2025年人教版（2024）高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高二生物下冊階段測試試卷491考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如右下圖所示（a為氨芐青霉素抗性基因，b為抗四環(huán)素基因），通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c)，請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)正確的一組是（）A.①是c，②是b，③是aB.①是a和b，②是a，③是bC.①是a和b，②是b，③是aD.①是c，②是a，③是b2、【題文】下列實(shí)例中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是A.溫室效應(yīng)B.臭氧層破壞C.酸雨D.有毒物質(zhì)的富集3、谷胱甘肽（分子式：C10H17O6N3S）是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成，則半胱氨酸可能的分子式為（）A.C3H3NSB.C3H7O2NSC.C3H5NSD.C3H3O2NS4、如圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)菌既可作為分解者，又可作為消費(fèi)者的食物B.第三營養(yǎng)級(jí)的生物有食草蟲、線蟲、海螺C.若大米草死亡，將導(dǎo)致沼蟹數(shù)量增加D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少5、【題文】在人和動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì)；能起到化學(xué)信號(hào)的作用。請(qǐng)根據(jù)圖分析（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，B代表垂體細(xì)胞，D代表血管），下列說法正確的是：()

A.A分泌的物質(zhì)作用于B，進(jìn)而提高機(jī)體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素B.若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后，最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對(duì)水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素C.E作用于B，對(duì)應(yīng)的E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號(hào)變化電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)D.如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，只可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，____屬于初生演替，____屬于次生演替．

（2）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型．近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度____（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向____（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．7、能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生____的一群生物稱為一個(gè)物種。8、甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子。種子可認(rèn)為幼齡植物），對(duì)各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下結(jié)果：A棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈7:2:1；B棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈1:8:1；C棲息地：甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。請(qǐng)回答：（1）混合種植后，A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的________不同（填種群的數(shù)量特征）。若環(huán)境條件不變，預(yù)測幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊中乙種群的數(shù)量變化趨勢是________（選填“增加”、“減少”或“不變”）。（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后，A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________（選填“高山草原”、“亞高山灌木叢”或“針闊混交林”）；該群落演替是在原有________條件保留的地方發(fā)生的演替所以是次生演替。（3）C實(shí)驗(yàn)地塊的空間結(jié)構(gòu)包括________和________。其中豐富的植被類型又為動(dòng)物創(chuàng)造了___________，使得其物種豐富度進(jìn)一步提高。（4）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入A實(shí)驗(yàn)地塊，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長，理論上t月后種群數(shù)量為________，該數(shù)量出現(xiàn)的前提條件是__________________________。9、中美研究人員發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（一種提高植物抗旱性的蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，可顯著提高其抗旱性。請(qǐng)回答下列問題：（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用____________方法來獲得目的基因。構(gòu)建基因表達(dá)載體用到的工具酶是____________________。（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用__________法。導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過______技術(shù)培育成完整植株，這一過程體現(xiàn)了________________________。（3）目的基因若在水稻細(xì)胞中表達(dá)，遺傳信息流向是_________；檢測水稻細(xì)胞中是否存在目的基因，在分子水平上采用的方法是____________；檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是____________（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)PYL9蛋白是位于細(xì)胞膜上的一種脫落酸受體。干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加，能加速____________________，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，增強(qiáng)了幼葉和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能體現(xiàn)細(xì)胞膜_____________的功能。10、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。12、在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對(duì)錯(cuò)）．14、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）15、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共10分)17、果蠅的黑體（v）與灰體（V）是一對(duì)相對(duì)性狀；某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究．如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成．

（1）應(yīng)選取______果蠅與待測果蠅交配．

（2）用______的食物喂養(yǎng)子代果蠅．

（3）通過觀察子代果蠅性狀；推斷待測果蠅的遺傳因子組成：

①若子代______；則待測果蠅的遺傳因子組成為VV；

②______；

③______．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)18、圖示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖，其生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____。從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是____。（2）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，發(fā)展沼氣工程，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。將雞鴨等放養(yǎng)在果園，比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來的效益之和還要高，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的________原理。該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)整合在一起，提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的________原理。（3）植食性昆蟲的糞便中的能量屬于第________營養(yǎng)級(jí)同化的能量。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看，該生態(tài)系統(tǒng)比簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害的原因是____。（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)____進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。19、綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問題。

（1）①是在___________上進(jìn)行的，所需要的外界條件是___________________，發(fā)生的能量變化是________。（2）③④⑤表示_________過程。這一過程的反應(yīng)式可以寫成____________________________________________；在這一過程中，所需的外部條件主要有________________和________________。（3）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是________，稍后，________過程也隨之停止。一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是________。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是________。20、（8分）下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.(1)使用①和②通過最簡便的方法培育成⑤的過程有__________（填羅馬數(shù)字），其培育⑤所依據(jù)的原理是_____________。(2)用③培育④的常用方法是_________，用④培育⑤的常用方法是______________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________，其優(yōu)點(diǎn)是__________。(3)由③培育成⑥稱為_____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)21、（13分）下圖是克隆牛形成及其拓展流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中“去核細(xì)胞”最好選細(xì)胞，因?yàn)椋?2)犢牛的性狀與牛1基本相同，但不完全相同，原因是①，②。（3）早期胚胎發(fā)育到____階段時(shí)細(xì)胞開始分化。早期胚胎移入代孕母牛子宮內(nèi)的時(shí)期是____。（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，一般用處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入等天然成分。（5）如果動(dòng)物的克隆技術(shù)應(yīng)用于人類自身，你認(rèn)為對(duì)人類將產(chǎn)生什么影響?正面影響負(fù)面影響22、（12分，除說明外，每空1分）根據(jù)下述材料回答問題：材料一2012年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃，50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草，當(dāng)晚家人沒有見到他，當(dāng)在玉米地發(fā)現(xiàn)他時(shí)，己經(jīng)死亡多時(shí)，據(jù)估計(jì)，趙某是中暑身亡。材料二某日天氣十分炎熱，青年男子高某暑期外出旅游。他連續(xù)不斷地以純凈水解渴。后來感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降，接著就不省人事，昏迷了過去。后被人送到醫(yī)院，診斷為水中毒。(1)材料一、二兩種情況發(fā)生的天氣狀況下，人體內(nèi)的熱量散發(fā)出去的主要方式是。趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是，高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是。人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是_______________。(2)高某身體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)被破壞的因素是，這些因素的變化趨勢是。(3)下列曲線能反映高某(b)和趙某(a)內(nèi)環(huán)境滲透壓變化趨勢的是()(4)高某血壓下降的原因是。垂體后葉釋放的抗利尿激素的主要作用是。（5）若人在大量出汗后不感覺到口渴，原因是。趙某的死亡說明（2分）23、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長素。器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常、發(fā)育狀況基本一致的即將開花的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后將這些雌花平均分為3組，分別掛上標(biāo)有1、2、3的小紙牌。步驟二：待紙袋中的雌花開放后，打開第一組的紙袋，用毛筆授以黃瓜的花粉，繼續(xù)套袋觀察。打開第二組的紙袋，在柱頭上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿繼續(xù)套袋觀察。第三組作為對(duì)照組，只套袋觀察，不做其它任何處理。結(jié)果預(yù)測：第一組雌花：長出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二組雌花：長出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第三組雌花：不結(jié)果、花凋謝。24、【題文】（10分）請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題：

I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑一一青鮮素；能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康。

（1）青鮮素和____(一種植物激素)的作用類似，這類人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為____。

（2）青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使____；從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變。

（3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測，結(jié)果如圖甲。該實(shí)驗(yàn)檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是____，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見：____。

Ⅱ.樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。

（1）根據(jù)酶X的生理作用分析，它可能是____酶和____酶。

（2）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度____近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的____運(yùn)輸。結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：在正常基因中插入個(gè)別堿基就能使之變?yōu)椴徽５耐蛔兓?。則在原來a、b的抗性基因上插入外源基因都將導(dǎo)致不抗?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】

試題分析：有毒物質(zhì)和有害物質(zhì)可通過食物鏈積累和濃縮；營養(yǎng)級(jí)越高危害越大。選D

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力。【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本題考查氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的審題能力和理解能力。

【解答】根據(jù)題意，谷胱甘肽(分子式C10H17O6N3S)是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸脫水縮合而成的，該過程共脫去2個(gè)水分子，可以表示為C5H9O4N+C2H5O2N+半胱氨酸-2H2O=C10H17O6N3S，所以半胱氨酸可能的分子式為C3H7O2NS。綜上，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B4、B【分析】試題分析：大多數(shù)細(xì)菌是分解者，少數(shù)細(xì)菌如硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌等屬于生產(chǎn)者，故A正確；從圖中可以看出第一營養(yǎng)級(jí)是藻類和大米草，則第三營養(yǎng)級(jí)的生物有沼蟹、蜘蛛，故B錯(cuò)誤；若大米草死亡，細(xì)菌會(huì)增多，線蟲增多，沼蟹會(huì)增多，故C正確；若噴灑殺蟲劑殺滅食草蟲，則蜘蛛數(shù)量減少，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【解析】

試題分析：下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)名稱為促甲狀腺激素釋放激素；故A錯(cuò)誤；抗利尿激素是由下丘腦分泌后，由垂體后葉釋放到血液中，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，故B正確；E作用于B，對(duì)應(yīng)的E細(xì)胞末端發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，故C錯(cuò)誤；如果A突觸小體釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可以導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)6、光裸的巖石上森林砍伐地方開始演替變快發(fā)生改變【分析】【解答】（1）初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．

（2）群落之外的環(huán)境條件；諸如氣候；地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．

【分析】群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．7、可育后代【分析】【分析】本題考查物種的概念，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹磕軌蛟谧匀粻顟B(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種?！窘馕觥靠捎蟠?、（1）出生率增加

（2）高山草原土壤

（3）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)食物條件和棲息空間

（4）M·λt資源和空間充足、缺乏天敵、氣候適宜【分析】【分析】本題考查種群密度、群落的結(jié)構(gòu)和演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。【解答】（1）A實(shí)驗(yàn)地塊中，原來甲、乙、丙種子數(shù)量相等，然而后來甲種子：乙種子：丙種子≈7：2：1，說明甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的出生率不同。根據(jù)B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈1：8：1，推測將來乙的數(shù)量逐漸增加，甲和丙的數(shù)量逐漸減少。（2）A實(shí)驗(yàn)地塊甲種子較多，演替的結(jié)果是形成高山草原；該群落演替是在原有土壤條件基本保留的地方發(fā)生的演替，所以是次生演替。（3）群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。其中豐富的植被類型為動(dòng)物創(chuàng)造了食物條件和棲息空間，使得其物種豐富度進(jìn)一步提高。（4）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入A實(shí)驗(yàn)地塊，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長，根據(jù)種群增長特點(diǎn)，理論上t月后種群數(shù)量為M·λt，該種群增長曲線為“J”型，出現(xiàn)的前提條件是理想條件，即食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害?！窘馕觥浚?）出生率增加（2）高山草原土壤（3）垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)食物條件和棲息空間（4）M·λt資源和空間充足、缺乏天敵、氣候適宜9、（1）人工合成限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性（3）目的基因→mRNA→蛋白質(zhì)DNA分子雜交抗原—抗體雜交（4）老葉的衰老與脫落進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流【分析】【分析】本題考查了基因工程等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作工程和操作步驟，掌握目的基因檢測和鑒定的方法，并能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確答題?！窘獯稹浚?）在已知PYL9蛋白的氨基酸序列，可以推測基因的脫氧核苷酸序列，因此培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成方法來獲得目的基因。構(gòu)建基因表達(dá)載體用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶。（2）導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株；這一過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。

（3）目的基因在水稻細(xì)胞中表達(dá)，表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，遺傳信息流向可以表示為目的基因→mRNA→蛋白質(zhì)；檢測水稻細(xì)胞中是否存在目的基因，在分子水平上采用的方法是DNA分子雜交；檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白；在分子水平上采用的方法是抗原-抗體雜交。

（4）干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加，脫落酸與PYL9蛋白結(jié)合，能加速老葉的衰老與脫落，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，增強(qiáng)了幼葉和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能體現(xiàn)細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能?！窘馕觥浚?）人工合成限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性（3）目的基因→mRNA→蛋白質(zhì)DNA分子雜交抗原—抗體雜交（4）老葉的衰老與脫落進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流10、略

【分析】解：玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體；經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條，但不含同源染色體，因此不能表示為5對(duì)．

故答案為：錯(cuò)。

減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)：染色體復(fù)制一次；細(xì)胞連續(xù)分裂兩次結(jié)果新細(xì)胞染色體數(shù)減半．在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半．

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確配子中不含同源染色體，其數(shù)目不能以對(duì)為等位．【解析】錯(cuò)三、判斷題(共6題，共12分)11、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。12、A【分析】【解答】解：減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，而著絲點(diǎn)不分裂，染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，所以導(dǎo)致染色體數(shù)目的減半．【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．13、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優(yōu)良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優(yōu)良性狀，故該題錯(cuò)誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因?yàn)樵跍p數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)控制不同性狀的基因發(fā)生了自由組合．14、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．15、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．16、B【分析】【解答】解：構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是水和有機(jī)物；水和無機(jī)鹽維持了正常的生命活動(dòng)，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中十分重要．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】1；組成細(xì)胞的化合物含量：

2、無機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)四、探究題(共1題，共10分)17、略

【分析】解：（1）檢測某動(dòng)物的基因型；常用測交法，即選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅（vv）與待測雄果蠅交配．

（2）用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅．

（3）①若子代全為灰體；則待測果蠅的遺傳因子組成為VV，即VV×vv→Vv；

②若子代全為黑體；則待測果蠅的遺傳因子組成為vv，即vv×vv→vv；

③若子代有灰體；也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv，即Vv×vv→Vv；vv．

故答案為：

（1）多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌。

（2）不含添加劑。

（3）①全為灰體②若子代全為黑體；則待測果蠅的遺傳因子組成為vv③若子代有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv

測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的；為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．

本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的知識(shí)，明確測交的概念及測交法的應(yīng)用，能根據(jù)結(jié)果推斷現(xiàn)象，屬于考綱理解層次的考查．【解析】多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌；不含添加劑；全為灰體；若子代全為黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為vv；若子代有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Vv五、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)18、（1）生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用（2）整體性系統(tǒng)整體性系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能

（3）一抵抗力穩(wěn)定性較高（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)）

（4）已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）【分析】【分析】本題生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹浚?）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料。從生態(tài)學(xué)角度分析；人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用。

（2）在充分利用能量；減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽；家畜，發(fā)展沼氣工程，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。將雞鴨等放養(yǎng)在果園，比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來的效益之和還要高，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)整體性原理。該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)整合在一起，提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理。

（3）植食性昆蟲的糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看；該生態(tài)系統(tǒng)比簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害的原因是抵抗力穩(wěn)定性較高。

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)己被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力?！窘馕觥浚?）生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用（2）整體性系統(tǒng)整體性系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能

（3）一抵抗力穩(wěn)定性較高（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)）

（4）已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）19、（1）葉綠體的類囊體薄膜一定強(qiáng)度的光照光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能

（2）有氧呼吸反應(yīng)式：溫度適宜有氧氣

（3）①②①③④⑤【分析】【分析】據(jù)圖分析可知，①是光合作用光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)階段，③是細(xì)胞呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段。據(jù)圖分析可知，①是光合作用光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)階段，③是細(xì)胞呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段。本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用的基本過程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。（）①是光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的，所需要的外界條件是一定強(qiáng)度的光強(qiáng)，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能?！窘獯稹浚ǎ凼羌?xì)胞呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，故③④⑤表示有氧呼吸過程。1在這一過程中，所需要的外部條件主要有氧氣和適宜的溫度。）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是2光反應(yīng)，稍后反應(yīng)式：暗反應(yīng)過程也隨著停止；一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是（3）光反應(yīng)；而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是3呼吸作用。①【解析】（1）葉綠體的類囊體薄膜一定強(qiáng)度的光照光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能（2）有氧呼吸反應(yīng)式：溫度適宜有氧氣（3）①②①③④⑤20、（1）Ⅰ和Ⅱ基因重組（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理幼苗單倍體育種明顯縮短育種年限

（3）多倍體染色體變異【分析】【分析】本題考查遺傳育種知識(shí)，屬于簡單題，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解答】?(1)用①和②通過最簡便的方法培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，其培育⑤所根據(jù)的原理是基因重組。(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，用④培育⑤的常用方法是秋水仙素處理幼苗，由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，因?yàn)棰菔羌兒象w，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的⑥稱多倍體，所依據(jù)的原理是染色體變異?！窘馕觥浚?）Ⅰ和Ⅱ基因重組（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理幼苗單倍體育種明顯縮短育種年限

（3）多倍體染色體變異六、綜合題(共4題，共24分)21、略

【分析】【解析】【答案】(1)MⅡ卵母細(xì)胞（2分）