2024年滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列哪種動物屬于扁形動物的是（）A.珊瑚蟲B.水螅C.?？鸇.渦蟲2、有一海外男青年回到國內(nèi)想認祖歸宗，怎樣通過科學手段驗證他的染色體是本族的一員（）A.X染色體與本放成員完全相同B.Y染色體與本族成員完全相同C.常染色體與本族成員完全相同D.X或Y染色體都與本族成員完全相同3、分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，下列哪種生物不屬于分解者（）A.真菌B.蘑菇C.細菌D.病毒4、青蛙的皮膚具有輔助呼吸的功能，下列結(jié)構(gòu)特點中，與皮膚呼吸功能無關的是A.皮膚裸露B.能分泌粘液C.具有與周圍環(huán)境相似的體色D.里面密布毛細血管5、下列屬于我國一級保護植物的是（）A.紅檜B.桫欏C.荷葉鐵線蕨D.龍棕評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列對科學家所做貢獻的描述，正確的是（）A.達爾文——創(chuàng)立自然選擇學說B.袁隆平——培育出高產(chǎn)雜交水稻C.列文虎克——發(fā)明了電子顯微鏡D.米勒——成功模擬原始生命產(chǎn)生的全過程7、某生物興趣小組同學為探究“肉湯變質(zhì)的原因”，將圖中兩套裝置分別先用酒精燈加熱煮沸，然后放置室溫冷卻．該實驗中（）A.①和②是一組對照實驗B.變量是微生物的有無C.②中的肉湯先變質(zhì)D.肉湯變質(zhì)的根本原因是氣溫過高8、以下哪些是被北回歸線穿過的省級行政單位，除了廣東、廣西之外還包括：A.云南B.福建C.江蘇D.臺灣9、鳥類氣囊的作用包括（）A.散失熱量，降低溫度B.輔助呼吸C.減輕身體的比重D.減少內(nèi)臟器官間的摩擦10、下列關于共生的說法中，錯誤的是（）A.根瘤菌能與豆科植物形成共生關系B.共生的兩種生物分開后，兩者都能獨立生活C.地衣是細菌與藻類的共生體D.共生的兩種生物星湖依賴，彼此有利評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、位于山東省東營市的黃河三角洲濕地；是世界上暖溫帶保存最廣闊；最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992年確立為國家級自然保護區(qū)．該區(qū)共有[植物393種，其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科．3屬，4種；屬于國家二級保護植物的野大豆在這里廣泛分布．鳥類有265種，屬國家一級保護的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種，其中鶴目鳥類7科20屬48種]．請分析回答：

（1）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點，其種子外有果皮包被，屬于____植物．

（2）上述資料提到的生物分類單位中，最大的分類單位是____；資料中“[]”部分體現(xiàn)了生物多樣性中的____多樣性．

（3）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____價值．

（4）有人說：“保護黃河三角洲自然保護區(qū)，就意味著禁止開發(fā)和利用．”請談談你的看法：____12、細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生．人類有一種病叫足癬，是由于真菌____________在人體表面而使人患?。慌５奈改c中有專門幫助分解草料中纖維素的細菌，而牛又為該細菌提供了生存的場所和食物，它們彼此依賴共同生活．細菌與牛的關系在生物學上稱為____________；細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫____________．13、保護生物的多樣性，唯一的措施是建立自然保護區(qū)．____．14、【題文】下圖左(甲；乙)為男女體細胞的成對染色體排序圖；下圖右是生男生女示意圖.請分析回答：

（1）染色體是細胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和____組成的.由圖可知，在男性、女性的體細胞中各有____條染色體.

（2）細胞內(nèi)與性別決定有關的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細胞中各有____對性染色體，左圖中的____圖表示男性的染色體排序.

（3）精子是由父親的____產(chǎn)生的，右圖中精子甲的性染色體是____染色體.

（4）受精卵是在母親的____內(nèi)發(fā)育成胎兒的，右圖中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是________性.

(5)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個女兒父母的染色體組成，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為____。

(6)正常人的染色體數(shù)目是相對恒定的，這對生命活動的正常進行非常重要。如果人的細胞中多了或少了一條染色體，都可能導致____。15、【題文】燕子的雛鳥是早成鳥。（）16、某研究性學習小組設計了實驗來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：

①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻；基本沒有空氣也沒。

有二氧化碳）；取新鮮的；生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實驗。

裝置（裝置氣密性良好）。

②把上述裝置放在陽光下照射一段時間后；觀察有無氣泡產(chǎn)生。

③打開開關K1、K2，由導管A向瓶內(nèi)用力吹起2～3分鐘后，關閉K2；把裝置放在陽。

光下照射。約5分鐘后；就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導管A

的管口處排出（根據(jù)水的排出量；可推知產(chǎn)生的氣體量）。

④當廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達一定量時打開K2；取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導管。

B的管口處；觀察現(xiàn)象。

閱讀后請回答：

（1）向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？____，此步驟是否可以省略并說明理由____

（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是____。

（3）請推測此探究實驗的結(jié)論：①____；②____。17、某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用四個相同魚缸設計了如下實驗，分析并回答下列問題．。環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸清水/mL1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升河泥/g無無100克100克等量水藻無有有有狀態(tài)相同小魚/條5條5條5條5條光照適宜光照適宜光照適宜光照黑暗小魚生存時間/天3天11天25天2天（1）如果要研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應選取哪兩組實驗裝置____，如果要研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應選取哪兩組實驗裝置？____

（2）如果選擇A和C兩組實驗裝置作為對照實驗，能否說明河泥在這個生態(tài)系統(tǒng)的作用？____說說理由．____

（3）如果將B和C兩組實驗作為對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：____評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)18、孟德爾進行雜交實驗選用的實驗材料是玉米．______．（判斷對錯）19、線形動物都營寄生生活。評卷人得分五、連線題(共2題，共4分)20、1、請將下列致病的原因與相應的疾病有直線連起來①胰島素分泌不足A.呆小癥②幼年時期甲狀腺激素分泌不足B．甲亢③成年時期甲狀腺激素分泌過多C．侏儒癥④幼年時期生長激素分泌不足D．巨人癥⑤幼年時期生長激素分泌過多E.糖尿病21、【題文】將下列動物行為與其屬性用直線連接起來。A．蜜蜂采蜜a.繁殖行為B．烏賊噴墨b.覓食行為C．家燕南飛c.遷徙行為D．家鴿產(chǎn)卵d.防御行為E.蜜蜂的群體e.社群行為評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共32分)22、在探究小鼠走迷宮的實驗中，迷宮中設有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物．實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示，請分析回答：

（1）小鼠在動物分類中的地位是脊索動物門______綱。（2）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于______行為。（3）隨著訓練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論是__________________。23、為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗．請據(jù)圖回答問題：（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況．該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是________．呼吸作用的表達式是_________________________（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是___________．（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從______散失的．（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：。溫度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物積累的有機物最多。24、為了探究螞蟻的取食行為；小強用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設計并開展了探究活動，活動步驟是：①取一個玻璃槽，放入干濕適當?shù)耐寥?；②捕?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進行饑餓處理24小時；③取等量分別用蜂蜜；醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次．所得數(shù)據(jù)的平均值如下表．請分析：

。

處理饅頭的材料蜂蜜醋藥水鹽水停留的螞蟻平均數(shù)量7111（1）小強用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻；這種研究動物行為的方法是______法；

后來的探究活動；改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于______法．

（2）進行探究活動前；小強提出的問題是：螞蟻______？

（3）步驟②中；捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免______性；步驟③中，分別用蜂蜜；醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都______；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實驗的誤差．

（4）分析表格數(shù)據(jù)可知；螞蟻喜歡吃用______泡過的饅頭．

（5）螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于______行為，這種行為是由______決定的．25、根據(jù)下列實驗裝置回答問題：⑴設計圖A實驗裝置所探究的問題是____；實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水____；在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的____向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行____作用而影響實驗結(jié)果。⑵裝置圖B中是18世紀英國科學家普利斯特利做的一個有名的實驗。據(jù)此實驗他得出的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：渦蟲的身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門，屬于扁形動物；水螅、珊瑚蟲、?？葘儆谇荒c動物；

故選：D

扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔；有口無肛門，分析作答．

解答此類題目的關鍵是明確扁形動物的特征及常見動物．【解析】【答案】D2、B【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從圖中看出男性的Y染色體一定來自父親；母親的X染色體即可遺傳給女兒和也可遺傳給兒子。因此，通過科學的手段驗證他的染色體他的“Y染色體與該族成員的完全相同”，從而確認他是該族的一員。

故選：B。

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥緽3、D【分析】解：ABC；真菌、蘑菇、細菌主要是腐生；都屬于分解者；

D；不能獨立生活；必須寄生在生物的活細胞內(nèi)，靠寄主活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)維持生活，因此病毒屬于消費者．

所以病毒不屬于分解者．

故選：D

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）分解者指的是細菌；真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物；歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．【解析】D4、C【分析】【分析】本題考查兩棲動物的呼吸。掌握皮膚的呼吸特點是解題的關鍵?！窘獯稹壳嗤軐儆趦蓷珓游?。兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸。青蛙的皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細血管，能分泌粘液，空氣中的氧氣溶在粘液里，通過毛細血管進行氣體交換，所以皮膚能輔助肺進行呼吸。可見ABD都與呼吸有關，C.具有與周圍環(huán)境相似的體色是青蛙的保護色，與皮膚的呼吸功能無關。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【解答】解：桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物；銀杉；水杉、銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．

龍棕；屬于被子植物門；棕櫚科，國家二級保護植物；紅檜為臺灣特產(chǎn)．在臺灣，紅檜又尊稱為“神木”，是裸子植物中屬于柏科扁柏屬的一種植物，屬于二級保護植物．荷葉鐵線蕨也不是一級保護植物．

故選B．

【分析】此題考查的是我國的一級保護植物的知識，可借助于查閱相關的資料，據(jù)此解答．二、多選題(共5題，共10分)6、AB【分析】【分析】本題考查生物學上的重要歷史人物及其貢獻，明確不同歷史人物的貢獻是解答的關鍵?！窘獯稹緼.達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，提出了“自然選擇學說”，A符合題意；B.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻培育出高產(chǎn)雜交水稻，B符合題意；C.列文虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細胞”，并建立了細胞學說，C不符合題意；D.米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，D不符合題意。故選AB?！窘馕觥緼B7、AB【分析】解：本探究實驗中；空氣中的細菌可以進入①玻璃管，不能進入②玻璃管，①就是實驗組，②就是對照組．由于經(jīng)過一段時間后，①內(nèi)有細菌，②內(nèi)無細菌，二者的變量就是細菌．所以實驗中的變量是細菌，①組在實驗過程中所起的作用是對照作用．

AB；①內(nèi)有細菌；②內(nèi)無細菌，二者的變量就是細菌，AB正確；

C；②中的肉湯無微生物；不會先變質(zhì)，C錯誤；

D；肉湯變質(zhì)的原因是微生物的生長和繁殖；D錯誤．

故選：AB．；

（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）如圖；①是直玻璃管，②是彎玻璃管，空氣可以通過彎玻璃管，但空氣中的細菌不能通過彎玻璃管．

掌握食品腐敗的原因，了解對照實驗的相關知識，仔細分析題意，就能正確解答．【解析】AB8、AD【分析】本題考查北回歸線穿過的我國省區(qū)。結(jié)合中國地圖可知，北回歸線自東向西穿過的省區(qū)依次是：臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。AD符合題意，BC不合題意。故選AD?！窘馕觥緼D9、ABCD【分析】解：A；氣囊協(xié)助肺完成氣體交換；同時帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用，正確。

B；氣囊輔助肺進行雙重呼吸；完成氣體交換，正確。

C；鳥類內(nèi)臟器官之間；分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里，可以起到減輕身體的比重的作用，正確。

D；氣囊起到暫存氣體、減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦；D正確。

故選：ABCD。

鳥類體內(nèi)有大量的氣囊；有的還突入到骨的空腔里，可以輔助肺進行雙重呼吸．

鳥進行氣體交換的場所是肺而不是氣囊．【解析】ABCD10、BC【分析】解：A；在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與植物共生；

B；共生的兩種生物共同生活在一起；一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡；

C；地衣是的真菌和藻類共生在一起形成的；

D；相互依賴；彼此有利，一些細菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處，同時細菌獲取營養(yǎng)物質(zhì)．

故選：BC．

細菌；真菌與動物或植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握共生的概念．【解析】BC三、填空題(共7題，共14分)11、被子門物種（生物種類）間接我們強調(diào)保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用【分析】【解答】（1）被子植物的胚珠外面有子房壁；能發(fā)育成果皮，因此種子外有果皮包被，形成果實，野大豆屬于被子植物．

（2）生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多．上述資料提到的生物分類單位有：門、科、屬、種，最大的分類單位是門．

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．資料中“[]”部分體現(xiàn)了生物多樣性中的物種的多樣性．

（3）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能；在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)；能量流動以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值．

（4）我們強調(diào)保護生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．例如，保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護也是這樣．

故答案為：（1）被子；

（2）門；物種（生物種類）；

（3）間接；

（4）我們強調(diào)保護生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．

【分析】（1）被子植物有真正的果實和種子；種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實，如小麥；大豆等都屬于被子植物，被子植物又叫綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是植物界中最高等的類群．

（2）生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的分類單位．生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（3）生物多樣性的使用價值有三方面：直接使用價值；指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值；觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值，今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．

（4）我們強調(diào)保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用．12、寄生;共生;腐生【分析】腐生：細菌；真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽；返回自然環(huán)境被植物利用，細菌、真菌促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

寄生：細菌；真菌中有一些種類營寄生生活；它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導致動植物和人患病．如真菌寄生在人的體表，使人患足癬．

共生：是指細菌；真菌與其它生物共同生活；互惠互利．如牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細菌，而牛又為該細菌提供了生存的場所和食物，它們彼此依賴共同生活，細菌與牛的關系就是共生．

故答案為：寄生；共生；腐生．【解析】寄生;共生;腐生13、略

【分析】

為保護生物多樣性；我們采取了一定的措施．如建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】生物的多樣性面臨嚴重的威脅；我們要采取不同的措施加以保護，據(jù)此答題．

14、略

【分析】【解析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，人的體細胞中的染色體為46條，男性的一對性染色體XY，女性的一對性染色體為XX；男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，精子與卵細胞的結(jié)合是在輸卵管，精子有兩種類型，含X或含Y染色體的，卵細胞中的性染色體是X，生男生女取決于哪種精子與卵細胞結(jié)合，幾率是均等的，遺傳物質(zhì)———DNA上的基因或染色體異常引起會引起遺傳病?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）DNA46（2）1甲（3）睪丸Y(4)子宮女（5）50％（6）遺傳病15、略

【分析】【解析】

試題分析：在鳥類的生殖發(fā)育過程中；孵化出的雛鳥有早成雛和晚成雛之分，早成雛從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽，眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞；鴨、大雁等的雛鳥為早成雛，燕子、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛．

考點：鳥的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】錯16、無不可，此步驟相當于對照實驗，若省略則會降低說服力衛(wèi)生香復燃光合作用需要二氧化碳光合作用產(chǎn)生氧氣【分析】【解答】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物；并且釋放出氧氣的過程，光合作用的原料是二氧化碳和水，而實驗中提供的是蒸餾水，沒有二氧化碳氣體，所以沉水植物因為沒有二氧化碳這個原料，光合作用不能正常進行，因此無氣泡產(chǎn)生，由于本實驗的對照組是通氣前與通氣后，故向裝置吹入氣體前，觀察其在陽光下照射有無氣泡產(chǎn)生是非常必要的，不能省略掉，否則該實驗就會沒有對照組而失去說服力了；

（2）由于步驟④中；沉水植物因為通有空氣，有原料二氧化碳，所以光合作用正常進行，故正常放出氧氣，而氧氣有助燃性質(zhì)，用帶火星的衛(wèi)生香放在導管B處，衛(wèi)生香會復燃；

（3）通過對照實驗；通氣前無二氧化碳，不能進行光合作用，而通氣后有二氧化碳能進行光合作用，可推測植物的光合作用需要二氧化碳，通過步驟④，能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，可推知沉水植物進行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣，故光合作用產(chǎn)生氧氣。

【分析】此題較為新穎，具有一定的難度，解答此題的關鍵是要找出對照實驗的變量，找出變量就能分析得出實驗的結(jié)論。17、C和DA和B不能因為A、C兩個裝置中有河泥和水藻兩個變量河泥對小魚生存時間有影響嗎？【分析】【解答】（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；應選以光為變量，其他條件都一樣，即取CD兩組作為一組對照實驗；如果研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應選以水藻為變量，其他條件都一樣，即取AB兩組作為一組對照實驗．

（2）對照實驗要控制變量的唯一；比較比較A；C結(jié)果可知，兩個裝置中有兩個變量：河泥和水藻．無法證明河泥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

（3）B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥；D裝置中有河泥．因此，提出的探究問題是：河泥對小魚生存時間有影響嗎？

故答案為：（1）C和D；A和B

（2）不能；因為A；C兩個裝置中有河泥和水藻兩個變量．

（3）河泥對小魚生存時間有影響嗎？

【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素．可分為非生物因素﹣﹣光、空氣、水、溫度和土壤等；生物因素﹣﹣影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費者和分解者．四、判斷題(共2題，共12分)18、×【分析】解：豌豆是嚴格的自花；閉花授粉的植物；在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優(yōu)點，所以孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

孟德爾；1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律；分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．

注意查閱資料，了解相關的事跡，注意知識的積累．【解析】×19、×【分析】線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生，如桿形蟲以動、植物的尸體為食，營腐生生活?！窘馕觥縁五、連線題(共2題，共4分)20、略

【分析】該題考查的是激素分泌異常的病癥，呆小癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的，甲亢是因為成年時期甲狀腺激素分泌過多引起的，侏儒癥是因為幼年生長激素分泌不足引起的，巨人癥是因為幼年生長激素分泌過多引起的，糖尿病是因為胰島素分泌不足引起的?！窘馕觥俊敬鸢浮竣?E②-A③-B④-C⑤-D21、略

【分析】【解析】

試題分析：生殖行為：與動物繁殖有關的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；遷徙行為：鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等；社群行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。A．蜜蜂采蜜是為了獲取食物維持生存，屬于覓食行為；B．烏賊噴墨是為了掩護自己逃跑，防御敵害，屬于防御行為；C．家燕南飛是受季節(jié)（溫度）變化影響形成的，遷徙行為；D．家鴿產(chǎn)卵是生殖行為；E．蜜蜂的群體，有蜂王、雄峰、工蜂等分工明確，密切合作微型化群體的生活屬于社群行為。

考點：本題考查的是動物行為的分類。

點評：此題為基礎知識題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的。【解析】【答案】A—bB—dC—cD—aE—e六、實驗探究題(共4題，共32分)22、（1）哺乳。

（2）學習。

（3）經(jīng)過訓練，小鼠獲得了走迷宮的學習行為【分析】【分析】本題考查的是動物分類以及探究動物的行為實驗，解題的關鍵是理解動物的分類，探究動物的行為的實驗的方法，動物行為的特點。【解答】（1）科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。小鼠屬于脊索動物門的哺乳綱，胎生和哺乳，體表被毛，體溫恒定，肺呼吸，心臟四腔等特征。（2）后天性學習行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。小鼠走‘T’字形迷宮的行為是小鼠出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為。

（3）隨著訓練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論：經(jīng)過訓練，小鼠獲得了走迷宮的學習行為?！窘馕觥浚?）哺乳。

（2）學習。

（3）經(jīng)過訓練，小鼠獲得了走迷宮的學習行為23、（1）氧氣（氧）

（2）二氧化碳

（3）E葉片

（4）20【分析】【分析】本題考查探究植物的呼吸作用，蒸騰作用實驗，探究植物光合作用的原料，產(chǎn)物和條件，呼吸作用的概念，光合作用的概念，解題的關鍵是理解實驗的基本步驟及注意事項。【解答】（1）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。在實驗一中，A瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒，因此該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。呼吸作用的表達式是（2）氫氧化鈉溶液能吸收