋朝創(chuàng)立了三省六部制度并為后世延續(xù)。所以，兩個朝代的共同之處是ABCD。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD14、ACD【分析】略。

【解析】ACD15、ABC【分析】略【解析】ABC16、ABC【分析】本題主要考查唐朝詩人相關知識。結合所學知識可知，唐朝是我國古代詩歌發(fā)展的黃金時期。唐朝詩人輩出，最著名的有李白、杜甫、白居易。李白的詩雄奇飄逸，他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。杜甫的詩杜甫的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。將個人遭遇與國家和人民的命運聯(lián)系在一起，創(chuàng)作了大量憂國憂民、反映社會現(xiàn)實生活的詩，是唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人稱他為“詩圣”，稱他的詩為“詩史”。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗易懂。閻立本是唐朝著名畫家。綜合分析，ABC符合題意。故選ABC?！窘馕觥緼BC三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是都江堰的知識；戰(zhàn)國時期，秦國太守李冰父子主持修建的都江堰，位于今四川地區(qū)，是在長江的支流岷江上修建的，所以都江堰溝通了長江水系和珠江水系是不正確的，故答案選B。

考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】B18、魏蜀吳洛陽成都建業(yè)【分析】【分析】依據(jù)所學；魏國位于北方的黃河流域，吳國位于長江中下游地區(qū)，蜀國位于中國西南方向的四川一帶，因此圖中A是魏國，B是蜀國；C是吳國，魏國的都城是洛陽，因此D是洛陽，蜀國的都城是成都，因此E是成都，吳國的都城是建業(yè)，因此F是建業(yè)。故答案為：A、魏；B、蜀；C、吳；D、洛陽；E、成都；F、建業(yè)。

【點評】本題考查三國鼎立。19、略

【分析】忽必烈推行重農政策．發(fā)布“國以民為本；民以衣食為本，衣食以農桑為本”的詔令；下令把許多牧場重新恢復為農田，禁止掠奪人口為奴；朝廷設立專門管理農業(yè)的機構“司農司”，規(guī)定以“戶口增”“田野辟”“賦役平”作為衡量官吏政績好壞的標準；詔令司農司編寫《農桑輯要》，刊行四方，取得顯著成效．

故答案為：

√．

本題主要考查元世祖發(fā)展經濟的措施．

本題主要考查學生對題干信息準確解讀、分析、判斷的能力．注意掌握元世祖發(fā)展經濟的措施，可與唐太宗、唐玄宗、文帝、景帝重視農業(yè)的措施對比記憶．【解析】√20、略

【分析】試題分析：本題考查的是我國古代經濟重心南移的相關知識內容。我國古代的經濟重心經歷了由北向南轉移的過程。這一過程自唐朝中后期開始，完成于南宋。考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·經濟重心的南移【解析】【答案】ד元朝”改為“南宋”21、道德經【分析】【分析】老子生活在春秋時期；是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經》里。故答案為：道德經。

【點評】本題考查老子歷史貢獻的相關知識。22、略

【分析】公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢．劉邦就是漢高祖．

故答案為：劉邦．

本題主要考查劉邦建立漢朝．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握西漢的建立．【解析】劉邦23、略

【分析】

本題以歷史地圖為切入點；考查宋；遼、西夏的并立與和戰(zhàn)．

注意識記遼和北宋建立的時間及建立者，了解它們的大致統(tǒng)治區(qū)域．【解析】據(jù)所學知；960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，定都東京即開封，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖．10世紀初，契丹族的杰出首領耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，后來改國號為遼．

故答案為：

四、判斷題(共3題，共21分)24、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：×．

本題考查甲骨文的相關知識；我國有文字可考的歷史從商朝開始．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．熟練掌握我國古代文字的演變．【解析】×25、×【分析】本題考查秦漢時期的貨幣。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。五銖錢是漢武帝時期的錢幣。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽26、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎。

故答案為：

×。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關知識的掌握；孝文帝改革不促進了民族的大融合。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關知識的掌握，重點識記內容與影響?！窘馕觥俊廖濉⒈嫖鲱}(共4題，共36分)27、錯誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”?！痉治觥俊痉治觥浚簯?zhàn)國時期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強中央集權。莊子主張“無為而治”。

【點評】：本題解題的關鍵是學生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當時統(tǒng)治者重視，因為韓非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權的需要。28、錯誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查北宋前期相關的知識點。閱讀題文所給提示信息：用交子選購了一些地方特產。因為世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。29、錯誤：半地穴式。