期末集訓(xùn)04 活動(dòng)探究題20題（原卷版）

期末集訓(xùn)04活動(dòng)探究題（20題）

（期末高分必刷200題）

學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________

1．閱讀材料、完成下列探究活動(dòng)。

截至2019年7月，我國(guó)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的有55項(xiàng)，其中文化遺產(chǎn)37項(xiàng)，

自然遺產(chǎn)14項(xiàng)，文化和自然雙重遺產(chǎn)4項(xiàng)。我國(guó)是擁有世界遺產(chǎn)類(lèi)別最齊全的國(guó)家之一。

中國(guó)入選世界遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目（部分）

遺產(chǎn)名稱(chēng)入選理由

商朝晚期的一座古都城，位于今河南安陽(yáng)，它見(jiàn)證了早期中國(guó)文化、工藝和科

殷墟學(xué)的黃金時(shí)代以及中國(guó)青銅時(shí)代的繁盛時(shí)期。這里出土的甲骨文為世界最古老

的文字系統(tǒng)、古代信仰和社會(huì)體系提供了寶貴證據(jù)。

都江堰A

隋朝開(kāi)通的世界上最長(zhǎng)的人工運(yùn)河，它從北方的北京延伸到南方的浙江省，貫

B．______通了中國(guó)最重要的五大水系，成為古代運(yùn)送糧食和戰(zhàn)略物資的內(nèi)陸交通支柱，

有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮與穩(wěn)定。直到今天，它仍發(fā)揮著航運(yùn)的重要作用。

北京故宮是明清兩朝近五百年最高權(quán)力中心，擁有當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝煌

北京故宮的皇家園林和眾多建筑群，代表了中國(guó)歷史文化藝術(shù)的最高水準(zhǔn)，是中國(guó)古代

文明的結(jié)晶，是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的經(jīng)典杰作。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)A處入選世界遺產(chǎn)名錄的理由。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)、指出B處的世界遺產(chǎn)名稱(chēng)。

（3）綜合材料，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)世界遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

2．唐朝在世界上享有很高的聲望。七年級(jí)歷史興趣小組舉行以“唐朝的興衰”為主題的探究

活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參與。

材料一：

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材料二：唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

材料三：唐玄宗統(tǒng)治初期，曾命人燒毀宮內(nèi)一批珠玉錦繡，表示不再用奢華物品。唐玄

宗是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝，頗有作為，他能夠任用賢能，進(jìn)行一些改革。如任用宰相姚崇、宋

璟、張九齡等人，這些人都是有名的忠臣。在唐玄宗統(tǒng)治期內(nèi)，中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有

的盛世景象。

材料四：公元755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明見(jiàn)朝廷空虛，聯(lián)合同羅、契丹、

突厥等民族組成共15萬(wàn)士兵，以“憂(yōu)國(guó)之?！?、奉密詔討伐楊國(guó)忠為借口在范陽(yáng)起兵，發(fā)動(dòng)

了長(zhǎng)達(dá)8年的戰(zhàn)亂……戰(zhàn)亂對(duì)中國(guó)后世政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、對(duì)外關(guān)系的發(fā)展均產(chǎn)生了

極為深遠(yuǎn)而巨大的影響。

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？該制度有何積極作用？

（2）從材料二的內(nèi)容中，你發(fā)現(xiàn)唐太宗認(rèn)識(shí)到了什么？唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上

采取了哪些為民獲利的措施？

（3）材料三中描寫(xiě)的是哪一盛世景象？請(qǐng)列舉一條唐玄宗的改革措施。

（4）材料四中的“戰(zhàn)亂”指的是什么？這場(chǎng)戰(zhàn)亂導(dǎo)致強(qiáng)大的唐帝國(guó)由強(qiáng)盛走向衰亡，聯(lián)系所

學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣做才能使國(guó)家富裕、人民幸福？

3．某校七年級(jí)（5）班同學(xué)以“隋唐時(shí)代”為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【政治清明】

材料一隋文帝主要的功績(jī)，在于統(tǒng)一全國(guó)后實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施，使連續(xù)三百年

的戰(zhàn)爭(zhēng)得以停止，全國(guó)安寧，南北民眾獲得休息，社會(huì)呈現(xiàn)空前的繁榮。隋文帝所創(chuàng)隋制，

為唐以后各朝所遵循，不能因?yàn)闅v史短促，忽視它在歷史上的作用。

——摘編自范文瀾《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》

唐太宗認(rèn)為國(guó)家興衰的關(guān)鍵在于是否能通過(guò)納諫防止和改正錯(cuò)誤，因此他提倡和鼓勵(lì)諍

諫。在專(zhuān)制體制下，他實(shí)行了一定內(nèi)容和形式的“民主”，使貞觀年間的政治生活趨向健康、

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和諧。君臣共商國(guó)是成為“貞觀之治”的特色，有利于政權(quán)的鞏固和發(fā)展。

——摘編自齊廉允《“貞觀之治”面面觀》

（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋文帝鞏固統(tǒng)一的措施產(chǎn)生的影響。分析唐太宗“提

倡和鼓勵(lì)諍諫”帶來(lái)的積極作用。

【生產(chǎn)進(jìn)步】

材料二在唐前期130多年中，朝廷經(jīng)常發(fā)布詔令勸課農(nóng)桑，組織興修水利工程達(dá)160

多項(xiàng)，勞動(dòng)人民還發(fā)明了連筒、筒車(chē)和水輪等新式灌溉工具。貞觀末年，全國(guó)戶(hù)數(shù)約300萬(wàn)，

到開(kāi)元末年，全國(guó)戶(hù)數(shù)已超過(guò)841萬(wàn)。唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

——摘編自朱紹侯等《中國(guó)古代史》（下）

（2）寫(xiě)出材料二圖A中隋朝糧倉(cāng)選址分布的特點(diǎn)。依據(jù)材料二，概括唐朝前期農(nóng)業(yè)發(fā)展的

原因。列舉一例唐代手工業(yè)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。

【文教昌盛】

材料三唐代詩(shī)人之多、詩(shī)學(xué)之盛，真可說(shuō)超前絕后?！度圃?shī)》九百卷，凡詩(shī)四萬(wàn)八

千九百余首，作者二千二百余人……以平民的作家，而歌唱著平民日常生活下種種情調(diào)與境

界……秦漢時(shí)期的繪畫(huà)主要應(yīng)用在宮殿廟宇墳?zāi)埂坏教拼?，仙、釋、人物?huà)漸轉(zhuǎn)而為山

水、花鳥(niǎo)，壁畫(huà)和石刻漸轉(zhuǎn)而為紙幅尺素，在平民社會(huì)日常起居的堂屋與書(shū)房中懸掛起來(lái)。

——摘編自錢(qián)穆《中國(guó)文化史導(dǎo)論》

（3）依據(jù)材料三，概括唐朝文化發(fā)展所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析推動(dòng)唐朝文學(xué)藝

術(shù)走向繁榮的原因。

【影響廣泛】

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材料四唐代對(duì)外文化開(kāi)放具有“大出大進(jìn)”的特點(diǎn)。所謂“大出”是指唐代文化富有魅力，

廣泛影響到周邊國(guó)家和地區(qū)；所謂“大進(jìn)”是指唐代吸收外來(lái)文化，不拘一格，兼容并蓄。中

國(guó)文化對(duì)朝鮮和日本的影響很大。

——摘編自張國(guó)剛《唐代開(kāi)放與興盛的當(dāng)代思考》

（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別用史實(shí)證明唐代對(duì)外文化的“大出”和“大進(jìn)”。綜合

上述探究，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)隋唐時(shí)代的感悟。

4．唐朝政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)

期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究。

材料一通過(guò)體育了解歷史。唐代是封建社會(huì)體育文化的發(fā)展高峰，在城鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)。

從體育項(xiàng)目看，唐代不僅傳承了蹴鞠、馬術(shù)、摔跤、武藝……而且還出現(xiàn)了馬球、象棋等新

的體育項(xiàng)目，文獻(xiàn)記載太宗皇帝是引進(jìn)馬球的重要人物之一。在民俗體育方面，如秋千、斗

雞、踏春、賽龍舟也在城鄉(xiāng)蓬勃開(kāi)展，其中有些項(xiàng)目來(lái)自西域，也有些項(xiàng)目傳播至朝鮮、日

本、東亞、西亞，甚至歐洲。

——摘編自王俊奇《唐代體育文化史》

材料二通過(guò)婦女了解歷史。隋唐五代時(shí)期的平民婦女是直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，創(chuàng)造物

質(zhì)財(cái)富的重要力量。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動(dòng)是歷代農(nóng)家婦女的共同特征。唐朝天寶年間，

朝廷征收的數(shù)量巨大的紡織品主要是出自勞動(dòng)?jì)D女之手。唐代平民婦女參與商業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域

十分廣泛，她們有的沿街或上門(mén)販賣(mài)各種貨物……跨地區(qū)長(zhǎng)途販運(yùn)及經(jīng)商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)較少。

——摘編自李連秀《隋唐五代時(shí)期下層?jì)D女的社會(huì)生活研究》

材料三通過(guò)詩(shī)歌了解歷史

序作

詩(shī)名詩(shī)歌節(jié)選可反映的史實(shí)和對(duì)史實(shí)的合理解讀

號(hào)者

文皇南面坐，

柳示例：唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，

《樂(lè)府雜曲?鼓吹饒歌夷狄千群趨。

①宗得到周邊各族擁戴，被尊稱(chēng)為“天可

?高昌》……

元汗”，推動(dòng)了民族關(guān)系的友好發(fā)展。

獻(xiàn)號(hào)天可汗。

李《哭晁卿衡》注：晁日本晁卿辭帝

②

白衡是唐朝時(shí)來(lái)華的日都，征帆一片

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本人中的杰出代表繞蓬壺。

春風(fēng)得意馬蹄

孟

③《登科后》疾，一日看盡

郊

長(zhǎng)安花。

（1）根據(jù)材料一，概括唐代體育文化發(fā)展的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐代平民婦女經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的時(shí)代背景。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，仿照詩(shī)①的示例，把表格②和③填寫(xiě)完整。

5．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【圖解歷史】

材料一：下列是某班舉辦的“圖解唐朝歷史”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)圖文提示和所學(xué)知識(shí)，

完成圖解中畫(huà)線處所缺內(nèi)容。

【詩(shī)解興衰】

材料二：

詩(shī)歌二萬(wàn)國(guó)盡征戍，

詩(shī)歌一憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。

烽火被岡巒。

稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。

積尸草木腥，

九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。

流血川原丹。

齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失。

——杜甫《垂老別》（節(jié)

——杜甫《憶昔二首》（節(jié)選）

選）

【感悟認(rèn)識(shí)】

材料三：開(kāi)元末年以后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會(huì)上的各種矛

盾越來(lái)越尖銳，邊疆形勢(shì)也日益緊張。

原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢

起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢(shì)力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，

唐朝至此滅亡。

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——摘編自部編《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中A、B處“盛世”的名稱(chēng)和唐玄宗統(tǒng)治后期使唐朝國(guó)勢(shì)發(fā)

生巨大轉(zhuǎn)折的歷史事件。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析詩(shī)人杜甫在《憶昔二首》和《垂老別》中對(duì)唐朝社

會(huì)景象描述的不同之處。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出加速唐朝滅亡的主要原因。對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？

6．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以"科舉制度"為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【科舉制的誕生】

材料一隨著南北朝以來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小地主與富裕農(nóng)民的數(shù)量日益增多，他們要求

打破門(mén)閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的政策是相符合的。

因此，魏晉以來(lái)為豪強(qiáng)地主所操縱的選拔官僚的"九品中正制"，就在隋文帝時(shí)廢除了，代之

而起的是以考試選士的科舉制度。

——摘編自白壽彝《中國(guó)通史》

【科舉制的初步發(fā)展】

材料二唐朝科舉考試內(nèi)容

科

初試二試三試

目

明選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《爾答時(shí)務(wù)策

答諸經(jīng)大義十條

經(jīng)雅》每經(jīng)帖十條三道

進(jìn)作詩(shī)、賦、文各作時(shí)務(wù)策

選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》每經(jīng)帖十條

士一篇五道

【科舉制的完善】

材料三進(jìn)士科考試的內(nèi)容在宋代發(fā)生了重大的變化。王安石上臺(tái)，于是將詩(shī)賦改為"經(jīng)

義"即對(duì)儒家經(jīng)典的解釋。為防止科場(chǎng)的種種弊端，許多前所未有的制度規(guī)定被制定出來(lái)。

比如，考官的親屬回避，考試期間考場(chǎng)封閉，巡查監(jiān)考，考卷的密封，為防止辨認(rèn)筆跡而集

中譽(yù)錄等等。

——摘編自張鳴《中國(guó)政治制度史導(dǎo)論》

（1）根據(jù)材料一、歸納隋朝實(shí)行科舉考試的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度確立的歷

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史意義。

（2）根據(jù)材料二、概括唐朝科舉取士考查了士人哪幾方面的能力？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出武

則天時(shí)期對(duì)科舉制度的發(fā)展。

（3）根據(jù)材料三、概括宋代科舉取士的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出宋代科舉制度發(fā)展迅速的

原因。

7．唐宋時(shí)期，民族交往頻繁，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一、故其種落皆依朕如父母?！?/p>

（1）材料一中的“朕”實(shí)行怎樣的民族政策？試舉一例說(shuō)明。

材料二自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。

得中國(guó)（中原）土地，役中國(guó)人力，稱(chēng)中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)刊，

用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令。

——李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》

（2）材料二中“契丹”和“拓跋”分別建立了哪一少數(shù)民族政權(quán)？依據(jù)材料總結(jié)出它們制度建

設(shè)的共同特點(diǎn)。

材料三“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下：共遵誠(chéng)信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助

軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩……差人送至雄州交割。”

——李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》

（3）材料三反映的是哪一事件？你是如何看待這一事件的？請(qǐng)從不同角度分析。

（4）通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的探究，你對(duì)我國(guó)古代民族關(guān)系有哪些認(rèn)識(shí)？

8．某校七年級(jí)學(xué)生在歷史課上開(kāi)展了主題為“我與歷史名人”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與。

活動(dòng)一

國(guó)號(hào)建立時(shí)間都城民族建立者

遼10世紀(jì)初上京臨潢府①耶律阿保機(jī)

北宋960年②漢族③

西夏11世紀(jì)前期興慶府④元昊

大金1115年上京會(huì)寧府女真族⑤

（1）以上是黎明同學(xué)制作的一個(gè)表格，請(qǐng)你幫助他完成所缺內(nèi)容。

活動(dòng)二朝陽(yáng)同學(xué)整理了兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。

第7頁(yè)共22頁(yè).

詩(shī)歌一：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍

遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

——毛澤東《沁園春·雪》

詩(shī)歌二：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與

土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！

駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

——岳飛《滿(mǎn)江紅》

（2）詩(shī)歌一提到了五位帝王，寫(xiě)出與宋有關(guān)的一位帝王。（不能照抄詩(shī)句）

（3）岳飛是南宋名將。南宋時(shí)，民族交往頻繁，有戰(zhàn)有和。南宋與金達(dá)成了怎樣的協(xié)議？

9．連云港歷史悠久，某中學(xué)以“探尋古城歷程”為主題開(kāi)展跨學(xué)科主題探究活動(dòng)。

探究一：歷史遺跡：孔望山摩崖造像，比敦煌莫高窟早兩百年。溫泉出土的《神烏賦》是唯

一的一篇保持著原始狀態(tài)的漢賦作品。歷史結(jié)論：①漢朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定，

出現(xiàn)治世局面；②漢朝時(shí)期，大一統(tǒng)局面得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展；③兩漢時(shí)期，科技與文

化都有突出的成就；④開(kāi)通了絲綢之路，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。

探究二：

歷史結(jié)論：古海州唐代是繁華商港，兩宋時(shí)期是與高麗等海外國(guó)家來(lái)往的四大重要口

岸之一

（1）探究一為甲組收集的材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)出探究一中歷史結(jié)論的史實(shí)策據(jù)

（2）探究二為乙組收集的材料，請(qǐng)逐條歸納的歷史信息，并根據(jù)這些信息概括當(dāng)時(shí)的發(fā)展

特點(diǎn)談一談作為新時(shí)代的中學(xué)生你能為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出哪些努力

10．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“國(guó)家統(tǒng)一與社會(huì)發(fā)展”為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【工程建設(shè)】

材料一

第8頁(yè)共22頁(yè).

隋朝大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是在已有的

天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開(kāi)鑿的。它利用了黃河南北水

流的自然地形趨勢(shì)，貫通了不同水系之間的水路交通，

成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國(guó)都的紐帶。——摘自部編版

《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

圖A隋朝大運(yùn)河示意圖

（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明圖A中隋朝大運(yùn)河的范圍和連接的水系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述隋朝

大運(yùn)河的歷史價(jià)值。

材料二

中國(guó)被稱(chēng)為“詩(shī)的國(guó)度”，而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐……《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作有48000多

首。唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既

有帝王將相，也有販夫走卒、外國(guó)人……

——摘編自?xún)x平策《中國(guó)審美文化史》

（2）寫(xiě)出材料二圖B中機(jī)構(gòu)①和圖C工具的名稱(chēng)。根據(jù)材料二，概括唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)。

結(jié)合材料二反映的相關(guān)史實(shí)，說(shuō)明“繁盛的唐朝享譽(yù)世界”。

【經(jīng)濟(jì)發(fā)展】

材料三

第9頁(yè)共22頁(yè).

圖D中國(guó)古代政權(quán)更迭示意圖（部分）

兩宋時(shí)期，中原軍民英男抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和

平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來(lái)大量的勞動(dòng)力和

先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分

優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證。

——摘編自《兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》

（3）寫(xiě)出材料三圖D中①②對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱(chēng)。根據(jù)材料三，概括我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原

因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩宋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

【復(fù)歸統(tǒng)一】

材料四自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮（達(dá)

到，超過(guò)）元。漢梗（抵御）于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，

則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北

逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。

——摘自［明］宋濂等《元史》卷五十八《地理志》

（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括元朝的特點(diǎn)。從統(tǒng)一多民族國(guó)家的角度分析元朝朝

統(tǒng)一的意義。綜合上述材料，談?wù)剣?guó)家統(tǒng)一與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

11．隋唐宋元是我國(guó)封建社會(huì)高度發(fā)展的時(shí)期。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“隋唐宋元社會(huì)的

發(fā)展”為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【制度創(chuàng)新】

材料一

第10頁(yè)共22頁(yè).

圖一圖二圖三

（1）材料一的圖一反映的是隋唐的哪一政治制度？依據(jù)圖二文字，指出北宋中央官制的顯

著特點(diǎn)。圖三反映的是哪一制度？

【經(jīng)濟(jì)發(fā)展】

材料二

圖四圖五

（2）寫(xiě)出材料二中圖四所示唐朝出現(xiàn)的新農(nóng)具的名稱(chēng)，與它同時(shí)期的灌溉工具是什么？圖

五所示的是“交子”，它出現(xiàn)在什么時(shí)期的哪個(gè)地區(qū)？

【民族關(guān)系】

材料三

圖六唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族的分布圖（669年）圖七

第11頁(yè)共22頁(yè).

圖八宋元時(shí)期政權(quán)更替演變示意圖

（3）材料三中圖六的①處是唐朝設(shè)置的哪一管理機(jī)構(gòu)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一例唐與吐蕃

交往的史實(shí)。說(shuō)說(shuō)唐朝對(duì)少數(shù)民族政策的特點(diǎn)。元朝對(duì)邊疆地區(qū)進(jìn)行了有效的治理，請(qǐng)依據(jù)

材料三中圖七的文字內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉元朝對(duì)西藏和今臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)。

（4）依據(jù)材料三中圖八的內(nèi)容，說(shuō)出這段歷史時(shí)期的階段特征。

12．在世界文明坐標(biāo)中，中國(guó)文化符號(hào)承載著豐富的歷史內(nèi)涵，是增強(qiáng)民族自信<"提升國(guó)家

“軟實(shí)力”的重要途徑。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

【文字符號(hào)】

材料一

圖一殷商武丁早期征討卜

圖二秦《嶧山石刻》圖三《蘭亭集序》（摹本?局部）

辭

（1）漢字演變經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，結(jié)合以上三幅圖片概括漢字演變的主要趨勢(shì)。請(qǐng)指出圖

二文字的字體，并說(shuō)出其歷史意義。

【思想符號(hào)】

材料二

第12頁(yè)共22頁(yè).

樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人?！薄胺蛉收撸河⒍⑷?，下圖是不同時(shí)期的人們對(duì)孔子和儒家

己欲達(dá)而達(dá)人?！弊迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行認(rèn)可程度的變化曲線圖。

之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于

人?！薄墩撜Z(yǔ).顏淵篇》

（2）依據(jù)材料二、指出孔子的核心主張是什么？引用材料二中的一句原話說(shuō)明如何來(lái)實(shí)現(xiàn)

這一主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出圖中甲、乙兩個(gè)時(shí)期人們對(duì)于孔子和儒家認(rèn)可狀況出現(xiàn)的原

因分別是什么？

【文化符號(hào)】

材料三2017年《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》明確提出：“實(shí)施

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日文化

內(nèi)涵?！?/p>

春節(jié)，即農(nóng)歷新年。春節(jié)歷史悠久，由上古

時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。在春節(jié)期間，

全國(guó)各地均有舉行各種慶賀新春活動(dòng)，這些

活動(dòng)以除舊布新、拜神祭祖、納福祈年為主

要內(nèi)容，形式豐富多彩。節(jié)日交流問(wèn)候傳遞

著親朋鄉(xiāng)里之間的親情倫理，它是人們?cè)錾?/p>

感情的重要節(jié)日，是個(gè)歡樂(lè)祥和、親朋好友

歡聚的傳統(tǒng)佳節(jié)。

中秋節(jié)，又稱(chēng)祭月節(jié)、秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮

節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中

秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演

變而來(lái)。最初“祭月節(jié)”的節(jié)期是在干支歷二

十四節(jié)氣“秋分”這天，后來(lái)才調(diào)至夏歷八月

十五日，中秋節(jié)自古便有賞月、吃月餅、玩

花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，

經(jīng)久不息。

第13頁(yè)共22頁(yè).

（3）依據(jù)材料三、歸納春節(jié)和中秋節(jié)中可以挖掘的文化內(nèi)涵。綜合以上探究，圍繞如何傳

承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文化自信，提出你的建議。

13．中國(guó)古代科技源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域。歷慎思同學(xué)開(kāi)展了以下歷史探究活動(dòng)。請(qǐng)你

參與，共同完成。

活動(dòng)一【偉大發(fā)明，社會(huì)變革】

發(fā)明一發(fā)明四

發(fā)明二發(fā)明三

圖1造圖2泥

圖4宋代火器（模

活字版（模型）圖3司南（模型）

紙工藝流程圖型）

（1）將活動(dòng)一中的四項(xiàng)發(fā)明與推論進(jìn)行連線。

發(fā)明推論

發(fā)明一推論1：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。

發(fā)明二推論2：推動(dòng)了冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變，改變了作戰(zhàn)思維與交戰(zhàn)方式，影響了世界

歷史發(fā)展的進(jìn)程。

發(fā)明三推論3：降低了制書(shū)成本，加快了圖書(shū)的普及和文化的傳播。

發(fā)明四推論4：便利了典籍的流傳，推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步。

活動(dòng)二【科技進(jìn)步，醫(yī)學(xué)發(fā)展】

①《四庫(kù)全書(shū)總目提要》通過(guò)其中所收錄的書(shū)目及不同時(shí)期的變化情況，體現(xiàn)我國(guó)中

醫(yī)的發(fā)展。②長(zhǎng)期的社會(huì)戰(zhàn)亂迫使人們更加重視醫(yī)學(xué)的發(fā)展。③隨著中西方文化交流的進(jìn)

一步深入，很多外國(guó)醫(yī)術(shù)傳入中國(guó)被人匯編成書(shū)或者外國(guó)醫(yī)書(shū)傳入。④社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步

發(fā)展促使醫(yī)學(xué)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，概念進(jìn)一步向外擴(kuò)展，人們不僅僅停留在去病除疾的階段，

更加注重生活水平的提高，例如《養(yǎng)生術(shù)》一卷。食療也在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)，例如《服食諸雜

方》二卷。⑤由于有些書(shū)籍年代過(guò)于久遠(yuǎn)，再加上人為與自然等因素的破壞，許多書(shū)籍都

已經(jīng)散佚在歲月之中。

——摘編自董健《從古典文獻(xiàn)入手試論古代中醫(yī)的發(fā)展變化》

第14頁(yè)共22頁(yè).

（2）將活動(dòng)二的史實(shí)與下列論述相對(duì)應(yīng)。（填寫(xiě)序號(hào)即可）

推動(dòng)中國(guó)古代醫(yī)學(xué)發(fā)展的條件：___________________________________________。

活動(dòng)三【技術(shù)更新，農(nóng)業(yè)繁榮】

相關(guān)描述生產(chǎn)工具朝代

耬車(chē)播種有神權(quán)，一日能教一頃全。耬車(chē)西漢

下田戽水出江流，高壟翻江逆上溝；地勢(shì)不齊人力盡，丁男長(zhǎng)在踏車(chē)頭。翻車(chē)東漢

南方水田泥耕，其田高下闊狹不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所

A唐朝

便。

江南水輪不假人，智者創(chuàng)物真大巧。一輪十筒挹且注，循環(huán)下上無(wú)時(shí)了。筒車(chē)唐朝

拋擲不停手，左右無(wú)亂行。我將教秧馬，代勞民莫忘。秧馬宋朝

（3）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填入A處內(nèi)容，完善活動(dòng)三中的表格，并總結(jié)表中生產(chǎn)工具的共

同作用。

（4）綜合上述材料，通過(guò)對(duì)古代科技的了解，談?wù)勀愕母形颉?/p>

14．專(zhuān)制主義中央集權(quán)制是中國(guó)古代重要的政治制度。七年級(jí)一班的同學(xué)以“專(zhuān)制主義中央

集權(quán)制度”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫他們一起完成。

【創(chuàng)立科舉制】

科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，

擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)

了教育的發(fā)展。

——七年級(jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)

（1）科舉制是哪個(gè)朝代正式確立的？根據(jù)材料分析科舉制對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的作用是什么？

【地方行政區(qū)劃】

（他）進(jìn)入中原，建立元朝，為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，以中書(shū)省分駐地方……以便直接處

理政務(wù)……這是秦漢以來(lái)郡縣制的一大發(fā)展，是我國(guó)省制的開(kāi)端，在我國(guó)行政區(qū)劃和地方政

治制度史上占有很重要的地位。

——《中國(guó)政治制度史》

第15頁(yè)共22頁(yè).

（2）材料中元朝“為加強(qiáng)對(duì)地方的控制”創(chuàng)立了什么制度？根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)這種制度創(chuàng)立的影

響。

【強(qiáng)化權(quán)力】

明初鑒于歷代王朝地方權(quán)重，導(dǎo)致割據(jù)，尾大不掉，對(duì)中央離心離德的局面，廢除前朝

的地方管理制度，將權(quán)力一分為三，分別設(shè)立掌行政民事的布政使司、負(fù)責(zé)監(jiān)察司法的按察

使司、掌控軍事的都指揮司，成為省一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)，它們分別直屬于中央不同部門(mén)的領(lǐng)

導(dǎo)。

——摘編自李曉輝《明代督撫制度研究——以中央地方關(guān)系為視域的考察》

（3）根據(jù)材料歸納明初地方政策的特點(diǎn)及采取這種政策的目的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：朱元

璋為了解決君相之間的矛盾采取什么措施？

（4）自秦朝建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度后，這一制度不斷得到強(qiáng)化。請(qǐng)你從唐朝、宋朝和

清朝三個(gè)朝代選擇一個(gè)皇帝，說(shuō)說(shuō)其在強(qiáng)化專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度上的措施。（要求：參照

以下示例仿寫(xiě)，列出皇帝、強(qiáng)化專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的措施及其影響。）

示例：漢武帝：推行推恩令，削弱諸侯王的勢(shì)力，大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。

15．文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。歷慎思同學(xué)開(kāi)展了以下歷史探究活

動(dòng)。請(qǐng)你參與，共同完成。

探究一【絲路連通】

古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識(shí)交流之路。沿著古絲綢之路，中

國(guó)將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國(guó)帶來(lái)了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。

沿著古絲綢之路，佛教、伊斯蘭教及阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國(guó)，中國(guó)的四大發(fā)明、

養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識(shí)交流帶來(lái)了觀念創(chuàng)新。比如，佛教源

自印度，在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，在東南亞得到傳承。儒家文化起源中國(guó)，受到歐洲萊布尼茨、伏

爾泰等思想家的推崇。這是交流的魅力、互鑒的成果。

——摘自《習(xí)近平在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式上的演講》

（1）根據(jù)探究一，繪制示意圖呈現(xiàn)絲綢之路上的交流史實(shí)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括古代絲

綢之路的作用。

探究二【文物見(jiàn)證】

史料一史料二史料三

第16頁(yè)共22頁(yè).

宋《萍洲可談》朱彧

（yù）在1119年寫(xiě)

成《萍洲可談》一書(shū)，

書(shū)中寫(xiě)道：“舟師①

識(shí)地理，夜則觀星，

圖②泉州出土宋代海船（殘存船底）據(jù)考古研究，

晝則觀日，陰晦則觀

此船的長(zhǎng)度應(yīng)為34米，寬11米，深4米左下，載重

指南針?！?/p>

圖①南宋持量超過(guò)200噸。從船艙出土物來(lái)看，數(shù)量最多的是香

①舟師，船上的技術(shù)

羅盤(pán)陶俑料和胡椒等，都是我國(guó)從南洋諸國(guó)進(jìn)口的大宗貨物。

人員。

（2）將探究二的史料，按照表現(xiàn)形式進(jìn)行分類(lèi)。并說(shuō)明指南針的外傳對(duì)世界產(chǎn)生了什么影

響？

探究三【條件支持】

圖②鄭和寶船（模型）鄭和下西洋第一

圖①鄭和下西洋第七次航行次使用中國(guó)的九桅平底帆船，長(zhǎng)444英

尺，并在船上使用羅盤(pán)。

元代汪大淵，根據(jù)親身經(jīng)歷，寫(xiě)成《島夷志略》一書(shū)。此書(shū)其中99條[其中除去澎湖、琉球

（今臺(tái)灣）和萬(wàn)里石塘（西沙群島）3條外，記海外諸國(guó)計(jì)96條]記載海外國(guó)名、地名達(dá)220

余個(gè)；其地理范圍，東自澎湖、琉球，西至阿拉伯半島和非洲東岸之層拔羅等地?！?/p>

自鄭一鈞、李成治《鄭和下西洋對(duì)我國(guó)海洋地理學(xué)的貢獻(xiàn)》

（3）根據(jù)探究三中展示的鄭和下西洋相關(guān)史實(shí)，歸納促使鄭和完成這一壯舉的因素。

第17頁(yè)共22頁(yè).

（4）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代對(duì)外交往的認(rèn)識(shí)。

16．閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。

中華文化博大精深，其形成與發(fā)展的原因也是多方面的。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格中A．C兩處補(bǔ)充完整。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從B、D兩處中任選一項(xiàng)并結(jié)合一項(xiàng)中華文明的代表成就，闡釋其內(nèi)

涵。

（3）綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為形成中華文化博大精深的特點(diǎn)的原因還有哪些？

17．【時(shí)政熱點(diǎn)·人民的力量】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史以后，開(kāi)展了以“人民的力量”為主題的探究活動(dòng)，收集了如下

材料：

ABC

（陳涉）躡足行伍之唐末黃河中下游的蝗史書(shū)中，有關(guān)起義軍在賦稅問(wèn)題

間，而倔起阡陌之中，災(zāi)致使農(nóng)民顆粒無(wú)收，再上的主張，記錄并不完全一致?；蜓浴坝?/p>

率疲弊之卒，將數(shù)百之加上稅賦繁苛，導(dǎo)致大批闖王，不納糧”“迎闖王，不征糧”；或

眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為的“火光賊”結(jié)伙打劫，橫言“降城不征”；等等。但其中的基本點(diǎn)

第18頁(yè)共22頁(yè).

兵，揭竿為旗，天下云行鄉(xiāng)里，大小暴動(dòng)不斷。是一致的，即在一定時(shí)期內(nèi)取消農(nóng)民

集而響應(yīng)，贏糧而景從。當(dāng)反抗和逃亡的農(nóng)民達(dá)到和其他勞動(dòng)者承擔(dān)的一切賦稅。正因

——賈誼《過(guò)秦論》一定數(shù)量時(shí)，農(nóng)民起義就為如此，李自成所到之處受到了當(dāng)?shù)?/p>

不可避免地發(fā)生了。農(nóng)民的熱烈支持和歡迎。

（1）請(qǐng)指出以上材料提到的三次農(nóng)民起義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納三次農(nóng)民起義爆發(fā)的共同原因。

18．一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學(xué)

以“民族交融”為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)探究方案，請(qǐng)你參與完成。

活動(dòng)一：【疆域變遷——民族認(rèn)同】

材料一春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)?！瓚?zhàn)國(guó)時(shí)期的連年戰(zhàn)

爭(zhēng)，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活。

——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

活動(dòng)二：【民族認(rèn)同—多元一體】

材料二（太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制?！ㄌ褪拍辏┝录汉?，詔

不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！?，詔遷洛之民，死葬河南，不得

還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽(yáng)人。戊午，詔改長(zhǎng)尺大斗，依《周禮》制度，班之天

下。

——魏收《魏書(shū)》卷七《高祖紀(jì)下》

材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頻廢之軀，舊

染既除、新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。

——陳寅恪《李唐氏族推測(cè)之后記》

活動(dòng)三：【多元一體—鞏固發(fā)展】

材料四：

對(duì)新疆地區(qū)對(duì)西藏地區(qū)

唐設(shè)置西都護(hù)府和北庭都護(hù)，管轄唐太宗時(shí)期，松贊干布求娶文成公主。唐穆宗時(shí)期，

朝西域的天山南北地區(qū)。唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”。

元設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院