第11課 元朝的統(tǒng)治（備作業(yè)）（原卷版）

第11課元朝的統(tǒng)治課時(shí)練習(xí)

一、選擇題

1．（2021·錫林浩特市第六中學(xué)九年級開學(xué)考試）一個(gè)由蒙古族建立的王朝，從此開始了它的統(tǒng)治，直到1368

年，這是第一次，也是唯一的一次。中國完全由游牧民族統(tǒng)治，這個(gè)王朝是

A．秦朝B．元朝C．清朝D．明朝

2．（2021·全國九年級專題練習(xí)）如下圖文物可用于研究

A．元朝海外貿(mào)易的發(fā)展B．祖國西北邊疆的平定

C．西藏地區(qū)與中央政府的關(guān)系D．清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固

3．（2021年山西中考真題）《元史.地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往

來，如行國中?！庇纱丝芍?/p>

A．驛站分布廣泛，加強(qiáng)了各地聯(lián)系B．絲綢之路暢通，便利貿(mào)易往來

C．鼓勵(lì)對外貿(mào)易，驛站最遠(yuǎn)達(dá)歐洲D(zhuǎn)．實(shí)行開放政策，強(qiáng)化邊疆管理

4．（2021年四川廣安中考真題）中華人民共和國是由56個(gè)民族共同組成的統(tǒng)一多民族國家。歷史上，中央

政府對西藏地區(qū)正式行使行政管轄始于下列哪幅歷史地圖所反映的歷史朝代

A．B．

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C．D．

5．（2021年黑龍江龍東農(nóng)墾森工中考真題）歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)建立的行政機(jī)構(gòu)，是元朝時(shí)設(shè)

置的

A．駐藏大臣B．軍機(jī)處C．伊犁將軍”D．澎湖巡檢司

6．（2021年齊齊哈爾中考真題）元朝是我國第一個(gè)統(tǒng)全國的少數(shù)民族政權(quán)。下列發(fā)生在元朝的是

A．建立郡縣制B．設(shè)置西域都護(hù)C．建立行省制度D．設(shè)置伊犁將軍

7．（2021年廣東中考真題）下圖是漢、元兩代漢中地區(qū)的行政區(qū)域圖。漢代主要依據(jù)“山川形便”來劃分

行政區(qū)劃；元代主要以“犬牙相入”的原則來劃分行省。元代此舉目的在于

A．加強(qiáng)對地方政治軍事控制B．減輕地方財(cái)政經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)

C．配合郡國制度設(shè)計(jì)的需要D．保護(hù)漢中地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣

8．（2021年四川自貢中考真題）意大利傳教士鄂多立克由海路抵達(dá)廣州，經(jīng)泉州、杭州北上，在大都居住

三年后，由陸路經(jīng)西藏、中亞回到歐洲，并著游記傳世。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)最有可能是

A．北宋B．南宋C．元朝D．清朝

9．（2021年北京中考真題）某同學(xué)梳理北京歷史沿革（如下表）。與這三個(gè)朝代相對應(yīng)的制度是

西周秦元

屬于燕國分屬廣陽郡、漁陽郡等隸屬于中書省

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A．分封制、行省制、郡縣制B．郡縣制、行省制、分封制

C．行省制、分封制、郡縣制D．分封制、郡縣制、行省制

10．（2021·全國九年級專題練習(xí)）如圖是元大都平面圖，圖中有“孔廟”“太廟”“社稷壇”等。這反映了

A．元朝統(tǒng)治者借助儒學(xué)來維護(hù)統(tǒng)治B．元朝仍采用中央集權(quán)制度

C．元朝統(tǒng)治者重視民族交融D．元朝統(tǒng)治者注重城市規(guī)劃

11．（2021·全國九年級專題練習(xí)）比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相

同之處的表述，正確的是

①都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國統(tǒng)一②都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)

③都城都在今北京④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)

A．①②③B．①④C．②③④D．①③④

12．（2021·江蘇泰州市·九年級期末）古代某朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，超越

漢唐，是我國歷史上疆域最大的王朝（見下圖）。該王朝的疆域圖中“宣政院轄地”所管轄的是哪一地區(qū)

A．新疆B．東北C．臺灣D．西藏

13．（2021·全國九年級專題練習(xí)）元朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”，仔細(xì)觀察右面

示意圖，指出北庭都元帥府轄地位于圖中的

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A．AB．BC．CD．D

14.（2021·全國九年級專題練習(xí)）中央集權(quán)制的建立和發(fā)展有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，是中華民

族生生不息、綿延不斷的重要原因之一。如圖是某位同學(xué)整理的古代某一朝代的政治體制示意圖，該朝代

是

A．西漢B．隋朝C．元朝D．清朝

15．（2021·全國九年級專題練習(xí)）《元史》記載：“宣政院……掌釋教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。這表明

A．中央政府對西藏正式行使行政管轄B．元朝設(shè)置機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)

C．宣政院掌管全國的行政和宗教事務(wù)D．元朝設(shè)立統(tǒng)一的邊疆地區(qū)管理機(jī)構(gòu)

二、材料題

16．（2021年山東東營中考真題）圖1、圖2、圖3是中國古代三個(gè)歷史時(shí)期（戰(zhàn)國、秦朝、元朝）的形勢

圖。閱讀材料，回答問題。

材料

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據(jù)圖1、圖2、圖3的形勢圖信息，判斷圖1、圖2、圖3分別對應(yīng)的歷史時(shí)期并說明理由。

17．（2021年山東菏澤中考真題）秦朝、漢朝、元朝是我國地方行政區(qū)劃變革的重要時(shí)期。依據(jù)下列材料，

回答問題。

材料一秦統(tǒng)一后，贏政首先從體制改革入手，將全國分為三十六郡，郡下設(shè)縣，郡縣二級的行政長

官（郡守、縣令）由皇帝直接任命。這種地方行政制度的建立，打破了以血緣為基礎(chǔ)的分封制，確保中央

集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。

——摘編自紀(jì)錄片《中國第一位始皇帝》

（1）材料一中的“這種地方行政制度”指的是什么制度？請依據(jù)材料一~指出這種制度的作用。這種制度

下的地方行政長官是如何產(chǎn)生的？

材料二……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令?！鞫季?、武而后（西漢

景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內(nèi)史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無君國子民之實(shí)，不過食

其所封之邑入，況列侯乎？

——馬端臨《文獻(xiàn)通考·封建考》

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（2）據(jù)材料二回答，西漢景帝、武帝統(tǒng)治前后，諸侯王的權(quán)力有何變化？結(jié)合所學(xué)知識指出漢武帝為解決

諸侯王問題，采取了什么措施？

材料三元朝疆域圖

（3）據(jù)材料三回答，元朝實(shí)行的是什么行政區(qū)劃制度？請把A處內(nèi)容補(bǔ)充完整。元朝為管理B處設(shè)立了什

么機(jī)構(gòu)？

18．（2021·廣東九年級專題練習(xí)）唐詩、宋詞、元曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠，從中可感受文學(xué)魅

力，一覽歷史勝景。閱讀材料，回答問題。

文學(xué)覽勝一：唐詩——春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

唐朝詩人創(chuàng)作了大量詩歌，譜寫了絲路明珠長安的繁華。俯瞰長安城，“百千家似圍棋局，十二街如

種菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水門向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”。在唐朝的宮殿上，“萬國衣冠拜

冕旒（借指皇帝）”?？荚囄絹碓蕉嗟淖x書人，“喧喧車馬欲朝天，人探東堂榜已懸”。婦女引領(lǐng)

者時(shí)尚，“女為胡婦學(xué)胡妝……胡音胡騎與胡妝。五十年來竟紛泊”。

——據(jù)《以詩證史——以唐詩看唐都長安的繁華》

（1）據(jù)材料和所學(xué)知識，以長安為例，歸納唐朝繁盛的表現(xiàn)。

文學(xué)覽勝二：宋詞——長憶錢塘，不是人寰是天上

杭州是海上絲綢之路的重要港口，唐代已“戶口日益增”“開肆三萬室”，至宋代更為東南繁華之最，

“衣冠畢會，商賈云集”。柳永詞“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華……參差十萬人家”，潘閬詞云

“萬家掩映翠微間”。

——據(jù)《宋朝詩歌所反映的宋朝城市市場分析》

（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，概括杭州在唐宋時(shí)期的發(fā)展盛況。簡要分析其在宋代成為“東南繁華之最”的原

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因。

文學(xué)覽勝三：元曲——四圍錦繡繁華地，車馬喧天鬧起

元朝建立后，絲綢之路更加通暢，東西交往頻繁。馬致遠(yuǎn)在散曲中贊美：“至治華夷，正堂堂大元朝

世……小國土盡來朝”。貫云石也在散曲中唱道：“江山富，天下總欣伏，大元至大古今無”。清